湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查方案設(shè)計

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計

目錄

1調(diào)查概括..........................................................1

2調(diào)查目的..........................................................1

3大學(xué)生擇業(yè)觀的影響因素............................................1

4調(diào)查內(nèi)容..........................................................2

5調(diào)查安排..........................................................2

5.1調(diào)查對象和調(diào)查單位...........................................2

5.2調(diào)查時間和調(diào)查地點...........................................2

5.3調(diào)查工作人員安排.............................................3

5.4調(diào)查經(jīng)費預(yù)算.................................................3

5.5調(diào)查時間安排.................................................3

6調(diào)查方法..........................................................4

6.1抽樣調(diào)查法...................................................4

6.2實地訪談法...................................................4

6.3問卷調(diào)查法...................................................5

7調(diào)查問卷的設(shè)計....................................................5

7.1題型設(shè)計.....................................................5

7.2結(jié)構(gòu)設(shè)計.....................................................6

8調(diào)查流程..........................................................6

9總結(jié)..............................................................7

附錄：調(diào)查問卷......................................................8

參考資料...........................................................10

Ⅰ

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查方案設(shè)計

1調(diào)查概括

從2020年初開始，全國范圍內(nèi)爆發(fā)了新的疫情，給我們的工作、學(xué)習(xí)、生

活帶來了很大的影響，雖然當(dāng)前疫情已經(jīng)得到了一定的緩解，但是從全球范圍來

看疫情還存在很多不確定性，實體經(jīng)濟也受到了嚴重的影響，許多中小企業(yè)面臨

著倒閉的問題，線上經(jīng)濟開始越來越發(fā)達，許多新領(lǐng)域的出現(xiàn)，導(dǎo)致了新的崗位

結(jié)構(gòu)和雇傭需求也發(fā)生了變化。與此同時，我國大學(xué)在近幾年都開始了擴大招生，

應(yīng)屆畢業(yè)生從2020年的874萬人，增長到了2022年的1076萬人，連續(xù)幾年都

在突破歷史新高，就業(yè)崗位的缺失與就業(yè)人數(shù)的增加更加導(dǎo)致了我國大學(xué)生擇業(yè)

難度的增加。在這種情況下，很多大學(xué)生的擇業(yè)觀念也開始產(chǎn)生了轉(zhuǎn)變，面對本

科生的逐年增加，本科學(xué)歷已經(jīng)不具備絕對的擇業(yè)優(yōu)勢，所以很多大學(xué)生開始準

備考研或者考公務(wù)員，有時也是一種變相的逃避就業(yè)。很多大學(xué)生都缺乏對自己

以后從事職業(yè)的系統(tǒng)性規(guī)劃，會容易盲目聽從他人的意見，喪失自己的判斷力，

沒有樹立明確的目標。大學(xué)生的擇業(yè)觀念形成更多與日常生活環(huán)境等因素有關(guān)，

會受到客觀和主觀多重因素的影響。因此，通過調(diào)查了解大學(xué)生的擇業(yè)觀念，有

利于引導(dǎo)大學(xué)生合理的選擇自己的職業(yè)道路，及早的規(guī)劃好自己的未來，對國家

和社會經(jīng)濟發(fā)展起到促進作用，緩解當(dāng)前就業(yè)難度的問題。

2調(diào)查目的

目前，在社會各大高校不斷擴招、企業(yè)人才需求顯著變化的背景下，大學(xué)生

擇業(yè)就業(yè)難已經(jīng)成為了一個越來越嚴峻的問題，現(xiàn)在越來越多的大學(xué)生都在面臨

“畢業(yè)即失業(yè)”的難題，很多大學(xué)生在即將畢業(yè)時都會存在焦慮、不安、迷茫等

各種心理問題。對于大學(xué)生來說，能夠確定自己的就業(yè)目標、正確評價自己的自

我素質(zhì)及能力，理智看待當(dāng)今社會的就業(yè)形勢，及早規(guī)劃自己的未來，更有利于

我們選擇一條適合自己的人生道路。所以，本次調(diào)查旨在了解大學(xué)生擇業(yè)觀念，

發(fā)現(xiàn)大學(xué)生擇業(yè)過程中的心理傾向，幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和價值觀，只

