數(shù)控模具設(shè)計(jì)武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)建設(shè)方案

數(shù)控模具設(shè)計(jì)武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)建設(shè)方案重點(diǎn)專業(yè)三模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)建設(shè)方案副組長：柳惠（國營七一○廠模具分廠廠長）陳鳳蘭（國營七一○廠高級工程師）模具工業(yè)是國家的重要支柱產(chǎn)業(yè)。按總量排名，我國模在技術(shù)方面也有了很大的提高，生產(chǎn)的模具有些已接近或達(dá)到國際水平，成為了世界模具制造基地。重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目分別被列入國家和湖北省技術(shù)改造專項(xiàng)計(jì)劃。目前，模具及模具標(biāo)準(zhǔn)件生產(chǎn)廠家以武漢為中心遍及全省各地，汽車、輕工和電子模具為主，十堰、襄樊、隨州以汽車模具為主，鄂州、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處武漢·中國光谷的中心。在光谷中心有武漢郵電元，產(chǎn)值550億，三年后，將追加30億美元進(jìn)行擴(kuò)展。2007年員工達(dá)產(chǎn)及沖塑模具制造，其模具制造設(shè)備、技術(shù)力量雄厚；神龍汽車公司是中上規(guī)模的汽車生產(chǎn)基地，模具配套生產(chǎn)是其中的重要部分，臺灣瑞利已投具及沖壓件項(xiàng)目也已開始動工興建；東風(fēng)汽車模具有限公司將建立精沖模具制造加工中心，并與美國科爾亞洲有限公司合資成立武漢東風(fēng)科爾模具康集團(tuán)等企業(yè)齊聚武漢，未來五年內(nèi)武漢市政府將投資800億元業(yè)優(yōu)勢為模具專業(yè)的建設(shè)和學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)以及就業(yè)提供了優(yōu)越條件。為準(zhǔn)確把握區(qū)域內(nèi)企業(yè)對高技能人才的需求，本專業(yè)以“武漢·中國光谷”為核心，以東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)、武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)等國家級開發(fā)區(qū)為重點(diǎn)，包括武漢及周邊地區(qū)開展了模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才需求調(diào)研；同時(shí)，對省屬高職院校同類專業(yè)進(jìn)行了調(diào)查，以此作為專業(yè)建設(shè)和高技能人才培養(yǎng)的依據(jù)。被調(diào)研的企業(yè)有武漢鋼鐵集團(tuán)公司、武漢神龍汽車有限公司、武漢重業(yè)高層、人力資源主管以及生產(chǎn)一線的管理和技術(shù)骨干，具有一定的代表性。調(diào)查方法采用問卷與座談相結(jié)合。調(diào)查結(jié)果顯示，從事模具設(shè)計(jì)與制造工作的高職畢業(yè)生比例最高。人武漢·中國光谷地區(qū)湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院、十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北開旺盛的社會需求和良好的辦學(xué)環(huán)境，成為本專業(yè)高技能人才培養(yǎng)強(qiáng)有力的依托。（懂沖塑模具設(shè)計(jì)、會進(jìn)行沖塑模具制造、會經(jīng)營管理）的高技能人才。畢業(yè)生面向生產(chǎn)第一線，從事模具設(shè)計(jì)、制造、裝配與調(diào)試，模具加工設(shè)備的調(diào)整與操作，生產(chǎn)、技術(shù)的組織與經(jīng)營管理等工作。經(jīng)過理論教學(xué)和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，學(xué)生可以獲得1個以上由湖北省勞動和社會保障廳職業(yè)技能鑒高級資格證書、模具鉗工中、高級工資格證書等。模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)服務(wù)面向和培養(yǎng)目標(biāo)見表4機(jī)械裝備制造業(yè)、汽車制造業(yè)、工程機(jī)械制造業(yè)、模具設(shè)計(jì)、模具加工設(shè)備操作、生產(chǎn)工藝編制、模具裝配、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)、售后兩種模式：一是利用暑假，組織二年級學(xué)生到企業(yè)實(shí)食宿及生活補(bǔ)貼，并現(xiàn)場考察學(xué)生綜合表現(xiàn)，經(jīng)雙向選擇，企業(yè)向被錄用的學(xué)生提供獎學(xué)金，學(xué)生畢業(yè)后到企業(yè)工作；二是與企業(yè)合作定向培養(yǎng)，校企共同研究教學(xué)計(jì)劃，企業(yè)提供部分設(shè)備和師資，企業(yè)技術(shù)人員共同參形成了將教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)融為一體的“單元一體化”教學(xué)模式。