小班安全健康教案30篇

小班安全健康教案30篇

《小班安全健康教案30篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，

希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

（1）小班健康詳案教案《小魚小魚快回家》含反思活動(dòng)意圖：

小班幼兒活潑好動(dòng)，特別喜歡體育游戲，但游戲的規(guī)則意識(shí)、安

全意識(shí)不強(qiáng)，所以戶外活動(dòng)應(yīng)選擇簡單易學(xué)，孩子感興趣的游戲。我

設(shè)計(jì)了《小魚小魚快回家》這一戶外游戲，動(dòng)作簡單有趣，且隨時(shí)隨

地自由結(jié)合，不用任何道具就玩的很開心，非常適合小班孩子玩。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力。

2、學(xué)會(huì)躲閃，培養(yǎng)幼兒合作能力。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

平坦寬闊的活動(dòng)場地，小魚頭飾，兒歌磁帶

活動(dòng)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

1、師：孩子們，你們知道小魚在水里怎么游嗎?老師學(xué)給你們看。

教師示范動(dòng)作教師邊說兒歌邊做動(dòng)作，（小魚小魚快回家，誰游

1

慢了我就抓。）

幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動(dòng)作。

師：孩子們游得真好。你們是小魚，我是魚媽媽。

小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。

聽音樂進(jìn)入活動(dòng)場地，在教師帶領(lǐng)下，學(xué)小魚游的各種動(dòng)作

㈡開始游戲

1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作

漁網(wǎng)。教案來自：屈;老師教;案網(wǎng).做漁網(wǎng)的幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓

圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始：教師和幼兒唱兒歌（小

魚小魚快回家，誰游慢了我就抓。）當(dāng)說到最后一句誰游慢了我就抓。

扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。跑的慢的幼兒就會(huì)被魚網(wǎng)捉

住，被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚兒都捉完。第二次游戲

讓幼兒換角色，游戲繼續(xù)，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況，適當(dāng)增加

游戲難度。

注意事項(xiàng)：

（1）小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。

（2）跑時(shí)不要擁擠，要注意安全。

（三）結(jié)束部分

1、教師小結(jié)、表揚(yáng)平時(shí)膽小的孩子及摔到了自己爬起來的幼兒,

2

隨音樂做放松活動(dòng)。讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚的游戲，

想想還有什么好的玩法？

活動(dòng)反思：

這節(jié)課孩子們積極參加活動(dòng)，完全沉浸在自己的角色中，通過游

戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則

意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂代替教師

的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育游戲

活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。

（2）小班健康詳案教案《小汽車嘟嘟嘟》含反思設(shè)計(jì)意圖：

隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便

了，于此同時(shí)，也隱藏著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠

燈的地方，農(nóng)村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通

規(guī)則呢，在教育活動(dòng)中，我發(fā)覺，小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲,

由此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，不僅幼兒認(rèn)識(shí)了紅綠燈，了解了簡單的交通規(guī)

則，同時(shí)通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1，練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。

2,認(rèn)識(shí)紅綠燈及簡單的交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

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呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片

活動(dòng)過程：

（一）引出課題

今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處

和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。

（二）進(jìn)入課題

幼兒跟著老師開汽車（嘟嘟）

1,出示紅燈

看見紅燈停一停，并且蹲下。

2,出示綠燈

看見綠燈繼續(xù)開，嘟嘟

（三）過小橋

哎呀小司機(jī)要當(dāng)心了，前面有座小橋，小司機(jī)要慢慢開。文.章

出自屈a老師教?案網(wǎng)不能開到水里去了。

（四）運(yùn)西瓜

讓幼兒運(yùn)西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一卜，剛才我們所

學(xué)的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。

（五）結(jié)束

當(dāng)小司機(jī)把西瓜運(yùn)到市場上的時(shí)候，告訴幼兒天色已很晚了。我

4

們小司機(jī)也要休息了。開著小汽車回家了。

活動(dòng)反思：

體育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段，開展豐富多彩的戶外體育

游戲，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)，

使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益與身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

（3）小班健康教案《小貓玩球》含反思設(shè)計(jì)意圖

我班家長為幼兒制作的一個(gè)小藤球引起了孩子們極大的興趣。戶

外活動(dòng)時(shí)，孩子們常常追著小藤球奔跑、扔擲。小藤球玩具，制作簡

單，玩起來花樣多，又安全，非常符合小班幼兒各個(gè)肢體的活動(dòng)內(nèi)容,

能促進(jìn)幼兒身體、動(dòng)作全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。為了使小藤球更能吸引幼

兒參與體育活動(dòng)，杈據(jù)小班幼兒喜歡玩拖拉、聲響玩具的特點(diǎn)，我在

藤球上添加了鈴鐺和拖拉繩，使小藤球的玩法更多，并創(chuàng)設(shè)游戲情境

讓幼兒在寬松、和諧、自由的環(huán)境中主動(dòng)探索鈴鐺球的多種玩法，使

幼兒不斷獲得經(jīng)驗(yàn)和成功。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過探索鈴鐺球的多種玩法體驗(yàn)一物多玩的樂趣。

2、練習(xí)投擲等動(dòng)作。

3、通過體育活動(dòng)促進(jìn)身體平衡能力的發(fā)展。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

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5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、打包帶制成的鈴鐺球人手一只，用長度約55厘米的繩拴上；

2、充氣不倒翁四只（裝飾成老鼠），放于場地四周隱蔽處；

3、場地布置，音樂磁帶和錄音機(jī)。

活動(dòng)過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：教師（扮演貓媽媽）帶幼兒（扮演小貓）入活動(dòng)場地。

2、熱身運(yùn)動(dòng)。

（1）尋找鈴鐺球。（幼兒在草叢中找出鈴鐺球）。

⑵帶鈴鐺球散步。！.快思.教案網(wǎng)!（幼兒跟著教師帶著鈴鐺球進(jìn)行

鉆山洞、爬草地、穿花叢、跨柵欄等動(dòng)作練習(xí)）。

3、玩鈴鐺球°

⑴幼兒自由探索鈴鐺球的多種玩法。（教師注意觀察不同玩法的

幼兒，并引導(dǎo)他們說出自己玩鈴鐺球的方法）

⑵交流鈴鐺球的多種玩法。（請(qǐng)幼兒演示自己玩鈴鐺球的方法，

幼兒互相學(xué)習(xí)，體現(xiàn)生生互動(dòng)）。

4、游戲：打老鼠。

（1）設(shè)疑引起幼兒注意：媽媽發(fā)現(xiàn)四周有老鼠，這可怎么辦呢?（引

導(dǎo)幼兒說出可用鈴鐺球當(dāng)武器去打它）

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⑵幼兒自由打老鼠。（將場地四周的老鼠抬出來，幼兒用鈴鐺球

