外研版英語九年級上冊聽力

外研版英語九年級上冊聽力目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料的選取與分析1.2聽力教學(xué)目標(biāo)和要求1.3聽力教學(xué)內(nèi)容安排二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽力技能目標(biāo)2.2語言知識目標(biāo)2.3情感態(tài)度目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1聽力教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻、視頻設(shè)備五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽力難點(diǎn)5.2聽力重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件6.2聽力材料6.3學(xué)生練習(xí)冊七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2聽力環(huán)節(jié)7.3練習(xí)環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1聽力練習(xí)8.2小組討論8.3分享心得九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書色彩與字體十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽力作業(yè)10.2語言知識作業(yè)10.3情感態(tài)度作業(yè)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件動畫與音效十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1聽力話題拓展13.2語言知識拓展13.3情感態(tài)度拓展十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評估表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料的選取與分析選取具有代表性的聽力材料，如日常對話、故事、新聞報(bào)道等分析材料中的關(guān)鍵詞匯、語法結(jié)構(gòu)和文化背景1.2聽力教學(xué)目標(biāo)和要求培養(yǎng)學(xué)生基本的聽力技能，如主旨理解、細(xì)節(jié)把握、信息推斷等提高學(xué)生的語音辨識能力和聽力理解能力1.3聽力教學(xué)內(nèi)容安排按照教材順序安排聽力教學(xué)內(nèi)容，逐步增加難度和深度結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽力技能目標(biāo)能夠聽懂日常生活中的對話和故事能夠聽懂新聞報(bào)道并獲取關(guān)鍵信息2.2語言知識目標(biāo)掌握基本的聽力技巧和策略學(xué)習(xí)并鞏固相關(guān)的詞匯和語法知識2.3情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的聽力興趣和自信心培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交際能力三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法通過完成聽力任務(wù)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力3.2情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)真實(shí)的聽力情境，提高學(xué)生的情境反應(yīng)能力增強(qiáng)學(xué)生的語感和實(shí)際應(yīng)用能力3.3交際式教學(xué)法通過小組討論和角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力引導(dǎo)學(xué)生主動交流，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力四、教學(xué)資源4.1聽力教材外研版英語九年級上冊聽力教材輔助聽力材料，如聽力光盤、網(wǎng)絡(luò)資源等4.2網(wǎng)絡(luò)資源利用網(wǎng)絡(luò)平臺，提供更多的聽力素材和練習(xí)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展訓(xùn)練4.3音頻、視頻設(shè)備確保教學(xué)過程中音頻、視頻設(shè)備的正常使用利用多媒體設(shè)備，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽力難點(diǎn)長對話和短文理解特定場景下的聽力理解5.2聽力重點(diǎn)聽力技巧的培養(yǎng)，如主旨判斷、細(xì)節(jié)把握等語音辨識和詞匯學(xué)習(xí)的結(jié)合六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件制作多媒體課件，包括聽力材料、練習(xí)題等設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度6.2聽力材料準(zhǔn)備聽力教材和相關(guān)輔助材料整理并編排聽力材料的難易程度和順序6.3學(xué)生練習(xí)冊編寫學(xué)生練習(xí)冊，包括聽力練習(xí)和寫作練習(xí)提供并及時批改學(xué)生的練習(xí)作業(yè)七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)利用圖片、視頻等素材，引入聽力話題激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心7.2聽力環(huán)節(jié)分步驟地進(jìn)行聽力訓(xùn)練，如主旨判斷、細(xì)節(jié)理解等引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧7.3練習(xí)環(huán)節(jié)提供聽力練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動交流強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)建議八、學(xué)生活動8.1聽力練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成聽力練習(xí)題學(xué)生之間相互檢查和討論答案8.2小組討論學(xué)生分組進(jìn)行聽力材料討論分享個人的理解和觀點(diǎn)8.3分享心得學(xué)生自愿分享聽力學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和心得互相學(xué)習(xí)和鼓勵九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容板書重點(diǎn)詞匯和短語板書聽力技巧和策略9.2板書結(jié)構(gòu)清晰的結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生理解和記憶適當(dāng)使用顏色和符號進(jìn)行標(biāo)注9.3板書色彩與字體使用醒目的顏色和字體，提高學(xué)生的關(guān)注度保持板書的整潔和美觀十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽力作業(yè)布置聽力練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)提供不同難度的聽力材料，滿足不同學(xué)生的需求10.2語言知識作業(yè)復(fù)習(xí)和鞏固相關(guān)的詞匯和語法知識完成相關(guān)的寫作和翻譯練習(xí)10.3情感態(tài)度作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