本專業(yè)段時(shí)間內(nèi)集中完成；在空間上將教室與實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)場地結(jié)合形成專業(yè)教室；在教學(xué)方式上將理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)融為一體；在內(nèi)容上將沖、塑模具拆裝、沖塑壓設(shè)備、沖塑成形工藝與模具設(shè)計(jì)的理論教學(xué)、沖塑模具課程設(shè)計(jì)、模具制作實(shí)訓(xùn)、模具鉗工資格考證培訓(xùn)綜合在一起，形成工作任務(wù)為導(dǎo)向，理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，課程與職業(yè)資格培訓(xùn)相互融通的教學(xué)單用。獲湖北省重點(diǎn)專業(yè)稱號。在改革過程中積極進(jìn)行課程綜合化探索，取得初經(jīng)成為院級精品課程。本專業(yè)教師積極參加教材建設(shè)和教研活動。近年來，專業(yè)教師先后編入選國家“十一五”規(guī)劃教材，基本形成了具有高職特色的教材體系。具制作的全過程。定所，職業(yè)技能鑒定所內(nèi)，有普通車工、模具鉗工、數(shù)控車床加工、數(shù)控為了客觀評價(jià)本專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，同時(shí)了解專業(yè)教學(xué)與就業(yè)市場及區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的適應(yīng)性，近年來，在學(xué)院統(tǒng)一組織下，本專業(yè)分別對生進(jìn)行了跟蹤調(diào)研。調(diào)查結(jié)果表明，用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生的現(xiàn)了對口就業(yè)或者在所學(xué)專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域就業(yè)，并對自己就業(yè)的單位及薪酬我院模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，模具專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力也有了很大的提高，但與國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)的要求還有有待于進(jìn)一步改善；的更新和技能的提高；另一方面需要聘請一定數(shù)量的企業(yè)能工巧匠充實(shí)本質(zhì)量評價(jià)和監(jiān)督等全過程?；诠ぷ鬟^程導(dǎo)向的課程體系重構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容及方式方法改革、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面起示范作用，成為湖北乃至中西部地區(qū)模具制造業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地。完成《基于工作過程導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式和課程體系改革的研究與實(shí)踐》的課題。根據(jù)高職教育的特點(diǎn)，進(jìn)一步完善工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)一年完成基本技能的培養(yǎng)，一年完成專業(yè)技能的培養(yǎng)，半年基本完成專業(yè)綜合技能的培養(yǎng)，半年在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。畢業(yè)后具備上崗就能頂崗、頂崗就能頂好崗的崗位工作能力。以工作過程為導(dǎo)向，積極開展課程體系、課程內(nèi)容的重構(gòu)和創(chuàng)新，深入開展理論實(shí)踐一體化課程建設(shè)等相關(guān)課題研究，制訂5門專業(yè)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)5門優(yōu)質(zhì)核心課程，建設(shè)1門省級精品課程《模具一五規(guī)劃教材）、《逆向工程綜合技能實(shí)訓(xùn)》（國家級十一五規(guī)劃教材）、《塑料成型工藝及模具設(shè)計(jì)》、《沖壓工藝及模具設(shè)計(jì)與制造》、《模具在建設(shè)期內(nèi)，通過培養(yǎng)，建設(shè)一支由專業(yè)帶頭人3名、骨干教師6名的知識和技術(shù)；“職業(yè)化”是指教師具備能夠開發(fā)基于工作過程導(dǎo)向的模并能為社會提供技術(shù)開發(fā)和服務(wù)。有針對性的選送5名教師到企業(yè)掛職鍛煉或到高校進(jìn)修，提高實(shí)踐和教學(xué)能力，提升“雙師”素質(zhì)。了對企業(yè)技術(shù)權(quán)威、技術(shù)大師、能工巧匠、技師進(jìn)行跟蹤管理和篩選，建立企業(yè)教師及專家資源庫。3.教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)以現(xiàn)代制造技術(shù)中心為基礎(chǔ)，建設(shè)體現(xiàn)生產(chǎn)性特征的模具實(shí)訓(xùn)基地。模具實(shí)訓(xùn)基地包括擴(kuò)建模具制作實(shí)訓(xùn)中心、新建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中心、擴(kuò)建逆制定各實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，建立質(zhì)量監(jiān)控體系，開發(fā)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊，完善實(shí)踐教學(xué)文件。