江蘇省無錫市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

江蘇省無錫市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

táixiǎn

pénɡjià

pùbù

wǎlán

zuǐchún

yànyǔ

zēnɡjiā

ɡānzhè

jiànɡyóu

xiùtǒnɡ

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀名言警句就是和智者對話。

（1）這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，我們要在“變”中求進(jìn)，因?yàn)椤案F則變，變則通，________?！?/p>

（2）關(guān)于珍惜時(shí)間，陶淵明說“__________，一日難再晨?！泵珴蓶|說“一萬年太久，_________”于是，我用岳飛的一句話當(dāng)作座右銘來激勵(lì)自己不要浪費(fèi)青春好時(shí)光：莫等閑，______________。2）.看拼音，寫詞語。

fánmáng

kuānwèi

chúnshú

bènzhuō

(

)(

)(

)(

)

dānge

lǎnduò

cánbào

táixiǎn

(

)(

)(

)(

)3）.補(bǔ)全詩句。

①盈盈一水間，__________。

②天街小雨潤如酥，____________。

③____________，輕煙散入五侯家。

④____________，任爾東西南北風(fēng)。

⑤______________，今我來思，雨雪霏霏。

⑥若有人知春去處，___________。4）.填空。

（1）王建的《十五夜望月》中寫在家鄉(xiāng)的人思念遠(yuǎn)離的親人，離鄉(xiāng)之人遙望家鄉(xiāng)親人的詩句是：______________，_________。

（2）李賀的《馬詩》中描寫平沙如雪，新月似鉤的詩句是：__________，_____________。

（3）《石灰吟》中以物喻人，寫仁人志士即便歷經(jīng)磨難也從容自若的詩句是：________，__________。

（4）鄭燮的《竹石》中寫出竹子雖遭受磨難，但無畏無懼、慷慨瀟灑、積極樂觀的精神面貌的詩句是：_____，_________。

（5）_____________，學(xué)海無涯苦作舟。

（6）老吾老以及人之老，___________。5）.補(bǔ)充詞語，并完成練習(xí)。

司空見(

)

(

)而不舍

五(

)四海

翻箱倒(

)

見微知(

)

萬不得(

)

懸燈結(jié)(

)

(

)然不同

不可思(

)

(

)知非福

身(

)其境

(

)然而止

信手(

)來

(

)手成章

(

)頭喪氣

(

)堂大笑

（1）媽媽_________，還是沒有找到新買的裙子。

（2）元宵節(jié)，大街上到處_________。

（3）塞翁失馬，_________。

（4）優(yōu)美的音樂聲_________，大家仍然沉浸在美妙的想象之中。

（5）他輸了比賽，_________地離開了比賽場地。

（6）他一句話把大家逗得_________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列這段話表達(dá)的主要觀點(diǎn)是（）

睡眠對健康很重要，但并非睡得越多越好。相反，過多的睡眠可能會(huì)使人精神不振，因?yàn)樗鼤?huì)改變睡眠和覺醒的正常周期，導(dǎo)致人體生物鐘節(jié)律紊亂，使大腦長期處于抑制狀態(tài)。大腦掌管睡眠的細(xì)胞群疲勞，醒后就會(huì)感覺頭暈、不適。A．睡眠會(huì)導(dǎo)致人體生物鐘紊亂。B．睡眠會(huì)使人精神不振。C．睡眠并非越多越好。D．人睡醒后會(huì)感覺頭暈、不適。2）.下列括號(hào)中的詞語不是句中加點(diǎn)詞語的近義詞的一項(xiàng)是（）A．他們在天際遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體。（漫游）B．球體上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)。（交叉）C．這是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。（占據(jù)）D．他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。（宏觀）3）.下列句子中分號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是

A．清早，晨風(fēng)和旭日一道將我歡迎；傍晚，群鳥與晚霞一起為我送行。B．萬綠園開滿了鮮花，有紅色的紫薇花；有白色的雞蛋花；還有紫色的三角梅。C．天上云層稀薄，往往是天氣晴朗的象征；天上云層厚密，常常是天氣陰雨的預(yù)兆。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。（用加點(diǎn)的詞寫句子）

描寫雪后的景色：________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間與風(fēng)俗用直線連起來。

