《第十九課 對自己的行為負(fù)責(zé)》（同步訓(xùn)練）初中道德與法治七年級下冊-魯人版-2024-2025學(xué)年

《第十九課對自己的行為負(fù)責(zé)》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、（）是我們對自己、對他人、對社會負(fù)責(zé)的最基本要求。A.對自己的行為負(fù)責(zé)B.對他人負(fù)責(zé)C.對社會負(fù)責(zé)D.遵守紀(jì)律2、（）是我們對自己負(fù)責(zé)的重要體現(xiàn)。A.認(rèn)真完成作業(yè)B.遵守紀(jì)律C.尊重他人D.誠實守信3、小明的爸爸是一位農(nóng)民，為了給小明提供更好的教育條件，每天都要早出晚歸地勞作。小明覺得爸爸很辛苦，決定用自己的零花錢買一些禮物給爸爸，以下哪種行為是正確的？A.用零花錢買貴重的禮物B.用零花錢買一些實用的農(nóng)具C.用零花錢請爸爸吃一頓大餐D.用零花錢請同學(xué)幫忙寫作業(yè)4、在班級中，小華發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)經(jīng)常抄襲作業(yè)，對此，小華應(yīng)該如何應(yīng)對？A.也跟著抄襲作業(yè)B.不參與抄襲，但也不提醒同學(xué)C.私下提醒同學(xué)，希望他們改正D.向老師舉報抄襲行為5、以下哪項行為不屬于對自己的行為負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？A.完成作業(yè)后認(rèn)真檢查，確保無誤B.遇到困難時主動尋求幫助，及時解決問題C.隨意丟棄垃圾，破壞環(huán)境D.尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)6、在日常生活中，以下哪項做法最能體現(xiàn)對自己行為負(fù)責(zé)的態(tài)度？A.隨意遲到、早退，不遵守學(xué)校紀(jì)律B.遵守交通規(guī)則，不闖紅燈C.逃避責(zé)任，推卸錯誤D.課間玩耍時大聲喧嘩，影響他人學(xué)習(xí)7、在日常生活中，以下哪種行為不屬于對自己的行為負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？A.遵守學(xué)校紀(jì)律，按時完成作業(yè)B.隨意更改班級計劃，影響集體活動C.尊重他人，禮貌待人D.遵守交通規(guī)則，安全出行8、小華在考試中作弊，事后他感到非常后悔。以下哪種說法最能體現(xiàn)小華對自己的行為負(fù)責(zé)的態(tài)度？A.小華發(fā)誓以后再也不作弊B.小華向老師承認(rèn)錯誤，并愿意接受相應(yīng)的懲罰C.小華告訴同學(xué)自己作弊了，讓他們幫忙隱瞞D.小華認(rèn)為作弊不是什么大事，不必放在心上9、以下哪種行為是負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)？A.違反交通規(guī)則，闖紅燈B.完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)C.偷竊他人財物D.隨意丟棄垃圾10、小華在課堂上因為同學(xué)嘲笑他的名字而打了同學(xué)，這種行為屬于什么類型？A.自律行為B.責(zé)任行為C.非責(zé)任行為D.犯罪行為11、以下哪種行為屬于對自己行為負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？A.做完作業(yè)后不檢查，直接上交B.發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正，并向老師說明原因C.考試作弊后，擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)D.同學(xué)受傷，不主動幫忙，覺得不是自己的責(zé)任12、下列關(guān)于責(zé)任的說法，正確的是：A.責(zé)任是由他人強(qiáng)加的，自己無法選擇B.責(zé)任是隨著年齡增長自然產(chǎn)生的C.責(zé)任是每個人都必須承擔(dān)的，無論是否愿意D.責(zé)任是可以隨意轉(zhuǎn)讓的二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題：閱讀材料小華是一名初中生，他性格開朗、熱情，但有時也會沖動。