有這樣我們才能更加明確自己的目標，更加順利的步入職場，更好的實現(xiàn)自我價

值。

3大學(xué)生擇業(yè)觀的影響因素

大學(xué)生擇業(yè)觀念的形成和發(fā)展受到多種因素的影響，主要包括以下四點：

第一是社會因素，人是社會關(guān)系的集合體，個人必須在特定的社會環(huán)境中生

存，個人的內(nèi)在觀念受到多種因素的影響，擇業(yè)觀是個人內(nèi)在的一種理念，它還

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不可避免地受社會因素的影響。國家就業(yè)政策從之前的“統(tǒng)包分配”到后期的

“雙向選擇”、國家經(jīng)濟體制改革、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、用人單位對招聘人才的要求

等，這些都是影響大學(xué)生擇業(yè)觀的重要因素。

第二是高校因素，很多高校開始擴招后帶來的結(jié)果就是高等教育從“精英化”

向“大眾化”轉(zhuǎn)變，學(xué)歷開始貶值，許多大學(xué)生畢業(yè)后因為找工作困難就轉(zhuǎn)而去

考研考公，這也造成了許多大學(xué)生畢業(yè)后會產(chǎn)生逃避就業(yè)的心理，各大高校對

于開設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課程缺乏合理的安排更多的只是形式，并沒有對學(xué)生們今后就

業(yè)有很實際的幫助。

第三是家庭因素，每個家庭的經(jīng)濟狀況也會對大學(xué)生的擇業(yè)產(chǎn)生影響，家庭

經(jīng)濟條件的好壞使得大學(xué)生在擇業(yè)時考慮的方面也會出現(xiàn)偏差，家庭經(jīng)濟條件的

好壞使大學(xué)生在擇業(yè)時考慮的方面也會有所偏差，家庭優(yōu)越的學(xué)生更偏向于選擇

自己喜歡的職業(yè)，而家庭條件一般的學(xué)生更在意工作的薪酬，父母對于子女的教

育和要求也會直接影響大學(xué)的擇業(yè)觀，父母的在擇業(yè)方面的價值觀導(dǎo)向也就直接

影響子女的擇業(yè)觀

第四是個體因素，大學(xué)生能夠有清晰的自我認知，樹立正確的職業(yè)追求，具

備知識基礎(chǔ)扎實，會讓大學(xué)生在擇業(yè)過程中比較順利，但也有大部分大學(xué)生沒有

從自身實際出發(fā)，好高騖遠，對自己的職業(yè)生涯沒有具體清晰的規(guī)劃和發(fā)展方向，

因此在擇業(yè)過程中顯得舉步維艱。

4調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查內(nèi)容主要包括七個部分，一是被調(diào)查者的基本情況，如性別，年級等；

二是選擇直接就業(yè)還是繼續(xù)深造等受訪者畢業(yè)后的選擇；三是被調(diào)查者有沒有為

自己今后的事業(yè)做打算；四是被調(diào)查者在選擇職業(yè)時的重點考慮因素，如希望在

什么樣的企業(yè)就業(yè)、期望得到的薪酬待遇、是否看重自己的晉升空間等；五是被

調(diào)查者在選擇工作崗位時存在哪些主要問題；六是被訪者了解職業(yè)或崗位的主要

途徑有哪些；七是被調(diào)查者覺得選擇職業(yè)的要素有哪些。

5調(diào)查安排

5.1調(diào)查對象和調(diào)查單位

調(diào)查對象為湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院所有的在校學(xué)生。

調(diào)查單位為湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院每一位在校學(xué)生。

5.2調(diào)查時間和調(diào)查地點

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調(diào)查時間：2023年5月1日-2023年5月31日。