深化實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革，進(jìn)一步完善“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)家校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地,與富士康等大型企業(yè)合作新增5家校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。形成以校內(nèi)模具實(shí)訓(xùn)基地為主體、校內(nèi)外結(jié)合、滿足“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式和“一體化”教學(xué)模式要求的實(shí)訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。4.其他性。職業(yè)道德教育與實(shí)訓(xùn)教學(xué)和頂崗實(shí)習(xí)緊 活動。建立和完善學(xué)生技能競賽制度，每年 實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、科學(xué)的創(chuàng)新精神作機(jī)制。教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在動力，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。加大在專業(yè)及專業(yè)領(lǐng)域的社會培訓(xùn)、科技研發(fā)、技術(shù)咨詢、信息服務(wù)人次/年。革，有效地探索制造類專業(yè)高職人才的培養(yǎng)規(guī)律和途徑，對人才培養(yǎng)模式改革起到引領(lǐng)作用。與數(shù)控技術(shù)專業(yè)優(yōu)勢互補(bǔ)械設(shè)計(jì)與制造、工業(yè)造型設(shè)計(jì)等專業(yè)，建設(shè)現(xiàn)代制造技術(shù)專業(yè)整體水平。專業(yè)群各專業(yè)資源共享，在師資隊(duì)伍方面，通備“雙師”素質(zhì)，從而建立一支專兼職結(jié)合的、具備“雙師師”結(jié)構(gòu)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。在課程建設(shè)方面，通過與行業(yè)企教案、課件、考核標(biāo)準(zhǔn)及教材。以工作過程為導(dǎo)向，積極開展人才培養(yǎng)模式和模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系等相關(guān)課題研究，推進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革，帶動專業(yè)群的建設(shè)。通過與企業(yè)專家共同開發(fā)課程和教材，將本專業(yè)畢業(yè)生培養(yǎng)成為“一懂兩會”的高技能人才（懂沖塑模具設(shè)計(jì)、會沖塑模具制根據(jù)高職教育的特點(diǎn)，進(jìn)一步完善“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)一年完成基本技能的培養(yǎng)，一年完成專業(yè)技能的培養(yǎng)，半年基本完成專業(yè)綜合技能的培養(yǎng)，半年在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。使畢業(yè)生具備上崗就能頂崗、頂崗就能頂好崗的崗位工作能力。以湖北現(xiàn)代制造職教集團(tuán)為平臺，與富士康等先進(jìn)企業(yè)合作，將企業(yè)人力資源開發(fā)與學(xué)校專業(yè)教學(xué)結(jié)合，明確崗位描述和職業(yè)要求，借鑒頂層設(shè)計(jì)思想，進(jìn)一步完善“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式?！肮W(xué)結(jié)合”的具體做法：一是利用校內(nèi)模具實(shí)訓(xùn)基地模擬真實(shí)練，開展現(xiàn)場教學(xué)，取得職業(yè)資格證書；二是采取“訂單式”人才培養(yǎng)模式，學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，參與真實(shí)生產(chǎn)和管理，完成從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換。完善模具“單元一體化”教學(xué)，將過去的模具拆裝、專業(yè)實(shí)習(xí)、模具“一體化”教學(xué)。讓學(xué)生進(jìn)行沖塑壓產(chǎn)品工藝設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件進(jìn)行模具設(shè)計(jì)、編制模具零件工藝、進(jìn)行模具制作實(shí)訓(xùn)，集教、學(xué)、練、生產(chǎn)一體化教學(xué)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)和制作的動手能力。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，聘請企業(yè)專家共同研究課程體系研究，共同開發(fā)課程。教學(xué)研究課題見表4.1-3.4?！痘诠ぷ鬟^程導(dǎo)向的模具專業(yè)課程體系的重構(gòu)和培養(yǎng)模式創(chuàng)新的研完成開題報(bào)告、完成總結(jié)報(bào)告、《高職教育工學(xué)結(jié)合（訂單式）教完成開題報(bào)告、完成總結(jié)報(bào)告、《以工作過程為導(dǎo)向，高職模具專完成開題報(bào)告、完成總結(jié)報(bào)告、通過對本專業(yè)面向的職業(yè)崗位分析，確立知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)，進(jìn)而確定本專業(yè)所需的課程，形成以工作過程為導(dǎo)向，培養(yǎng)高技能思想政治、體育、英語、職業(yè)生涯規(guī)劃、鉗工訓(xùn)練、、機(jī)械制圖及CAD、計(jì)算機(jī)數(shù)字建模、計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件、公差配合與技術(shù)測量、工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)、數(shù)控加工與編程、電工電子技術(shù)、模具成本與估價(jià)、2.