七夕節(jié)五月初五吃粽子賽龍舟

端午節(jié)正月十五登高插茱萸

重陽節(jié)七月初七賞月吃月餅

元宵節(jié)九月初九拜月乞針線

中秋節(jié)八月十五看燈吃湯圓2）.連一連。

千里鶯啼綠映紅

萬紫千紅總是春

賀知章

如今直上銀河去

笑問客從何處來

杜牧

等閑識(shí)得東風(fēng)面

水村山郭酒旗風(fēng)

劉禹錫

兒童相見不相識(shí)

同到牽?？椗?/p>

朱熹評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的幾句話標(biāo)上序號(hào)，使之成為完整的一段話。

________開始，小花苞穿著綠色的衣服。

________又過了幾天，花瓣盛開了，在陽光下向我們張開了笑臉。

________幾天后，小花苞頂破了外衣，長出幾片花瓣來、

________月季花開滿花壇，有粉紅的，有暗紅的，有桃紅的，還有白色的和黃色的。它們爭奇斗艷，互相比美。2）.給下列句子排序。

(

)這時(shí)，由空中到水面，蝴蝶一只銜著一只的尾巴，連成長長的一串串，像懸在空中的由蝴蝶織成的簾帷。

(

)于是，地上、水上和滿樹滿枝，盡是紅的、黃的、白的、藍(lán)的、紫的、黑的各種顏色的蝴蝶這便是“蝴蝶泉”的來歷。

(

)每年春末夏初，成千上萬只蝴蝶來到這里，繞池飛舞，形成所謂的“蝴蝶會(huì)”。

(

)蝴蝶映到清碧如鏡的水里，水里像是也飛舞著、游動(dòng)著、倒掛著無數(shù)的蝴蝶。

(

)山下一個(gè)較為隱蔽的地方有一眼泉一池清可見底的泉水被一棵大樹覆蓋著幾乎像一座帳篷，樹枝長長的，低拂著水面。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面說法的正（√）誤（×）。

1．《丁香結(jié)》是作家宗璞寫的，全文采用虛實(shí)結(jié)合的手法，實(shí)寫了丁香花的形象，虛寫了寄托于丁香花的志趣和人生態(tài)度。(

)

2．《狼牙山五壯士》是按事情發(fā)展的順序記敘的，故事的主人公是馬寶玉。(

)

3．演講時(shí)，我們可以利用停頓、重復(fù)或輔以動(dòng)作來強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。(

)

4．讀書時(shí)，最主要的是先想清楚閱讀目的，可以不考慮閱讀方法。(

)

5．《窮人》一文記敘的是桑娜和漁夫主動(dòng)收養(yǎng)剛剛病故的鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，展現(xiàn)了窮人富有、可貴的精神世界。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.1929年的早春，毛澤東和朱德、陳毅等率紅軍主力三千六百余人離開井岡山，向贛南進(jìn)擊。由于敵軍重兵圍追，又來到外地，人生地不熟，紅四軍沿途五戰(zhàn)皆告失利。后來紅軍在瑞金以北約30公里處的大柏地麻子坳布下口袋陣。自第二日下午3時(shí)一直激戰(zhàn)到次日正午，終于擊潰敵軍，取得這次轉(zhuǎn)戰(zhàn)以來首次重大勝利。而勝利之地就是大柏地。1933年夏天毛主席因從事調(diào)研工作，領(lǐng)導(dǎo)中央蘇區(qū)的查田運(yùn)動(dòng)重返大柏地，面對昔日金戈鐵馬的戰(zhàn)場，他觸景生情，回憶往事，欣然命筆，寫下了《菩薩蠻·大柏地》。請認(rèn)真閱讀并回答問題。菩薩蠻·大柏地毛澤東赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？雨后復(fù)斜陽，關(guān)山陣陣蒼。當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞①前村壁。裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看。1．詞中哪幾句描寫了大柏地雨后的美麗景色？請畫上橫線。

2．“彩練”指的是___________“斜陽”指的是___________

3．下列對本詞的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本詞首句先從夕陽西下的天空入筆，形象傳神地展示了一幅斑斕的春日黃昏圖。B．作者用了一個(gè)獨(dú)具匠心的“舞”字，使本為靜態(tài)的彩虹活了起來。C．“當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁?！秉c(diǎn)出追憶的主題，這些彈洞點(diǎn)綴祖國河山，顯得分外美麗。D．本詞通過對大柏地夏天傍晚山川風(fēng)景的描繪，表達(dá)了詞人樂觀豪邁的胸襟。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”同學(xué)們，你也一定會(huì)像朱自清先生那樣有過許多的感慨:或高興，或遺憾，或期盼，或愧疚……請你把感受最深刻的一件事記錄下來。如果事情發(fā)展過程中情感有變化，請把情感變化寫清楚。