生反思聽力學(xué)習(xí)的過程和效果鼓勵學(xué)生積極的態(tài)度和自信心十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)合理布局，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度11.2課件內(nèi)容包含豐富的聽力材料和練習(xí)題結(jié)合圖片、音頻、視頻等多媒體元素，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣11.3課件動畫與音效適當(dāng)使用動畫和音效，增加課件的趣味性注意不要過度使用，以免分散學(xué)生的注意力十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價反思本節(jié)課的教學(xué)效果和學(xué)生的反應(yīng)分析優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施12.2教學(xué)方法調(diào)整根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法嘗試新的教學(xué)策略，提高教學(xué)效果12.3學(xué)生反饋與建議收集學(xué)生的反饋和建議針對問題進(jìn)行改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的滿意度十三、拓展及延伸13.1聽力話題拓展擴(kuò)展聽力話題，涉及不同領(lǐng)域和場景增加學(xué)生的詞匯量和背景知識13.2語言知識拓展深入學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和語法知識引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言運(yùn)用和實(shí)際應(yīng)用13.3情感態(tài)度拓展引導(dǎo)學(xué)生思考聽力材料中的情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識和能力十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃詳細(xì)的聽力教學(xué)計(jì)劃包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法等14.2教學(xué)評估表學(xué)生聽力學(xué)習(xí)評估表記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料的選取與分析補(bǔ)充說明：在選取聽力材料時，要充分考慮學(xué)生的實(shí)際水平和興趣，選擇適合他們的材料。同時，要分析材料中的關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽力技能目標(biāo)補(bǔ)充說明：在教學(xué)過程中，要通過不同的聽力練習(xí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握這些技能。例如，可以通過聽力任務(wù)和練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)主旨判斷、細(xì)節(jié)理解和信息推斷等。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法補(bǔ)充說明：在實(shí)施任務(wù)型教學(xué)法時，要確保任務(wù)的實(shí)用性和挑戰(zhàn)性，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，提高聽力和語言運(yùn)用能力。例如，可以讓學(xué)生聽一段對話或短文，然后根據(jù)所聽內(nèi)容完成相應(yīng)的任務(wù)，如回答問題、填空等。四、教學(xué)資源4.1聽力教材補(bǔ)充說明：在選擇和使用聽力教材時，要考慮學(xué)生的水平和需求，選擇適合他們的教材。同時，可以結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源和音頻、視頻設(shè)備，提供更多的聽力素材和練習(xí)題，增加學(xué)生的練習(xí)機(jī)會。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽力難點(diǎn)補(bǔ)充說明：在教學(xué)過程中，要針對這些難點(diǎn)進(jìn)行專門的訓(xùn)練和講解。例如，可以通過分步驟的聽力訓(xùn)練，幫助學(xué)生逐步掌握長對話和短文理解的技巧。同時，可以創(chuàng)設(shè)特定的場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)聽力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件補(bǔ)充說明：在制作課件時，要注重課件的互動性和趣味性?？梢酝ㄟ^插入圖片、音頻、視頻等多媒體元素，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，要確保課件的結(jié)構(gòu)清晰，便于學(xué)生理解和記憶。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)補(bǔ)充說明：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以采用多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以通過展示相關(guān)的圖片、視頻或故事，引起學(xué)生對聽力話題的興趣。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高他們對聽力材料的關(guān)注度。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，可以增強(qiáng)學(xué)生的聽力注意力。適當(dāng)提高語速，讓學(xué)生適應(yīng)正常的英語口語表達(dá)速度。2.時間分配：合理分配教學(xué)時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)置時間限制，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)時意識和集中力。3.課堂提問：在聽力環(huán)節(jié)后，通過提問的方式檢查學(xué)生的理解程度。可以采用開放式問題，鼓勵學(xué)生積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過創(chuàng)設(shè)情境的方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)聽力。例如，可以模擬真實(shí)的對話場景，讓學(xué)生參與角色扮演，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選取和分析：在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)所選取的聽力材料與學(xué)生的實(shí)際水平不完全匹配，部分學(xué)生對材料中的詞匯和語法結(jié)構(gòu)感到困難。在今后的教學(xué)中，需要更加精確地選擇適合學(xué)生的材料，并提前做好詞匯和語法知識的鋪墊。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在任務(wù)型教學(xué)法的實(shí)施過程中，部分學(xué)生對任務(wù)的要求和目標(biāo)不夠明確，導(dǎo)致他們在完成任務(wù)時顯得迷茫。為了改善這種情況，需要更清楚地解釋任務(wù)的要求和目標(biāo)，并提供具體的指導(dǎo)。3.課堂提問和互動：在課堂提問環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生不愿意主動回答問題，課堂互動不夠積極。為了提高學(xué)生的參與度，可以嘗試采用小組討論、角