第14課 溝通中外文明的“絲綢之路”（導(dǎo)學(xué)案）（含答案解析）-【大單元教學(xué)】2023-2024學(xué)年七年級歷史上冊同步備課系列（部編版）

第14課溝通中外文明的“絲綢之路”（導(dǎo)學(xué)案）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道張騫通西域的背景、過程，理解張騫通西域的意義。（史料實證、歷史解釋）2.知道絲綢之路的兩條路線、地位，理解絲綢之路開通的意義。（時空概念、歷史解釋）3.知道西域都護，理解西域都護的作用。（史料實證、歷史解釋）4.感受張騫為報效祖國不畏險阻、勇于開拓的進取精神；通過兩漢對西域管理的史實，認識到祖國統(tǒng)一與中外交流的重要意義。（家國情懷）2)學(xué)習(xí)重難點：學(xué)習(xí)重點：張騫通西域、絲綢之路的基本史實。學(xué)習(xí)難點：正確認識絲綢之路的文化內(nèi)涵及其在中西方文化史上的重要地位。開絲綢之路西域漢代人把今天甘肅、以西（現(xiàn)在和更遠的廣大地區(qū)）稱作西域張騫通西域1.時間：統(tǒng)治期間2.背景：控制西域威脅中原，漢武帝決定派出使者聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴（軍事目的）3.過程：（1）公元前138年，第一次出使西域，歷時十余年回到長安（2）為了加強與西域各國的聯(lián)系，年，張騫第次出使西域4.作用：使認識到漢朝的富足與強大，促進了漢朝與西域各國之間的，為的開通奠定了基礎(chǔ)通絲綢之路絲綢之路陸上絲綢之路1.路線：—河西走廊—玉門關(guān)——中亞—西亞—2.地位：絲綢之路是古代東西方往來的3.意義：對于中國同其他國家和地區(qū)的，起到了極大的作用海上絲綢之路路線：①西線：中國東南沿海港口—中南半島—馬來半島—馬六甲海峽—孟加拉灣沿岸—半島南端、錫蘭（斯里蘭卡）②東線：山東—朝鮮—日本護絲綢之路對西域的管理西漢1.設(shè)立的時間：2.機構(gòu)：3.職能：作為管理西域的最高長官，管轄西域36國。頒行漢朝的號令，調(diào)遣軍隊，征發(fā)糧草4.管轄范圍：包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)5.意義：標(biāo)志著正式歸屬中央政權(quán)東漢1.東漢明帝時，派出使西域，西域各國重新與漢朝建立聯(lián)系2.班超派甘英出使大秦，開辟了通往西亞的路線讀圖學(xué)史1.張騫通西域，張騫是中國古代著名的外交家；張弿是近代著名的企業(yè)家，倡導(dǎo)實業(yè)救國，創(chuàng)辦以大生紗廠為代表的民族企業(yè)。2.絲綢之路有陸路和水路，開通與西漢；水上絲綢之路興盛于宋元。3.“一帶一路”的一帶：是指陸上絲綢之路經(jīng)濟帶。一路：是指21世紀海上絲綢之路。探究一：張騫通西域的意義：探究二：認識絲綢之路開通的條件。探究三：絲綢之路的地位及歷史意義、現(xiàn)實意義：談?wù)劚竟?jié)課的收獲和不足……【知識拓展】核心概念（1）西域：漢代人把今天甘肅陽關(guān)、玉門關(guān)以西，也就是現(xiàn)在的新疆和更遠的廣大地區(qū)稱作西域（狹義的西域指今新疆地區(qū)）。典型例題：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”是小明非常喜歡的唐詩?！坝耖T關(guān)”“陽關(guān)”以西的地方，在漢代時被稱為（）A.大秦 B.西域 C.安息 D.新疆（2）絲綢之路：古代中西交流的重要商路，開通于西漢漢武帝時期。由長安出發(fā)，途徑河西走廊、玉門關(guān)，出西域之后，經(jīng)過中亞和西亞，最后到達歐洲。這條溝通歐亞大陸的陸上交通道路，最具有代表性的商品是中國的絲綢，因而被稱為絲綢之路。絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進作用。典型例題：習(xí)近平主席應(yīng)約同意大利總理孔特通電話時指出：“中方愿同意方一道，為抗擊疫情國際合作、打造‘健康絲綢之路’作出貢獻?！绷?xí)近平主席強調(diào)打造“健康絲綢之路”，對于強化全球戰(zhàn)疫信心，加強協(xié)調(diào)與合作具有重要引領(lǐng)作用。歷史上絲綢之路的起點位于（）A.咸陽 B.西域 C.洛陽 D.長安（3）西域都護：公元前60年，是漢宣帝在西域設(shè)置的管理西域事務(wù)的最高行政軍事長官。西域都護的設(shè)置，保證了絲綢之路的暢通，標(biāo)志西域（今新疆）正式歸屬中央政權(quán)。西域都護的管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)。典型例題：標(biāo)志西域正式歸屬中央政權(quán)的事件是（）A.公元前202年，西漢建立 B.公元前138年，張騫出使西域C.公元前60年，設(shè)立西域都護 D.東漢明帝時，派班超出使西域（1）減少阻力。如果直接撤銷諸侯國，諸侯王勢必抵制。而采取“推恩”的辦法，規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國，這樣“推恩”分封合情合理，諸侯王不好抵制，削藩的阻力就減小了。（2）效果好。一方面，通過“推恩”分封，王國勢力越分越弱，無力對抗中央；另一方面，諸侯王其他子弟由于也能分封土地并授爵為列侯，對中央心存感激。（4）.補充：“一帶一路”的一帶：是指陸上絲綢之路經(jīng)濟帶。一路：是指21世紀海上絲綢之路。古代絲綢之路在中外交往中有重要地位：溝通中西交通的陸上要道。（或東西方經(jīng)濟文化交流的橋梁）今天中國重提絲綢之路，共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”也有重要現(xiàn)實價值：實現(xiàn)中國與沿線國家間的合作共贏（互利共贏）；共同發(fā)展。一、選擇題1．2017年5月14日，習(xí)近平主席在“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上說道：“公元前140多年的中國漢代，一支從長安出發(fā)的和平使團，開始打通東方通往西方的道路，完成了‘鑿空之旅’?！绷?xí)總書記談到的“鑿空之旅”指的是（

