第13課 宋元時(shí)期的科技與中外交通（學(xué)歷案）-【學(xué)歷案】七年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)評(píng)一致性同步備課資源（部編版）

臺(tái)兒莊古城學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè)學(xué)歷案設(shè)計(jì)人：李繼芳審核人：賀曉利使用人：課題第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通課型新授課時(shí)1課標(biāo)要求通過了解這一時(shí)期的科技創(chuàng)新和對(duì)外交流，認(rèn)識(shí)宋元時(shí)期繁榮的經(jīng)濟(jì)、文化在中國歷史上的重要地位學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過閱讀教材和識(shí)讀圖片,準(zhǔn)確描述活字印刷術(shù)發(fā)明的時(shí)間、人物、應(yīng)用,感悟中華民燦爛輝煌的科學(xué)技術(shù)成就、高超的智慧及對(duì)世界文明作出的重要貢獻(xiàn),涵養(yǎng)家國情2.通過閱讀教材和識(shí)讀圖片,概述指南針、火藥的發(fā)明過程、應(yīng)用傳播和意義,認(rèn)識(shí)宋元時(shí)期的科技在世界歷史上的重要地位,提升史料實(shí)證和歷史解釋能力。3.通過閱讀教材和識(shí)讀《元朝交通路線圖》,簡(jiǎn)述宋元時(shí)期陸上和海上絲綢之路發(fā)達(dá)的因、表現(xiàn)和作用,感悟中華民族自古以來對(duì)外友好交往的輝煌成就,形成時(shí)空觀念,涵養(yǎng)家國情懷。評(píng)價(jià)任務(wù)1.完成任務(wù)一(檢測(cè)目標(biāo)1)2.完成任務(wù)二(檢測(cè)目標(biāo)2)3.完成任務(wù)三(檢測(cè)目標(biāo)3)學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)流程及內(nèi)容二次備課導(dǎo)入新授這三種東西已改變了世界的面貌。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)上，第三種在航海上。由此又引起了無數(shù)變化。這種變化如此之大，以至于沒有一個(gè)帝國，沒有一個(gè)宗教教派，沒有一個(gè)赫赫有名的人物，能比這三種科學(xué)發(fā)明在人類事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。這三種是啥東西？它們又是如何改變世界的面貌？今天咱們來了解這段歷史。活字印刷術(shù)的發(fā)明任務(wù)一：觀看視頻，閱讀教材，歸納印刷術(shù)的演變歷程？（指向目標(biāo)1）基礎(chǔ)：隋唐時(shí)我國就發(fā)明了雕版印刷術(shù)缺點(diǎn)：費(fèi)工費(fèi)時(shí),刻好的版只能印制一種書籍2.發(fā)明：北宋時(shí)匠人畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)，用膠泥刻字膠泥刻字此后，能工巧匠們又發(fā)明了木活字膠泥刻字印刷拆版排字固版燒制字模印刷拆版排字固版燒制字模優(yōu)點(diǎn)：省工省時(shí)，可重復(fù)利用，提高印刷效率3.發(fā)展：①元代科學(xué)家王禎在《農(nóng)書》中對(duì)木活字技術(shù)作了系統(tǒng)的總結(jié)并有所創(chuàng)新，發(fā)明了轉(zhuǎn)輪排字法②元朝中期，出現(xiàn)了銅活字印刷。4.歷史影響：活字印刷術(shù)不斷外傳，對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。任務(wù)二：閱讀課本60至61頁，概述指南針、火藥的發(fā)明過程、應(yīng)用傳播和意義（指向目標(biāo)2）二.指南針、火藥的應(yīng)用1.指南針（1）發(fā)展過程①司南：戰(zhàn)國時(shí)人們利用天然磁鐵制成指南工具，稱為“司南”。②羅盤：北宋時(shí)期，人們把帶有磁性的鋼針安置在刻有度數(shù)的盤中，就制成了羅盤。③指南針：北宋末年，中國的海船上開始使用指南針。（2）影響：阿拉伯商人將指南針傳到阿拉伯國家，后來又傳到歐洲，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展。任務(wù)三：通過閱讀教材和識(shí)讀《元朝交通路線圖》,簡(jiǎn)述宋元時(shí)期陸上和海上絲綢之路發(fā)達(dá)的因、表現(xiàn)和作用（指向目標(biāo)三）三.發(fā)達(dá)的中外交通1.陸路交通（1）背景：古代著名的陸上絲綢之路，在宋元時(shí)期成為通往西方的交通要道。（2）表現(xiàn)①宋代驛站比較發(fā)達(dá)，元朝更是建立了四通八達(dá)的驛站。②元朝修建了覆蓋全國的陸路交通網(wǎng)。2.海路交通（1）背景：宋元時(shí)期造船和航海技術(shù)有了較大發(fā)展。中國的航海家除了使用指南針外，也初步掌握了潮汛、信風(fēng)、氣象的規(guī)律。（2）表現(xiàn)宋代海路形成了多條航線，可通往日本、高麗、東南亞、印度、阿拉伯等國家和地區(qū)，遠(yuǎn)至波斯灣和東非海岸元朝海上交通范圍有更大的拓展，海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期（3）影響：陸路和海路交通的暢通，使中外經(jīng)濟(jì)、文化和科技的交流進(jìn)一步發(fā)展起來。隨堂訓(xùn)練1.我國古代科技發(fā)展的高峰時(shí)期是指（）。A.秦漢時(shí)期B.南北朝時(shí)期C.隋唐時(shí)期D.宋元時(shí)期2.按照發(fā)明的時(shí)間先后，下列排序正確的是（）。①火藥②紙③活字印刷術(shù)④司南A.①②③④B.④②①③C.③②④①D.④②③①3.下列說法不正確的是（）A.火藥是我國古代煉丹家發(fā)明的。B.唐朝末年火藥開始用于軍事上。C.宋元時(shí)期火藥武器廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)。D.11、12世紀(jì)火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲。4.（2021·海南）中國的活字印刷術(shù)大約在14世紀(jì)傳到朝鮮和日本，15世紀(jì)傳到歐洲。1460年意大利建立了歐洲第一家印刷廠，此后歐洲各國的印刷廠便如雨后春筍般建立起來。材料表明活字印刷術(shù)（）A．推動(dòng)了中國社會(huì)的深刻變革 B．促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展C．開創(chuàng)了中外交通的全新局面 D．對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生重大影響作業(yè)布置：完成本課助學(xué)難度：時(shí)長：第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通宋元時(shí)期的科技和中外交通宋元時(shí)期的科技和中外交通促進(jìn)了世界文明的發(fā)展科技成就活字印刷術(shù)——畢昇指南針