2024年秋新青島版版數(shù)學(xué)一年級全冊課件

2024年秋新青島版版數(shù)學(xué)一年級全冊教學(xué)課件一快樂的校園———10以內(nèi)數(shù)的認識你能撥出1、2、3、4、5嗎?這些數(shù)怎么寫呢?12514一輛小汽車有4個輪子●●●●●●我用0來表示……“一個也沒有”用0表示你還在哪里見到過0?尺子上的0表示……體育比賽25031431你能撥出6、7、8、9、10嗎?這些數(shù)怎么寫呢?2534435261157在古代，人們用在繩子上打結(jié)的方法來計數(shù)。哪邊人數(shù)多?10人比9人多現(xiàn)在可以比賽了嗎?我這樣擺人數(shù)同樣多啦!哪班啦啦隊的人數(shù)少?53882755469103187再來2只兩邊就同樣多了想一想你想到哪里找數(shù)呢?我想到家里找我想到校園找找一找說一說鐘面上有1、2、3……公交車站牌上有1、3、4、9…議一議我們身邊的數(shù)可真多!如果沒有這些數(shù)…同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。二媽媽的小幫手——分類與比較怎樣整理呢?把爸爸、媽媽和小明的衣服分開放。還可以怎樣整理呢?可以按上衣和下衣……還可以……通過上面的整理活動，你有什么發(fā)現(xiàn)?分的方法不同，結(jié)果不同哪條褲子長?比一比量一量還可以比什么?同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。三走進花果山——10以內(nèi)的加減法1、2、3、4、53和2合起來是525441455根小棒，拿走3根，還剩2根1、2、3還剩2個……減號42202331214222115032531264和2組成4+2=65、62+4=6我發(fā)現(xiàn)4+2=2+4626364265162+4=1+6=4+0=5+1=3+3=3+4=5+2=6+1=674667773362＋57747665662+3○67+0○74+2○55-5○12+5○83+3○46-0○03+4○65,426364265166-3=6-4=7-7=6-5=7-5=7-3=7-1=6-0=320124665512575236247-163046-4○37-0○05+2○85○7-57-1○42+4○76-2○56○2+555+3=85+3=8729347988769894＋596＋284526353324452666可以怎樣分?我這樣分我這樣分我用表格記錄10987654321123456789我用算式記錄81105287105+51+89+06+47+35+48+22+70+03+6＜===＞＞＜＞我說10減幾的算式。我說得數(shù)是10的算式我說得數(shù)是9的算式?！?一共有多少只兔子?9先算4+3=7再算7+2=9。還可以這樣列算式:2+3+4=92先算5-1=423521106＋2＋210樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標準，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負擔(dān)，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！先算……再算……現(xiàn)在魚缸里有幾條魚?我做了5朵你做了4朵我們送6朵給小班的小朋友吧。11.在○里填上＞＜或＝12.13.(1)買和，還剩下多少元?(2)你還能提出什么問題?14.沿著得數(shù)是7的算式走，就能找到

。試試看吧!15.16.(1)一共有幾筐魚?(2)一共有幾只？(3)你還能提出什么問題?同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。四有趣的位置——認識位置哪邊是左?哪邊是右?1.擺一擺，說一說。書在桌子的上面，在文具盒。的下面……我這樣擺2.選一選，填一填。①的前面是（），（）排在的后面。②（）排在最前面，排在最后面的（）③從前面數(shù)，排第();從后面數(shù)，排第()3.做游戲。鼻子、鼻子、左眼!鼻子、鼻子、右耳!

3.說一說我座位的前面是李芳，后面是趙杰，左面是劉麗右面是王小青我的前面是5.大樹左邊有5只，右邊有3只，樹的上面有4只

，樹的下面有6個你能貼上去嗎?(貼畫見附頁)(1)把左邊的涂上黃色，右邊的

涂上藍色。(2)把前面的第2只涂上紅色，

后面的第3只涂上黃色2.照樣子，說一說。你看，穿花衣服的大雁多么漂亮啊!從前面數(shù)，它排在第6;從后面數(shù)，它排在第3。這一行大雁一共有多少只呢?我用加法算:6+3=9(只）不對!穿花衣服的大雁數(shù)了兩次，應(yīng)該再用9-1=8(只)畫圖是幫助我們解決問題的一種很好的方法所以，這行大雁有()只1.鴨媽媽領(lǐng)著自己的孩子在池塘里學(xué)游泳，它前面有4只鴨子，后面有3只鴨子。一共有幾只鴨子?同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。五海鷗回來了——11-20各數(shù)的認識1、2、3、4……112、4、6……十個1個十1個一我用小棒數(shù)一數(shù)我用計數(shù)器撥一撥2個十是201.先圈出10個，再寫出一共有多少個2.寫一寫，畫一畫。3.按順序?qū)憯?shù)。1415182019164.按順序把各點連起來。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標準，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負擔(dān)，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！5.(1)16里面有()個十和()個一。(2)1個十和3個一合起來是()(3)2個十是()6.你能找到數(shù)學(xué)課本的第8、12、15、18和20頁嗎?7.在○里填上“＞”＜”或“＝”18○1015○2019○1517○1811○1416○1212○1210○208.先照樣子圈一圈，再數(shù)一數(shù)一共有多少塊。9.小蝌蚪找媽媽。10.想一想，填一填。(1)9、11、13、（）、17、（）(2)14、12、10、（）、（）、43000多年前，我們的祖先創(chuàng)造了甲骨文數(shù)字，后來又發(fā)明了用同樣長的小棍子--算籌來表示數(shù)的方法。甲骨文數(shù)字一根小棒橫著擺表示1一根小棒豎著擺表示10像現(xiàn)在的漢字的八和九算籌你能用小棒代替算籌表示15嗎?13、14、15我們來擺一擺、撥一撥也可以這樣算16、15、14、137-4=310+3=13………………12