一天，小華在學(xué)校操場上踢足球時，不小心踢飛了球，導(dǎo)致球飛向了教室窗戶，將窗戶玻璃擊碎。事后，小華深感自責(zé)，但他不知道如何對自己的行為負(fù)責(zé)。材料一：我國法律規(guī)定，年滿十四周歲的人應(yīng)當(dāng)對自己的行為負(fù)責(zé)。材料二：對自己的行為負(fù)責(zé)，首先要對自己的行為后果作出正確的判斷；其次要勇于承擔(dān)責(zé)任，不逃避、不推卸。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、小華應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)的原因是什么？2、小華如何對自己的行為負(fù)責(zé)？3、結(jié)合材料，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)自己的責(zé)任意識。第二題：閱讀材料小華在課堂上總是遲到，經(jīng)常打擾到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。他的班主任多次與他溝通，要求他改正這一不良習(xí)慣。然而，小華并沒有認(rèn)真對待，依然我行我素。一天，班主任在課堂上批評了小華的遲到行為，小華感到非常尷尬，但他并沒有意識到自己的錯誤，反而認(rèn)為班主任過于嚴(yán)格。1、請根據(jù)材料，分析小華為什么沒有意識到自己的錯誤。2、結(jié)合材料，談?wù)劙嘀魅卧谝龑?dǎo)學(xué)生對自己行為負(fù)責(zé)方面應(yīng)采取哪些措施？（1）加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，了解學(xué)生的心理和需求，引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己行為的重要性；（2）通過案例分析、角色扮演等形式，讓學(xué)生親身感受自己行為對他人的影響，提高他們的責(zé)任感；（3）設(shè)立獎勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生自覺改正不良行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（4）關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在成長過程中遇到的問題。3、請你為小華制定一個改正遲到的具體計劃，并說明實施計劃的方法。（1）制定合理的時間表：合理安排作息時間，確保每天早上有充足的時間準(zhǔn)備上學(xué)；（2）提前起床：每天提前15分鐘起床，為上學(xué)做好準(zhǔn)備；（3）養(yǎng)成早睡的習(xí)慣：保證充足的睡眠，提高第二天的學(xué)習(xí)效率；（4）提前出門：提前10分鐘出門，避免路上遇到突發(fā)狀況而遲到。實施計劃的方法：（1）設(shè)立提醒機(jī)制：利用手機(jī)或鬧鐘提醒自己按時起床、出門；（3）自我監(jiān)督：每天檢查自己的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整。第三題閱讀材料：李華是一名七年級的學(xué)生，他一直是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。然而，在一次期中考試中，由于過度緊張，李華的成績并不理想。為了不讓父母失望，他私自修改了成績報告單上的分?jǐn)?shù)，并向父母謊稱自己取得了優(yōu)異的成績。一段時間后，學(xué)校要求家長與老師面對面交流學(xué)生的學(xué)期表現(xiàn)，李華的父母在不知情的情況下同意了會面。李華開始感到非常焦慮，因為他知道自己的行為遲早會被揭穿。面對即將到來的家長會，李華陷入了兩難的境地。一方面，他擔(dān)心承認(rèn)錯誤會讓父母非常生氣；另一方面，他又害怕謊言被揭穿后失去父母的信任。經(jīng)過幾天的思考，李華決定主動向父母坦白一切，并承諾以后不再撒謊。最終，他的父母雖然對他的行為感到失望，但他們更高興看到李華能夠勇敢地面對自己的錯誤并愿意改正。根據(jù)上述材料，請回答以下問題：1、李華為什么選擇修改成績報告單并向父母撒謊？你認(rèn)為這種做法是否正確？