幼兒園小班美術(shù)教案

幼兒園小班美術(shù)教案幼兒園小班美術(shù)教案「篇一」活動目標：1、學會利用瀝糊畫的方法來簡單構(gòu)圖。2、學會欣賞作品中的色彩美。3、促進手指與手腕的協(xié)調(diào)配合，促進靈活性。4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。活動準備：1、洗干凈小蛋糕盒的泡沫底座若干。2、袋狀彩色漿糊（紅、黃、藍、綠）每組4―6袋，抹布若干?；顒舆^程：一、出示蛋糕，激發(fā)幼兒的興趣1、利用變魔術(shù)引出蛋糕，讓幼兒觀察其外形顏色。2、引導幼兒運用語言表達，讓幼兒感受色彩美。二、老師示范做蛋糕，幼兒欣賞1、示范用漿糊袋的方法教師：用左手輕輕拿住漿糊袋，把袋角有小口一端朝前。2、老師邊操作邊講解教師：輕捏擠漿糊袋，讓漿糊從袋角的小口中較均勻的擠出，一邊擠一邊移手，就可畫出線條來。3、讓幼兒欣賞老師作品，并互相講一講。三、幼兒創(chuàng)作，老師指導1、重點提醒幼兒懸腕操作，注意擠漿糊的方法。2、要求保持作品清潔。3、引導能力強的幼兒形成完整優(yōu)美構(gòu)圖，幫助能力弱的幼兒形成簡單構(gòu)圖。四、集體評價1、引導幼兒互相交流，展示自己作品。2、分享蛋糕。教學反思：整個活動的設計新穎有趣，積極創(chuàng)設教學情景，在相對寬松和自由的環(huán)境和氛圍中，充分調(diào)動了幼兒的各種感官，做做、玩玩，在玩樂中滿足了幼兒探索、希望嘗試的欲望，為本次活動的開展提供了環(huán)境的支撐。在整個活動中我把主動權(quán)放給孩子，充分體現(xiàn)了孩子的主體地位，堅持“活動在前，認識在后”、“發(fā)現(xiàn)在前、結(jié)論在后”、“嘗試在前、引導在后”的原則，讓幼兒看看、說說、試試，通過自己探索和掌握裱花的方法，讓幼兒在玩樂中制作好了漂亮的蛋糕。幼兒園小班美術(shù)教案「篇二」活動目標：1.了解書簽的制作步驟，學習制作紫藤花書簽。2.能用多種方法設計不同形式的書簽。3.喜歡紫藤花，愿意用自己的方式留住紫藤花的美好?；顒訙蕚洌?.經(jīng)驗準備：對紫藤花有長期的觀察基礎(chǔ)；熱愛紫藤花，愿意為留住紫藤花做點什么；認識書簽，知道書簽的作用。2.物質(zhì)準備：活動前期請幼兒收集紫藤花，進行晾干等；晾干的紫藤花，新鮮的紫藤花，夾在書本中風干的紫藤花。水彩筆，畫紙，壓膜機等?；顒舆^程：一、組織談話活動，引導幼兒回憶紫藤花的美好和收集落花時的心情。1.提問：你最喜歡什么時候的紫藤花？紫藤落花的時候你的心情怎樣？我們怎么樣留住紫藤花的美好呢？2.引導幼兒討論：如果我們要把紫藤花做成書簽，應該怎么做？二、挑選紫藤花材料。1.幼兒分組，將自己之前準備的紫藤花材料拿出來進行挑選，并討論制作方法。討論：我們怎樣把紫藤花制作成書簽？你想做什么樣的書簽？2.可分為“壓花組”“晾花組”和“鮮花組”。進行不同形式的書簽制作。三、請幼兒自由制作書簽，教師觀察并給予指導。1.小組交流：壓好的紫藤花可以怎樣制作書簽？（粘貼到紙上之后裝飾、壓膜，或者直接壓膜制作成書簽？）晾干的紫藤花可以怎樣制作？可不可以用鮮花制作呢？2.幼兒分組嘗試制作。四、展示幼兒制作的書簽，鼓勵幼兒互相欣賞、交流。鼓勵幼兒向大家介紹自己制作的書簽的造型和圖案，引導幼兒互相欣賞。五、活動延伸鼓勵幼兒在美工區(qū)以繪畫的方式制作多種多樣的紫藤花書簽。活動反思：細致的觀察和日常經(jīng)驗積累是美術(shù)活動的基礎(chǔ)。孩子們在日常觀察的基礎(chǔ)上對紫藤花有了深厚的感情，他們愿意在紫藤花落下的時候做一點什么來留住紫藤花。制作書簽對孩子來說既有興趣又有挑戰(zhàn)性。在活動過程中，鮮花晾干、壓平風干、鮮花壓膜都出現(xiàn)了不同的問題。晾干的紫藤花不同程度的出現(xiàn)了變色和變形，已經(jīng)不再美觀。鮮花壓膜時，因為紫藤花水分太多，導致書簽暈染。制作的書簽都不算成功。但孩子們在這個過程中愿意探究和嘗試，愿意改變，在失敗后愿意尋找新的方法，這才是我們課程實施的根本目的。幼兒園小班美術(shù)教案「篇三」活動目標：1、通過觀察畫出品嘗各種味道時的表情。2、發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。