第9課 中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起（課件）-【幫課堂】2023-2024學(xué)年九年級(jí)歷史上冊(cè)同步學(xué)與練（部編版）

公元476年西羅馬帝國(guó)滅亡

中世紀(jì)公元1500年左右古代歐洲中世紀(jì)，即中古時(shí)代自由之城綻放美好花朵！自由之城指的是什么？情境導(dǎo)入2023-2024學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)上冊(cè)（部編版）幫課堂同步精品專(zhuān)輯第三單元封建時(shí)代的歐洲第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起情境導(dǎo)入素養(yǎng)目標(biāo)素養(yǎng)探究考點(diǎn)突破思維創(chuàng)新素養(yǎng)提升素養(yǎng)目標(biāo)010203從史料實(shí)證的角度，理解認(rèn)識(shí)城市興起的原因，從唯物史觀角度對(duì)比分析中外城市的不同點(diǎn)史料實(shí)證唯物史觀唯物史觀歷史解釋史料實(shí)證家國(guó)情懷?課標(biāo)解讀通過(guò)歐洲城市和大學(xué)的興起，了解中世紀(jì)西歐封建社會(huì)的發(fā)展變化。從唯物史觀的角度辯證客觀的認(rèn)識(shí)城市興起的影響。從史料實(shí)證的角度，理解大學(xué)和城市興起對(duì)歐洲的影響，了解中世紀(jì)西歐封建社會(huì)的發(fā)展變化。素養(yǎng)探究一自由和自治的城市1.城市興起的原因問(wèn)題一：依據(jù)材料和課本第一段，分析城市何時(shí)興起？城市興起的原因是什么？時(shí)間公元10世紀(jì)原因農(nóng)業(yè)技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)剩余增加，手工業(yè)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展刺激了商業(yè)的繁榮，手工業(yè)者和商人聚集在交通便利的地方，于是形成了城市。

公元10-11世紀(jì)的歐洲，隨著鐵犁等先進(jìn)工具的廣泛使用……由于大片荒地和森林被開(kāi)墾，耕地面積明顯擴(kuò)大，農(nóng)產(chǎn)品總量顯著增加，在滿(mǎn)足農(nóng)村人口需要的同時(shí)還出現(xiàn)了剩余……脫離農(nóng)業(yè)的手工業(yè)生產(chǎn)已不再是為了滿(mǎn)足領(lǐng)主和生產(chǎn)者自身的需要，其目的在于追求交換價(jià)值，各類(lèi)商人遂應(yīng)運(yùn)而生，商品交換日趨活躍。為了更方便地購(gòu)買(mǎi)原料、組織生產(chǎn)和銷(xiāo)售產(chǎn)品，手工業(yè)者和商人自發(fā)聚集到港灣、河口、城堡、寺院、交通樞紐和行政中心附近。