為什么？2、如果你是李華，你會怎么做來處理這種情況？請說明你的理由。3、從這個故事中，我們可以學(xué)到什么關(guān)于對自己行為負(fù)責(zé)的重要性？請結(jié)合實際生活中的例子進(jìn)行說明。第四題：閱讀材料《小明的成長故事》小明是一個初中生，他性格活潑，但有時也會因為自己的沖動行為而感到后悔。以下是小明在成長過程中遇到的幾個情境：情境一：在一次班級籃球比賽中，小明的隊友傳球失誤，他一時沖動，責(zé)怪了隊友，導(dǎo)致隊友情緒低落，比賽也受到影響。情境二：小明在學(xué)校附近的一家小賣部購買零食時，由于一時興起，多買了一些不必要的零食，導(dǎo)致家里剩余的零花錢緊張。情境三：在學(xué)校的美術(shù)課上，小明因為自己的作品被老師批評，感到非常沮喪，于是決定在課下偷偷將老師的評語擦掉。請根據(jù)上述材料，回答以下問題：1、情境一中，小明在面對隊友失誤時，應(yīng)該怎么做？為什么？2、情境二中，小明購買零食的行為是否正確？為什么？3、情境三中，小明擦掉老師評語的行為是否正確？為什么？第五題閱讀材料：小明是一個七年級的學(xué)生，他平時在學(xué)校表現(xiàn)良好，但最近卻遇到了一些麻煩。在一次課外活動中，小明和同學(xué)們玩得很開心，但在活動結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)不見了。由于當(dāng)時他沒有注意保管好自己的物品，導(dǎo)致手機(jī)遺失，這讓他非常懊惱。更糟糕的是，因為手機(jī)中存有重要的學(xué)習(xí)資料和個人信息，丟失手機(jī)給他的生活帶來了諸多不便。事后，小明開始反思自己的行為，并意識到自己應(yīng)該對自己的疏忽負(fù)責(zé)。他不僅向老師承認(rèn)了錯誤，還制定了幾項措施來避免類似的事情再次發(fā)生，比如以后參加活動時更加注意個人物品的管理，以及備份重要數(shù)據(jù)等。同時，他還積極尋找可能拾到他手機(jī)的人，并嘗試通過各種方式找回手機(jī)。請根據(jù)上述材料回答下列問題：1、小明在事件中的哪些行為體現(xiàn)了他對自己的行為負(fù)責(zé)的態(tài)度？（5分）2、你認(rèn)為在日常生活中我們應(yīng)該如何做到對自己的行為負(fù)責(zé)？請舉例說明。（6分）3、如果你是小明，你會采取哪些額外的措施來保護(hù)你的個人信息和財產(chǎn)安全？（4分）《第十九課對自己的行為負(fù)責(zé)》同步訓(xùn)練及答案解析一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、（）是我們對自己、對他人、對社會負(fù)責(zé)的最基本要求。A.對自己的行為負(fù)責(zé)B.對他人負(fù)責(zé)C.對社會負(fù)責(zé)D.遵守紀(jì)律答案：A解析：對自己的行為負(fù)責(zé)是我們對自己、對他人、對社會負(fù)責(zé)的最基本要求，因為只有對自己負(fù)責(zé)，才能更好地對他人和社會負(fù)責(zé)。所以正確答案是A。2、（）是我們對自己負(fù)責(zé)的重要體現(xiàn)。A.認(rèn)真完成作業(yè)B.遵守紀(jì)律C.尊重他人D.誠實守信答案：A解析：認(rèn)真完成作業(yè)是我們對自己負(fù)責(zé)的重要體現(xiàn)，因為它體現(xiàn)了我們對學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，有助于提高自己的知識水平和能力。所以正確答案是A。3、小明的爸爸是一位農(nóng)民，為了給小明提供更好的教育條件，每天都要早出晚歸地勞作。小明覺得爸爸很辛苦，決定用自己的零花錢買一些禮物給爸爸，以下哪種行為是正確的？A.用零花錢買貴重的禮物B.用零花錢買一些實用的農(nóng)具C.用零花錢請爸爸吃一頓大餐D.用零花錢請同學(xué)幫忙寫作業(yè)答案：B解析：小明用自己的零花錢買實用的農(nóng)具，既可以表達(dá)對父親的感激之情，又可以幫助父親減輕勞作的負(fù)擔(dān)，這是對自己的行為負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。而其他選項如買貴重的禮物、請父親吃大餐或是請同學(xué)幫忙寫作業(yè)，都不符合對父親真正的關(guān)心和負(fù)責(zé)，所以選B。