學習英語的方法

要勤學苦練。學英語沒有捷徑可走，要真正掌握英語，達到運用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要進行大量的聽、說、讀、寫訓練，一、要有正確的學習態(tài)度.要勤學苦練。學英語沒有捷徑可走，要真正掌握英語，達到運用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要進行大量的聽、說、讀、寫訓練，使各項技能達到純熟的地步。語言知識應該了解，但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條，是很難掌握英語這一交際工具的。應該是LearningEnglish而不是LearningaboutEnglish。就像學游泳、跳芭蕾舞一樣，對其理論掌握再好，不通過反復訓練是永遠也學不會的。.要持之以恒。學習英語既然是練功夫的過程，就并不是那么輕松。要不怕困難，堅持學習。學如逆水行舟，不進則退，最忌“三天打魚，兩天曬網”。要日積月累，付出長期的努力。人貴有志，學貴有恒。二、要掌握正確的學習方法.要過語音關。語音是學習英語的第一關。不掌握正確的發(fā)音，就不敢大聲朗讀和對話，句子不能上口，后續(xù)的訓練就難以進行。要仔細聽老師的發(fā)音和錄音帶，大膽實踐，反復模仿，對比糾正。不要怕出錯。對中國學生來說要達到發(fā)音完全正確并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能夠成功。.注意英語和漢語的區(qū)別。英語和漢語是兩種不同的語言系統(tǒng)。如英語語音中的短元音、輔音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節(jié)等在漢語中都沒有。英語有形態(tài)變化，如名詞復數變化、動詞時態(tài)變化等，而漢語基本上沒有。英語語法和句子結構同漢語也存在著一些差異。中學生的漢語習慣已相當牢固，對英語學習有一定的干擾作用。從一開始就要養(yǎng)成良好的習慣，不要用漢字注音，不要用漢語句子套用英語句型。一旦通過大量的閱讀，養(yǎng)成用英語思維的習慣，并產生英語語感，就會逐步減少犯“中國式英語”的錯誤的機會。.掌握規(guī)律，事半功倍。雖然學習英語沒有捷徑可走，但掌握英語語言的規(guī)律，能起到事半功倍的作用。如記憶單詞，要將單詞的讀音和拼寫之間的關系聯(lián)系起來，即掌握拼讀規(guī)則，按前綴、后綴同詞根或詞干的復合關系，按反義、同義和同音關系，以及按單詞在句子或語言環(huán)境中的關系來記單詞就很容易記住，也有興趣。學習語法也是一樣，掌握詞形的變化、句型的變化是學習語法的關鍵。規(guī)則很多，各種規(guī)則也有例外，要靈活記憶，不能死記規(guī)則，以偏概全。日常生活練習對話：A:Mayihelpyou?B:Yes.i'liketobuyapairofshoes.A:OK.Whatkindofshoesdoyouwant?B:Sportshoes.A:Whatcolorofthesoprtshoes?B:Blackorwhite.A:Howdoyouthinkofthispairofsportshoes?B:Oh,Ilikethisshoes.Howmuchisit?It's60yuan.OK.i'liketobuyit.Andwhichsizewouldyoulike?Smallsize,please.A:OK.Hereyouare.B:Thankyou.Andhereisthemoney.Andthanksforcoming.Goodbye!Bye.Excuseme.Couldyoutellmethewaytothepark?OK.Gostraighaheadandturnright.Youwillseethebusstationonyourright.A:Andwhichbusishouldtake?B:Thebus.Thenyoucangettothepark.OK.Thankyouverymuch!Bye-bye.You'rewelcome.Bye.A:Hello,B.Wherewillyougonow?B:Hi,A.Iamgoingtovisitmygrandma.Shehasacold.Soiwanttotakecareofher.A:Oh,Iamsorrytohearthat!Andwhereareyougoing?Iamgoingtovisitmygrandpa.Todayishisbirthday.Howoldishim?Heis100yearsold.Wow~!Don'tforgettosay"Happybirthday!"toyourgrandpaforme!OK.Anddon'tforgettosendmybestwishestoyourgrandma!Bye-bye.Bye.A:Nicetomeetyou,Howareyou.B:Nicetomeetyoutoo.Iamfine,thanks.Andyou?A:Fine,thankyou.A_AB:Doyoulikeeating?A:Yes,ofcourse.Ilikehambergurthebest.B:Ilikehambergurtoo.Butipreferlikepasta.Anddoyoulikedrinking?A:Yes,ilikedrinkingtoo.Ilikeorangejuiceandcoke.B:Iliketeabest.A:Doyoulikemusic?B:Yes,Ilikemusicverymuch!A:Whatkindofmusicdoyoulike?B:Ilikejazzandpopmusic.Ilikemusictoo.Ilikelightmusicbest!Anddoyouplaythepiano?A:No,idon'tlikethepiano.Butilikeplayingtheguitar.Really?Couldyouplaytheguitarforme?Ofcourse!A:Isthisyourfamilyphoto?Yes.Whoishe?Heismyfather.Heisadoctor.Isthisyourmother?Yes,sheisateacherinthemiddleschool.Andisthisyou?Right.Wheniamonlyfiveyearsold.A:Oh,youweresocute.B:Thankyou.A_A閱讀作文類：Year'sDayJanuary1stisNewYear'sDay.It'sagreatdayforallthepeoplethroughouttheworld.Asthesayinggoes,"Agoodbeginningishalfthebattle".So,manypeoplegoallouttocelebratetheimportantday.Onthatday,IwenttotheBookCitywithmyclassmates.Weboughtalotofusefulreferencebooksandinterestingstorybooks.Ibelieve"Knowledgeispower".IhopeIcanlearnalotfromthesebooksandimprovemystudy.Intheevening,myfamilyhadabigdinnerparty.Allthemembersinmyfamilywishedmeagoodluckinthenewyear英語作文：MyfamilymembersIamstudentofSouthwestWeiyuMiddleSchool.IaminClassTwoGradeSix.I’magirl.I’mtwelveyearsold.I’mtallandthin.Iliketosinganddance.IcansingPOPmusicverywell.Iliketoeatmeat,becauseIthinkit’sverydelicious.I’mgoodatEnglish,becauseIlikeitverymuch.IliketowriteacompositionandIliketoreadmanynicebooks.Ithinkit’sgoodforme.Ilikedrawing,butIcan’tdrawverywell.Ilikecatsverymuch,butIcan’thavethem,becausemymotherdoesn’tlikethem,shethinkthey’reverydirty.Iwanttotravelaroundtheworld,butIhaven’tenoughmoney.ButI’mhappy,becauseIhavemanyfriendsandahappyfamily.Mymotherisashopassistant.She’sthirty-sixyearsold.She’stallandthintoo.She’spretty.Herhairisshortandstraight.ShelikestosingandshelikesZhangXueyou’ssongsandEnglishsongs.Shelikestoeatcrabs.Shealwaysgoesshoppingwithme.She’sgoodatMaths.WhenIhaveproblemswithMathsshewillhelpme.Shedoesn’tlikepets;becauseshethinkstheyaredirty.Ilikemymotherverymuch.Myfatherisamanager.He’sforty-sixyearsold.Buthelookslikeveryyoungandhandsome.Healwaysgoestoparkwithme.Helikestosmoke.ButIthinksmokeisbadforhimself.HelikesEnglishsongs.He’sgoodatChinese.Hesometimeshelpsmetowriteacomposition.Myfatherlikespetsverymuch.Ilikemyfatherverymuch.Mygrandmotherandmysisterlivetogether.Mygrandmaissixty-threeyearsold.She’sretiring.Mysisterisastudentoffourteenyearsold.Shehastwobigeyesandlongstraighthair.She’sasmallfamoussingerinhercity.Shelikestosinganddance.Shecansingverywell.Shejoinsinmanycompetitionsandshealwaysbechampion.HowISpentMySummerVacation（這篇作文有點難度）Ispentthissummervacationinquiteadifferentway.Iusedtorunabouteverydayinprevioussummervacations,butthissummervacationIsimplycouldnotaffordtodoso.Iwouldsoonbeinthelastyearofmyhigh-schooleducationandwouldaftergraduationbeupagainstthecollegeentranceexaminations.Thoughthoseexaminationswerestillayearaway,IhadtostartearlytomakemyselfwellpreparedbyreviewingallthosethingsIhadlearnedatschoolandthissummervacationwastheidealtimeformetodothis.AtfirstIwasratherdismayedatthethoughtofthis,butlaterIthoughtitwasbetterthiswaybecausebyworkinghardthissummerIcouldcountonendlesshappysummerstocome.WiththisinmindIthensettoworklikeanythingandonlyoccasionallywentoutforachangeordidsomephysical.Iwasnotatallboredbythiskindoflife,forIwassustainedbyahope.myfavoriteprogram."AnimalWorld"ismyfavoriteprogram.Firstofall,Ilikeanimals,especiallysmallanimals.Secondly,thehosthastheabilitytomaketheprogramlivelyandinteresting.Thirdly,throughthisprogramIknowalotofthingsthatIhaven'tknownbefore.Igainsomeknowledgeaboutanimallifesuchasdifferentlivesofdifferentanimals,therelationshipbetweenpeopleandnature,peopleandanimal,andthemeaningofanimalprotection.NowIunderstandanimalsarepartofnatureasweare.Theycannotbeseparatedfromthehumans.Wemustkeepnatureinbalancesothatwewillhaveagoodlifeinthefuture.Let'sloveanimals.Neverdoanyharmtothem.譯文：“動物世界”是我最喜歡的電視節(jié)目。首先，我喜歡動物，尤其是小動物；第二，主持人把節(jié)目辦得既生動又有趣；第三，通過這個節(jié)目，我知道了許多以前不知道的事情，獲得了一些動物生活方面的知識。例如，不同動物的不同生活習慣，人與動物之間、人與自然之間的關系，還有保護動物的意義?，F(xiàn)在我懂得了，動物像我們一樣是自然的一部分，它們與人類不可分割。我們必須保持生態(tài)平衡，才能使我們將來的生活更好。熱愛動物吧，不要再傷害它們。句子成分（簡單版）句子的組成部分,包括主語、謂語、賓語、定語、補語、狀語、表語七種主語是句子敘述的主體，可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔。謂語說明主語所發(fā)出的動作或具有的特征和狀態(tài)。謂語由動詞來承擔。賓語是動作的對象或承受者，常位于及物動詞或介詞后面。賓語可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔任。主語和謂語是英語句子的兩大成分，除少數句子（如祈使句和感嘆句等）外，一句話必須同時具有主語和謂語所表達的意思才能完整。主語是針對謂語而言的，是一句話的主題，謂語用來說明主語的情況，為主語提供信息。例如：Theyareworking.主語是they（他們），那麼他們在做什麼呢？看來沒有謂語areworking是不行的。在正常情況下，英語的主語和謂語的位置與漢語一致，也就是說主語在前，謂語緊跟其后。那麼，哪些詞語可以做主語，謂語，何時主謂倒置，主語與謂語的一致情況如何，我將一一講述。一、哪些詞可以充當主語1,名詞例如：Amooncakeisadelicious,roundcake.Thefirsttruckiscarryingafewbaskets.Thetemperaturewillstayabovezero.ThedoctorlookedoverMrs.Brownverycarefully.ChinadoesnotwanttocopytheUSA’sexample.2,代詞例如：It’sayoungforest.Idon’tknowifitwillgrow.That’sabitexpensive.You’dbetterbuyanewpair.I’mafraidwehaven’tgotanyblackshoes.3,數詞例如：Oneandtwoisthree.Oneisnotenoughforme.Iwantonemore.OneofthemisEnglish.Suddenlyoneofthebagsfelloffthetruck.Twowillbeenough.4,不定式（常以It’sadj.todosth.形式出現(xiàn)）例如：Togiveisbetterthantoreceive=Itsbettertogive.Ifounditdifficulttogettosleep.It’sgladtoseeyouagain.Itwasdifficulttosee.Butit’sgoodtoswiminsummer.5,IT作主語，有如下情況：1）指代剛剛提到的事物：What'sthis?It'sabus.