專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，從入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)年限、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格、技能要求、專業(yè)（實(shí)訓(xùn)）課程、課程結(jié)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件、師資隊(duì)伍等方面加強(qiáng)研究，完成《以工作過程為導(dǎo)向，高職模具專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研究》課題，經(jīng)專家論證，制定本專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。3.課程標(biāo)準(zhǔn)的研究通過畢業(yè)生信息反饋、走訪企業(yè)調(diào)查、行業(yè)專家座談等渠道廣泛搜集信息，在充分調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，從課程性質(zhì)、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和要求、考核要求和方法、教材編寫、教學(xué)建議、教學(xué)評價(jià)、課程4.優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)級精品課程。5.基于工作過程導(dǎo)向的課程教材建設(shè)確立課程標(biāo)準(zhǔn)，確定建成省級精品課程武漢盟達(dá)科技有限公司華中科技大學(xué)出武漢盟達(dá)科技有限公司《沖壓工藝及?！端芰铣尚凸に囄錆h塑料股份有限公歐陽德祥料目錄、習(xí)題庫，具備網(wǎng)絡(luò)交互功能，如授課、答疑、在線測試等。容覆蓋相關(guān)課程的全部教學(xué)知識點(diǎn)，可在一定權(quán)限范圍下載、復(fù)制。完善實(shí)踐教學(xué)文件；進(jìn)一步完善已建立的校企合作運(yùn)行管理機(jī)制。生產(chǎn)性特征的模具實(shí)訓(xùn)基地。模具實(shí)訓(xùn)基地包括實(shí)訓(xùn)基地為主體，校內(nèi)外結(jié)合，滿足“工學(xué)結(jié)合化”教學(xué)模式要求的實(shí)訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。中心。％，床結(jié)構(gòu)、工作原理，設(shè)備與模具的裝配關(guān)系，對學(xué)生制作造血功能。些配套附件沒有配齊，同時(shí)設(shè)備使用的相關(guān)軟件規(guī)范；完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)文件、操作規(guī)范和相關(guān)管理制度；經(jīng)過生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，享；同時(shí)對外開展逆向工程、工業(yè)產(chǎn)品造型等技術(shù)服務(wù)。條件一流的軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)中心。趣和教學(xué)效果，擬新建現(xiàn)代化模具陳列室，購置1用于模具零件的加工、模具的裝配、調(diào)試等模具制作實(shí)訓(xùn)和對外進(jìn)行模具加工服166床18835床床1155188188115582110.15心212用于沖塑壓零件的加工、生產(chǎn)性專業(yè)實(shí)訓(xùn)。22.5513.5350.5125用于技術(shù)測量、逆向工程、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)造型的實(shí)訓(xùn)和對外技術(shù)服務(wù)。1551心1用于利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行產(chǎn)品造型、模具設(shè)計(jì)、成形過程分析和加工編程實(shí)訓(xùn)和對外技術(shù)服務(wù)。列室用于模具拆裝、模具動畫演示、實(shí)物觀摩，使學(xué)生了解、掌握模具或機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)及工作原理。390.1650.634112.52.5122657用于學(xué)生進(jìn)行液1用于學(xué)生掌握車夾具的結(jié)構(gòu)及工部地區(qū)。并與企業(yè)合作，解決企業(yè)生產(chǎn)中遇地教學(xué)資源，為區(qū)域內(nèi)院校提供實(shí)訓(xùn)服務(wù)。2.建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地12345 培養(yǎng)模式的要求。在模具設(shè)計(jì)與制造方面技術(shù)過硬、有影響力的扎實(shí)并熟知模具技術(shù)前沿動態(tài)的教師，作為專赴德國進(jìn)行職業(yè)教育教學(xué)方法培訓(xùn)?