）A．甘英出使大秦 B．霍去病北擊匈奴 C．張騫出使西域D．班超經(jīng)營西域2．在甘肅敦煌的陽關(guān)遺址博物館中，游客會看到兩千年前的“護照”——陽關(guān)關(guān)照?！瓣P(guān)照”就是通關(guān)文牒，上書出關(guān)人名、時間、事項。這一物品的出現(xiàn)得益于（

）A．西域都護的設(shè)置 B．“文景之治”C．鹽鐵專賣的實行 D．“光武中興”3．下圖描繪了張騫拜別漢武帝出使西域的情景。該作品（

）張騫拜別漢武帝出使西域圖（敦煌壁畫）A．反映了漢武帝時期大一統(tǒng)的局面B．說明張騫西域之路的艱難C．是西域正式歸屬漢中央政府的證據(jù)D．具有史料價值與藝術(shù)價值4．一支支駝隊馱著茶葉、桃、梨、杏去了西域，又馱著苜蓿、蠶豆、石榴、黃瓜來到中原。材料反映了絲綢之路的開通（

）A．鞏固了國家統(tǒng)一 B．加強了對西域的管轄C．促進了貿(mào)易交流 D．削弱了漢朝的經(jīng)濟實力5．下圖所示古代絲綢之路的起點是（

）A．洛陽 B．長安 C．開封 D．臨安6．以下食物通過絲綢之路傳入中原，最初都以“胡”字命名。與此相關(guān)的歷史事件應(yīng)該是（

）

A．張騫通西域 B．孝文帝改革 C．佛教傳入中國 D．七國之亂7．某同學(xué)在復(fù)習(xí)秦漢王朝開疆拓土、奠定中國大一統(tǒng)格局的歷史時，繪制了如圖所示的疆域示意圖。其中在西北方向的空白方框內(nèi)應(yīng)該填寫的漢代管理機構(gòu)是（

）A．西域都護 B．安西都護府 C．北庭都護府 D．伊犁將軍8．下圖是七年級同學(xué)編寫的一部歷史劇臺詞。據(jù)你推測，小華最有可能扮演的角色是（

）小華：送人千里，終有一別，陛下請回吧！小明：愛卿，此去西域兇險異常，然匈奴一日未了，則國無寧日，望卿不辱使命，早去早回。A．商鞅 B．張騫 C．司馬遷 D．顧愷之9．東漢時，使西域各國與漢朝重新建立關(guān)系，并長期留守西域，經(jīng)營西域30多年的是（

