云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)漢字。

shāo

wēi

ɡē

da

páoxiào

tái

xiǎn

línɡ

lì

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)你仔細(xì)讀拼音，然后規(guī)范地寫(xiě)出詞語(yǔ)。

zhòurán

zhèngfǔ

yìlì

línglì

jiǎnyuè

(

)(

)(

)(

)(

)

gēda

jǔsàng

páoxiào

kāngkǎi

cíchǎng

(

)(

)(

)(

)(

)2）.根據(jù)提示填空。

（1）跟著詩(shī)詞去旅行。跟隨杜牧，去江南欣賞“________，水村山郭酒旗風(fēng)”；跟隨劉禹錫，來(lái)到黃河邊，欣賞“________，浪淘風(fēng)簸自天涯”；跟隨王安石，看湖陰先生“茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，______”；跟隨朱熹，在“等閑識(shí)得東風(fēng)面，______”中看無(wú)邊春景。

（2）跟著先賢學(xué)品格。守護(hù)祖國(guó)疆土，人人有責(zé)，我們應(yīng)該銘記李綱“祖宗疆土，__________,不可以尺寸與人”的告誡；即便人微言輕，我們也要像陸游一樣，“位卑未敢_____________”。

（3）跟著詩(shī)詞領(lǐng)悟文人情感。讀孟浩然“移舟泊煙渚，________”，我們感悟到詩(shī)人的羈旅之愁；讀辛棄疾“__________，聽(tīng)取蛙聲一片”，我們品讀出詞人對(duì)美好生活的向往。

（4）阿廖沙格里高利、“小茨岡”都是蘇聯(lián)作家________（作者）的小說(shuō)《________》中的人物。3）.給下面的字注音并組詞。

瑟___________(

)

梢___________(

)4）.【正確書(shū)寫(xiě)】結(jié)合語(yǔ)境，填詞句。

（1）快樂(lè)讀書(shū)，開(kāi)卷有益。讀書(shū)可解壓，當(dāng)你背負(fù)重?fù)?dān)bàoyuàn(

)時(shí)，不妨讀讀《盼》，放松心情。讀書(shū)可解乏，當(dāng)你fúàn(

)寫(xiě)作píjuàn(

)時(shí)，不妨讀讀《竹節(jié)人》，拾得lèqù(

)。讀書(shū)可解憂，當(dāng)你心有g(shù)ēda(

)jǔsàng(

)時(shí)，不妨讀讀《丁香結(jié)》，一掃tuírán(

)。

（2）想象讓世界更美好！老舍先生第一次到草原，看到連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像______________；盲姑娘聽(tīng)月光曲，仿佛也看到了她從來(lái)沒(méi)看到過(guò)的景象——_______________。5）.根據(jù)提示按原文填空。

（1）鍾子期與伯牙互為知音，鍾子期死去了，伯牙是怎么做的呢？鍾子期死，____________________，____________________，_______________________。

（2）《月光曲》是貝多芬創(chuàng)作的一首鋼琴曲，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。樂(lè)曲分為三個(gè)樂(lè)章，聽(tīng)第一樂(lè)章的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得好像面對(duì)著大海，_________________________。微波粼粼的海面上，_________________________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面關(guān)于本學(xué)期所學(xué)知識(shí)正確的是（）A．一般來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)分為封面、扉頁(yè)、正文等幾個(gè)部分。正文內(nèi)容要按照一定的順序編排。B．《騎鵝旅行記》的作者是美國(guó)作家馬克?吐溫，“鶴之舞表演大會(huì)”這個(gè)有趣的情節(jié)就是這本書(shū)中的。C．《兩小兒辯日》一文中，兩小兒都是通過(guò)例舉自己觀察到的現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。D．《為人民服務(wù)》是毛澤東同志在悼念司馬遷同志的會(huì)議上的演講稿。2）.情感表達(dá)可以融入景物當(dāng)中，下列用來(lái)表達(dá)“被好朋友誤解”時(shí)的心情，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．走在田野的小路上，眼前的麥田顯得如此單調(diào)乏味。B．陽(yáng)光被厚厚的云層遮擋，大地上的萬(wàn)物都失去了生機(jī)。C．道路兩旁的梧桐樹(shù)上，小鳥(niǎo)在枝頭蹦蹦跳跳，唱著歌兒。D．周?chē)囊磺卸硷@得毫無(wú)生氣，樹(shù)木凋零，落葉飄零。3）.下列“之”字的解釋正確的一項(xiàng)是（

）

弈秋，通國(guó)之善弈者也

一人雖聽(tīng)之

思援弓繳而射之

雖與之俱學(xué)，弗若之矣

①鴻鵠

②助詞“的”

③指弈秋的教導(dǎo)

④他，指專(zhuān)心致志的那個(gè)人A．③①④②B．②③①④C．②①③④D．④②①③評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.在漢語(yǔ)中，同一個(gè)意思可以用不同的詞語(yǔ)表達(dá)。注意句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，試著寫(xiě)一寫(xiě)。

