大班體育跳跳繩教案模板8篇

大班體育跳跳繩教案模板8篇大班體育跳跳繩教案篇1設(shè)計意圖：跳繩，是幼兒冬季鍛煉、增強體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展，真是一項身心發(fā)展的雙益運動項目?；顒幽繕耍夯顒又畜w驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力。活動準備：一根長繩子。短繩若干?；顒舆^程：1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。2、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;"還可以怎么跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。3、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的靈活性?；顒娱_始;引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多。2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一起跳?？凑l跳得多，多者為勝。4、請幼兒相互交流合作玩游戲的'方法。放松整理隨著老師做整理運動活動延伸回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲?；顒臃此纪ㄟ^跳繩活動，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。大班體育跳跳繩教案篇2活動目標：1、教幼兒練習靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動作，發(fā)展幼兒的彈跳能力。2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格?；顒又攸c：幼兒練習靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動作，發(fā)展幼兒的彈跳能力。活動難點：激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格?；顒訙蕚洌憾汤K每人一根，長繩兩根。活動過程：一、準備部分。1、隊列隊形練習。聽口令由一路縱隊走成大圓，跑走交替，停下后由圓走成六路縱隊。2、活動身體練習。聽教師的信號做相反的動作。（高人走，矮人走；挺胸走，彎腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等。）二、基本部分。1、幼兒自由分散地在場地上，用單人跳的短繩做各種跳躍動作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳，可原地跳，也可行進跳。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法，教師注意觀察，看誰的花樣多，請?zhí)煤玫挠變簡为毐硌萏K，鼓勵幼兒練習用各種方法跳繩。2、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場地四周。教師可先和一幼兒示范跳法：兩人面對面站立，教師晃繩，幼兒和教師同步跟著跳。然后讓幼兒練習雙人跳繩。3、教幼兒練習長繩跳的方法。請兩位幼兒搖繩，分別拉住長繩的兩端，讓一位幼兒站在長繩的中間，長繩搖動后，隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后，可讓數(shù)位幼兒在長繩中間一齊跳。也可待繩搖動后，跳進繩中跳，一個接著一個，每人在繩中跳幾下再跑出，如有失誤者，應(yīng)與搖繩者互換位置。4、跳繩比賽。將幼兒分成人數(shù)相等的'兩隊，每隊再分成甲乙兩組。分別在場地兩端成縱隊站立。教師發(fā)令后，每隊甲組的第一個幼兒邊走邊跳繩，跳至對面將跳繩交給乙組的第一個幼兒，自己站在乙組的隊尾，乙組的第一個幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進，如此依次進行，直至跳完，最后以跳得穩(wěn)和快的隊為勝。三、結(jié)束部分。教師講評活動情況，帶幼兒做放松身體的活動。大班體育跳跳繩教案篇3活動目標：1、學習花樣跳繩，掌握基本的動作要領(lǐng)并能連貫協(xié)調(diào)地跳繩。2、發(fā)展幼兒上下肢的'力量，彈跳力和身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)幼兒對花樣跳繩的興趣?；顒訙蕚洌河變好咳艘桓√K，大繩四根，音樂磁帶?；顒舆^程：1、引導(dǎo)幼兒聽音樂做活動前準備工作。2、請幼兒自由練習雙腳跳繩，鼓勵幼兒自由創(chuàng)編花樣跳繩；3、教師示范講解花樣跳繩的種類：（1）雙腳交替跳：即雙腳交替落地跳繩。教師示范講解；幼兒自由練習，教師巡回指導(dǎo)。（2）絞花跳：兩臂在胸前交叉論繩跳；教師示范；幼兒練習，教師對個別幼兒進行幫助指導(dǎo)。（3）帶人跳：一幼兒論跳繩帶另一幼兒同時跳，教師示范并請幼兒自由練習。（4）跳大繩：兩幼兒在兩端論繩，一幼兒或若干幼兒在中間跳，教師示范并請幼兒操作練習。4、幼兒自由組合，展示花樣跳繩成果。5、教師進行評析，并鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。