統(tǒng)編人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作《學(xué)寫倡議書(shū)》精美課件

部編版小學(xué)語(yǔ)文教材六年級(jí)上冊(cè)第六單元習(xí)作學(xué)寫倡議書(shū)本次時(shí)空穿梭機(jī)一共會(huì)去到5個(gè)不同的地方，請(qǐng)你作為隊(duì)長(zhǎng)小助理，帶領(lǐng)全班“乘客”到各個(gè)地方去感受一番!第一站古人眼中的自然之美第二站地球是生命的搖籃第三站那些人，那些事第四站人與土地第五站對(duì)環(huán)境問(wèn)題的思考同學(xué)們，前面的四站都體現(xiàn)了人與自然的相互依存,但在生活中,浪費(fèi)資源、污染環(huán)境、野生動(dòng)物遭捕殺等問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮。地球是我們共同的家園,我們應(yīng)該怎樣杜絕這個(gè)問(wèn)題呢？如果你有一些合理的想法希望得到大家的支持,并一起去實(shí)施,可以寫一份倡議書(shū)。第五站對(duì)環(huán)境問(wèn)題的思考這一站我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何寫倡議書(shū),呼吁身邊的人重視對(duì)環(huán)境的保護(hù)。角色融入，獲得倡議體驗(yàn)活動(dòng)一：我們生活的環(huán)境與我們的生活質(zhì)量息息相關(guān)，因此，我們更應(yīng)該去保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們賴以生存的地球。你能說(shuō)說(shuō)我們身邊有哪些不環(huán)保的行為嗎？浪費(fèi)紙張浪費(fèi)糧食亂丟垃圾……一滴水看似很平常，但是積少成多，浪費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)了，浪費(fèi)的人多了，地球上就會(huì)有大量的水資源被浪費(fèi)掉。所以我認(rèn)為節(jié)約用水要從自己做起，要從身邊的小事做起?？赐赀@個(gè)短視頻，你想說(shuō)點(diǎn)什么或者做點(diǎn)什么呢？我想號(hào)召大家改掉生活中浪費(fèi)水的壞習(xí)慣，同時(shí)想把保護(hù)水資源的手抄報(bào)張貼在學(xué)校中，讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)保護(hù)水資源、節(jié)約用水的重要性。同學(xué)們，環(huán)境保護(hù)不容忽視，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫倡議書(shū)，呼吁大家一起保護(hù)環(huán)境。指的是由某一組織或社團(tuán)擬定、就某事向社會(huì)提出建議或提議社會(huì)成員共同去做某事的書(shū)面文章。它作為日常應(yīng)用寫作中的一種常用文體，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有著比較廣泛的使用，比如“節(jié)約用水倡議書(shū)”、“保護(hù)益鳥(niǎo)倡議書(shū)”等等。倡議書(shū)范文引領(lǐng)，提煉倡議難點(diǎn)活動(dòng)二：自由朗讀倡議書(shū)例文及旁批，想一想：一份倡議書(shū)主要由哪些部分組成？標(biāo)題稱呼正文署名日期倡議書(shū)一般由標(biāo)題、稱呼、正文、落款四部分組成。?

寫在第一行的中間標(biāo)題?

標(biāo)題要鮮明、有概括性?

換行頂格寫稱呼?

稱呼要寫清向誰(shuí)提出倡議?

另起一行空兩格正文內(nèi)容(1)提出倡議的原因和目的(2)提出具體建議(3)呼吁號(hào)召?

右下方書(shū)寫落款?