+

3

=

15

………………17-4=134+3=5+4=6+3=7+2=14+3=15+4=16+3=7+12=1.2.6-4=9-6=7-3=5-2=16-4=19-6=17-3=15-2=3.4.5.6.7.我們倆一共捉了17條蟲子，媽媽我捉了6條媽媽捉了多少條蟲子?10+3=□10+2=□10+□=14□+6=1610+□=17□＋8=1810+□=15□+9=198.13124107105109.10.算一算，涂一涂。得數(shù)小于10的部分涂█，得數(shù)等于10的部分涂█，得數(shù)大于10的部分不涂色。我做了14朵花我做了10朵花芳芳給晶晶幾朵花，兩人的花就一樣多?14-10=4(朵)我這樣想對不對呢?可以利用畫圖的方法來找出答案分別用●●表示芳芳和晶晶花的數(shù)量:芳芳給晶晶____朵花，兩人的花就一樣多你給我?guī)字?，咱倆就一樣多?2.小猴與小象去摘桃，小猴摘了16個桃子，小象摘了6個，小猴給小象幾個桃子，它們的桃子就一樣多?3.我掰了15個玉米玉米我掰了9個熊媽媽給熊寶寶幾個玉米，它們的玉米就一樣多?4.12個小伙伴舉行拔河比賽，左邊有4人。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。六誰的手兒巧——認識圖形我用了哪幾種形狀的物體?我用了哪幾種形狀的物體?長方體正方體圓柱球體摸一摸，滾一滾，有什么發(fā)現(xiàn)?我發(fā)現(xiàn)長方體的面都是平平的……正方體的面大小…圓柱能像柱子還樣立著一能滾動….球圓圓的。能四處滾動…1.連一連。2.我說你摸。球3.

①從左邊起第()個是，第()個和第()個是②說一說左邊的一個是什么，右邊的一個是什么。左邊是一個圓柱，右邊是一個立方體4.找一找。5.比一比。6.你能用一張長方形的紙圍一個圓柱嗎?試試看，你還能圍成什么圖形?*7.擺一擺，數(shù)一數(shù)。用相同大小的分別拼擺出長方體和正方體，數(shù)一數(shù)各用了幾塊并記錄下來。想想，要擺出一個長方體，最少用幾塊擺成一個大正方體，最少用幾塊？數(shù)一數(shù)，填一填。（）個（）個（）個（）個看一看想一想分一分正方體長方體圓柱球（）個（）個（）個（）個同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。七小小運動會——20以內(nèi)的進位加法一共有多少名運動員?我這樣列式。我想9+6得15一共有多少名志愿者?1.1.2.圈一圈，算一算樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標準，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負擔(dān)，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！3.9+1+5=9+1+7=9+1+8=9+1+6=9+6=9+8=9+9=9+7=4.5.6.7.11131517111315178.哪封信送錯了?請圈出來.9.10.11.12.①一共有多少只蜜蜂?

（只）②你還能提出什么問題?13.①一共有多少個學(xué)生?②你還能提出什么問題?（只）1.2.圈一圈，算一算。8+2+6=8+2+5=8+2+4=8+2+7=8+8=8+7=8+6=8+9=3.4.1112131415165.6.8+9=8+4=8+7=9+3=9+8=4+8=7+8=3+9=17121512171215127.在○里填上“＞”“＜”或“＝”＞=＜＜＞＜8.8+□=149+□=148+□=168+□=118+□=139+□=17我有8支我的支數(shù)和你的同樣多10.圈一圈。1號運動員一共投了多少?7

+

4

=

131102號運動員一共投多少個?1.圈一圈，算一算。7+3+3=7+3+1=7+3+4=7+3+2=7+6=7+4=7+7=7+5=2.3.4.5.用你喜歡的方法算。1113121215161310146.我寫7加幾的算式我寫得數(shù)是11的算式7.找車位。57127+□＝126+□＝117+□=116+□＝125+□=149+□=155546961116166