小高考寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃書

Word1/1小高考寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃書小高考寒假復(fù)習(xí)方案書選練習(xí)題時(shí)，不要不加選擇地盲目使用外來資料和試題

避開重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo)，選用正規(guī)的資料和歷屆學(xué)考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習(xí)題為最相宜。在模擬練習(xí)中可使復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)一步強(qiáng)化，重點(diǎn)與難點(diǎn)又一遍鞏固，未講到的或講得不透的內(nèi)容，可以通過綜合練習(xí)使之得到彌補(bǔ)。而每做一份綜合練習(xí)，不僅同學(xué)要全力以赴，老師也應(yīng)當(dāng)以學(xué)考的要求嚴(yán)格批閱和分析。要有針對性的培育同學(xué)的解題力量，如客觀題在速度和正確率方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，主觀題要加強(qiáng)完整性和科學(xué)性表述的強(qiáng)化。同時(shí)要建立錯(cuò)題庫，把做過的試卷及練習(xí)題進(jìn)行整理，明白練習(xí)中消失錯(cuò)誤的緣由是什么，是對學(xué)問的理解不精確?????造成的，還是是審理不嚴(yán)造成的，有利于避開同樣的錯(cuò)誤的重犯。

(2)在練習(xí)中要留意避開難題過多、起點(diǎn)過高。

(3)做練習(xí)題要重質(zhì)量而不是數(shù)量。

做一題要懂一題而且要會一類，通過做題把握學(xué)問、提高力量、增加信念、找出差距。做題過程中，重要是弄清晰各類題目的解題思路，把握基本的解題方法。

3、仔細(xì)備課、有的放矢

老師在每堂課都要有明確的目的，由于課堂復(fù)習(xí)容量的增大，要在重點(diǎn)問題多花時(shí)間，集中精力解決同學(xué)困惑的問題，削減不必要的環(huán)節(jié)，少做無用功;既不能滿堂灌也不能大撒手每堂課都要仔細(xì)討論同學(xué)的實(shí)際狀況，精講精練，同時(shí)要發(fā)揮同學(xué)主體地位，讓同學(xué)多參加解題活動和教學(xué)過程，啟迪思維，點(diǎn)撥要害。老師肯定要把課本和資料仔細(xì)地分析比較和聯(lián)系歸納，這樣才能清晰地啟發(fā)同學(xué)，如:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體基質(zhì)，葉綠體基質(zhì)，就要對它們的功能、所含的酶等方面比較，然后總結(jié)出各自的特征，這樣才能使復(fù)習(xí)過的內(nèi)容條理化和網(wǎng)絡(luò)化、同學(xué)才能有序記憶、才能把課本學(xué)問變?yōu)樽约旱膶W(xué)問、才能以不變應(yīng)萬變。對基本的試驗(yàn)原理、試驗(yàn)操作、試驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)有一個(gè)比較清晰的思路，盡可能讓同學(xué)做完課本的試驗(yàn)，這樣遇到詳細(xì)的試驗(yàn)題型就臨陣不亂。

4、關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)的主要成就及其對社會進(jìn)展的影響

當(dāng)今生命科學(xué)的進(jìn)展，使得作為考試素材的內(nèi)容增多，要擅長借助此類熱點(diǎn)問題為背景，通過編寫練習(xí)題，培育同學(xué)分析加工問題的力量和表達(dá)力量，使同學(xué)學(xué)會依據(jù)課本學(xué)問點(diǎn)科學(xué)辯證地分析問題。在專題中要特殊強(qiáng)調(diào)和分析下列熱點(diǎn)問題，如:生態(tài)農(nóng)業(yè)、基因工程、沙塵暴、食人魚等生物入侵與生物多樣性的銳減、水稻基因組的測定、克隆人、艾滋病與吸毒等。并且學(xué)會將這些情景與課本學(xué)問聯(lián)系起來作解答的技巧和方法。

5、做好同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作

(1)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo):指導(dǎo)同學(xué)除把握專題學(xué)問外，還應(yīng)當(dāng)靜下心來把生物課本梳理一遍，加強(qiáng)和鞏固對基礎(chǔ)學(xué)問的理解把握，并準(zhǔn)時(shí)解決有疑問的學(xué)問點(diǎn)，有問題不能拖。

(2)引導(dǎo)同學(xué)正確對待每次模擬考試:模擬測試的成果在肯定限度上對復(fù)習(xí)起一個(gè)指導(dǎo)作用，分?jǐn)?shù)不管凹凸，都要仔細(xì)總結(jié)一下，分析一下這階段的復(fù)習(xí)有什么不足，在哪些學(xué)問點(diǎn)上還有漏洞。

(3)樹立明確的目標(biāo):引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)自己的實(shí)際，確定比較高的目標(biāo)，為自己的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)增加動力。

(4)引導(dǎo)同學(xué)制定復(fù)習(xí)方案。同學(xué)要結(jié)合老師的方案指定自己的學(xué)習(xí)方案，基礎(chǔ)好的同學(xué)，多做一些綜合力量較強(qiáng)的題目，以提高自己的應(yīng)變力量，爭取拿高分;基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，以基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)的復(fù)習(xí)為主，保證不丟基本分。

(5)做好心理輔導(dǎo):由于高二班級各方面的壓力比較大，同學(xué)時(shí)常會消失一些心理或思想方面的問題，老師要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)