版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
通過大學(xué)辯論賽的舉辦,為同學(xué)提供了一個內(nèi)外交流的機會,既增強了辯手之間的友誼,加強了各班辯論隊的交流,也促進了學(xué)院辯論水平的不斷發(fā)展和提高,有助于圍的形成。下面是辯論賽策劃書,歡迎參閱?;钴S了校園氣氛,又培養(yǎng)了機械系系優(yōu)秀人才,同時也促進系學(xué)生間互動,使的融入大學(xué)生活,舉辦比賽還提高了機械系在全院的知名度。承辦:機械工程系演講協(xié)會班級發(fā)此次辯論賽通知。通知如下:機械系專業(yè)以理工科為主,學(xué)生往往以嚴謹務(wù)實見長,羞于張口,不擅表達,為了提高大家的表達能力,提高大家的思辨能力,挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀辯論人才,培養(yǎng)團隊精學(xué)生間互動,我系特決定舉辦機械工程系第二屆“風(fēng)采杯”辯論賽,現(xiàn)將具體事 :展望未來”稿件以便在選拔賽時讀稿或演講三、活動方式:獎勵,并加相應(yīng)德育分。六、報名方式:在各班班長處報名,留下姓名、班級、聯(lián)系方式(周五)晚自習(xí)后將名單交到系團總支。、學(xué)生會相關(guān)人員及會長劉超,由組織部張玉嬌、張義庭組織參賽選律維護,其他各部門負責(zé)人協(xié)調(diào)配合此次工作。比賽完后,由秘書處趙曼曼負責(zé)統(tǒng)計此次比賽分數(shù)并排出名16名同學(xué)作為此次辯論賽選手以及選出10名朗誦較好的同學(xué)論選手和朗誦選手可重復(fù))。決定對戰(zhàn)組。主要分為4組,每組4人。和他們介紹辯論賽的比賽規(guī)則,讓他們相關(guān)材料。由張超、劉超負責(zé)。規(guī)則。(5)11月13日在機電樓508舉辦辯論賽決賽。分為兩組,以抽簽方式系老師、系團總支、學(xué)生會的人當(dāng)評委。當(dāng)場選出獲勝組。注:根據(jù)各組情況,如果各組實力均衡并較強,獲勝的兩組進入決賽,不對辯;如果獲勝組中有辯論能力較弱的人,挑出前8名進入決賽。(6)11月14日,選手抽辯題,總結(jié)他們辯論的不足!繼續(xù)和他們介他們準備辯題的相關(guān)材料。賽規(guī)則。(8)11月20日在多功能報告廳舉辦決賽。邀請院部分老師、院學(xué)分老師做評委。邀請學(xué)院各系、各協(xié)會作為嘉賓。由院部分老師頒發(fā)榮譽證書。五、活動注意事項:以上安排可能會根據(jù)實際情況略有調(diào)整!復(fù)賽、決賽的具體流程及相關(guān)工作人有更詳盡的策劃書,本次活動最終解釋權(quán)歸論給了我們思考的心靈,我們可以用她來指導(dǎo)言行,本次大賽通過我上進行思維的碰撞,言語的交流,倡導(dǎo)健康向上的校園文化氛圍,并文化陣地,豐富校園文化生活,陶冶學(xué)生情操,提高口才藝術(shù)修養(yǎng),促進學(xué)生全面發(fā)展。潛能,能提高對問題的審思,更能實現(xiàn)跨越靈感界線的溝通。校園辯論賽發(fā)掘華的青年學(xué)生,為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺,實現(xiàn)“最佳辯躍?;顒颖尘埃罕敬无q論賽主要是為豐富同學(xué)課余生活,活躍校園氣氛,促進班級關(guān)系,開拓同學(xué)思路,體現(xiàn)我們學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài),提高同學(xué)辯論人才。以“文明修身,你我同行”為宗旨,開展活動發(fā)揚文明修身問題,展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。鞏固學(xué)生以文明為榮的思想,提高語言組織表力。比賽流程安排:比賽分為3輪,初賽、復(fù)賽和總決賽,安排一名進入復(fù)賽,每組以勝負計,如遇勝負場次相同,則計算總分,總分高的勝出。在榮譽證書上簽字,并進行頒獎;具體安排此次比賽參賽隊伍分別為:計算機與電子系代表隊、信息科學(xué)與技術(shù)代表隊、城市建設(shè)系代表隊、外語系代表隊、經(jīng)濟管理系代表隊、新聞與法學(xué)代表隊、新聞與法學(xué)系新聞代表隊、藝術(shù)設(shè)辯論賽秉承“公平、公正、公開”的原則,提倡積極參與,鼓勵公平競爭。初賽:11月8號承辦單位:體育與健康科學(xué)學(xué)院團委學(xué)生會學(xué)習(xí)部心,服務(wù)中心,校文明督查總隊,競賽中心各出一支隊伍以上,辦公點前交至學(xué)習(xí)部。