活動準備：幼兒每人一份品嘗材料，分別畫有酸橙、奶糖、咖啡、苦瓜、大蒜、大蔥、辣椒、咸蛋、咸菜的圖畫底版，水彩筆、油畫棒等，幼兒每人一面小鏡子。活動過程：1、談話激勵情緒，引起幼兒的活動興趣。師：小朋友，上節(jié)課咱們一起去“味道王國”認識了好多的味道，剛才我又收到一封來自“味道王國”的雞毛信，信中說“味道王國”要進行選美比賽，邀請咱們小朋友為味道娃娃畫像并請小朋友當評委評出最美的味道娃娃，小朋友有沒有信心完成這個任務？2、逐一品嘗各種味道，請幼兒互相觀察，找出品嘗各種味道時不同表情的明顯特征。師：味道娃娃們味道不一樣，脾氣也各不相同，有的火辣辣，有的甜蜜蜜、有的酸絲絲，有的苦嘰嘰，所以咱們小朋友在品嘗它們的時候，感覺不一樣，表情也不一樣。下面我們再一次品嘗各種味道，認真觀察一下品嘗各種味道時的表情有什么不同。A、集體品嘗甜味，互相觀察表情，總結(jié)出甜味娃娃的表情特征；B、集體品嘗酸味，互相觀察表情，總結(jié)出酸味娃娃的表情特征；C、集體品嘗苦味，互相觀察表情，總結(jié)出苦味娃娃的表情特征；D、集體品嘗辣味，互相觀察表情，總結(jié)出辣味娃娃的表情特征。3、請幼兒在圖畫底版上畫出品嘗不同味道時的表情。師：通過剛才的品嘗、觀察、總結(jié)，我們已經(jīng)大體記住了各種味道娃娃的表情特征。現(xiàn)在老師為小朋友每人準備了一份畫有各種食品的圖畫紙，請小朋友根據(jù)上面的圖案，給不同的味道娃娃畫像。（幼兒進行繪畫，教師巡回指導。提醒幼兒如果畫不出來，可以自己隨時品嘗各種味道，通過小鏡子觀察自己的表情，進行繪畫）4、開展選美比賽，請幼兒當評委評出最喜歡的味道娃娃。將幼兒的作品進行張貼，布置選美比賽現(xiàn)場，請幼兒選出自己最喜歡的味道娃娃，并說出理由。5、活動延伸：復習演唱歌曲《表情歌》。幼兒園小班美術(shù)教案「篇四」教學活動：有用的小豬教學目標：1、初步了解豬的生活習性和用處。2、嘗試用多種形式制作小豬，體驗成功的快樂。教學準備：小豬圖片1張、(手工紙10張、膠水1瓶、記號筆5支、)每組一份、剪刀5把、垃圾桶2個、小毛巾4塊、農(nóng)場背景紙4張重點：運用多種形式制作小豬難點：撕貼小豬流程：猜圖片導入――幼兒交流回答――制作小豬――分享展示過程：一、導入部分：圖片導入師：今天老師帶來了什么東西?(泥工板)師：猜猜里面是什么呢?(出示尾部――身體――頭部，逐步設疑猜測)二、進行部分：1、幼兒交流回答師：聽說中二班小朋友很聰明，小豬要考考小朋友。1)第一個問題是小豬最愛吃什么東西?幼兒回答。師小結(jié)。它喜歡吃糧食、蔬菜、水果等等。2)第二個問題是小豬喜歡住在什么地方?幼兒回答。師小結(jié)。野豬喜歡住在山上、森林里，而家豬一般住在豬圈或農(nóng)場里。3)第三個問題是小豬有什么本領(lǐng)?國慶真熱鬧（美術(shù)活動）可愛的小雞（小班美術(shù)活動）幼兒園小班美術(shù)教案「篇五」活動目標：1、樂意觀察春天的各種事物，發(fā)現(xiàn)小草在春天的明顯變化。2、嘗試用完整的語言表現(xiàn)對兒歌的理解。3、能分析兒歌，培養(yǎng)想象力。4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。重點難點：用完整的語言表達春天各種事物的變化?；顒訙蕚洌菏孪葞Ш⒆佑^察過小草、圖夾文、觀察小草時的照片活動過程：一、小草變了（通過小草的變化引起幼兒的關(guān)注）1、出示小草變化過程的ppt提問：春天到了，小草有什么變化嗎？（變綠、變大、變開心）在播放ppt時候配上音樂和語言2、追問：為什么小草會變開心呢？小結(jié)：就像你們說的，草地長出綠頭發(fā)了（同時出示圖夾文：小草長出綠頭發(fā)），所以交到了許多好朋友，看他們都來了。二、我和小草做游戲（通過和小草玩游戲，初步理解兒歌，并在說說、的過程中樂于學說兒歌）1、播放ppt提問：你們在和小草玩什么呀？（孩子講的是自己和小草玩的內(nèi)容如踩、走等）2、播放錄像提問：你們和小草玩了這么多好玩的游戲，有一個人他也在和小草一起玩，看看他們在玩什么？小結(jié)：圖夾文小結(jié)（我用腳趾梳梳它）追問：你們有沒有和小草