4、在班級中，小華發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)經(jīng)常抄襲作業(yè)，對此，小華應(yīng)該如何應(yīng)對？A.也跟著抄襲作業(yè)B.不參與抄襲，但也不提醒同學(xué)C.私下提醒同學(xué)，希望他們改正D.向老師舉報抄襲行為答案：C解析：小華應(yīng)該選擇私下提醒同學(xué)，希望他們改正抄襲作業(yè)的行為。這樣既能夠維護(hù)班級的公平正義，又能夠幫助同學(xué)改正錯誤，這是對自己的行為負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。選項A的做法是不正確的，會助長抄襲風(fēng)氣；選項B的做法是消極的，不利于班級紀(jì)律的維護(hù)；選項D的做法雖然能夠解決問題，但可能會傷害同學(xué)之間的感情，所以選C。5、以下哪項行為不屬于對自己的行為負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？A.完成作業(yè)后認(rèn)真檢查，確保無誤B.遇到困難時主動尋求幫助，及時解決問題C.隨意丟棄垃圾，破壞環(huán)境D.尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)答案：C解析：對自己的行為負(fù)責(zé)要求我們做到誠信、勤奮、敬業(yè)、友善等品質(zhì)。A選項體現(xiàn)了勤奮，B選項體現(xiàn)了敬業(yè)，D選項體現(xiàn)了友善。而C選項中的行為隨意丟棄垃圾，破壞環(huán)境，違背了對自己行為負(fù)責(zé)的原則。因此，正確答案是C。6、在日常生活中，以下哪項做法最能體現(xiàn)對自己行為負(fù)責(zé)的態(tài)度？A.隨意遲到、早退，不遵守學(xué)校紀(jì)律B.遵守交通規(guī)則，不闖紅燈C.逃避責(zé)任，推卸錯誤D.課間玩耍時大聲喧嘩，影響他人學(xué)習(xí)答案：B解析：對自己行為負(fù)責(zé)要求我們做到遵守規(guī)則、誠實守信、尊重他人等。A選項違背了遵守學(xué)校紀(jì)律的要求，C選項違背了誠實守信的要求，D選項違背了尊重他人的要求。而B選項中的遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，體現(xiàn)了對自己和他人生命安全的負(fù)責(zé)。因此，正確答案是B。7、在日常生活中，以下哪種行為不屬于對自己的行為負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？A.遵守學(xué)校紀(jì)律，按時完成作業(yè)B.隨意更改班級計劃，影響集體活動C.尊重他人，禮貌待人D.遵守交通規(guī)則，安全出行答案：B解析：本題考查的是對自己的行為負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。A、C、D三個選項都是對自己的行為負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，如遵守紀(jì)律、尊重他人、遵守交通規(guī)則等。而B選項中的隨意更改班級計劃，影響集體活動，顯然是不負(fù)責(zé)任的行為，因此選B。8、小華在考試中作弊，事后他感到非常后悔。以下哪種說法最能體現(xiàn)小華對自己的行為負(fù)責(zé)的態(tài)度？A.小華發(fā)誓以后再也不作弊B.小華向老師承認(rèn)錯誤，并愿意接受相應(yīng)的懲罰C.小華告訴同學(xué)自己作弊了，讓他們幫忙隱瞞D.小華認(rèn)為作弊不是什么大事，不必放在心上答案：B解析：本題考查的是對自己的行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。A選項雖然表示了小華改過自新的決心，但沒有體現(xiàn)他承擔(dān)責(zé)任的行為。C選項中的小華試圖隱瞞錯誤，這同樣不是對自己的行為負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。D選項中的小華對作弊行為持無所謂的態(tài)度，這也不符合對自己行為負(fù)責(zé)的要求。而B選項中的小華向老師承認(rèn)錯誤，并愿意接受相應(yīng)的懲罰，這體現(xiàn)了小華對自己的行為負(fù)責(zé)的態(tài)度，因此選B。