（指代what）2）指代一個你不知道或判斷不清性別的人：Who'sknockingthedoor?It'sme.（指代who）Who'sthebabyinthepicture?It'smysister.（指代who）3）表示時間，天氣，距離：What'sthetime?It'seighto'clock.（時間）What'sitgoingtobetomorrow?It'sgoingtoberainy.（天氣）Howfarisit?It'saboutonekilometreaway.（距離）6.THERE引起的Therebe句型中，be作謂語，主語位居其后。如：Therearemanydifferentkindsofmooncakes.Therewillbeastrongwind.二、謂語謂語有動詞構成，依據其在句中繁簡程度可把謂語分為簡單謂語和復合謂語兩類。不論何種時態(tài)，語態(tài)，語氣，凡由一個動詞（或動詞詞組）構成的謂語都是簡單謂語。例如：Ilikewalking.（一般現(xiàn)在時主動語態(tài)）Imadeyourbirthdaycakelastnight.（一般過去時主動語態(tài)）Itisusedbytravellersandbusinesspeopleallovertheworld.（一般現(xiàn)在時被動語態(tài)）復合謂語也可分為兩種情況：第一種是由情態(tài)動詞，助動詞+不帶to的動詞不定式構成的復合謂語：Whatdoesthiswordmean?Iwon’tdoitagain.I’llgoandmoveawaythebagofricewithLinTao.You’dbettercatchabus.第二種是由連系動詞+表語構成的復合謂語。例如：Youlookthesame.Weareallhere.Theweathergetswamer,andthedaysgetlonger.Keepquiteandlistentome.Helookedworried.Wehavetobeupearlyinthemoming.IsBillin?SchoolIsover.Let’sgohome.Mypenisinmybag.Ifeelterrible.I*felltriedallthetime.Heseemedrathertiredlastnight.連系動詞和表語在意思上緊密聯(lián)系，不宜分割；有關動詞的種類這方面知識在課本中已有介紹，此處不多說了。三、主語與謂語的一致英語句子的主語和謂語的一致性，是英漢兩種語言的區(qū)別之一。具體說來有如下特征：1，謂語動詞在人稱和數上應與主語保持一致。如：Nowtheteachercomesintotheclassroom.本句屬一般現(xiàn)在時，主語theteacher為第三人稱單數，因而謂語動詞come應加s.Onemormingshewasworkingatherdeskinthelibrarywheraboycamein.本句屬主從復合句，主句用過去進行時，從句為一般過去時；主句中主語she為第三人稱單數，所以謂語為wasworking.1）主語含有and時，如表示一個單一的概念，謂語動詞常用單數（特別是當and連接的是兩個不可數名詞時），否則用復數。如：Oneandthreeisfour.And前后均為數字，表示同一個概念，謂語動詞應用is.Teaandmilkismyfavouritedrink.本題中teaandmilk指一種飲料，故謂語用is。TomandLiLeiaremybestfriends.Tom和Lilei是完全不同的兩個人，有不同的特征，因而謂語是are。主語為動詞不定式時，其謂語常用單數形式。如：Togiveisbetterthantoreceive.Itwasdifficulttosee.It’sbesttowearcoolclothes.同樣，動名詞作主語，謂語動詞也為單數。初中階段只學了一句：It（playing）ismuchbetterthanhavingclasses.不可數名詞作主語，謂語動詞視為單數。如：ThebesttimetocometoChinaisautumn.TheweatherinEnglandnevergetstoohot.4)在姓的復數前加the表示一家人，謂語動詞為復數。如：WhattimedotheReadshavebreakfast?主語是theReads,表示里得一家人，謂語動詞用do….have.表示時間的復數名詞作主語，常作整體看待，其謂語動詞為單數形式。如：Twomonthsisquitealongtime.“幾加幾等于幾”的算式中，謂語動詞常為單數。如：Twentyandfortyissixty.主謂某些表示學科的名詞作主語，無論其結尾是什麼，謂語動詞都視為單數。如：Mathsismyfavouritesubject.主謂each以及由some,any,no,every構成的復合代詞作主語，謂語動詞為單數。如：There’ssomethingwrongwithmyears!謂主Everyoneisgoingintoclass.主謂what,whowhich等詞做主語，謂語動詞形式視意思而定。如：Whatisthis?(this為單數，用is)Whatarethese?(these為復數，用are)Whichisyourfriend?哪一個人是你的朋友？Whichareyourfriends?哪些人是你的朋友？None作主語，其謂語可以是單數，也可以是復數，此項目并非初中階段重點，故此不談。People,Chinese,Japanese作主語，謂語動詞為復數。如：Therearefourpeopleinmyfamily.謂主Thechinesepeopleareveryfriendly.population作主語，指“人口”時，謂語為單數；其前有表示數量的修飾語時，謂語為復數;課本第三冊只要求掌握作“人口”講時謂語的情況：What’sthepopulationofGermany?