要求：（1）內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感；（2）可借助融情于景、內(nèi)心獨(dú)白等表現(xiàn)手法表達(dá)真情實(shí)感；（3）自擬題目，不少于500字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。臘八粥◎冰心①從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。②這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但合家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。③母親說：這臘八粥本來是佛教寺廟煮來供佛的——十八種干果象征著十八羅漢，后來這風(fēng)俗便在民間通行，因?yàn)榻璐藱C(jī)會(huì)，清理廚柜，把這些剩余雜果，煮給孩子吃，也是節(jié)約的好辦法。最后，她嘆一口氣說：“我的母親是臘八這一天逝世的，那時(shí)我只有十四歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯，還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥，現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親?！薄続】④我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農(nóng)歷臘八！那時(shí)我已有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上十八種干果，但是孩子們也還是愛吃的?？箲?zhàn)后南北遷徙，有時(shí)還在國外，尤其是最近的十年，我們幾乎連個(gè)“家”都沒有，也就把“臘八”這個(gè)日子淡忘了。⑤今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個(gè)孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見我來了，都抬起頭來說：“姥姥，以后我們每年還煮臘八粥吃吧！媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的?！蔽倚α?，心想這些孩子們真饞。我說：“那是你媽媽們小時(shí)候的事情了。在抗戰(zhàn)的時(shí)候，難得吃到一點(diǎn)甜食，吃臘八粥就成了大典?，F(xiàn)在為什么還找這個(gè)麻煩？”⑥他們彼此對看了一下，低下頭去，一個(gè)孩子輕輕地說：“媽媽和姨媽說，您母親為了紀(jì)念她的母親，就每年煮臘八粥，您為了紀(jì)念您的母親，也每年煮臘八粥?，F(xiàn)在我們?yōu)榱思o(jì)念我們敬愛的周總理、周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！【B】這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準(zhǔn)備走上各條戰(zhàn)線的中國少年，大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團(tuán)結(jié)在一起……”【C】他一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的小日歷紙，在一九七六年一月八日的下面，印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說：“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺?shù)募沙?，就是臘八！”⑦我沒有說什么，只泫（xuàn）然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。(1)聯(lián)系上下文和自己的經(jīng)驗(yàn)，理解詞語的意思。

①大典：___________

②泫然：___________

(2)本文圍繞“臘八粥”，通過三件事表達(dá)了懷念之情：①母親煮粥紀(jì)念她的母親；②__________________；③_________________。（每空不超過12個(gè)字）其中_____（請?zhí)顚懶蛱?hào)）寫得較為簡略。

(3)人物的話語中蘊(yùn)含著濃濃的情感。細(xì)讀三處畫線的句子，寫出自己的閱讀體會(huì)：從A句中“還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥”，讀出了“我”母親對自己母親①____________：從B句中三處“為了紀(jì)念……每年煮臘八粥”的反復(fù)使用，讀出了孩子們②______________；從C句中“我們這一代……緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團(tuán)結(jié)在一起”，讀出了③_____________。

(4)同學(xué)們圍繞本文的表達(dá)方法進(jìn)行討論，下面說法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A．作者構(gòu)思精巧，抓住了親人、偉人逝世時(shí)間上的巧合，層層遞進(jìn)地抒發(fā)懷念之情。B．文章注重細(xì)節(jié)描寫，如通過“疊得很平整的小日歷紙”突出孩子愛惜物品的好習(xí)慣。C．作者沒有詳細(xì)描寫臘八粥的美味，而是運(yùn)用了大量筆墨去寫為什么要煮臘八粥。D．本文從“我”的第三代幾個(gè)孩子的角度切入，表達(dá)了人們對周總理的深切懷念。(5)本文是冰心紀(jì)念周恩來總理的精心之作，飽含深切懷念之情。吳瑛在《十里長街送總理》中也寫道，周總理的逝世“牽動(dòng)著千萬人的心”。請根據(jù)第四單元“奮斗的歷程”主題學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及你對周總理的了解，圍繞“人們?yōu)槭裁慈绱司囱龊蛻涯钪芸偫怼睂懗瞿愕母惺芎退伎迹ㄖ辽賰蓚€(gè)方面），并恰當(dāng)運(yùn)用“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句詩。

___________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”選擇劃