9、以下哪種行為是負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)？A.違反交通規(guī)則，闖紅燈B.完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)C.偷竊他人財物D.隨意丟棄垃圾答案：B解析：負(fù)責(zé)任的行為應(yīng)該是符合法律、道德規(guī)范，對自己和他人的利益負(fù)責(zé)。完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)是符合這一要求的，因此選項B是正確的。選項A違反交通規(guī)則，是不負(fù)責(zé)任的行為；選項C偷竊他人財物更是違法行為，選項D隨意丟棄垃圾也不符合環(huán)保和公共秩序的要求，均不屬于負(fù)責(zé)任的行為。10、小華在課堂上因為同學(xué)嘲笑他的名字而打了同學(xué)，這種行為屬于什么類型？A.自律行為B.責(zé)任行為C.非責(zé)任行為D.犯罪行為答案：C解析：責(zé)任行為是指一個人在面對責(zé)任時，能夠積極承擔(dān)責(zé)任，采取合理、合法的方式解決問題。小華在課堂上因為同學(xué)嘲笑他的名字而打人，這種做法是沖動和不理智的，沒有采取合理的方式解決問題，因此不屬于責(zé)任行為。選項A自律行為是指個體自我約束，遵守規(guī)則，這與題意不符。選項D犯罪行為是指觸犯刑法的行為，小華的行為雖然不妥，但未達(dá)到犯罪的程度。因此，正確答案是C非責(zé)任行為。11、以下哪種行為屬于對自己行為負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？A.做完作業(yè)后不檢查，直接上交B.發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正，并向老師說明原因C.考試作弊后，擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)D.同學(xué)受傷，不主動幫忙，覺得不是自己的責(zé)任答案：B解析：對自己行為負(fù)責(zé)的表現(xiàn)包括誠實守信、勇于承擔(dān)責(zé)任、及時改正錯誤等。選項B中，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正，并向老師說明原因，體現(xiàn)了對自己行為的負(fù)責(zé)態(tài)度。而選項A、C、D均不符合對自己行為負(fù)責(zé)的要求。因此，正確答案是B。12、下列關(guān)于責(zé)任的說法，正確的是：A.責(zé)任是由他人強(qiáng)加的，自己無法選擇B.責(zé)任是隨著年齡增長自然產(chǎn)生的C.責(zé)任是每個人都必須承擔(dān)的，無論是否愿意D.責(zé)任是可以隨意轉(zhuǎn)讓的答案：C解析：責(zé)任是每個人都必須承擔(dān)的，無論是否愿意。這是責(zé)任的基本屬性，每個人都生活在社會中，不可避免地要承擔(dān)一定的責(zé)任。選項A錯誤，因為責(zé)任不僅僅是他人強(qiáng)加的，還包括自己選擇的職責(zé)；選項B錯誤，因為責(zé)任并非隨著年齡增長自然產(chǎn)生，而是與個人的行為和選擇相關(guān)；選項D錯誤，因為責(zé)任是不可轉(zhuǎn)讓的，每個人都需要為自己的行為負(fù)責(zé)。因此，正確答案是C。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題：閱讀材料小華是一名初中生，他性格開朗、熱情，但有時也會沖動。一天，小華在學(xué)校操場上踢足球時，不小心踢飛了球，導(dǎo)致球飛向了教室窗戶，將窗戶玻璃擊碎。事后，小華深感自責(zé)，但他不知道如何對自己的行為負(fù)責(zé)。材料一：我國法律規(guī)定，年滿十四周歲的人應(yīng)當(dāng)對自己的行為負(fù)責(zé)。材料二：對自己的行為負(fù)責(zé)，首先要對自己的行為后果作出正確的判斷；其次要勇于承擔(dān)責(zé)任，不逃避、不推卸。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、小華應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)的原因是什么？