打老鼠，教師注意觀察幼兒打老鼠的方法）。

⑶交流打老鼠的經(jīng)驗(yàn)，（請(qǐng)幼兒說說自己是怎么用鈴鐺球打老鼠

的）并總結(jié)打鼠的方法（投擲的基本方法）

⑷幼兒再次玩游戲打老鼠。

5、放松活動(dòng)：收拾鈴鐺球，幼兒抬著老鼠念兒歌（自編）繞圈一周

后離開活動(dòng)場地。

活動(dòng)反思：

1、這個(gè)活動(dòng)適合一些運(yùn)動(dòng)能力弱的小朋友，對(duì)于另外一些

小朋友不太適合，目標(biāo)顯得太低了，對(duì)他們來說沒有一定的挑戰(zhàn)欲望。

2、活動(dòng)以游戲形式貫穿較好，幼兒比較喜歡。

（4）小班健康教案《危險(xiǎn)的紐扣》含反思活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的。

2.有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄像：小紐扣旅行記

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活動(dòng)過程:

L看錄像，思考討論：

⑴看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的

糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸?？墒怯?/p>

一天：鏡頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在

嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。

鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。

提問：珊珊難受嗎?為什么？

(2)師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會(huì)危害身體健康。

2.交談與訪問：紐扣不能吃。

(1)與吞吃過異物的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。

(2)提問：除了紐扣以外，還有什么東西不能吃?孩子找找周圍小、

巧易誤會(huì)的物品，如小木珠、小棋子等。

3.討論：紐扣是我的好朋友。

(1)提問：你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途？

(2)討論：紐扣掉了怎么辦?(告訴大人，先收起來，及時(shí)釘上。)

延伸活動(dòng)：

L設(shè)立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿。

2.建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。

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教學(xué)反思:

小班的孩子對(duì)什么都感興趣，好奇心強(qiáng)烈，喜歡接觸新鮮的事物，

往往忽略危險(xiǎn)的存在，很容易發(fā)生意外和事故。本節(jié)活動(dòng)課幼兒的活

動(dòng)氛圍很好，大部分的幼兒知道不能把紐扣放在嘴里，并能指出班級(jí)

有哪些小朋友把小東西放在嘴里玩，還能說出行為有哪些危害，相信

寶寶們以后更能知道哪些行為、東西是危險(xiǎn)的。

（5）小班健康教案《好玩的瓶子》含反思設(shè)計(jì)意圖：

瓶子在我們的生活中多處可見。瓶子也是安全的材料，能廢物利

用也是幼兒園教育所提倡的。另外我們常?？匆娪變罕孔印L瓶子、

踢瓶子等，他們很喜歡用各種各樣的瓶子玩游戲。因此，我從幼兒的

興趣出發(fā)、挖掘出瓶子對(duì)幼兒的教育價(jià)值和潛能，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

考慮到本班幼兒活潑好動(dòng)，尤其對(duì)新的活動(dòng)材料表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心,

想觸摸、想玩。在活動(dòng)中我有目的設(shè)計(jì)了熱身活動(dòng)。熱身后讓幼兒自

由探討、挖掘瓶子的各種玩法，并進(jìn)行嘗試雙腳并攏跳過瓶子，使幼

兒知道瓶子不僅可以玩、還可以鍛煉身體。

活動(dòng)目標(biāo)：

工、樂意探索瓶子的多種玩法，體驗(yàn)瓶子帶來的活動(dòng)樂趣。

2、嘗試跳過一定高度的瓶子。

3、樂意和同伴一起游戲、能大膽接受挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作的樂趣。

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4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解瓶子的各種玩法、嘗試跳過一定高度的瓶子。

活動(dòng)難點(diǎn)：

樂意和同伴一起游戲、能大膽接受挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒具備一定的跳躍能力。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料瓶子（幼兒自備每人2個(gè)）、自制門球若干活

動(dòng)背景音樂、提前做好場地準(zhǔn)備。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、播放歡快的音樂。教師帶領(lǐng)幼兒踏步入場。

2、熱身運(yùn)動(dòng)。

（1）師：來，小朋友們我們把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。

來和小瓶子玩一會(huì)兒好不好?（幼兒跟老師做）把小瓶子放在脖子上夾

一夾。前碰碰、后碰碰、舉過頭頂碰一碰、放在腿上碰一碰。把小瓶

子放在面前站一站，兩手叉腰，把小腳放在小瓶子旁扭一扭。繞著小

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瓶子跑一跑。

⑵游戲：過小橋

師：小朋友們我們把小瓶子拿起來玩過小橋的游戲好不好?現(xiàn)在

我們請(qǐng)X老師來給我們搭個(gè)小橋。（橫放一個(gè)可樂瓶子）小朋友跳起來。

小朋友們看現(xiàn)在多了一個(gè)小橋，想想辦法跳一跳。（橫放兩個(gè)可樂瓶

子）。

二、嘗試自由玩瓶子

師：小朋友們瓶子有很多很多的玩法，我們找個(gè)地方看看可以怎

樣玩?幼兒自由嘗試玩瓶子（踢著玩、扔著玩、當(dāng)啞鈴?fù)?、做成障礙物

跳著玩）

師：看看這個(gè)小朋友是怎么玩的?（踢著玩）

師：再看看這個(gè)小朋友是怎么玩的?（跳著玩）來，我們也學(xué)著他這

樣玩一玩?？纯慈~老師，雙腳并齊，跳。

三、玩跳瓶子

1、找個(gè)好朋友把瓶子擺在一起跳一跳。

2、師：小朋友們你們這么喜歡玩跳瓶子我們把瓶子擺成一條小

河跳一跳好嗎？

把小朋友分成兩隊(duì)。玩跳小河的游戲c將瓶子排成兩條直線。跳

一跳。

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教師示范跳、幼兒自由跳。教師根據(jù)幼兒跳的情況強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要點(diǎn):

雙腳并攏、雙腿彎曲，雙手甩動(dòng)起來，跳起來。

3、自由找好朋友將小瓶子擺在一起。擺在指定的橫線上。幼兒

練習(xí)跳躍瓶子。

師：小朋友們跳的真好。我們?cè)賮硗鎮(zhèn)€游戲好嗎?小朋友們看看

老師手上拿的是什么東西?（球）現(xiàn)在老師把這些球放在河對(duì)岸，小朋友

們跳過小河把小球運(yùn)回來好嗎？

師：請(qǐng)你找個(gè)好朋友將瓶子擺在操場中間藍(lán)色的橫線上。現(xiàn)在變

成這么多條小河了，小朋友們還能跳過去嗎？

4、將幼兒分成兩組。比賽運(yùn)球。

師：小朋友們將瓶子擺好后到老師這為排隊(duì)。

師：小朋友們想不想看看X老師和葉老師是怎么去運(yùn)球的呀？

教師示范運(yùn)球方法

師：小朋友們你們會(huì)了嗎?（會(huì)）那就趕快出發(fā)吧?看哪一隊(duì)的小朋

友最先把球運(yùn)完?（快思老師.教案網(wǎng)出處）我們看看哪個(gè)小動(dòng)物跳的又

快又好。其他的小動(dòng)物們?yōu)樗麄兗佑秃脝幔?/p>

小結(jié)：XX隊(duì)的小朋友勝利了呀?來為自己鼓勵(lì)鼓勵(lì)。失敗了的小

動(dòng)物也沒關(guān)系，我們下來好好鍛煉，爭取跳得又快又高，下次比賽我

們?cè)仝A回來好不好?

