荷葉圓圓模塊教案

課題荷葉圓圓教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析《荷葉圓圓》是一篇講讀課文，語(yǔ)句優(yōu)美，也是一篇輕快活潑的散文詩(shī)。學(xué)習(xí)這篇課文會(huì)讓人感受到充滿童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚(yú)兒快樂(lè)的心情。教學(xué)價(jià)值分析知識(shí)點(diǎn)1、需要認(rèn)識(shí)的字：根據(jù)形旁識(shí)字認(rèn)識(shí)“荷、珠、搖、藍(lán)、坪、膀、蹲”通過(guò)生活識(shí)字認(rèn)識(shí)“?！?，運(yùn)用編兒歌、字謎的方法認(rèn)識(shí)“晶”形聲字的方法認(rèn)識(shí)“嘻”加一加的方法認(rèn)識(shí)“透、翅”，2、需要會(huì)寫的字：是：中間橫長(zhǎng)。朵：上面不是“幾“——沒(méi)有鉤。美：上下結(jié)構(gòu)，要先寫“禿尾巴羊”，再寫“大”。葉：口字旁要偏上。機(jī)：“幾”第一筆是豎撇。我：將斜勾想象成一把彎弓。3、需要正音的字：卷舌音：珠、翅。后鼻音：晶、停、坪、膀。能力點(diǎn)能根據(jù)形旁識(shí)字：如，早字頭跟植物有關(guān)（荷）；王字旁跟珠寶玉器有關(guān)（珠）；提手旁跟手的動(dòng)作有關(guān)（搖）；竹字頭跟竹子有關(guān)（籃）；提土旁跟土地有關(guān)（坪）；月字旁跟身體有關(guān)（膀）；足字旁跟腳或腿的動(dòng)作有關(guān)。體驗(yàn)點(diǎn)感受、體驗(yàn)生活的童真、童趣；激發(fā)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。理解點(diǎn)抓住文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子，理解課文內(nèi)容，體會(huì)夏天的趣味。訓(xùn)練點(diǎn)用“荷葉是……”說(shuō)話。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)１、認(rèn)識(shí)“荷、珠、搖”等１２個(gè)生字，用形旁識(shí)字的方法認(rèn)識(shí)“荷、珠、搖、藍(lán)、坪、膀、蹲”通過(guò)生活識(shí)字認(rèn)識(shí)“?！?，運(yùn)用編兒歌、字謎的方法認(rèn)識(shí)“晶”形聲字的方法認(rèn)識(shí)“嘻”加一加的方法認(rèn)識(shí)“透、翅”，激發(fā)主動(dòng)識(shí)字的興趣。會(huì)正確書(shū)寫“是、美”2個(gè)上下結(jié)構(gòu)的生字，重點(diǎn)寫好“美”字。