調(diào)查地點：湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

5.3調(diào)查工作人員安排

本次調(diào)查工作人員安排如下表所示：

表1工作事項和人員安排表

具體工作事項人員安排

收集問卷所需資料1人

制定調(diào)查計劃1人

設(shè)計調(diào)查問卷2人

發(fā)放調(diào)查問卷2人

進行實地訪問3人

收集整理問卷數(shù)據(jù)2人

撰寫報告1人

5.4調(diào)查經(jīng)費預(yù)算

本次調(diào)查工作的經(jīng)費預(yù)算如下表所示：

表2經(jīng)費預(yù)算表單位：元

名稱金額

調(diào)查問卷打印費200元

小禮品購置費40元

交通費用20元

資料打印費20元

合計280元

5.5調(diào)查時間安排

本次調(diào)查時間從2023年5月1日開始到5月31日截止，共計31天，具體

安排如下：

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表3時間安排表

調(diào)查階段具體事項時間安排

確定調(diào)查目的和內(nèi)容2023.5.01-2023.5.03

調(diào)查準備階段確定調(diào)查方法2023.5.04-2023.5.06

收集資料并設(shè)計問卷2023.5.07-2023.5.10

調(diào)查實施階段發(fā)放問卷收集數(shù)據(jù)2023.5.11-2023.5.17

整理問卷內(nèi)容2023.5.18-2023.5.24

調(diào)查整理分析階段

分析問卷，撰寫報告2023.5.25-2023.5.31

6調(diào)查方法

6.1分層抽樣法

分層抽樣法是將總體單位按其屬性特征分成若干類型或?qū)?，然后在類型或?qū)?/p>

中隨機抽取樣本單位。本次分層抽樣法主要包括確定抽樣對象、確定樣本數(shù)量、

確定抽樣的范圍三個步驟。

第一步確定抽樣對象：湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院所有學(xué)生。

第二步確定樣本數(shù)量：500人。

第三步確定抽樣的范圍：主要以年級，性別，所在學(xué)院為樣本進行抽樣調(diào)查，

大一至大三年級三個年級都各抽取三分之一的人數(shù)，保證每個年級抽取的人數(shù)相

同，男女抽取人數(shù)應(yīng)相等，由于每個學(xué)院規(guī)模不同，所以根據(jù)每個學(xué)院的具體規(guī)

模抽取相應(yīng)人數(shù)。

6.2實地訪談法

實地訪談法是根據(jù)調(diào)研的要求和目的，根據(jù)走訪的提綱，通過個別訪談或集

體談話等方式，系統(tǒng)收集資料的方法。通過現(xiàn)場采訪，雙向交流，可以收獲更多

的寶貴資料。

對于訪談對象的選擇，我們是在每個學(xué)院的各專業(yè)中隨機挑選同學(xué)，每個專

業(yè)挑選差不多的人數(shù)，盡可能充分了解不同專業(yè)的同學(xué)對于擇業(yè)的看法。然后再

確定好訪談的提綱和訪談地點，準備好所需相關(guān)物品，為此次訪談做好充足的前

期準備工作。等待訪談嘉賓到達后開始正式的訪談，首先我們簡單的介紹自己和

本次訪談的主要目的，在訪談過程中我們會用紙筆和錄音筆將訪談內(nèi)容認真記錄

下來，便于后續(xù)的交流，也會在整個訪談過程中引導(dǎo)訪談嘉賓進行有問必答，建

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立一個和諧的訪談氛圍。最后我們會在訪談結(jié)束時表達對被訪談?wù)叩母兄x，并詢

問其意見和想法，更加完善后續(xù)訪談。

在訪談時要尊重被訪談?wù)?，使其充分信任自己，注意引?dǎo)被訪談?wù)哒f出自己

的真實感受，保證訪談時收集的信息、數(shù)據(jù)有一定的真實性。

6.3問卷調(diào)查法

問卷調(diào)查法，通過發(fā)放調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)，能夠節(jié)省更多人力、物力和時間，