2、小華如何對自己的行為負(fù)責(zé)？3、結(jié)合材料，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)自己的責(zé)任意識。答案：1、小華應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)的原因是：根據(jù)我國法律規(guī)定，年滿十四周歲的人應(yīng)當(dāng)對自己的行為負(fù)責(zé)。小華已經(jīng)年滿十四周歲，因此他應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。2、小華對自己的行為負(fù)責(zé)的方法有：（1）對自己的行為后果作出正確的判斷，了解自己的行為可能帶來的后果。（2）勇于承擔(dān)責(zé)任，不逃避、不推卸。主動向老師、家長說明情況，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。3、培養(yǎng)責(zé)任意識的方法有：（1）樹立正確的價值觀，認(rèn)識到自己的行為對他人和社會的影響。（2）從小事做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（3）積極參與社會實踐活動，增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感。第二題：閱讀材料小華在課堂上總是遲到，經(jīng)常打擾到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。他的班主任多次與他溝通，要求他改正這一不良習(xí)慣。然而，小華并沒有認(rèn)真對待，依然我行我素。一天，班主任在課堂上批評了小華的遲到行為，小華感到非常尷尬，但他并沒有意識到自己的錯誤，反而認(rèn)為班主任過于嚴(yán)格。1、請根據(jù)材料，分析小華為什么沒有意識到自己的錯誤。答案：小華沒有意識到自己的錯誤，主要是因為他缺乏對自己行為的責(zé)任感，沒有認(rèn)識到自己的行為對他人和學(xué)習(xí)環(huán)境的影響。此外，他也可能存在一定的逆反心理，覺得班主任的批評是對他的不公。2、結(jié)合材料，談?wù)劙嘀魅卧谝龑?dǎo)學(xué)生對自己行為負(fù)責(zé)方面應(yīng)采取哪些措施？答案：班主任可以從以下幾個方面采取措施：（1）加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，了解學(xué)生的心理和需求，引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己行為的重要性；（2）通過案例分析、角色扮演等形式，讓學(xué)生親身感受自己行為對他人的影響，提高他們的責(zé)任感；（3）設(shè)立獎勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生自覺改正不良行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（4）關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在成長過程中遇到的問題。3、請你為小華制定一個改正遲到的具體計劃，并說明實施計劃的方法。答案：小華改正遲到的具體計劃如下：（1）制定合理的時間表：合理安排作息時間，確保每天早上有充足的時間準(zhǔn)備上學(xué)；（2）提前起床：每天提前15分鐘起床，為上學(xué)做好準(zhǔn)備；（3）養(yǎng)成早睡的習(xí)慣：保證充足的睡眠，提高第二天的學(xué)習(xí)效率；（4）提前出門：提前10分鐘出門，避免路上遇到突發(fā)狀況而遲到。實施計劃的方法：（1）設(shè)立提醒機(jī)制：利用手機(jī)或鬧鐘提醒自己按時起床、出門；（3）自我監(jiān)督：每天檢查自己的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整。第三題閱讀材料：李華是一名七年級的學(xué)生，他一直是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。然而，在一次期中考試中，由于過度緊張，李華的成績并不理想。為了不讓父母失望，他私自修改了成績報告單上的分?jǐn)?shù)，并向父母謊稱自己取得了優(yōu)異的成績。