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四、結(jié)束部分

師：今天我們做了這么多的游戲，小朋友有些累了，請(qǐng)小朋友們

將瓶子拿起來像葉老師這樣做。（播放音樂、幼兒隨著教師做一些輕

松的運(yùn)動(dòng)，舒緩?fù)炔考∪猓?/p>

小結(jié)：咱們今天和瓶子做了這么多好玩的游戲，瓶子好不好玩?

瓶子還有很多很多的玩法，咱們下次接著玩好不好？

課后反思：

在活動(dòng)中，我首先讓幼兒自由玩瓶子，來提取和激活他們?cè)械?/p>

生活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著，采取了游戲的方法、讓幼兒

在反復(fù)的親身體驗(yàn)中，積極參與活動(dòng)。從整個(gè)活動(dòng)來看，大部分時(shí)間

是孩子們?cè)诨顒?dòng)。在通過肢體的活動(dòng)來提神自身的能力和經(jīng)驗(yàn)。在活

動(dòng)過程中幼兒的思維得到了鍛煉、經(jīng)驗(yàn)得到了提升。通過游戲《比賽

運(yùn)球》，幼兒體會(huì)到了成功的喜悅、合作的樂趣。

（6）小班健康教案《天氣冷了怎么辦》含反思設(shè)計(jì)背景

（由于我們學(xué)校地處山區(qū)，到了冬天就特別的冷，為了讓孩子們

在冬天有一個(gè)健康的身體，能夠安全、快樂的度過冬季）

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道冬天天氣寒冷時(shí)，要多穿一些衣服，多運(yùn)動(dòng)及吃

熱的食物等，注意保暖。

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2、要加強(qiáng)鍛煉。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓幼兒加強(qiáng)鍛煉，同時(shí)注意保暖

活動(dòng)準(zhǔn)備

教具準(zhǔn)備：熱飲料、穿著單薄的洋娃娃

活動(dòng)過程

開始部分：談話引出活動(dòng)內(nèi)容：

師：小朋友們，已經(jīng)是冬天了，你們冷嗎？

生：冷

師：那很冷怎么辦呢？

基本部分

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的體驗(yàn)討論天氣冷了怎么辦，讓他們知道

天氣冷時(shí)要多穿衣服，出門戴手套、圍巾和帽

子，還可以鍛煉、喝開水等，讓身體暖和起來。

2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行冷暖體驗(yàn)活動(dòng)。

⑴帶領(lǐng)幼兒到戶外鍛煉。

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（2）回教室喝點(diǎn)熱飲。

結(jié)束部分：游戲幫助娃娃過冬天

⑴出示穿著薄衣服的洋娃娃，請(qǐng)小朋友想辦法：怎樣使洋娃娃

不冷呢？

⑵教師采納幼兒的意見，為洋娃娃穿上冬裝或讓洋娃娃進(jìn)行各

種御寒的活動(dòng)。

教學(xué)反思

通過這次健康活動(dòng)，使小朋友們知道了如何在冬天做好保曖措施,

不讓自己凍著，但在以后的時(shí)間里，還要時(shí)時(shí)處處提醒幼兒在冬天不

要喝冷飲，要多穿一點(diǎn)衣服，以免自己感冒了！

（7）小班健康活動(dòng)教案《不怕看醫(yī)生》含反思活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道生病了就要去就醫(yī)。

2、了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)畫視頻《不怕看醫(yī)生》

2、PPT課件（關(guān)于小朋友看病的圖片）

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活動(dòng)過程：

一、教師請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)畫視頻《不怕看醫(yī)生》，引出活動(dòng)主題。

1、教師：小朋友們好，我是劉老師，今天老師帶來了一個(gè)很好

看的動(dòng)畫片，小朋友們想不想來看一下呀?（文.章出自快思教.案網(wǎng)）那

是什么動(dòng)畫片呢，我們趕緊來看看吧！

2、教師播放動(dòng)畫視頻《不怕看醫(yī)生》，看完后請(qǐng)幼兒來說一說視

頻中發(fā)生了什么事情，他們又是怎么做的。

3、幼兒簡單描述視頻中的內(nèi)容，教師繼而引導(dǎo)幼兒知道生病了

就要去就醫(yī)，醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕，我們要做個(gè)勇敢的孩子，不怕打

針。

二、觀察圖片，了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。

教師：好了，剛剛我們都看過小貓不怕看醫(yī)生的故事了，那

小朋友們你們?nèi)タ催^醫(yī)生嗎?醫(yī)院里又有哪些人呢？

2、教師請(qǐng)幼兒說說自己的看病經(jīng)歷，并依次播放小朋友們看病

的圖片，讓幼兒看看這些小朋友在醫(yī)院的表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒知道就醫(yī)

的安全事項(xiàng)。

3、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。

4、做個(gè)勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查。

5、不亂動(dòng)診療室的物品。

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6、注意清潔衛(wèi)生，不到處亂摸。

7、耐心等待就醫(yī)。

活動(dòng)反思：

這次心理健康活動(dòng)mdash;mdash;《不怕看醫(yī)生》，是想讓幼兒通

過活動(dòng)了解一些就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)，春季是傳染病多發(fā)

季節(jié)，幼兒由于年齡小，抵抗力差很容易感染，而他們又非常怕打針，

只要家長說帶他們?nèi)メt(yī)院看病他們就很反抗，因而這次活動(dòng)對(duì)幼兒有

很好的教育意義。

活動(dòng)中幼兒觀看了動(dòng)畫故事《不怕看醫(yī)生》，并觀看了很多小朋

友們看病的圖片，知道生病了就要去就醫(yī)，也了解了一些關(guān)于就醫(yī)的

安全事項(xiàng)，從圖片和動(dòng)畫故事中幼兒體會(huì)到醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕，我

們要克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理，做個(gè)勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查，

活動(dòng)中孩子們都很積極地發(fā)表自己的看法，也都說要做個(gè)勇敢的孩子,

不怕看醫(yī)生。

但活動(dòng)中不足的是沒有準(zhǔn)備看病的用具，若能給幼兒看一些醫(yī)用

材料?，如，棉簽，紗布，口罩，聽診器等，幼兒會(huì)更感興趣，我想在

以后的活動(dòng)中盡量提供一些實(shí)物給幼兒，讓幼兒能更清楚直接地接觸

到，幼兒掌握起來也會(huì)更快更好。

（8）小班健康教案《不要亂吃東西》含反思活動(dòng)目標(biāo)：

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1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什

么疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質(zhì)的食物。

4、假冒、劣質(zhì)的食物口

5、沒洗干凈的;每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;

吃飯時(shí)在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等）

活動(dòng)過程：

一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即始可

以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事:

一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來，晚上也睡不好

覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得

18

了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回

到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，

可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。！來自快思老師教案.!著急的父母又搭

車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這

位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)

五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來到了

這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好

了。醫(yī)生告訴龍龍說：以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。

講述完后提問：

1、這個(gè)故事的名稱叫什么？

2、龍龍的身體好受嗎？

3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么？

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣？

6、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么？

7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的

爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥校姨?/p>

醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教

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訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論1、課件《進(jìn)餐時(shí)》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著

飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。

觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎?為什么？

小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)

說話、打鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管

里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦矶劳?。所以小朋友吃飯、喝水時(shí)，一定要安

靜，不能說笑，打鬧。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課的整體效果來說還不錯(cuò)，小朋友的積極性都很高。不足的