）A．張騫 B．甘英 C．班超 D．蔡侯10．曉敏同學(xué)在百度上搜素主題學(xué)習(xí)資料，找到以下內(nèi)容，據(jù)此判斷她學(xué)習(xí)的主題是（

）【外文名】：TheSilkRoA．D．

【開創(chuàng)期】：西漢

【終點】：大秦（歐洲古羅馬）【引進物種】：葡萄

石榴

核桃

苜蓿等海上絲綢之路興盛 B．絲綢之路上的交往 C．中原物種豐富 D．有效管控西域11．第一手史料是接近或直接在歷史事件發(fā)生時所產(chǎn)生和記錄的原始資料。以下可用于研究西漢中外經(jīng)濟文化交流的第一手史料是（

）A．任升創(chuàng)作的長篇小說《絲綢之路》 B．中國郵政的《絲綢之路》郵票C．絲綢之路出土的漢時貴霜王朝銅幣 D．電視劇《漢武大帝》中的片段12．歷史學(xué)家翦伯贊對生活在公元前2世紀某一人物的歷史活動進行評價，認為他打通的道路對于當(dāng)時中國人的刺激，就像后來1492年哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲對于歐洲人的刺激是一樣的。翦伯贊評價的這一歷史人物是（

）A．秦始皇 B．張騫C．漢武帝D．班超二、綜合題13．閱讀下列材料，回答問題。材料一

然鴦鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質(zhì)于外國，外國由是信之?！稘h書·張騫傳》材料二

西域與中原的物產(chǎn)交流。西域與中原的物產(chǎn)交流材料三

中國的對外交往可以追溯到秦漢時期，漢代時就已經(jīng)非常興盛。跨越數(shù)千年的文明對話賦予了中國獨特的跨文化視野，讓中國得以提出“一帶一路”這樣一個可信且可行，并且關(guān)乎中國與世界可持續(xù)發(fā)展的偉大倡議。從古代的絲綢之路到新時代的“一帶一路”，中國秉持的和而不同、互利互贏的對外交往傳統(tǒng)從未改變?！丁耙粠б宦贰背h具有世界意義》(1)材料一中的“騫鑿空”指的是什么事件？(2)據(jù)材料二和所學(xué)知識，回答材料二的“物產(chǎn)交流”的路線指的是什么？從這些史實中，你可以得出什么結(jié)論？(3)據(jù)材料三和所學(xué)知識，你認為中國從漢代到新時代，對外交往的原則有哪些？【課前預(yù)習(xí)】陽關(guān)玉門關(guān)新疆漢武帝匈奴張騫公元前119二西域相互了解與往來絲綢之路長安西域各國歐洲（大秦）大動脈貿(mào)易與文化交流促進廣州印度公元前60年西域都護西域班超張騫拜別漢武帝出使西域圖（敦煌壁畫）絲綢之路示意圖【課中探究】探究一：張騫通西域的意義：提示：使西域各國認識到漢朝的富足與強大，促進了漢朝與西域各國之間的相互了解與往來，為絲綢之路的開通奠定了基礎(chǔ)。探究二：認識絲綢之路開通的條件。提示：(1)張騫通西域，為絲綢之路的開通奠定了基礎(chǔ)。(2)漢武帝時大破匈奴，使匈奴再也無力與西漢對抗，為絲綢之路的開通創(chuàng)造了條件。(3)西漢大一統(tǒng)局面的出現(xiàn)，社會安定，國力強盛，經(jīng)濟發(fā)展。(4)秦漢文化的發(fā)展以及以絲綢為主的極富地域特色的產(chǎn)品對外具有巨大的吸引力。探究三：絲綢之路的地位及歷史意義、現(xiàn)實意義：提示：地位：絲綢之路是古代東西方往來的大動脈。歷史意義：①通過絲綢之路，中原的鑄鐵、鑿井等技術(shù)傳入西域，促進了西域社會生產(chǎn)水平的提高及經(jīng)濟的發(fā)展。②西域的核桃、葡萄、寶石、樂器等傳入中原，豐富了人們的物質(zhì)和精神生活。③絲綢之路的開通，促進了中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流。④絲綢之路開通