一段時間后，學(xué)校要求家長與老師面對面交流學(xué)生的學(xué)期表現(xiàn)，李華的父母在不知情的情況下同意了會面。李華開始感到非常焦慮，因為他知道自己的行為遲早會被揭穿。面對即將到來的家長會，李華陷入了兩難的境地。一方面，他擔(dān)心承認(rèn)錯誤會讓父母非常生氣；另一方面，他又害怕謊言被揭穿后失去父母的信任。經(jīng)過幾天的思考，李華決定主動向父母坦白一切，并承諾以后不再撒謊。最終，他的父母雖然對他的行為感到失望，但他們更高興看到李華能夠勇敢地面對自己的錯誤并愿意改正。根據(jù)上述材料，請回答以下問題：1、李華為什么選擇修改成績報告單并向父母撒謊？你認(rèn)為這種做法是否正確？為什么？答案：李華選擇修改成績報告單并向父母撒謊的原因主要是出于對父母期望的壓力和對自己成績不理想的恐懼。他認(rèn)為這樣做可以暫時避免父母的責(zé)備和失望。然而，這種做法是不正確的，因為誠實是一個人最基本的道德品質(zhì)之一，撒謊不僅違背了誠信的原則，還可能損害他人對自己的信任。此外，隱瞞真實情況可能會導(dǎo)致更大的問題，如在家長會上被揭露，從而讓事情變得更復(fù)雜。2、如果你是李華，你會怎么做來處理這種情況？請說明你的理由。答案：如果我是李華，我會選擇立即向父母坦白事實。誠實地面對自己的錯誤是成長的一部分，而撒謊只會使問題更加嚴(yán)重。我明白父母愛我，他們希望我取得好成績是為了我的未來著想，但更重要的是，他們希望我能成為一個誠實、有責(zé)任感的人。通過坦白，我可以獲得他們的理解和支持，同時也能從這次經(jīng)歷中學(xué)到寶貴的一課，即面對挫折時要勇于承擔(dān)責(zé)任，而不是逃避問題。3、從這個故事中，我們可以學(xué)到什么關(guān)于對自己行為負(fù)責(zé)的重要性？請結(jié)合實際生活中的例子進(jìn)行說明。答案：從這個故事中，我們可以深刻體會到對自己行為負(fù)責(zé)的重要性。每個人都會犯錯，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螒?yīng)對這些錯誤。例如，在日常生活中，如果我們不小心損壞了他人的財物，我們應(yīng)該主動道歉并提出賠償方案，而不是試圖逃避責(zé)任。這樣的行為不僅能贏得他人的尊重，也有助于建立良好的人際關(guān)系。相反，如果總是推卸責(zé)任或試圖掩蓋錯誤，最終只會失去別人的信任，甚至可能導(dǎo)致法律上的后果。因此，學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)，對于個人的成長和社會的和諧都至關(guān)重要。第四題：閱讀材料《小明的成長故事》小明是一個初中生，他性格活潑，但有時也會因為自己的沖動行為而感到后悔。以下是小明在成長過程中遇到的幾個情境：情境一：在一次班級籃球比賽中，小明的隊友傳球失誤，他一時沖動，責(zé)怪了隊友，導(dǎo)致隊友情緒低落，比賽也受到影響。情境二：小明在學(xué)校附近的一家小賣部購買零食時，由于一時興起，多買了一些不必要的零食，導(dǎo)致家里剩余的零花錢緊張。情境三：在學(xué)校的美術(shù)課上，小明因為自己的作品被老師批評，感到非常沮喪，于是決定在課下偷偷將老師的評語擦掉。請根據(jù)上述材料，回答以下問題：1、情境一中，小明在面對隊友失誤時，應(yīng)該怎么做？為什么？2、情境二中，小明購買零食的行為是否正確？為什么？3、情境三中，小明擦掉老師評語的行為是否正確？為什么？答案：1、小明在面對隊友失誤時，應(yīng)該保持冷靜，耐心溝通，幫助隊友分析失誤原因，鼓勵隊友一起努力提高球技。因為這樣可以維護(hù)團(tuán)隊和諧，增進(jìn)隊友間的友誼，同時也有利于提高自己的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。2、小明購買零食的行為不正確。因為他沒有做到合理消費(fèi)，導(dǎo)致家里剩余的零花錢緊張，可能會影響到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。正確的做法是在購買零食時，考慮自己的經(jīng)濟(jì)狀況，理性消費(fèi)，避免浪費(fèi)。3、小明擦掉老師評語的行為不正確。因為這樣做不僅違反了學(xué)校紀(jì)律，還可能影響到自己的成長。正確的做法是虛心接受老師的批評，反思自己的作品，努力改進(jìn)，提高