地方是，在最后小結(jié)的部分沒有發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，加深幼兒的理解。

課程設(shè)計(jì)的本身是以幼兒為主體，圍繞幼兒進(jìn)行，所以，在以后的課

堂中要注重幼兒的主體性，讓幼兒在課堂中更有發(fā)言權(quán)，把課程內(nèi)容

滲透在幼兒的生活中。

（9）小班健康教案《不怕看醫(yī)生》含反思活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道生病了就要去就醫(yī)。

2、了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

20

4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)畫視頻《不怕看醫(yī)生》

2、PPT課件（關(guān)于小朋友看病的圖片）

活動(dòng)過程：

一、教師請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)畫視頻《不怕看醫(yī)生》，引出活動(dòng)主題。

1、教師：小朋友們好，我是劉老師，今天老師帶來了一個(gè)很好

看的動(dòng)畫片，小朋友們想不想來看一下呀?那是什么動(dòng)畫片呢，我們

趕緊來看看吧！

2、教師播放動(dòng)畫視頻《不怕看醫(yī)生》，看完后請(qǐng)幼兒來說一說視

頻中發(fā)生了什么事情，他們又是怎么做的“

3、幼兒簡單描述視頻中的內(nèi)容，教師繼而引導(dǎo)幼兒知道生病了

就要去就醫(yī)，醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕，我們要做

個(gè)勇敢的孩子，不怕打針。

二、觀察圖片，了解就醫(yī)的心埋準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。

1、教師：好了，剛剛我們都看過小貓不怕看醫(yī)生的故事了，那

小朋友們你們?nèi)タ催^醫(yī)生嗎?醫(yī)院里又有哪些人呢？

2、教師請(qǐng)幼兒說說自己的看病經(jīng)歷，并依次播放小朋友們看病

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的圖片，讓幼兒看看這些小朋友在醫(yī)院的表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒知道就醫(yī)

的安全事項(xiàng)。

3、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。

4、做個(gè)勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查。

5、不亂動(dòng)診療室的物品。

6、注意清潔衛(wèi)生，不到處亂摸。

7、耐心等待就醫(yī)。

活動(dòng)反思：

這次心理健康活動(dòng)mdash;mdash;《不怕看醫(yī)生》，是想讓幼兒通

過活動(dòng)了解一些就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)，春季是傳染病多發(fā)

季節(jié)，幼兒由于年齡小，抵抗力差很容易感染，而他們又非常怕打針，

只要家長說帶他們?nèi)メt(yī)院看病他們就很反抗，因而這次活動(dòng)對(duì)幼兒有

很好的教育意義。

活動(dòng)中幼兒觀看了動(dòng)畫故事《不怕看醫(yī)生》，并觀看了很多小朋

友們看病的圖片，知道生病了就要去就醫(yī)，也了解了一些關(guān)于就醫(yī)的

安全事項(xiàng)，從圖片和動(dòng)畫故事中幼兒體會(huì)到醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕，我

們要克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理，做個(gè)勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查，

活動(dòng)中孩子們都很積極地發(fā)表自己的看法，也都說要做個(gè)勇敢的孩子,

不怕看醫(yī)生。

22

但活動(dòng)中不足的是沒有準(zhǔn)備看病的用具，若能給幼兒看一些醫(yī)用

材料，如，棉簽，紗布，口罩，聽診器等，幼兒會(huì)更感興趣，我想在

以后的活動(dòng)中盡量提供一些實(shí)物給幼兒，讓幼兒能更清楚直接地接觸

到，幼兒掌握起來也會(huì)更快更好。

(10)小班健康活動(dòng)教案《飲食安全》活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時(shí)要注意的安全事

項(xiàng)，學(xué)會(huì)正確進(jìn)食方法。

2、明白吃飯時(shí)不包飯和裹飯，細(xì)嚼慢咽才有利于健康，不要一

邊吃一邊說話。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖

活動(dòng)過程：

一、教師通過與幼兒談話，引出活動(dòng)主題

1、教師：小朋友，你們平時(shí)都愛吃什么東西呢?零食是我們小朋

友愛吃的東西，你們都吃過哪些零食呢？

引導(dǎo)幼兒回答。

23

2、教師：剛剛小朋友都說了很多自己愛吃的零食，那除了零食

以外，我們還要吃飯菜，小朋友，你們吃過的飯菜又都有哪些呢？

教師引導(dǎo)幼兒積極回答。

二、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食可能遇到的危險(xiǎn)

1、教師：小朋友，你們知道嗎?飯菜可口，零食好吃，但是如果

我們?cè)诔詵|西的時(shí)侯不注意，也會(huì)很容易發(fā)生

危險(xiǎn)的哦！

2、教師說一說因?yàn)轱嬍巢划?dāng)而造成不良后果的事例。如：有些

孩子因?yàn)槌怨麅鲈斐芍舷?，有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也

造成窒息等等。

三、讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險(xiǎn)

教師：小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)你們說說你們?cè)诔詵|西的時(shí)候應(yīng)該要

注意哪些事情呢？

2、教師引導(dǎo)幼兒說一說自己在進(jìn)餐時(shí)有哪些不正確的方式，應(yīng)

該要怎么樣做，才能夠避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

3、教師小結(jié)：吃飯時(shí)不能含飯?jiān)谧彀屠锩?，吃魚的時(shí)候應(yīng)該慢

慢吃，防止被魚刺卡到;湯太燙的話應(yīng)該等一會(huì)兒再喝等等。只要我

們?cè)诔燥埖臅r(shí)候慢慢吃，多加注意，就不會(huì)發(fā)生這些危險(xiǎn)。

四、出示掛圖，進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要注意的安全

24

1、教師：小朋友，請(qǐng)你們看一看這幅圖里面都有什么內(nèi)容呢?

圖上面是怎么樣提醒我們?cè)谶M(jìn)食的時(shí)候要注意的事情呢？

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫，用自己的語言說一說。

3、教師小結(jié)：細(xì)細(xì)滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,

我們?cè)诔运麜r(shí)要及時(shí)吐核，吃有刺的食物時(shí)要慢慢吃，過熱的食物

要等到稍涼以后再吃。

五、教師引導(dǎo)幼兒回顧并總結(jié)今天活動(dòng)的內(nèi)容，希望幼兒在日常

生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意進(jìn)食安全。

（11）小班健康教案《醫(yī)院》含反思活動(dòng)目標(biāo)

1、知道生病了就要去就醫(yī)。

2、了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、知道檢查身體的重要性。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖片、醫(yī)院游戲情境

活動(dòng)過程

一、談話：說說已有的就醫(yī)經(jīng)驗(yàn)。

你們有沒有去過醫(yī)院?