；貒笈e個月，進(jìn)行模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)實(shí)踐及管理等2.培養(yǎng)骨干教師在模具設(shè)計(jì)與制造方面技術(shù)過硬的實(shí)用人才，三年以上企業(yè)工作經(jīng)歷、有五年以上教學(xué)工作經(jīng)歷。一定研究成果的高職教研論文等?；虬拇罄麃嗊M(jìn)行職業(yè)教育教學(xué)方法培訓(xùn)，回國后舉辦培心課程。造方面有一定的科研創(chuàng)新能力。每年從東風(fēng)汽車模具公司、富士康集團(tuán)、國營七三三廠、國營七一○拓展學(xué)生的專業(yè)知識，了解模具的發(fā)展方向及4.長期聘請企業(yè)的能工巧匠、技藝高超的技師在模具制造或應(yīng)用企業(yè)從事過職工培訓(xùn)工作并擔(dān)任相關(guān)課程的教學(xué)；能勝任專業(yè)核心課程的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作。在模具制造或應(yīng)用企業(yè)從事模具設(shè)計(jì)與模具制每年從東風(fēng)汽車模具公司、富士康集團(tuán)、國營七三三廠、國營七一○際動手能力。在模具制造或應(yīng)用企業(yè)從事模具設(shè)計(jì)與模具制現(xiàn)場教學(xué)，以提高頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量，使學(xué)生向職業(yè)人轉(zhuǎn)變。采取有效措施，創(chuàng)造寬松環(huán)境，鼓勵從企業(yè)引提高教學(xué)能力，取得教學(xué)能力培養(yǎng)的相關(guān)證書 家在企業(yè)教師及專家?guī)旖ㄔO(shè)中的作用，推薦所在企業(yè)技術(shù)權(quán)威、廠、華中數(shù)控股份公司、武漢凡谷電子有限公司、 公司、湖北鄂豐模具有限公司、武漢長飛光纖光纜注意將職業(yè)素質(zhì)教育貫穿于教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)學(xué)生熟悉企業(yè)生產(chǎn)一線的工作方式；培養(yǎng)學(xué)生提高學(xué)生適應(yīng)社會的能力和與人交往的能力；提高學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力；提高學(xué)生認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能要的高素質(zhì)、高技能人才。神和熟練的專業(yè)技能。勵機(jī)制，并修改教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控體系和評價(jià)機(jī)制。對度和運(yùn)作機(jī)制。個以上由湖北省勞動和社會保障廳職業(yè)技能鑒定中心頒發(fā)的崗位資格證書。2008年(%)2009年(%)①對現(xiàn)有教學(xué)管理組織和規(guī)章制度建設(shè)進(jìn)一步補(bǔ)充與完善。件，強(qiáng)化對實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)控，聘請行業(yè)企業(yè)的專業(yè)骨干、專家參與實(shí)立組織和管理機(jī)構(gòu)，頂崗實(shí)習(xí)按教學(xué)與生產(chǎn)理的分工與職責(zé)。雙方人員參與過程的管理權(quán)限和職責(zé)；建立有關(guān)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的管理制定頂崗實(shí)習(xí)的考核點(diǎn)，包括：學(xué)生的出勤率產(chǎn)工藝的學(xué)習(xí)效果、生產(chǎn)操作的熟練程度、度、遵守企業(yè)和學(xué)校的管理制度情況、對企確考核的辦法和負(fù)責(zé)人，做到在制度上有保反饋鑒定表。核心、政府引導(dǎo)、社會參與的教學(xué)質(zhì)量保障體系。），環(huán)。教師致力于提高教學(xué)質(zhì)量。前的教學(xué)狀態(tài)，采取有效措施，解決教學(xué)中存在的問題?？沙掷m(xù)性和實(shí)用性，保證教學(xué)順利進(jìn)行。33611222466至中南地區(qū)各中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、職教中心以及職業(yè)在職培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)等多種服務(wù)，為建設(shè)和諧社會做出貢獻(xiàn)。術(shù)服務(wù)，積極參與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供技術(shù)支持。二個專業(yè)，建設(shè)現(xiàn)代制造技術(shù)專業(yè)群，提高專業(yè)整體水平。經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要。在課程建設(shè)方面，通過與行業(yè)和企業(yè)合作，建成體現(xiàn)崗位技能要求、標(biāo)準(zhǔn)及教材。在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面，以資源共享為原則，根模具實(shí)訓(xùn)基地一起構(gòu)成完整的、系統(tǒng)的專業(yè)群實(shí)踐教學(xué)基地。師具備“雙師”素質(zhì)；從而建立一支專兼職結(jié)構(gòu)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。