——王斯德主編《世界通史——1500年以前的世界》。素養(yǎng)探究一自由和自治的城市2.代表城市及特點(diǎn)問(wèn)題二：結(jié)合教材和相關(guān)史事說(shuō)出中世紀(jì)的代表城市以及城市的特點(diǎn)。132代表城市意大利、法蘭西、英格蘭、德意志等，都出現(xiàn)了許多著名的城市。如法蘭西的巴黎、意大利的米蘭和威尼斯、英格蘭的倫敦等。城市特點(diǎn)（1）交通便利、相對(duì)安全的地區(qū)；（2）城市規(guī)模??；（3）以手工業(yè)和商業(yè)為中心的城市發(fā)展最快。素養(yǎng)探究一自由和自治的城市3.爭(zhēng)取自由和自治問(wèn)題三：閱讀教材P43及相關(guān)史事分析城市爭(zhēng)取自由和自治的原因及方式。原因領(lǐng)主像控制莊園一樣，對(duì)城市居民任意征稅，甚至要求居民像佃戶(hù)一樣履行義務(wù)。方式常用的手段包括金錢(qián)贖買(mǎi)和武力斗爭(zhēng)?！俺鞘械目諝馐谷俗杂伞?，越來(lái)越多的農(nóng)奴為了擺脫封建奴役逃離莊園。素養(yǎng)探究一自由和自治的城市4.斗爭(zhēng)結(jié)果和影響問(wèn)題四：結(jié)合教材說(shuō)一說(shuō)斗爭(zhēng)的結(jié)果、獲取自由自治的形式和影響？結(jié)果許多城市成為自由城市形式“特許狀”影響既削弱了割據(jù)勢(shì)力，又獲得城市的擁護(hù)局限性城市不能完全擺脫國(guó)王和領(lǐng)主的控制素養(yǎng)探究二城市居民的身份1.城市居民問(wèn)題一：結(jié)合教材說(shuō)一說(shuō)城市居民的來(lái)源和條件？來(lái)源一般由周?chē)r(nóng)村的農(nóng)民/農(nóng)奴轉(zhuǎn)變而來(lái)?xiàng)l件進(jìn)入城市，住滿(mǎn)一年零一天分化基本居民手工工匠和商人出現(xiàn)早期資產(chǎn)階級(jí)農(nóng)奴農(nóng)民逃往城市住滿(mǎn)一年零一天市民階層手工工匠商人普通手工業(yè)者富裕的大手工業(yè)作坊主富商銀行家早期資產(chǎn)階級(jí)為資本主義興起準(zhǔn)備了階級(jí)條件，素養(yǎng)探究二城市居民的身份2.行會(huì)的出現(xiàn)問(wèn)題二：閱讀課本44頁(yè)相關(guān)史事，了解什么是行會(huì)，為什么要建立行會(huì)？行會(huì)的出現(xiàn)：釀酒裁縫面包師（1）目的：為了避免同行之間的惡性競(jìng)爭(zhēng)，維護(hù)行業(yè)共同利益，同時(shí)防止封建領(lǐng)主的侵犯。（2）類(lèi)型：手工業(yè)行會(huì)與商人行會(huì)素養(yǎng)探究二城市居民的身份3.城市和農(nóng)村生活的不同問(wèn)題三：思考城市生活與鄉(xiāng)村生活有何不同？為什說(shuō)“城市的空氣讓人自由”鄉(xiāng)村

城市政治經(jīng)濟(jì)農(nóng)奴沒(méi)有人身自由與莊園主是依附關(guān)系自給自足的封閉生活市民具有很大自由商業(yè)發(fā)達(dá)，貿(mào)易繁榮，十分開(kāi)放。西歐的城市都坐落在封建領(lǐng)地上，國(guó)王和封建主可以對(duì)城市居民任意盤(pán)剝。為了爭(zhēng)取生存權(quán)，許多城市通過(guò)贖買(mǎi)、起義等斗爭(zhēng)方式，最終贏得了自治權(quán)。與此同時(shí)，城市居民還通過(guò)斗爭(zhēng)擺脫了農(nóng)奴身份，成為真正的自由人。按照慣例，如果一個(gè)農(nóng)奴在自治的城市里住滿(mǎn)一年零一日，就取得了自由民的身份。素養(yǎng)探究三大學(xué)的興起1.大學(xué)興起的背景問(wèn)題一：結(jié)合材料并閱讀教材說(shuō)一說(shuō)大學(xué)興起的背景和地位？

材料一：城市工商業(yè)作為世俗職業(yè)活動(dòng),需要各種實(shí)用的社會(huì)知識(shí)、地理知識(shí)，需要人掌握讀、寫(xiě)、算基本能力，需要進(jìn)行行業(yè)技巧訓(xùn)練,還需要大量為工商業(yè)服務(wù)的管理者、律師、醫(yī)生、教師等專(zhuān)業(yè)人員?！罱ㄐ轮骶帯稓W洲中世紀(jì)城市、鄉(xiāng)村與文化》

材料二：（城市的興起不僅創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)條件……隨著貿(mào)易劇增，導(dǎo)致西歐城市的快速發(fā)展，在文化上，由拜占廷和阿拉伯人保存的古代希臘文化又回到歐洲，大大拓寬了歐洲的文化和智力水平。