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問什么要去醫(yī)院，去做些什么事？

醫(yī)院里有些什么機(jī)器可以幫助醫(yī)生看?。?/p>

二、觀察圖片，知道去醫(yī)院的原因。

兔媽媽為什么要帶小兔到醫(yī)院去？

三、觀察圖片，了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。

1、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。

2、做個(gè)勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查。It;教案來,自:快思教案網(wǎng)

3、不亂動(dòng)診療室的物品。

4、注意清潔衛(wèi)生，不到處亂摸。

5、耐心等待就醫(yī)。

四、扮演角色進(jìn)行表演，熟悉就醫(yī)流程。

教學(xué)反思

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙

方法，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒

能參與活動(dòng)興趣很重要，因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來吸引孩

子的眼球，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有叫.嘗、可看、可動(dòng)手的教具，孩子

們?cè)谡n堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不

錯(cuò)。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村，可能在家堅(jiān)持刷牙的不多，

因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí)，還有些孩子掌握不是很好，看

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來還需家園配合，讓家長在家指導(dǎo)孩子正確刷牙，并能堅(jiān)持刷牙。

（12）小班健康飲食安全教案《我知道》含反思活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解吃各種食物時(shí)要注意安全事項(xiàng)，學(xué)會(huì)正確的進(jìn)食方法。

2、明白吃飯時(shí)不包飯和裹飯，細(xì)嚼慢咽才有利于健康，不要一

邊吃一邊說話。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種零食和飯菜圖片或包裝袋

2、幼兒用書、教學(xué)掛圖、練習(xí)冊(cè)

3、搜集有關(guān)進(jìn)食不當(dāng)造成事故的圖片

活動(dòng)過程：

1、通過與幼兒談話，引出主題（小朋友們都愛吃零食嗎?都吃過

那些呢？

2、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時(shí)可能遇到的危險(xiǎn)。代;教案來.自:快思教

案網(wǎng)

3、讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險(xiǎn)，并進(jìn)一步了解

進(jìn)食時(shí)要注意的安全。

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4、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時(shí)的衛(wèi)生保健知識(shí)。

教學(xué)反思

《教學(xué)綱要》指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)

心和保護(hù)自己，幼兒不是被動(dòng)的保護(hù)者，教師要尊重幼兒不斷增長的

獨(dú)立需要，在保護(hù)幼兒的同時(shí)，鍛煉他們的自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)生活

中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù)，逃離方法，

提高他們的自我保護(hù)能力，更好的健康成長，因此我設(shè)計(jì)和組織了《保

護(hù)自己我知道》這個(gè)教育活動(dòng)。

在本次活動(dòng)中，考慮到中班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力，

所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻，圖片，充

分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險(xiǎn)及求救方法。在

創(chuàng)設(shè)故事情景時(shí)選用了幼兒較喜歡的小動(dòng)物來做故事主角，幼兒更容

易理解并接受。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這

些安全知識(shí)常識(shí)，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思考過

程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進(jìn)

行思考，努力埋解幼兒的想法及感受，支持鼓勵(lì)他們，形成合作探究

式的師幼互動(dòng)，讓幼兒得到滿足。

（13）小班健康教案反思《可怕的火娃娃》活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂意看看、聽聽安全視頻，理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)防火意識(shí):

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2.能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說說對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

增強(qiáng)防火意識(shí)，說說對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

L火娃圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

2.笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。

活動(dòng)過程：

L身邊的火娃

教師：這是什么？（出示火娃的圖片），你的身邊有火娃嗎?火娃可

以幫助我們做些什么事情？

教師：對(duì)，火娃的本領(lǐng)真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶

來溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒有

正確用火，或小朋友去玩火會(huì)發(fā)生事情呢？

2.不留情的大火

教師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的

大火》--教師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情？

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教師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會(huì)發(fā)脾

氣!

3.安全闖關(guān)

對(duì)和錯(cuò)教師逐個(gè)出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請(qǐng)幼

兒辨別行為的對(duì)錯(cuò)，同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)

記牌，如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面，如果認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站

到在哭臉前面。

4.游戲：我是小小消防員

教師：如果萬一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話119請(qǐng)消防

隊(duì)員來，我們來做一個(gè)小小消防隊(duì)員的游戲吧!聽--消防隊(duì)員們集合

了！

教師播放音樂，請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風(fēng)格，帶領(lǐng)幼兒聽

音樂做做消防隊(duì)員模仿動(dòng)作（戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴,

集合，開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火、救援，等等。）

活動(dòng)反思：

1.幼兒能積極的參與到活動(dòng)中來，但是缺少現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐能

力。

2.應(yīng)該做好家園共育活動(dòng)，讓孩子把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容變成永久性記

憶。

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（14）小班健康教案活動(dòng)《我的小手》含反思設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒自我認(rèn)知，自我意識(shí)已經(jīng)初步形成，他們對(duì)自己的身體

和身邊的事物特別關(guān)注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分，他們

每天用小手做許多事情?。但是小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)意識(shí)不

強(qiáng)，在日常生活和學(xué)習(xí)中不知道怎樣保護(hù)小手，他們常把小手伸孔洞

里，還會(huì)吮吸手指、啃指甲蓋、玩刀子等，這些行為不僅不衛(wèi)生，還

存在很大危險(xiǎn)，需要成人及時(shí)的糾正和引導(dǎo)。所以我將教材上的內(nèi)容

進(jìn)行有機(jī)的整合和改動(dòng)，使幼兒通過活動(dòng)來認(rèn)識(shí)小手，喜歡小手，知

道需保護(hù)小手，并掌握一些小手的安全保健常識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛自己的小手，喜歡做小手的游戲。

2、認(rèn)識(shí)小手，知道保護(hù)自己的小手。

3、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識(shí)。

4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)小手，知道保護(hù)自己的小手。

活動(dòng)難點(diǎn):

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初步掌握保護(hù)小手的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、節(jié)奏歡快的音樂磁帶。

2、保護(hù)小手的圖片。

活動(dòng)過程：

1、律動(dòng)《小手爬》引出活動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做小手在身體上爬的動(dòng)作，感受小手的活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒通過多種形式了解自己的小手，知道保護(hù)小手

⑴認(rèn)識(shí)小手，喜愛自己的小手。

通過觀察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手

背等，說一說：小手小手真可愛，1、2、3、4、5,五個(gè)手指頭。

⑵撓一撓小手，體驗(yàn)小手游戲的快樂口

撓撓自己的手心，撓撓同伴、老師的手心，說一說有什么感覺。

說一說：小手小手真好玩，撓撓小手哈哈哈，癢死嘍mdash;mdash;

（3）了解小手的本領(lǐng)，懂得要保護(hù)自己的小手。

--日常生活中幫助我們：打手勢、敲電腦、拿東西、穿衣服

一一學(xué)習(xí)時(shí)幫助我們：握彩筆、捧書本、翻畫書

一一游戲中會(huì)：玩玩具、彈鋼琴、做手指謠、做舞蹈動(dòng)作

3、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識(shí)，掌握保護(hù)小手的方法

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⑴觀看圖片，了解小手的安全保健知識(shí)。

一■不吮吸手指頭，不啃指甲蓋。

一?勤洗手，勤剪指甲，保持小手干凈和美觀。

--天冷時(shí)給小手抹上護(hù)手油，戴上手套，以免皴裂或凍傷。

----不隨便將小手伸入孔洞或門縫，不拿鋒利或燙熱的危險(xiǎn)物品,

保證小手的安全。

⑵模擬洗手過程，擦上護(hù)手油，感知體驗(yàn)保護(hù)小手的方法。

活動(dòng)延伸：

生活中鼓勵(lì)幼兒用自己的小手做事情，自己能做的事情自己做，

并知道關(guān)心和保護(hù)自己的小手。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了律動(dòng)引入認(rèn)識(shí)、了解小手——保護(hù)小手