2、能正確朗讀課文，通過(guò)圖片理解“搖籃、停機(jī)坪”積累“亮晶晶、笑嘻嘻”等ABB詞語(yǔ)。

3、感受、體驗(yàn)生活的童真、童趣；激發(fā)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用形旁識(shí)字的方法認(rèn)識(shí)生字，“美”字的寫法。模塊自選超市學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖增補(bǔ)【預(yù)學(xué)】◎微課◎資料◎教材◎?qū)W具◎預(yù)學(xué)單◎其他熟讀課文三遍預(yù)設(shè)：孩子會(huì)把課文基本讀通讀順預(yù)習(xí)要求：1自己試讀課文2對(duì)于本課需要認(rèn)識(shí)的字已經(jīng)認(rèn)識(shí)的畫(huà)3認(rèn)識(shí)有困難或者不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)【意圖】預(yù)習(xí)課文，養(yǎng)成孩子預(yù)習(xí)的習(xí)慣【引學(xué)】◎故事◎問(wèn)題◎談話◎多媒體◎其他1那本課我們有12個(gè)字需要認(rèn)識(shí)，你們還有哪些字有困難？學(xué)生匯報(bào)預(yù)設(shè)：學(xué)生可能認(rèn)識(shí)的字：荷、珠、晶、翅膀?qū)W生可能不太認(rèn)識(shí)字：搖籃、停、坪、蹲、嘻意圖：檢查孩子的預(yù)習(xí)情況，根據(jù)孩子的學(xué)情確定學(xué)習(xí)目標(biāo)?！径▽W(xué)】提出問(wèn)題梳理歸納確定目標(biāo)根據(jù)學(xué)生匯報(bào)自己識(shí)字中有困難的生字，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)孩子們看來(lái)大家在預(yù)習(xí)中解決了一些字的讀音，還有一些字我們還有困難，那這些字就是我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)啦！【研學(xué)】◎個(gè)體研學(xué)◎同桌研學(xué)◎小組研學(xué)【展學(xué)】◎說(shuō)一說(shuō)一次研學(xué)：初讀感知：你再來(lái)讀讀課文，說(shuō)說(shuō)荷葉是什么樣的？預(yù)設(shè)：荷葉圓圓的，綠綠的。讓不同的孩子讀讀這個(gè)句子，認(rèn)識(shí)“荷”【研學(xué)】◎個(gè)體研學(xué)◎同桌研學(xué)◎小組研學(xué)二次研學(xué)：隨文識(shí)字：1、這樣圓圓的、綠綠的荷葉小水珠喜歡嗎？我們來(lái)學(xué)習(xí)第一自然段，認(rèn)識(shí)搖籃、晶、珠四個(gè)字預(yù)設(shè)：珠，借助圖片，不同的孩子來(lái)讀詞語(yǔ)搖籃，借助圖片，讀讀詞語(yǔ)晶：編兒歌：一天一天又一天，天天太陽(yáng)都出山。亮晶晶是一個(gè)ＡＢＢ式的詞語(yǔ)，孩子們快來(lái)找一找，課文中還有一個(gè)這樣的詞語(yǔ)，你找到了嗎？預(yù)設(shè)：笑嘻嘻，讀讀這個(gè)詞語(yǔ)所在的句子，讀讀詞語(yǔ)誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)自然段２過(guò)渡：這小荷葉小水珠喜歡，小蜻蜓也喜歡嗎？我們來(lái)學(xué)習(xí)第三自熱段，認(rèn)識(shí)停、坪、翅膀、透?jìng)€(gè)別學(xué)生來(lái)讀第三小節(jié)預(yù)設(shè)：停：動(dòng)作坪：停機(jī)坪的圖片透、翅膀：讓孩子反復(fù)讀句子３過(guò)渡：這漂亮的小荷葉，清晨有小水珠的陪伴，還是小蜻蜓的臨時(shí)住所呢？還有誰(shuí)喜歡？學(xué)習(xí)第四自然段預(yù)設(shè)：蹲：做個(gè)動(dòng)作吧（課件出示，青蛙蹲在荷葉上的圖片）請(qǐng)不同的孩子來(lái)讀讀這一個(gè)小節(jié)老師也特別喜歡這個(gè)小節(jié)，我們一起來(lái)讀讀預(yù)設(shè)：師：荷葉圓圓的，就像圓圓的歌臺(tái)，小青蛙在荷葉上興高采烈地跳來(lái)跳去，小青蛙說(shuō)生讀這一小節(jié)師：荷葉綠綠的，就像歌臺(tái)上鋪著綠綠的地毯，小青蛙在荷葉上興高采烈地跳來(lái)跳去，小青蛙說(shuō)生讀這一小節(jié)４多么漂亮的荷葉，多么可愛(ài)的小青蛙呀，小青蛙的歌聲在荷葉旁回蕩，還有誰(shuí)喜歡荷葉？預(yù)設(shè)：小魚(yú)重點(diǎn)指導(dǎo)：關(guān)注句子停頓小魚(yú)兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很美很美的水花。５孩子們你們真出色，美美地讀著課文，認(rèn)識(shí)了這么多字寶寶，你是不是學(xué)會(huì)了呢？我們來(lái)進(jìn)行闖關(guān)檢驗(yàn)！【展學(xué)】◎演一演◎讀一讀◎說(shuō)一說(shuō)◎評(píng)一評(píng)◎畫(huà)一畫(huà)◎其他必選題：1、讀詞語(yǔ)：荷葉、小水珠、搖籃、亮晶晶、停機(jī)坪、透明的翅膀、蹲在、笑嘻嘻（同桌互讀，如果他都讀對(duì)了，你給同桌點(diǎn)個(gè)贊）選做題：你和同桌自愿選擇Ａ打字卡游戲，看看單個(gè)的字你是不是也認(rèn)識(shí)了Ｂ這些字寶寶在不同的文章中出現(xiàn)了，你喜歡哪篇就讀哪篇？你可要讀好哦！讀兒歌讀兒歌清早露珠晶晶亮，青蛙蹲在荷葉上。蜻蜓停下小翅膀，透過(guò)露珠偷偷瞧。草坪蝴蝶正舞蹈，搖籃寶寶嘻嘻笑。孩童蹦跳上學(xué)去，夏日清早多美妙！讀短文一天，我和弟弟抱著籃球到公園里玩。弟弟突然停下蹲在河邊，望著河里的荷葉說(shuō)：“哥哥荷葉上的珠珠是什么？”我對(duì)弟弟說(shuō)：“是水珠呀，它在荷葉上，我們叫荷珠。它在陽(yáng)光照耀下晶瑩剔透。在荷葉上搖來(lái)?yè)u去，多么愜意呀！”這時(shí)，一群鴿子從草坪上展開(kāi)翅膀飛向藍(lán)天。弟弟歡呼而又笑嘻嘻地追著鴿子高呼：“鴿子，鴿子，別走呀，看看荷葉多漂亮！”小短文：一天，我和弟弟抱著籃球到公園里玩。弟弟突然停下蹲在河邊，望著河里的荷葉說(shuō)：“哥哥荷葉上的珠珠是什么？”我對(duì)弟弟說(shuō)：“是水珠呀，它在荷葉上，我們叫荷珠。它在陽(yáng)光照耀下晶瑩剔透。在荷葉上搖來(lái)?yè)u去，多么愜意呀！”這時(shí)，一群鴿子從草坪上展開(kāi)翅膀飛向藍(lán)天。弟弟歡呼而又笑嘻嘻地追著鴿子高呼：“鴿子，鴿子，別走呀，看看荷葉多漂亮！”【定學(xué)】提出問(wèn)題梳理歸納確定目標(biāo)指導(dǎo)書(shū)寫。【12分鐘】你們想寫哪個(gè)字？預(yù)設(shè)：荷葉這么美，想寫“美”字理識(shí)字：【研學(xué)】◎個(gè)體研學(xué)◎同桌研學(xué)◎小組研學(xué)1、出示“是、美”。2、學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)要注意什么？【預(yù)設(shè)生成】葉：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。美：上下結(jié)構(gòu)，要先寫“禿尾巴羊”，再寫“大3、教師范寫?！菊箤W(xué)】◎演一演◎讀一讀◎說(shuō)一說(shuō)◎評(píng)一評(píng)◎畫(huà)一畫(huà)◎其他學(xué)生試寫意圖：從學(xué)生寫字實(shí)際情況入手，彈性要求，激發(fā)學(xué)生寫字