且能夠進行大規(guī)模的調(diào)查，其調(diào)查結(jié)果容易量化，方便進行系統(tǒng)的統(tǒng)計處理與分

析，因此我們主要采用問卷調(diào)查的方法來收集數(shù)據(jù)。

首先我們小組分工去圖書館和線上查閱了相關(guān)的資料，并進行了實地走訪，

了解學(xué)校的具體情況，比如學(xué)校開設(shè)的專業(yè)、有哪些相關(guān)學(xué)院等，整理分析了大

學(xué)生的擇業(yè)背景、所處的社會環(huán)境等，根據(jù)調(diào)查需要確定好了調(diào)查的主要范圍和

具體內(nèi)容，使調(diào)查問卷更加貼合實際，能夠充分滿足此次調(diào)查研究的需要。

然后我們確定好問卷的結(jié)構(gòu)、具體的格式內(nèi)容、提出問題的方式等直接在問

卷星app上設(shè)計出了調(diào)查問卷，并向老師進行了咨詢，取得老師的意見后，我們

對設(shè)計的問題進行最終的檢查、修改和完善，篩選出恰當(dāng)?shù)膯栴}，形成最終的問

卷。

最后我們在學(xué)校進行了問卷的發(fā)放，因為考慮到保護學(xué)生的隱私所以本次問

卷采用匿名形式進行發(fā)放，這樣也可以使問卷數(shù)據(jù)更加的真實有效。此次問卷發(fā)

放以線上發(fā)放和線下發(fā)放相結(jié)合的方式，小組成員分為兩個梯隊，一組人員負責(zé)

將調(diào)查問卷的二維碼發(fā)放在qq，微信，學(xué)校貼吧等網(wǎng)絡(luò)社交平臺，并動用自己

的人際關(guān)系進行問卷的轉(zhuǎn)發(fā)，另一組人員去線下打印了500份的調(diào)查問卷，在學(xué)

校門口、操場、教學(xué)樓、后街等人多的場所進行發(fā)放，我們分別整理好線上線下

的數(shù)據(jù)后，再進行了一個整體匯總得到了調(diào)查問卷的最終數(shù)據(jù)。

7調(diào)查問卷的設(shè)計

7.1題型設(shè)計

本次調(diào)查問卷采用三種題型：單選題、多選題、問答題。

單選題主要是對被調(diào)查的一些基本信息進行了解，如性別，年級，對自己目

前所學(xué)專業(yè)的態(tài)度，畢業(yè)后的打算等。

多選題主要是對被調(diào)查者對于擇業(yè)方面的看法和期望，如擇業(yè)時比較看重哪

些方面，對未來薪資的期望，擇業(yè)時對專業(yè)對口的態(tài)度等。

問答題主要是為了了解更多被調(diào)查者對于擇業(yè)的具體想法和具體的擇業(yè)規(guī)

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劃。

7.2結(jié)構(gòu)設(shè)計

本次調(diào)查問卷內(nèi)容主要為問卷開頭部分，正文部分，結(jié)束語部分。

問卷開頭部分首先明確調(diào)查問卷的主題為：湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生擇

業(yè)觀調(diào)查，然后簡要的說明了此次調(diào)查的主要目的、主要內(nèi)容、填寫方式以及作

答的意義。說明過程中注意語氣要誠懇有禮貌、簡單明了。

正文部分主要是被調(diào)查的一些基本信息和本次調(diào)查主題的一些相關(guān)問題，調(diào)

查問卷的問題設(shè)計要突出重點，目的明確，要讓問卷使用者能夠一目了然，使問

卷具有一定的合理性和可答性，問題的設(shè)計要有邏輯性。

結(jié)束語的設(shè)計主要表示對問卷填寫者的感謝，語氣要誠懇。

8調(diào)查流程

本次調(diào)查主要包括三個階段。

首先是準備階段，我們在網(wǎng)絡(luò)平臺和圖書館查閱了相關(guān)資料，并進行了實地

走訪，確定好我們此次調(diào)查的目的、調(diào)查的范圍、調(diào)查的對象和調(diào)查的內(nèi)容等，

然后明確了小組內(nèi)成員的具體工作內(nèi)容，制定好調(diào)查的流程，并準備好調(diào)查所需

物品，最后咨詢老師意見，制作完善好調(diào)查問卷。

其次是實施階段，在湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的二手群，新生群，等網(wǎng)絡(luò)平臺