地區(qū)和教學(xué)質(zhì)量保證體系所需經(jīng)費(fèi)由學(xué)院統(tǒng)一表4.1-3.9模具設(shè)計(jì)與制造 合計(jì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)82.58888663367.57.57.57.5 合計(jì)2.52.552.52.553.53.57229設(shè)計(jì)與制造專業(yè)課程體系重構(gòu)和培養(yǎng)模式創(chuàng)新的研究與84668888 合計(jì)88教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)加工機(jī)床操作和模具制作的能力。裝、調(diào)試、驗(yàn)收；各類設(shè)備賬目資料齊全、規(guī)范；③完善實(shí)訓(xùn)教%;高級工考證通過率達(dá)10％。加強(qiáng)對外培訓(xùn)工作。％；以加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)并能了解企業(yè)的真實(shí)環(huán)境及沖塑壓生產(chǎn)的全部過程。管理制度。工作；④對外開展生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)工作。品設(shè)計(jì)與造型能力，與產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)現(xiàn)資源共享。度。服務(wù)。產(chǎn)品造型等技術(shù)服務(wù)。軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)中心計(jì)、模擬和制作的全過程中得到系統(tǒng)訓(xùn)練。具的結(jié)構(gòu)組成和工作原理。驗(yàn)收要點(diǎn)：①購置冷沖壓和注射模的典型模具模型人三三廠、國營七一○廠等企業(yè)等企業(yè)累計(jì)進(jìn)行2個月的實(shí)踐研修；風(fēng)汽車模具公司、富士康集團(tuán)、國營七三三廠、國營七術(shù)權(quán)威、技術(shù)大師定期到學(xué)校舉辦講座、技能演營七一○廠等企業(yè)聘請技術(shù)權(quán)威或技術(shù)大師3名給學(xué)生舉辦講座、技術(shù)、新工藝和新材料。驗(yàn)收要點(diǎn)：①講座每月不少于1次；②演示觀摩課，拓展學(xué)生的專業(yè)知識，了解模具的發(fā)展方向及新新工藝和新材料。聽課感想、專家簽名。的能工巧匠、技師講授實(shí)踐技能技師信息庫。七一○廠等企業(yè)聘請能工巧匠20名，指導(dǎo)生產(chǎn)和模具制作實(shí)訓(xùn)，以提高學(xué)生的實(shí)際動手能力。師信息庫。轉(zhuǎn)軌。學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定；④建設(shè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師信息庫。生實(shí)習(xí)鑒定；④建設(shè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師信息庫。及專家資源庫建設(shè)保證教學(xué)質(zhì)量。等信息。預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)完善企業(yè)教師及專家資源庫。司、富士康集團(tuán)等行業(yè)企業(yè)中聘請技術(shù)權(quán)威、導(dǎo)向的模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)課程體系重構(gòu)和培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：完成“以工作過程為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式”理論研究。人才培養(yǎng)方案一套。預(yù)期目標(biāo)：完善方案，經(jīng)過專家論證并實(shí)施。驗(yàn)收要點(diǎn)：①專家論證書；②人才培養(yǎng)模式的具體實(shí)施計(jì)劃。預(yù)期目標(biāo)：完成專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)改革的理論研究。驗(yàn)收要點(diǎn)：①完成研究論文《以工作過程為導(dǎo)向，高職模具專業(yè)預(yù)期目標(biāo)：實(shí)施專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容。驗(yàn)收要點(diǎn)：①專家論證書；②實(shí)施專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容。制訂《沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)》的課程標(biāo)準(zhǔn)；③專家論證書。質(zhì)專業(yè)核心課程。預(yù)期目標(biāo)：完成優(yōu)質(zhì)核心課程的內(nèi)容建設(shè)。預(yù)期目標(biāo)：與企業(yè)共同開發(fā)，完善國家精品課程。預(yù)期目標(biāo)：與企業(yè)共同開發(fā)，進(jìn)一步完善國家精品課程。與導(dǎo)向的教材開發(fā)預(yù)期目標(biāo)：與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程教材。預(yù)期目標(biāo)：與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)優(yōu)質(zhì)核心課程教材。教材；②教材有行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員參編。開發(fā)。專業(yè)課程的課件開發(fā)。在線測試等。答疑、在線測試等。設(shè)（典型工藝、典型案例、多媒操作素材庫建設(shè)。流程Flash動畫等；②素材庫內(nèi)容