落款包括署名和日期你覺(jué)得哪個(gè)部分最難寫？怎樣才能寫好正文？我國(guó)是水資源緊缺的國(guó)家，愛(ài)護(hù)水資源是我們每個(gè)人的義務(wù)。節(jié)約用水不能僅僅是一句口號(hào)，我們還要時(shí)時(shí)刻刻注意從自身做起。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出節(jié)約用水的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點(diǎn)：簡(jiǎn)要寫出現(xiàn)狀、存在的的問(wèn)題，明確地告訴大家你為什么發(fā)出這個(gè)倡議、要對(duì)誰(shuí)發(fā)出這個(gè)倡議。寫好倡議的原因和目的“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易。”珍惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德。但午餐時(shí)，我們常?？吹酵瑢W(xué)們將一大盒一大盒沒(méi)吃過(guò)的飯菜倒掉，每天餐車都會(huì)倒掉數(shù)十幾箱的剩飯剩菜。我國(guó)14億人如果每人每天浪費(fèi)一粒米，一年就會(huì)浪費(fèi)掉949萬(wàn)公斤糧食。一年浪費(fèi)下來(lái)，將有數(shù)千戶人因此挨餓。饑餓已成為人類頭號(hào)殺手，平均每年奪去1千萬(wàn)人的生命。因此，我向大家提出以下倡議:需求現(xiàn)狀危害倡議原因這份倡議書(shū)的第一部分，又寫清楚了哪些內(nèi)容？提出具體可行的建議1.洗漱時(shí)，及時(shí)關(guān)掉水龍頭。2.一水多用,充分利用水資源。如，用淘米水澆花，用洗臉?biāo)疀_廁所。3.制作“節(jié)約用水”的標(biāo)簽并張貼。4.看到浪費(fèi)水的現(xiàn)象，要及時(shí)勸說(shuō)并制止。每一條建議都必須有針對(duì)性，緊扣倡議的主題；分點(diǎn)說(shuō)明，有條理性；提出的建議要科學(xué)、合理，是倡議者能夠做到的。呼吁號(hào)召呼吁的目的是讓倡議對(duì)象行動(dòng)起來(lái)，因此需要具有很強(qiáng)的感染力。在發(fā)出呼吁時(shí)，可以運(yùn)用排比句式和號(hào)召句式。一份倡議，一個(gè)承諾，一種責(zé)任。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！同學(xué)們，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”,讓我們從身邊小事做起，從我做起，讓我們的校園更加美麗，讓我們的家園更加溫馨、優(yōu)雅。同學(xué)們，糧食來(lái)之不易，行動(dòng)起來(lái)吧！!珍惜糧食，就從現(xiàn)在做起，從我做起！用實(shí)際行動(dòng)做建設(shè)“節(jié)約型家園”的帶頭人，為建設(shè)文明、和諧的家園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。鏈接生活，說(shuō)說(shuō)建議活動(dòng)三：現(xiàn)在，根據(jù)之前的學(xué)習(xí)和課前所查找的資料，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題，有哪些想法希望得到支持，并一起去實(shí)施。先小組交流，再全班交流。我周末和媽媽去買菜，看到菜市場(chǎng)還有人在公然販賣野生動(dòng)物，關(guān)在籠子里的那些動(dòng)物好可憐。動(dòng)物是人類的朋友，我要倡議人們拒絕野味，禁止野生動(dòng)物交易！現(xiàn)在點(diǎn)外賣非常盛行，雖然給人們帶來(lái)了極大的方便，卻也對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了污染。每一份外賣都會(huì)用上許多一次性的材料，如木筷、飯盒、紙巾等，這都會(huì)造成很大的浪費(fèi)，我想倡議點(diǎn)外賣可以不要筷子，就用家里的筷子，多在家做飯。在我們小區(qū)，我經(jīng)?？吹揭恍┤税牙釉陔娞堇?、樓道口，有些人甚至直接從樓上往樓下扔垃圾。這些不文明的行為使我們的小區(qū)變得十分臟亂，既影響了小區(qū)環(huán)境，也影響了居民們的心情。我想提議我們小區(qū)的居民愛(ài)護(hù)我們的居住環(huán)境，學(xué)會(huì)垃圾分類，不亂扔垃圾。不文明現(xiàn)象倡議原因具體建議1.2.3.4.倡議主題倡議對(duì)象小組合作交流，討論倡議主題，思考可以從哪幾方面提出具體的倡議，完成下面的表格。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?

建議具體可行，便于實(shí)施。?

分點(diǎn)說(shuō)明，各點(diǎn)之間不重復(fù)。?

操作性要由強(qiáng)到弱排列。組內(nèi)互相分享自己梳理的倡議書(shū)內(nèi)容，互相點(diǎn)評(píng)，幫助同學(xué)補(bǔ)充完善建議。仿照教材，寫倡議書(shū)活動(dòng)四：請(qǐng)同學(xué)們選定倡議主題，根據(jù)習(xí)作要求，寫一份倡議書(shū)。習(xí)作要求?

格式正確，符合要求。?

寫清原因，能打動(dòng)人。?

建議具體，便于實(shí)施。?

條理清晰，分點(diǎn)說(shuō)明。?