個人獎項:當(dāng)辯手發(fā)言時間僅剩30秒時,將舉黃牌示意示意。隊員陳詞規(guī)則:發(fā)言必須闡明本方立場,并對對方立場提出適當(dāng)辨析。防守反擊規(guī)則:對辯雙方交替發(fā)言,且以一問一答的雙方做攻辯小結(jié)。具體規(guī)則:(1)攻辯由正方開始,正反方交替進行。(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方二、三辯各有且必須有一次意指定,不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯,不得中途更替。(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題,提問和回答都要簡潔明確要被扣分。每一輪攻辯,攻辯雙方角色不得互換,辯方不得反問,攻方也不得回答問題。(4)正反方選手站立完成第一輪攻辯階段,攻辯雙方任意一方落方選手在限時內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。每一輪攻辯階段為1分30秒。用時滿時,終止發(fā)言,若攻辯雙方尚未完成提問作扣分處理。(6)四輪攻辯階段完畢,先由正方再由反方為本隊作攻辯小結(jié),限時攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容,嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。這一階段,正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)時標志,另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙,累積時照常進行。同一方辯序不限。如果一方時間已經(jīng)用完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可向主席示意放棄辯論提倡積極交鋒,對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對于對方已經(jīng)問題仍然糾纏不放的,適當(dāng)扣分。雙方累積時間各為4分鐘。正方任意辯手回答提出的問題并針對本場賽勢(1)全面歸納對方矛盾與紕漏,并作系統(tǒng)反駁和進攻。(2)全面總結(jié)本方立場與論據(jù),并作系統(tǒng)維護和論證。主要根據(jù)辯論隊的整體形象,從辯手辯風(fēng)、整體配合、語言運用、臨估。(1)每位評委根據(jù)團體的評分標準,對正反方進行打分,并根據(jù),獲勝方即得一票,在評委簽名后生效。(2)工作人員收齊各位評委的正式評分表后,將評委的評判結(jié)果表中。(3)每場比賽的兩支隊伍中得票高者即為獲勝方。(1)每位
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年農(nóng)業(yè)科技園區(qū)場地合作經(jīng)營協(xié)議書4篇
- 科技禮儀在商務(wù)中的應(yīng)用
- 兩人合伙買房協(xié)議書標準版
- 2025年度茶葉品牌授權(quán)經(jīng)營合同書4篇
- 個人信用貸款協(xié)議2024年匯編
- 專業(yè)洗車工2024年服務(wù)協(xié)議樣本版A版
- 2025年度體育產(chǎn)業(yè)市場調(diào)研服務(wù)合同書4篇
- 二零二四年一帶一路建設(shè)項目合同
- 2025年度智能交通系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計合同范本下載4篇
- 2025年度酒店場地經(jīng)營承包協(xié)議范本3篇
- 割接方案的要點、難點及采取的相應(yīng)措施
- 2025年副護士長競聘演講稿(3篇)
- 2025至2031年中國臺式燃氣灶行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報告
- 原發(fā)性腎病綜合征護理
- 第三章第一節(jié)《多變的天氣》說課稿2023-2024學(xué)年人教版地理七年級上冊
- 2025年中國電科集團春季招聘高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025年度建筑施工現(xiàn)場安全管理合同2篇
- 建筑垃圾回收利用標準方案
- 2024年考研英語一閱讀理解80篇解析
- 樣板間合作協(xié)議
- 福建省廈門市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文試題(解析版)
評論
0/150
提交評論