辯論賽上，小花口若懸河，小琴_________，小婧_________，真是難分高下。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.課外閱讀連線。

《花兒與少年》

季羨林

《賦得永久的悔》

梁曉聲茅以升

導(dǎo)彈之父錢(qián)學(xué)森

錢(qián)塘江大橋2）.填一填，連一連。

日暮漢宮傳蠟燭，

。

王建

春節(jié)

，不知秋思落誰(shuí)家。

韓翃

寒食節(jié)

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，

。

王安石

中秋節(jié)

，春風(fēng)送暖入屠蘇。

王維

重陽(yáng)節(jié)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.整理錯(cuò)亂的一段話，標(biāo)上序號(hào)。

(

)放在螞蟻窩前。

(

)一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了。

(

)有一次，我抓了一條蟲(chóng)。

(

)疼得蟲(chóng)子滿地打滾。

(

)立刻爬上蟲(chóng)子的身體。一下子咬住了蟲(chóng)子。

(

)但是螞蟻毫不松口。

(

)大家齊心協(xié)力，終于把蟲(chóng)子咬死了。

(

)又一只螞蟻來(lái)了，兩只、三只……

(

)又慢慢地把它拖進(jìn)窩里。2）.把下列錯(cuò)亂的句子，按順序排列起來(lái)，整理成一段通順的話。（時(shí)間先后順序）

()從那天起，媽媽發(fā)憤讀書(shū)了。

()我去問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)：“從今天開(kāi)始，媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了?！?/p>

()考試的日期快到了，媽媽對(duì)學(xué)習(xí)抓得更緊了，睡得更晚了。

()難道媽媽也要學(xué)習(xí)嗎?我感到很奇怪，心中涌起了一個(gè)問(wèn)號(hào)。

()一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。

()過(guò)了些日子，媽媽終于領(lǐng)到了一張畢業(yè)證。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“勇奪第一、拔得頭籌、摘得桂冠”都是表示“得了第一”的意思。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)不可見(jiàn)兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陸；大陸不可見(jiàn)兮，只有痛哭。天蒼蒼，野茫茫；山之上，國(guó)有殤！1．全詩(shī)三小節(jié)，主要寫(xiě)詩(shī)人想象______站在_____的山頂望故鄉(xiāng)、望大陸的所見(jiàn)所想。

2．詩(shī)中兩次出現(xiàn)“_______”這一句，表達(dá)了作者面對(duì)死亡沒(méi)有絲毫恐懼，_________成了詩(shī)人唯一的牽掛。

3．第三節(jié)，“天蒼蒼，野茫?！笔亲髡呦胂笾械乃?jiàn)，景象蒼茫、空曠。這兩句從手法看是用典，出自膾炙人口的北朝民歌《_____》，“山之上，國(guó)有殤”語(yǔ)意雙關(guān)且寓意豐富?！皣?guó)有殤”即“有國(guó)殤”，“殤”的意思為_(kāi)_______。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

??走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，社會(huì)調(diào)查，公益活動(dòng)，學(xué)做家務(wù)……生活處處是課堂，這樣的課堂豐富多彩，能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干，磨煉意志，開(kāi)發(fā)潛能。請(qǐng)以《生活處處是課堂》為題目，選擇一兩件具體事例寫(xiě)一篇作文，記錄自己的成長(zhǎng)。要求：中心明確，詳寫(xiě)主要部分，條理清晰，寫(xiě)出真情實(shí)感；語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)整潔，不少于400字。（提示：不許仿套或抄襲例文；不許出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校名稱(chēng)或人名）評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.小方和小華搜集了以下閱讀資料，想從中獲取一些好的建議推薦給同學(xué)們。

【材料一】

①閱讀是一個(gè)人獲得知識(shí)、滋養(yǎng)精神最有效的方式。

②然而，閱讀也有深淺之分。淺閱讀是基本上不需要思考，而采取瀏覽式、跳躍式的閱讀方法，所謂囫圇吞棗、一目十行、不求甚解，追求的是短暫的視覺(jué)快感和心理愉悅。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，閱讀介質(zhì)從以往的紙質(zhì)為主轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮优c紙質(zhì)并存。數(shù)字化電子閱讀方式有網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、pad閱讀……這種閱讀方式如今廣為流行，但往往以淺閱讀居多，其中一個(gè)主要原因是人們運(yùn)用數(shù)字閱讀工具可以充分利用零碎時(shí)間獲取大量信息，方便快捷，但是，數(shù)字閱讀中各種各樣的鏈接和音像讓人很難養(yǎng)成集中精力閱讀的習(xí)慣，弱化了他們的專(zhuān)注力和閱讀理解力。淺閱讀一旦成為習(xí)慣，會(huì)導(dǎo)致思考力和文化感受力的萎縮。