發(fā)布線上問卷調(diào)查，再在學(xué)校流量多的地方進行線下的問卷調(diào)查并分別進行實地

訪談和抽樣調(diào)查。

最后是數(shù)據(jù)整理與總結(jié)階段，收集好發(fā)放出去的調(diào)查問卷、實地訪談和抽樣

調(diào)查的資料后對其進行系統(tǒng)的整理，將一些完全不符合事實的答案進行剔除，將

調(diào)查結(jié)果進行匯總導(dǎo)入進Excel表格中，運用Spss軟件對數(shù)據(jù)進行系統(tǒng)分析，

最后，將得到的數(shù)據(jù)和分析的結(jié)果進行本次調(diào)查的結(jié)論撰寫。

準備階段實施階段數(shù)據(jù)整理總結(jié)

階段

分別進行問

查閱資料，確收集整理好數(shù)

卷調(diào)查、實

定工作內(nèi)容，據(jù)和相關(guān)資料

地訪談和抽

準備相關(guān)物品，進行結(jié)論撰寫。

制作調(diào)查問卷。樣調(diào)查。

圖1大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查流程圖

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9總結(jié)

本次調(diào)查方案主要是對湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生擇業(yè)觀的調(diào)查，目的是

想要了解當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)觀念，幫助大學(xué)生們定向擇業(yè)，順利就業(yè)。

通過此次調(diào)查，我們可以清楚的意識到當(dāng)前大學(xué)生擇業(yè)形勢十分嚴峻，也可

以更加了解當(dāng)前社會所需要的人才類型，有助于我們提前進行職業(yè)的選擇和規(guī)劃，

選擇更有發(fā)展前景的行業(yè)，也可以讓學(xué)校更加了解學(xué)生的想法，進行適當(dāng)?shù)膶I(yè)

和課程調(diào)整，讓學(xué)生在擇業(yè)時更加順利的找到適合自己的職業(yè)道路。

通過此次調(diào)查方案設(shè)計讓我學(xué)習(xí)到了很多，意識到理論和實踐相結(jié)合的重要

性，也讓我學(xué)習(xí)到了更多專業(yè)相關(guān)的知識，擴展了我的知識層面，讓我清晰的認

識到在每一個環(huán)節(jié)都必須細心謹慎，經(jīng)過此次調(diào)查我也更加明白了團隊協(xié)作的重

要性，也使我的人際交往能力也有了進一步的提升。

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附錄：調(diào)查問卷

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：您好，感謝您抽一部分時間參與我們編寫的調(diào)查問卷，本問卷

主要圍繞著大學(xué)生擇業(yè)觀展開提問，我們將會對您的隱私進行保密，并希望您能

夠參與本次調(diào)查，在此感謝您的配合與支持。

1.您的性別？

A．男B.女

2.您所在的年級？

A．大一B.大二C.大三D.大四

3.您畢業(yè)后的打算？

A.升學(xué)B.就業(yè)C.創(chuàng)業(yè)D.其他

4.您對您的未來職業(yè)是否有規(guī)劃？

A.有清楚的規(guī)劃B.沒有規(guī)劃

5.您比較期望的薪資待遇？

A.3000以下B.3000-5000C.5000-7000D.7000以上

6.您希望在何種企業(yè)就業(yè)？

A.國企B.民營C.外企D.自主創(chuàng)業(yè)

7.擇業(yè)時對您影響最深的是？

A.所學(xué)知識B.父母C.老師D.同學(xué)

8.您認為學(xué)歷對擇業(yè)重要嗎？

A.很重要B.一般重要C.不重要

9.您在擇業(yè)時最擔(dān)心的事情是？

A.拖欠工資B.不被重用C.發(fā)展前景不夠好D.其他

10.您選擇工作更看