——賀國(guó)慶《歐洲中世紀(jì)大學(xué)起源探微》背景（1）各行業(yè)對(duì)人才的需求；（2）城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化的傳播。地位“最美好的花朵”大學(xué)是中世紀(jì)“最美好的花朵”。素養(yǎng)探究三大學(xué)的興起2.早期大學(xué)問(wèn)題二：閱讀課本相關(guān)事實(shí)找出早期大學(xué)？大學(xué)的含義：“大學(xué)”一詞的本義是指一個(gè)團(tuán)體或行會(huì)。大學(xué)最初與中世紀(jì)城市中的手工業(yè)行會(huì)和商人行會(huì)的性質(zhì)是一樣的。不同的是,大學(xué)是由教師或?qū)W生組成的保護(hù)自身權(quán)益的團(tuán)體,后來(lái)逐漸用來(lái)指專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu)。早期大學(xué)分布圖塔樓西歐早期的大學(xué)有：博洛尼亞大學(xué)、巴黎大學(xué)、牛津大學(xué)等。素養(yǎng)探究三大學(xué)的興起3.大學(xué)的自治和課程問(wèn)題一：結(jié)合教材說(shuō)一說(shuō)大學(xué)自治地位的體現(xiàn)和課程設(shè)置？自治課程免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)課程大學(xué)的課程設(shè)置一方面仍受基督教會(huì)的影響，另一方面也反映了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要素養(yǎng)探究三大學(xué)的興起中世紀(jì)西歐城市和大學(xué)興起對(duì)歐洲文明發(fā)展的影響？材料一:西歐城市興起，促進(jìn)了西歐工商業(yè)發(fā)展，城市工商業(yè)者逐漸集結(jié)成市民階級(jí)，他們作為享有自由權(quán)利的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)者，最終成長(zhǎng)為與封建勢(shì)力相抗衡的近代資產(chǎn)階級(jí)的前身。材料二：西歐中世紀(jì)城市興起后，工商業(yè)迅速發(fā)展孕育了新的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，城市中集中的手工業(yè)和商業(yè)所構(gòu)成的商品經(jīng)濟(jì)從一開(kāi)始就對(duì)封建制度起著瓦解作用。材料三：中世紀(jì)城市是大學(xué)產(chǎn)生的搖籃，大學(xué)又促進(jìn)了城市的發(fā)展和繁榮.大學(xué)活躍了當(dāng)時(shí)的思想文化活動(dòng)，有利于師生的自由探索和學(xué)術(shù)研究，在一定意義上為文藝復(fù)興和宗教改革準(zhǔn)備了條件。經(jīng)濟(jì)：城市商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)封建制度起到瓦解作用政治：市民階層不斷壯大，促使早期資產(chǎn)階級(jí)出現(xiàn)，為資本主義興起準(zhǔn)備了條件思想文化：城市發(fā)展推動(dòng)大學(xué)出現(xiàn)，為日后文藝復(fù)興和宗教改革運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)（學(xué)法指導(dǎo)：從經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化等角度思考，抓材料關(guān)鍵字句）合作探究素養(yǎng)提升西歐的封建城市與唐宋時(shí)期的中國(guó)城市有什么不同？名稱(chēng)特點(diǎn)規(guī)模西歐中國(guó)西歐中世紀(jì)城市一般是工商業(yè)活動(dòng)中心，而中國(guó)古代城市往往先是政治中心，后成為工商業(yè)中心；從人口上看，中世紀(jì)西歐城市的人口少，13世紀(jì)時(shí)的倫敦只有4萬(wàn)人左右，而長(zhǎng)安和東京都有百萬(wàn)人口。中國(guó)古代城市規(guī)模比較大，而西歐中世紀(jì)城市規(guī)模都比較小。有一定自治權(quán)，以莊園為單位君主專(zhuān)制中央集權(quán)相對(duì)較小大考點(diǎn)突破1．（2023?張家界）歐洲中世紀(jì)常常被認(rèn)為是最黑暗的時(shí)代，但在這黑暗之中也盛開(kāi)了“最美好的花朵”?！白蠲篮玫幕ǘ洹敝傅氖牵ǎ〢．城市的自治 B．莊園法庭的建立 C．大學(xué)的興起 D．工商業(yè)的繁榮2．（2023?赤峰）“那時(shí)一批知名的羅馬法學(xué)者在該校任教，其精湛的學(xué)識(shí)和高超的論辯術(shù)吸引了歐洲各國(guó)的學(xué)生，波隆那大學(xué)也就應(yīng)運(yùn)而生。”據(jù)此可知，波隆那大學(xué)應(yīng)運(yùn)而生的原因是（）A．一批知名學(xué)者的推動(dòng) B．新興市民階層要求 C．該校有建大學(xué)的特權(quán) D．國(guó)王與教皇的支持CA考點(diǎn)突破3．（2023?宜昌）和同時(shí)期世界其他地區(qū)城市相比，歐洲中世紀(jì)城市具有的突出特點(diǎn)是（）A．封閉和狹隘 B．自由和自治 C．衰敗和落后 D．割據(jù)和獨(dú)立4．（2022?海南）中世紀(jì)西歐城市的發(fā)展和工商業(yè)繁榮對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。主要體現(xiàn)在（）A．莊園的流行 B．封君封臣制度形成 C．大學(xué)的興起 D．資本主義制度確立BC思維創(chuàng)新中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起