③深閱讀是指對(duì)有價(jià)值的作品進(jìn)行反復(fù)揣摩、深刻思考的閱讀。深閱讀的過(guò)程，既是汲取知識(shí)的過(guò)程，又是質(zhì)疑探究，實(shí)現(xiàn)精神跨越的過(guò)程。

④怎樣才能深閱讀呢？可以采取以下方法：

??一、尋找關(guān)聯(lián)

??閱讀的過(guò)程中我們遇到一些比較難懂的知識(shí)點(diǎn)，可以通過(guò)聯(lián)想，從本書(shū)的其他章節(jié)或者其他書(shū)籍里尋找對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的理解。

??二、縱向挖掘

??遇到一些重要或難以理解的知識(shí)，我們要去深度挖掘它背后的原理和背景知識(shí)，不僅知其然，還要知其所以然，讓知識(shí)融會(huì)貫通。

??三、精準(zhǔn)轉(zhuǎn)化

⑤在真正理解了書(shū)中的內(nèi)容后，要學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言去整理和講述，這是對(duì)書(shū)本內(nèi)容進(jìn)行提煉、概括和整理，然后重新闡述的過(guò)程。當(dāng)你進(jìn)入這樣一個(gè)過(guò)程的時(shí)候，你就邁進(jìn)了深閱讀的門(mén)檻。

??四、圈畫(huà)批注

??在閱讀中帶著問(wèn)題思考，把問(wèn)題或內(nèi)在的理解、感悟通過(guò)圈畫(huà)批注轉(zhuǎn)化成文字，讓閱讀向縱深行進(jìn)。其實(shí)，閱讀的深與淺可以并行不悖（bèi）。魯迅主張，讀書(shū)既要泛覽，又要專(zhuān)精。書(shū)海無(wú)涯，采取哪種方式閱讀，最終取決于個(gè)人的閱讀能力及閱讀目的。

【材料二】

??心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)讀者進(jìn)行深閱讀時(shí)，閱讀速度會(huì)變慢，這使得讀者能通過(guò)反思分析，加入自己的理解與思考，從而豐富閱讀的內(nèi)容，看到文字背后的思想意蘊(yùn)。這是一種沉浸式的、有著豐富的感官體驗(yàn)和精神體會(huì)的閱讀。當(dāng)然，深閱讀不等于慢閱讀，閱讀程度的深淺跟閱讀速度的快慢沒(méi)有必然的聯(lián)系。要看在閱讀過(guò)程中是否有思維的深度加工。無(wú)論是一句話，還是一本書(shū)，只要在閱讀中思考深或者感悟深，都是深閱讀。沒(méi)有深閱讀，閱讀的很多內(nèi)容就會(huì)成為過(guò)眼云煙，只有深入思考，深度挖掘，才能形成自己的思想，也才能提高我們的思維能力。深閱讀花費(fèi)的時(shí)間與精力比起淺閱讀來(lái)要多得多。今天，快節(jié)奏的生活和一部分人的浮躁情緒讓深閱讀變得困難。

【材料三】(1)閱讀材料并判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

①隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，改變了人們傳統(tǒng)的閱讀方式，但沒(méi)有改變閱讀內(nèi)容和閱讀介質(zhì)。_____

②深閱讀會(huì)使閱讀速度變慢，但是深閱讀不等于慢閱讀。_____

③利用數(shù)字化閱讀工具進(jìn)行閱讀，不受時(shí)間限制，方便快捷_____

④標(biāo)題瀏覽式、內(nèi)容跳躍式的閱讀是一種淺閱讀。這種閱讀方式能快速獲得信息，卻容易不求甚解。_____

(2)有人認(rèn)為紙質(zhì)閱讀就是深閱讀，你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)根據(jù)材料闡明理由。

____________

(3)請(qǐng)你根據(jù)【材料一】幫小華推薦兩種深閱讀方法，并結(jié)合《騎鵝旅行記》說(shuō)明如何運(yùn)用。

______________

(4)請(qǐng)結(jié)合【材料三】分析一下中小學(xué)生購(gòu)書(shū)情況。

①?gòu)膱D表上得出的結(jié)論是________

②你想給同學(xué)們提出什么購(gòu)書(shū)建議？

__________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在加點(diǎn)字的正確讀音下畫(huà)“______”

（1）人類(lèi)為了創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)奇跡（jī

jì），所處（chǔ

chù）環(huán)境遭到破壞，參（cēn

cān）天樹(shù)木被砍伐，波（pō

bō）光粼粼的湖面被扔滿垃圾。

（2）茅檐長(zhǎng)掃靜無(wú)苔，花木成畦（qí

xí）手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥（tà

dá）送青來(lái)。2）.將合適的詞語(yǔ)填入括號(hào)里，并選擇其中的一個(gè)造句。

跌跌撞撞

忐忑不安

神志不清

波濤洶涌

咆哮

（1）心里七上八下不得安寧。(

)

（2）形容