三個(gè)環(huán)節(jié)，主要采用了多通道參與法、游戲法、談話法、感知體驗(yàn)法

等教學(xué)方法。

活動(dòng)開始，教師帶領(lǐng)幼兒做小手在身體上爬行的小律動(dòng)，來感受

小手的靈活和有趣，進(jìn)一步集中孩子的注意力，誘發(fā)孩子參與活動(dòng)的

興趣。

第二個(gè)環(huán)節(jié)，采用多通道參與法，引導(dǎo)幼兒在看一看、摸一摸、

說一說、數(shù)一數(shù)、玩一玩等有趣的活動(dòng)中來認(rèn)識(shí)小手。而拉拉勾、撓

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手心、手指謠、跳個(gè)舞的小游戲，能有效的吸引幼兒，引導(dǎo)幼兒活動(dòng)

的興趣，消除陌生感，拉近師生之間的距離，使幼兒在輕松、愉快的

氛圍中了解小手的本領(lǐng)，懂得要保護(hù)自己的小手。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是幫助幼兒掌握保護(hù)小手的方法?！毒V要》中指出：

幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，而

幼兒園的健康教學(xué)應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合。因此，教師引

導(dǎo)幼兒觀察小朋友誤傷小手的視頻，引起幼兒對(duì)保護(hù)小手安全的關(guān)注。

接著展開討論，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小手。為避免空洞的說教，教師帶

領(lǐng)幼兒模擬洗手動(dòng)作，擦上護(hù)手油，通過親身的感知體驗(yàn)，使幼兒掌

握保護(hù)小手的方法。

在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我示意幼兒揮揮小手，用小手給客人老師再見，

引領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室。既能和活動(dòng)開始部分相呼應(yīng)，又能再次引發(fā)幼

兒探索小手的興趣，使幼兒在親切、和諧的氛圍中自然的結(jié)束活動(dòng)。

（15）小班健康教育教案《橡皮膏小熊》含反思幼兒園小班

健康教案：橡皮膏小熊

活動(dòng)目標(biāo)：

1＞欣賞故事，知道小熊受傷的原因。

2、懂得一些運(yùn)動(dòng)器具的正確玩法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全。

3、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

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4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小熊玩具。

2、玩具圓圈。

活動(dòng)過程：

一、出示受傷的小熊，談話導(dǎo)入。

1、教師出示貼滿橡皮膏的玩具熊。

師：今天，我們豆豆班來了一位動(dòng)物朋友！看！（從背后拿

出小熊）它是誰呀？原來是一只小熊！

師：哎呀！這只小熊怎么啦？

師：這只小熊受傷了！

師：看看小熊哪些地方受傷了？

2、聯(lián)系自己受傷的情景，說說自己受傷后的感覺。

師：你有沒有受過傷，受傷后，會(huì)有什么感覺？（很疼，會(huì)

哭等）

3、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽講述，猜猜小熊受

傷的原因。

師：小朋友們猜一猜，小熊是怎么受傷的？（幼兒發(fā)言）

二、欣賞故事，知道小熊受傷的原因。

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1、結(jié)合掛圖幼兒完整傾聽一遍故事。

師：小熊到底是怎么受傷的，讓我們聽一聽它的故事吧！

教師講述故事。

2、根據(jù)故事情節(jié)，進(jìn)行提問，引導(dǎo)幼兒模仿接、扶、抓等

動(dòng)作。

師：故事結(jié)束啦！小熊的鼻子是怎么受傷的？

師：當(dāng)有皮球拋過來時(shí)，要用手去接，接怎么做呀？老師拋

球過來了，你們要接住哦?。ㄓ變耗７陆拥膭?dòng)作）

師：小朋友玩滾皮球游戲的時(shí)候還要注意小腳不要踩到球上,

會(huì)很容易摔倒受傷的！

師：小熊的屁股是怎么受傷的？

師：玩滑滑梯的時(shí)候，小手要怎么樣？要扶著扶手，扶怎么

做呀？我們也來做一做?。ㄓ變耗７路龅膭?dòng)作）

師：小熊的膝蓋是怎么受傷的？

師：爬攀登架的時(shí)候，要抓緊攀登架，抓怎么做呀？（幼兒

模仿抓的動(dòng)作）

三、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論一些運(yùn)動(dòng)器具的正確玩法，知道運(yùn)

動(dòng)時(shí)要注意安全。

1、教師出示玩具圓圈，討論游戲玩法。

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師：小熊玩的玩具我們小朋友都玩過！幼兒園里還有許多小

朋友們沒玩過的玩具呢！

出示玩具圓圈！

師：玩具圓圈可以怎么玩？（幼兒發(fā)言）

師：跳圈游戲的時(shí)候注意不要跳在圓圈上，很多小朋友一起

玩的時(shí)候不能推，不能撞！。

2、小結(jié)。

師：我們玩任何玩具都要注意安全，這樣才不會(huì)受傷，我們

從小就要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，做一個(gè)能干的好寶寶！

師：小熊受了傷！我們讓它好好的休息，我們把它送回家吧!

四、延伸活動(dòng)

戶外大型玩具口提醒幼兒注意安全。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程

來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的

樂趣。

（16）小班健康教案《螞蟻搬豆》含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的發(fā)育及神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能還

不完善，只有加強(qiáng)幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)，才能促進(jìn)幼兒身體的發(fā)育和

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機(jī)能的完善。爬是六個(gè)基本動(dòng)作之一，它是一種手膝著地，交替有節(jié)

奏的運(yùn)動(dòng)。針對(duì)小班幼兒愛爬的特點(diǎn)，利用游戲的形式，既能孩子滿

足愛爬的欲望，又能達(dá)到訓(xùn)練的目的，從而使幼兒獲得最基本的獨(dú)立

運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬行。

2.練習(xí)聽信號(hào)向指定方向爬行及變速爬行。

3.能遵守游戲規(guī)則，知道必要的安全常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4.讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)

能遵守游戲規(guī)則，聽信號(hào)向指定方向爬行及變速。

活動(dòng)難點(diǎn)

知道必要的安全常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自爬行己。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.螞蟻頭飾若干。紙杯做的籃子若干。（每個(gè)幼兒一個(gè)）。

2.磁帶，錄音機(jī)，鈴鼓一個(gè)。

3.紙箱一個(gè)，用紙做的豆豆若干

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4.場地布置，(地毯一塊，小橋

活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入活動(dòng)：幼兒進(jìn)入場地，在音樂的伴奏下跟老師一起做模