活動延伸：鼓勵幼兒在日常生活中學習更多的花樣跳繩。大班體育跳跳繩教案篇4教學目標：1、運動參與：激發(fā)學生參與體育運動的興趣，使他們樂于運動，善于運動，為終身體育奠定基礎(chǔ)。2、運動技能：90%以上的使學生能掌握2種以上跳繩的方法，并能夠一物多用，利用跳繩創(chuàng)造出更多的新玩法。3、身體健康：發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力和投擲能力。4、心理健康：培養(yǎng)學生勇于克服困難、不怕失敗，積極進取、拼搏向上的精神。5、社會適應(yīng)：培養(yǎng)學生合作創(chuàng)新的意識，使他們能建立和諧的人際關(guān)系，樂于合作，增強集體凝聚力。一、教學重點：用不同的方法進行跳繩。教學難點：身體的協(xié)調(diào)配合，合作創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。二、教學流程：（一）、導(dǎo)入部分2分鐘左右a、課堂常規(guī)教師：1、鳴哨，集合。2、講解課的內(nèi)容和要求。3、安排見習生。學生：1、體育委員整隊、報告人數(shù)，檢查服裝鞋子。2、師生問好。3、明確課的內(nèi)容和要求。（二）、準備部分5分鐘左右運動強度：小a、熱身跑：我們是一條大長繩教師：1、組織生成一路縱隊，在前面領(lǐng)跑，路線猶如蛇行。學生：1、按照師的要求調(diào)整隊形，進行蛇行跑。b、繩操表演上肢運動體轉(zhuǎn)運動腹背運動踢腿運動跳躍運動教師：1、邊講解邊示范繩操。2、領(lǐng)做，口令指揮學生練習。3、請學生創(chuàng)編繩操。4、邀請學生展示，評價。學生：1、聽講解看示范，明確練習動作。2、在教師口令指揮下認真練習。3、發(fā)揮想象，互相交流，創(chuàng)編新動作。4、創(chuàng)編成果展示，并進行自評和互評。（三）、基本部分28分鐘左右a、花樣跳繩13分鐘左右運動強度：中上1、一人一根繩（前搖跳；后搖跳；交叉跳；雙飛跳；跑動跳等）。2、兩人一根繩（兩人同搖一繩跳；一人先跳，另一人跑入跳等）。3、三人一根繩（一人搖，兩人跳；兩人搖，一人跳等）。教師：1、組織學生自由跳繩，方法自創(chuàng)。2、巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)并推廣學生的新跳法，語言鼓勵學生，必要時給予幫助，以調(diào)動學生的積極性。3、講評，并組織學生再練習。學生：1、自創(chuàng)繩的'新跳法。2、新跳法的展示，必要時可根據(jù)動作命名。3、通過觀摩同學的展示，進行自評、互評，并繼續(xù)練習。b、并腳跳5分鐘左右運動強度：中上教師：1、語言導(dǎo)入“剛才我們的繩子都是搖著來跳的，現(xiàn)在我們要變魔術(shù)了，把它變成竹竿?！?、講解，并邀生配合一起示范并腳跳。3、組織學生練習，巡回指導(dǎo)，結(jié)合小范圍的展示，評價。學生：1、看示范，聽講解，明確練習的方法。2、自由組合練習（3—4人為一組），注意安全。c、迎面投繩10分鐘左右運動強度：中動作要領(lǐng)：瞪腿轉(zhuǎn)體，快速揮臂。教師：1、語言導(dǎo)入“繩子除了可以用來跳還可以用來做什么呢？用處有很多，接下去我們就嘗試著來投繩，看一下哪一位同學投得最遠，動作最正確”，講解捆繩方法，要求學生迅速把繩子捆好。2、講解、示范投繩的動作方法，強調(diào)注意事項。3、組織學生不同能力的學生在不同的起投線上進行練習，巡回指導(dǎo)，糾錯，并請生示范，同學評價，指出優(yōu)缺點。4、同質(zhì)學生間的比賽，評價。學生：1、按要求捆好繩子。2、看示范，聽講解，明確練習的方法。3、按自己的能力在不同的起投線上練習，認真觀摩同學的示范，做出正確的評價。4、積極比賽，自評、互評。（四）、結(jié)束部分5分鐘左右運動強度：小a、放松游戲：踩繩教師：1、講解并示范游戲方法。2、組織學生游戲，并要求學生給游戲取個生動的名字。學生：1、看示范，聽講解，明確游戲方法。2、積極參與游戲，放松身心。b、評價教師：1、鳴哨，集合。2、講評本次課的練習，要求學生能夠堅持鍛煉，發(fā)現(xiàn)更多的新方法。3、回收器材。學生：1、集合。2、進行自我評價。3、收拾器材。大班體育跳跳繩教案篇5一、活動目標：1、探索跳繩的多種玩法。2、掌握走﹑跑﹑跳及雙腳連續(xù)跳的動作技能。3、體驗一物多玩及合作玩繩的樂趣。二、活動重難點：重點：掌握跳繩的多種玩法。難點：學會手腳協(xié)調(diào)地連續(xù)跳繩。三、活動準備：跳繩每人一根﹑音樂四、活動過程：(一)導(dǎo)入熱身運動：聽音樂變換隊形，并展開四肢做操。(二)展開活動1、出示跳繩，引導(dǎo)幼兒嘗試練習。①示范自己的跳繩技能。（比比看誰跳的多，誰的玩法多）②學習用雙腳連續(xù)跳繩的方法。（雙手在體側(cè)，手腕轉(zhuǎn)動向前揮動繩子，繩子到腳下后輕輕跳過去，重心在腳掌，一個接著一個跳）2、探索繩子的多種跳法除了雙腳外，還可以怎樣跳？（單腳跳、反跳、穿花跳…)3、教師小結(jié)并演示幾種跳法，激發(fā)幼兒玩繩的興趣。4、啟發(fā)幼兒運用繩子創(chuàng)意造型，發(fā)展幼兒想象力及創(chuàng)造能力。（用繩分別擺出數(shù)字、字母及多種圖案…）5、游戲《小馬郊游》，增加活動的趣味性。（三）、結(jié)束1、組織幼兒收繩﹑放繩。2、聽音樂做放松活動。大班體育跳跳繩教案篇6活動目標1、練習運用繩子做各種動作的技能，增強幼兒的彈跳力，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。