呼吁號(hào)召，富有感染力。同學(xué)們:我國(guó)是一個(gè)人口稠密的國(guó)家,每天產(chǎn)生的垃圾數(shù)不勝數(shù)。如果不進(jìn)行分類，直接扔進(jìn)垃圾桶,將會(huì)對(duì)環(huán)境和資源造成影響。隨著科技的發(fā)展,我們生活中的許多垃圾是可以回收再利用的。而垃圾分類對(duì)我們來(lái)說(shuō)僅僅就是舉手之勞。1.在班級(jí)上,與同學(xué)做好垃圾分類的宣傳。2.建議學(xué)校購(gòu)買、增設(shè)垃圾分類的箱子3.如自己產(chǎn)生垃圾,能根據(jù)垃圾種類，丟棄垃圾。同學(xué)們,讓我們一起行動(dòng),為垃圾分類貢獻(xiàn)自己的力量。

笑笑

2023年11月25日“垃圾分類”倡議書(shū)同學(xué)們:我國(guó)是個(gè)地大物博的國(guó)家。我們國(guó)家的土地上有許多原始森林。大樹(shù)變成了我們生活中使用的紙張、一次性筷子、桌椅等等。樹(shù)木的缺少,造成了水土的流失,綠色大地變成了黃黃的沙漠。同學(xué)們,讓我們:從今天開(kāi)始一起行動(dòng),做好以下幾點(diǎn):1.響應(yīng)國(guó)家要求,做到低碳生活。2.爭(zhēng)當(dāng)“植樹(shù)造林”宣傳員,宣傳國(guó)家意志。3.時(shí)刻監(jiān)督生活中破壞樹(shù)木的現(xiàn)象同學(xué)們,讓我們一起行動(dòng),為保護(hù)大自然貢獻(xiàn)自己的力量

名名

2023年11月25日“植樹(shù)造林”倡議書(shū)建議不具體，沒(méi)有操作性。建議具體，操作性強(qiáng)。交流評(píng)價(jià)，你覺(jué)得：你覺(jué)得哪篇倡議書(shū)更好？習(xí)作修改

對(duì)照課本例文，檢查自己寫的倡議書(shū)格式是否正確。

根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，修改自己寫的倡議書(shū)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)?

格式正確，符合要求★★★?

內(nèi)容清楚，便于實(shí)施?！铩铩?

建議具體，條理清晰，分點(diǎn)說(shuō)明?！铩铩?

呼吁號(hào)召，富有感染力?！铩铩锇l(fā)布倡議書(shū)，走向生活運(yùn)用活動(dòng)五：小組討論：根據(jù)倡議對(duì)象，說(shuō)說(shuō)這些倡議書(shū)發(fā)布在哪里最合適，并說(shuō)明理由。同學(xué)們課后將自己寫好的倡議書(shū)發(fā)布在合適的地方，如學(xué)校的公告欄，小區(qū)的布告欄等等。這一次時(shí)空穿梭機(jī)帶領(lǐng)我們到了5個(gè)不同的站點(diǎn)，讓我們看到了不同的故事，也讓我們看到了環(huán)境問(wèn)題。我們的生活中還有很多浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的現(xiàn)象，我們都可以寫倡議書(shū)來(lái)號(hào)召大家一起改正，如果我們每個(gè)人都像愛(ài)護(hù)家一樣愛(ài)護(hù)它們，那么我們的生活會(huì)更美好。教案匹配版六語(yǔ)上統(tǒng)編習(xí)作六——學(xué)寫倡議書(shū)

今天早上你一走進(jìn)校門，就聽(tīng)見(jiàn)保安叔叔在向大隊(duì)部老師反映，昨天下午放學(xué)時(shí)，他看到校園里有部分水龍頭開(kāi)著沒(méi)有關(guān)掉，水嘩啦嘩啦地流著。聽(tīng)到這個(gè)事情，你有什么想法？情景導(dǎo)入