仿操。

2.基本活動(dòng)：

⑴.小朋友們，我們剛才學(xué)了哪幾種小動(dòng)物走路呀?我們?cè)賮韺W(xué)一

學(xué)。

(2).今天陳老師還帶來了一只小動(dòng)物來和大家一起做游戲。我們

數(shù)三個(gè)數(shù)把它請(qǐng)出來。一，二，三，出來。

(3).出示螞蟻圖片，你們知不知道小螞蟻是怎樣走路的？

(4).幼兒自由模仿，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，最后老師示范。

(5).今天，老師是螞蟻媽媽，你們是螞蟻寶寶。媽媽叫你們爬到

哪邊，你們就爬到哪邊好嗎?幼兒按指定方向爬行。

(6).寶寶們真棒，你們看媽媽，這是什么?(鈴鼓)。媽媽的鈴鼓搖

得快，你們就爬得快，媽媽的鈴鼓搖得慢你們就爬得慢，沒有搖就原

地不動(dòng)，好嗎？幼兒進(jìn)行變速爬行。

(7).帶領(lǐng)幼兒做游戲螞蟻搬豆。寶寶們，冬天就要到了，讓我們

搬一些豆豆回家準(zhǔn)備過冬吧。寶寶們?nèi)グ岫苟贡仨毥?jīng)過一條小河，那

么，請(qǐng)寶寶們挎上籃子排好隊(duì)依次爬過小橋，把兩粒豆豆裝在籃子里

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搬回倉庫里。老師示范怎樣搬豆。

(8).播放音樂,幼兒搬豆豆。

(9).等待小螞蟻回來，清點(diǎn)人數(shù)，讓幼兒看看小螞蟻是不是全都

回來了，培養(yǎng)幼兒的集體主義感。螞蟻媽媽檢查寶寶們搬回來的豆豆

數(shù)量是否正確，表揚(yáng)能干的寶寶。請(qǐng)寶寶把豆豆放進(jìn)倉庫。

(10).請(qǐng)寶寶們第二次去搬豆豆，這次搬回四粒豆豆。等待小螞

蟻回來，清點(diǎn)人數(shù)，螞蟻媽媽檢查寶寶們搬回來的豆豆是否正確，表

揚(yáng)能干的寶寶。請(qǐng)寶寶把豆豆放進(jìn)倉庫。

(11).請(qǐng)寶寶們第三次去搬豆豆，這次寶寶們想搬多少粒就搬多

少粒豆豆。等待小螞蟻回來，清點(diǎn)人數(shù)，螞蟻媽媽看看寶寶們搬了多

少粒豆豆回來，表揚(yáng)搬得多的寶寶。請(qǐng)寶寶們把豆豆放進(jìn)倉庫里。

3.結(jié)束活動(dòng)

寶寶們真能干搬了那么多得豆豆，而且都能聽媽媽的話遵守秩序

安全地回家。那么多的豆豆，我們拿去送一些給其它的小螞蟻吧!老

師把幼兒帶回教室。

教學(xué)反思

將教學(xué)內(nèi)容游戲化，這是適合小班幼兒教育的重要特點(diǎn)的。孩子

本身對(duì)動(dòng)物就有親切感，再加上教師參與游戲并且當(dāng)他們的媽媽，更

能增加幼兒的興趣與積極性。本活動(dòng)能讓幼兒在愉快的游戲氛圍中鍛

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煉手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬行，又能培養(yǎng)幼兒的集體主義感。整個(gè)

活動(dòng)中幼兒能遵守游戲規(guī)則，幼兒興趣高，主動(dòng)積極。在活動(dòng)中存在

的問題：幼兒沉浸在游戲中忽略了游戲規(guī)則。

（17）小班健康教案《安安全全玩滑梯》含反思活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒

的安全意識(shí)。

3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

L小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)°

2.編排情境表演。

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?（小

狗）他們?cè)诟墒裁?（滑滑梯）

2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

⑴狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩？

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⑵人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？

小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。

從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到

頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這

樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

⑴兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?

(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時(shí)候,

媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,

鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

教學(xué)反思：

鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢，所以在現(xiàn)場邊玩邊

學(xué)是最好的方法。今天的安全教育活動(dòng)，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁

邊的草坪上。我故意找了平時(shí)較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和

坐著往下滑的動(dòng)作。孩子們?cè)谕榈氖痉断?，知道了正確的玩滑梯的

方法：從樓梯上走上去，人多的時(shí)候不推也不擠，一個(gè)一個(gè)來，然后

坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動(dòng)的過程中，我們還用照相機(jī)有針

對(duì)性的拍了一些行為，有對(duì)的、也錯(cuò)的。在活動(dòng)小結(jié)的時(shí)候，用照片

直觀的再現(xiàn)活動(dòng)，先請(qǐng)孩子們進(jìn)行分辨，然后告訴孩子們那些行為是

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正確的、安全的，要學(xué)習(xí);那些是錯(cuò)誤的、有危險(xiǎn)的，不能學(xué)習(xí)。較

好的完成了教學(xué)目標(biāo)，通過今天的活動(dòng)，相信孩子們的安全意識(shí)已被

悄悄的喚醒。

（18）小班下學(xué)期健康教案《我的五官》含反思活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解五官的構(gòu)成和用途，知道要愛護(hù)五官

2.能聽懂老師的口令，做出相應(yīng)的動(dòng)作

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

同樣的人物頭像2幅，眼、耳、口、鼻的圖片各1幅

活動(dòng)過程：

一、啟發(fā)談話，引出五官

小朋友們好!今天老師和大家一起來認(rèn)識(shí)我們的頭部。請(qǐng)小

朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地

方?（一張臉，一個(gè)鼻子，兩只耳朵，一張嘴巴，兩只眼睛）

二、游戲找五官

1.按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作眨眨你們的小眼睛，指指你們

的小鼻子，張張你們的小嘴巴，摸摸你們的小耳朵。

2.貼五官老師在小黑板上用粉筆畫一張臉，請(qǐng)小朋友將眼睛、

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鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。

三、說說五官的作用

1.我們的嘴巴有什么用?（說話、吃東西）

2.我們的鼻子有什么用?（呼吸、聞氣味）

3.我們的眼睛有什么用?（看東西）

4.我們的耳朵有什么用?（聽聲音）

四、看圖說話

老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像2幅,請(qǐng)小朋友觀看，并把

其中的一幅貼在小黑板上，然后把另一張圖片的臉染成黑色，再把圖片

貼在小黑板上，兩張圖片對(duì)比，讓小朋友說說哪張圖像好看?為什么？

總結(jié):同樣的一張臉，如果弄臟了就不好看，所以請(qǐng)小朋友們

要愛護(hù)自己的五官,同時(shí)也要注意不能弄臟別人的五官°

五、保護(hù)五官五官很重要,我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它

們呢？

不要把臟東西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏

耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。

六、教幼兒念兒歌這是我的眼睛，眼睛會(huì)看;這是我的鼻子,

鼻子會(huì)呼吸;這是我的嘴巴嘴巴會(huì)說話;這是我的耳朵，耳朵會(huì)聽話。

教學(xué)反思:

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從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子

為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷

地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到

活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩

子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂

情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

（19）小班健康優(yōu)秀教案《好玩的布?jí)|》含反思【設(shè)計(jì)思路】

小班幼兒活潑好動(dòng)，基本動(dòng)作發(fā)展較弱，堅(jiān)持性差，注意力

易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作呢？《綱要》指出：用幼兒感興趣

的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。根據(jù)小班幼兒對(duì)

小動(dòng)物、游戲感興趣的特點(diǎn)，選擇游戲化的活動(dòng)，讓幼兒參與其中，

能激發(fā)幼兒積極主動(dòng)的參與意識(shí)。布?jí)|柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷，

