幼兒園小班美術(shù)《彩色的雨滴》教案

幼兒園小班美術(shù)《彩色的雨滴》教案活動目標：1.能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗用“點”的動作從上而下，一下一下地點畫雨滴。2.激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動.3.學(xué)會用抹布擦干凈手的方法。活動準備:（活動準備建議加上經(jīng)驗準備，讓幼兒有直接的感知經(jīng)驗，然后再進行操作。）材料準備:1.彩色顏料2.幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙3.各種圖片貼圖4.雨的聲音5.抹布若干知識準備:幼兒觀察過下雨時雨的情景?；顒舆^程:一、播放下雨的聲音啟發(fā)談話,引起興趣。（引入建議直接用動態(tài)圖片，配合聲音的動態(tài)圖片，幼兒直接感知。）教師:小朋友，你們聽到了什么聲音？雨是從哪兒掉下來的？小朋友,你們見過小雨點嗎？是什么樣的？幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵。2．出示下雨時的圖片,讓幼兒觀察雨點的特征。3.引發(fā)幼兒認識下雨天氣,并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具.幼兒:雨傘。二、繪畫雨點，操作演示,引出內(nèi)容。（活動的要求要明確。）1.出示帶有雨傘的畫紙，。師：哇，下了一場大雨.讓我們打開雨傘來避雨吧。下雨了,小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）2.教師操作用各種顏色的顏料手指點畫畫小雨點。示范畫彩色的雨滴。（1）提問：選個顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點點點，我從哪里開始點的呀？（2）小結(jié)：雨滴寶寶是從天上跑出來的，雨滴寶寶要跑出來啦?。?）師：現(xiàn)在老師想再請出一個顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點點點”。（4）提問：這里已經(jīng)有一個雨滴寶寶了我能不能再點在它上面呀？3.請一名幼兒來模仿，其余幼兒空手練習。三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。（幼兒操作時，教師要照顧到全面的孩子，不能只關(guān)注某一個或兩個，關(guān)注幼兒能力水平差異，鼓勵能力弱的孩子模仿，鼓勵能力強的孩子自由發(fā)揮。）1．引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的小雨點.能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？2．老師給幼兒發(fā)畫紙和顏料。3．幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)。（1）提出制作要求：雨滴要畫在雨傘上面還在旁邊。換個顏色再蘸蘸的時候要用布把手擦干凈，伸出手指再蘸蘸，點、點、點，擦手指的時候要擦干凈。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。（2）巡回指導(dǎo)個別幼兒制作，幫助幼兒困難的幼兒。四、展覽幼兒作品（幼兒作品展示后，建議讓孩子一起說說自己畫的是哪一副等。）五、教師點評教師