謂主Whatwasthepopulationoftheworldin1950?謂主HalfofthepopulationofChinaarewomen.修飾語主謂2,由either…or或neither…nor連接的兩個并列成分作主語，其謂語動詞形式與后一個主語保持一致。如：EitherLilyorLucyisgoingtocome.(Lily和Lucy誰去都行。后一個主語Lucy為第三人稱單數，謂語用isgoingtocome.)EitherIorhedoeswellinEnglish.我和他的英語都不錯。NeitherInorshelikesswimming.我和她都不喜歡游泳。由these和here引出的含有不只一個主語的句子，其謂語動詞形式由最靠近謂語的主語形式決定。如：Theseisapen,tworulersandthreebooksonthedesk.Herearesomecups,aglassandsomepearson句子的成分:構成句子的基本成分叫做句子成分。句子成分可分為主語,謂語,賓語,表語,定語,狀語,同位語。它們可以由單詞來擔任,也可以由詞組,以及句子來擔任。主語主語是一個句子中所要表達,描述的人或物，是句子的主體。Iworkhere.我在這兒工作。Sheisanewteacher.她是一個新教師。主語可以由名詞,代詞,數詞,動詞不定式,動名詞,名詞化形容詞,分詞,從句,短語等來擔任。Thebookisonthedesk.書在桌子上。Igetanidea.我有一個主意。Twoandtwoarefour.二加二等于四。Whentobeginisnotknownyet.什么時間開始還不知道。WhatIknowisimportant.我所知道的很重要。謂語謂語是用來說明主語做了什么動作或處在什么狀態(tài)。謂語可以由動詞來擔任,一般放在主語的后面。Wedon'tknowhimverywell.我們不太了解他。ShespeaksEnglishfluently.她英語講得很流利。表語表語是用來說明主語的性質,身份,特征和狀態(tài)。表語須和連系動詞一起構成句子的復合謂語。表語一般放在系動詞之后。表語可以由名詞,形容詞或起名詞和形容詞作用的詞和短語擔任。Thesedesksareyellow.這些桌子是黃色的。Iamallright.我沒事。Wearehappynow.我們現(xiàn)在很幸福。It'sover.時間到了。Sheisten.她十歲了。MyworkisteachingEnglish,我的工作是教英語。Thedictionaryisinthebag.詞典在書包里邊。Myquestionishowyouknewhim.我的問題是你如何認識他的。賓語賓語是謂語動作所涉及的對象,它是動作的承受者,賓語可以由名詞或起名詞作用的成分擔任，賓語一般放在謂語動詞后面。Isawacatinthetree.我看見樹上有一只貓。Iwanttogoshopping.我想去買東西。Hesaidhecouldbehere.他說他會來的。Wethinkyouareright.我們認為你是對的。有些及物動詞可以有兩個賓語,其中一個賓語多指人,另一個賓語指物,指人的賓語叫做間接賓語,指物的賓語叫做直接賓語，可以帶兩個賓語的動詞有bring,give,show,send,pass,tell等。間接賓語一般放在直接賓語的前面，如果強調直接賓語可把直接賓語放在間接賓語的前面，但間接賓語前須加"to"。Myfatherboughtmeabook.我父親給我買了一本書。Givetherubbertome.把橡皮給我。PleasegivethelettertoXiaoLi.請把這封信給小李。有些及物動詞除跟一個賓語外，還需要加上賓語補足語,否則意思不完整,它們一起構成復合賓語,復合賓語中賓語和后面的賓語補足語有一種邏輯上的主謂關系，這也是判斷是兩個賓語還是復合賓語的依據,賓語可以由名詞或起名詞作用的詞擔任。WeallcallhimLaoWang.我們都叫他老王。Pleasecoloritred.請給它涂上紅顏色。Wefoundthelittlegirlinthehill.我們在山上找到了小女孩。定語用于描述名詞,代詞,短語或從句的性質,特征范圍等情況的詞叫做定語,定語可以由名詞,形容詞和起名詞和形容詞作用的詞,短語擔任。如果定語是單個詞,定語放在被修飾詞的前面,如果是詞組,定語放在被修飾詞的后面。Thatisabeautifulflower.那是一朵漂亮的花。TheTVsetmadeinthatfactoryisverygood.那個工廠生產的電視機很好。Thisismybook,notyourbook.這是我的書,不是你的書。

Therearemorethantwentytreesinourschool.我們學校里有二十多棵樹。Ihavealotofthingstodo.我有好多要做的事情。Ourcountryisadevelopingcountry.我們的國家是一個發(fā)展中的國家。狀語:說明事物發(fā)生的時間,地點,原因,目的,結果方式,條件或伴隨情況,程度等情況的詞叫狀語。狀語可以由副詞,短語以及從句來擔任。同位語:當兩個指同一事物的句子成分放在同等位置時，一個句子成分可被用來說明或解釋另一個句子成分，前者就叫做后者的同位語（appositive）.這兩個句子成分多由名詞（代詞）擔任，同位語通常皆放在其說明的名詞（代詞）之后。相關鏈接：數詞基數詞:(1-100...1000....10000)Onetwothere...hundred...thousand…million(百萬)…billion(千萬)序數詞：(第一，第二，第三..)序數詞的縮寫形式： f