是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的，他們喜歡抱著、靠著布?jí)|，也喜歡躺

在上面，布?jí)|對(duì)于小班孩子來說既感到親近熟悉，又感到新奇。深受

幼兒的喜歡，非常適合小班幼兒用來進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、探索布?jí)|的多種玩法。

2、用布?jí)|玩走、跑、跳等游戲，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂趣。

3、引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兀的想象力，培養(yǎng)幼兒的安

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全意識(shí)。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、各種顏色鮮艷、大小不同的布?jí)|若干。

2、小貓、小狗、小雞等玩具若干。

3、音樂課件。

【活動(dòng)過程】

一、聽音樂《動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腳》，幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引出活動(dòng)。

師：小朋友看，這是什么??？（教師拿出布?jí)|）。

師：那你們說說看小布?jí)|有什么用啊？

師：是的，它是讓我們?cè)诶鄣臅r(shí)候靠一靠，可舒服了。不過,

今天，陳老師要拿它來和你們一起做游戲，你們想一想它能跟我們做

哪些游戲呀？小朋友快找一個(gè)自己喜歡的布?jí)|玩一玩吧（幼兒自由玩

布?jí)|）。引導(dǎo)幼兒頂布?jí)|、夾著布?jí)|跳、背著布?jí)|學(xué)小烏龜、變成長

長的蛇、劃船、排火車等。

二、鼓勵(lì)幼兒探索布?jí)|的多種玩法，調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的積極性。

師：小朋友想出了這么多好玩的游戲，真棒！現(xiàn)在我們一起

玩一玩好不好？小眼睛看仔細(xì)，小耳朵聽仔細(xì)嘍，我們要開始玩了。

藏呀藏呀藏貓貓;藏起小臉找不著。（用布?jí)|把自己的臉遮住）一、

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二、三，喲我的臉H來嘍（拿開布?jí)|）。哈哈，小朋友也來試一試吧。

（重復(fù)兒次，可以說不同的身體部位）

師：哇，我們小朋友學(xué)得真快，那我現(xiàn)在再換一種游戲，看

看你們會(huì)不會(huì)玩？一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來變一變

（幼兒跟著做）。學(xué)小矮人走路。

師：很好，那你們來試試怎么做一個(gè)巨人啊？

師：（拍手）真能干，你們這么厲害，趙老師可開心了，就

像過新年一樣的開心，咦小朋友，過新年有沒有放過鞭炮??？

師：哦，有的放過，有的沒有放過，不管，你們有沒有放，

我們今天都一起來放一下鞭炮吧（老師點(diǎn)上鞭炮膨響的時(shí)候，小朋友

將布?jí)|向上扔）。不過老師要提醒小朋友放鞭炮時(shí)一定要注意安全，

不要炸到其他的小朋友口來（請(qǐng)幼兒跟著老師做），一、二、三、啜

（重復(fù)幾次）

師：小朋友真棒。老師剛才收到了一封信，我們一起看一看

（教師看信）。噢，是小猴寄給我們的要邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易骺汀?/p>

三、游戲：小司機(jī)

師：今天小猴要請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹?，小朋友們想不想去？?/p>

過，去小猴家要很長的路才可以到，所以在去小猴家之前我們要先學(xué)

習(xí)開車，現(xiàn)在我們就用布?jí)|來練習(xí)吧。用布?jí)|開車（剎車、按喇叭、

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慢開、快開、打彎等）。

師：小朋友都學(xué)會(huì)了開車，我們現(xiàn)在出發(fā)去小猴家作客吧。

教師與幼兒邊說兒歌邊開車。小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西C小

小車輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，帶著我們?nèi)ビ瓮妗＜t燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等,

看到行人慢慢開，大路寬寬快快開，小朋友們要記住，交通安全最重

要。引導(dǎo)幼兒去小狗家、小貓家等，并與這些小動(dòng)物打招呼問好。

師：到小獗家敲們，與小猴打招呼問好。（課件打雷）哎呀,

不好了小猴家這里要下雨了，我們快點(diǎn)把布?jí)|當(dāng)成小雨傘，撐著雨傘

回家吧。

四、放松休息

終于到家了可真累呀，坐下來休息一下吧。（聽音樂）請(qǐng)幼

兒坐在布?jí)|上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背“今天小朋

友用布?jí)|玩了許多好玩的游戲大家高不高興？小布?jí)|也累了我們一

起把它送回家吧（師幼一起把布?jí)|擺好）。小朋友跟小布?jí)|玩了這么

多游戲，小手一定弄臟了，大家排好隊(duì)去洗手吧。結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒

都有機(jī)會(huì)參與嘗試，引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。

充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從

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中感受到活動(dòng)帶來的樂趣。

（20）小班健康活動(dòng)教案《安安全全玩滑梯》含反思活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒

的安全意識(shí)。

3.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

2.編排情境表演。

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽

帶你們出去玩?？?，那是誰?（小狗）他們?cè)诟墒裁?（滑滑梯）

2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩？

（2）人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),

一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地

往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條

腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)

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發(fā)生危險(xiǎn)。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

⑴兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?

（2）兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時(shí)候,

媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,

鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）

教學(xué)反思：

鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢，所以在現(xiàn)場邊玩邊

學(xué)是最好的方法。今天的安全教育活動(dòng)，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁

邊的草坪上。我故意找了平時(shí)較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和

坐著往下滑的動(dòng)作。孩子們?cè)谕榈氖痉断?，知道了正確的玩滑梯的

方法：從樓梯上走上去，人多的時(shí)候不推也不擠，一個(gè)一個(gè)來，然后

坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動(dòng)的過程中，我們還用照相機(jī)有針

對(duì)性的拍了一些行為，有對(duì)的、也錯(cuò)的。在活動(dòng)小結(jié)的時(shí)候，用照片

直觀的再現(xiàn)活動(dòng)，先請(qǐng)孩子們進(jìn)行分辨，然后告訴孩子們那些行為是

正確的、安全的，要學(xué)習(xí);那些是錯(cuò)誤的、有危險(xiǎn)的，不能學(xué)習(xí)。較

好的完成了教學(xué)目標(biāo)，通過今天的活動(dòng)，相信孩子們的安全意識(shí)已被

悄悄的喚醒。

（21）小班健康教育教案《緊急信號(hào)響啦》含反思活動(dòng)目標(biāo)：

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聽到緊急信號(hào)聲后，不害怕、不哭鬧，能夠跟隨教師行動(dòng)。

樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

能遵守規(guī)則玩游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.一個(gè)哨子。

2.多媒體教學(xué)資源《緊急信號(hào)響啦》。

活動(dòng)建議：

1.游戲《集合啦》，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)聽教師指令集合

(1)教師講解游戲玩法：老師輕輕吹哨，幼兒聽到哨音后要迅速

跑到老師身邊，不哭鬧、不擁擠。

⑵游戲進(jìn)行三次，訓(xùn)練幼兒聽指令集合。

2.引導(dǎo)幼兒感知緊急信號(hào)，聽從教師指揮行動(dòng)

(1)教師急促吹哨，請(qǐng)幼兒聽一聽、說一說：這個(gè)聲音和剛才游

戲時(shí)老師吹的哨音一樣嗎？

(2)小結(jié)：老師吹的哨音很急促、很刺耳，以后在幼兒園聽到這

樣的哨聲，不要害怕、不要哭鬧，趕緊找到