2、激發(fā)幼兒參加跳繩活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。3、能利用繩子進行多種玩法，體驗創(chuàng)造性進行體育活動的樂趣。教學重點、難點掌握跳繩的方法，鍛煉幼兒手、腳的靈活性?；顒舆^程一、準備活動1.做“照鏡子”的游戲，一人做動作，另一人模仿。2.練習跳躍和上肢動作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、繞繞臂，單雙手繞、舉起手臂繞等。二、老師交簡單的跳法1.老師示范動作，幼兒學跳。2.請?zhí)煤玫挠變簛碜鍪痉秳幼鳌?.幼兒繼續(xù)練習跳繩。三、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的.多種跳法1.幼兒自由探索跳繩的各種跳法。如單人單腳跳、雙腳跳、左右腳交替跳等。2.教師引導(dǎo)幼兒相互交流各自跳法。(1)利用繩子進行跑跳的玩法。幼兒手拿繩子邊跳邊跑。(2)利用繩子進行走和平衡的玩法。把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。3.引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法，體驗合作的樂趣。(1)幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法。(2)請幼兒交流合作玩繩的方法。(3)幼兒自愿組合成若干小組，利用繩子玩游戲。四、跳繩比賽。五、隨著音樂做放松動作。六、收拾場地、器材。大班體育跳跳繩教案篇7活動目標：1、學習跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調(diào)的進行跳繩游戲。2、探索繩子的多種玩法，通過思考跳繩的`其他玩法，發(fā)展創(chuàng)造思維能力。3、能與同伴合作，協(xié)調(diào)地進行跳繩和蕩繩。4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。5、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒訙蕚洌?、繩子人手一根。2、《朋友舞》音樂磁帶，錄音機?；顒舆^程：1、活動準備。列隊練習：縱隊---大圓---開花---放縱。要求：精神飽滿，喊口號聲音響亮。玩繩游戲：幼兒人手一根繩子，鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲。請個別幼兒示范，其他幼兒學習模仿。2、游戲活動----跳繩老師師范跳繩，請幼兒仔細觀察老師的動作，并說一說老師是怎么跳繩的。幼兒分散練習跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端，將繩子垂在身體前面，幼兒雙腳向前跳過后，將繩子從后繞過頭頂繞到身前，幼兒雙腳向前跳過后，再將繩子從后饒過頭頂繞到身前，然后重復(fù)上述動作。在幼兒練習過程中，老師在一旁指導(dǎo)幼兒的動作。教師再次示范，講解跳繩要領(lǐng)后，幼兒再分、散聯(lián)系跳繩。教師可以引導(dǎo)三人一組玩跳繩游戲。教師：繩子除了一個人跳，還可以幾個人跳呢?兩位幼兒各持繩子來回擺動繩子(繩子高度接近地面)，第三位幼兒站在中間，隨著繩子的擺動，在繩子的兩端來回跳躍。學習將繩子繞成團，并放在指定的筐中。3、集體舞《朋友舞》。教師：剛才，小朋友和同伴在一起玩游戲，大家玩的真開心，下面我和小朋友一起聽音樂跳一跳快樂的《朋友舞》好嗎?音樂起，大家一起跳集體舞。教學反思：游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。大班體育跳跳繩教案篇8一、學情分析本節(jié)課的授課對象是大班學生。他們天真活潑，模仿力強、喜歡表現(xiàn)，但好動，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此，針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點及個性差異，我選擇以跳繩游戲為活動主形式，以繩激趣，營造濃厚個人競爭和團體競爭氛圍。二、教學理念為此，我在設(shè)計理念上，以學生的心理趨向為導(dǎo)向，面向全體學生，貫徹落實“快樂體驗”的課題思想，突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康。三、教學目標根據(jù)體育課程標準的學習領(lǐng)域目標，以及低年級學生的特點，我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學目標：1、情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，讓學生在活動中展示自我，快樂自我的鍛煉，增強鍛煉意識。2、知識與技能：發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，促進智力開發(fā)。3、本節(jié)課的重難點：重點：通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能。難點：在練習中，能夠掌握跳繩活動方法，做到自主學練和合作鍛煉。場地器材：一塊籃球場地、學生每人一條跳繩、錄音機一臺。四、教法、學法預(yù)設(shè)為了達成以上目標，突破重、難