同學(xué)們，如果你有一個(gè)想法希望得到大家的支持，并一起去實(shí)施，那么就可以寫一份倡議書(shū)。這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣寫倡議書(shū)。1.能就自己關(guān)心的問(wèn)題寫一份倡議書(shū)。2.寫倡議書(shū)能做到格式正確、內(nèi)容清楚。學(xué)習(xí)目標(biāo)：自主閱讀課本中的習(xí)作范例，明確倡議書(shū)的格式。同學(xué)們：我國(guó)是水資源緊缺的國(guó)家，愛(ài)護(hù)水資源是我們每個(gè)人的義務(wù)。節(jié)約用水不能僅僅是一句口號(hào)，我們還要時(shí)時(shí)刻刻注意從自身做起。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出節(jié)約用水的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點(diǎn)：“節(jié)約用水”倡議書(shū)標(biāo)題要鮮明。

依據(jù)倡議的對(duì)象寫稱呼。有時(shí)也可以不用稱呼，在正文中點(diǎn)出即可。1.洗漱時(shí)，及時(shí)關(guān)掉水龍頭。2.一水多用，充分利用水資源。如，用淘米水澆花，用洗臉?biāo)疀_廁所。3.制作“節(jié)約用水”的標(biāo)簽并張貼。4.看到浪費(fèi)水的行為，要及時(shí)勸說(shuō)并制止。

正文寫清楚倡議的內(nèi)容，可以分點(diǎn)說(shuō)明。一份倡議，一個(gè)承諾，一種責(zé)任。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

育英小學(xué)陽(yáng)光中隊(duì)全體少先隊(duì)員12月8日

最后要署名并寫上日期。結(jié)合范例，完成自主學(xué)習(xí)單。填一填：1.倡議書(shū)要寫清楚存在的__________，產(chǎn)生的__________和解決的__________。2.倡議書(shū)的格式包含____________________________________。問(wèn)題方法建議背景標(biāo)題、稱呼、正文、落款討論交流想一想：倡議書(shū)與書(shū)信在格式上有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？書(shū)信倡議書(shū)相同點(diǎn)不同點(diǎn)稱呼、正文、落款書(shū)信有問(wèn)候語(yǔ)，有祝頌語(yǔ)倡議書(shū)有標(biāo)題討論交流在生活中，你發(fā)現(xiàn)了哪些不好的或不文明的現(xiàn)象呢？亂扔垃圾不文明養(yǎng)狗……自主探究選取某一現(xiàn)象，進(jìn)行倡議書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)。不文明現(xiàn)象倡議方向倡議對(duì)象倡議內(nèi)容不文明現(xiàn)象倡議方向倡議對(duì)象倡議內(nèi)容示例：寵物狗隨地大小便，遛狗不拴繩子文明養(yǎng)狗養(yǎng)狗人士①遛狗要拴繩子，必要時(shí)要給狗戴嘴套。②自備垃圾袋，處理狗的排泄物。③帶狗乘坐電梯時(shí)，盡量避開(kāi)上下班高峰。仿照例文，就你關(guān)心的問(wèn)題寫一份倡議書(shū)。范文講解，構(gòu)建思路跟著老師一起欣賞范文，分析范文的寫作思路與方法，明確如何將想法寫清楚，將必要性說(shuō)明白。范文示例尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室里讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，汲取著營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)著知識(shí)?！皭?ài)護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生”倡議書(shū)

標(biāo)題要體現(xiàn)倡議書(shū)的目的。

稱呼語(yǔ)要恰當(dāng)、得體。

校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響著老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。如今，在我們的校園里，還散落著同學(xué)們隨意丟棄的瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等垃圾。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里群魔亂舞。所有的這一切，都不符合文明校園的要求。“校園是我家，愛(ài)護(hù)靠大家”，我們相信，沒(méi)有哪一個(gè)老師、同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)。所以，我們向全體老師和同學(xué)發(fā)出如下倡議：

點(diǎn)明發(fā)起倡議的原因：校園里存在隨意亂扔垃圾的不文明的行為。

1.愛(ài)護(hù)學(xué)校里的花草樹(shù)木，不任意踐踏草坪，不攀折花木。

2.節(jié)約用紙，在學(xué)校設(shè)立廢紙回收站。

3.提倡使用可降解塑料制品，杜絕“白色污染”。

4.合理利用資源，節(jié)約每一度電、每一滴水，努力杜絕長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水。5.以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，認(rèn)真做好值日生工作。

分條寫出倡議的具體內(nèi)容，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。

作為學(xué)校的一員，我們有責(zé)任和義務(wù)愛(ài)護(hù)校園，努力做文明校園的開(kāi)拓者、實(shí)踐者、建設(shè)者。只有這樣，我們的校園才會(huì)更加美麗；也只有這樣