外研版必修五教案分享

外研版必修五教案分享目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2語法點(diǎn)1.3詞匯學(xué)習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.2小組討論8.3角色扮演九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生反饋反思十三、拓展及延伸13.1課外閱讀推薦13.2相關(guān)話題討論13.3實(shí)踐活動(dòng)建議十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)估表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文1.1.2課文作者1.1.3課文主題與背景1.2語法點(diǎn)1.2.1語法項(xiàng)目1.2.2語法功能1.2.3語法實(shí)例1.3詞匯學(xué)習(xí)1.3.1單詞列表1.3.2詞匯用法1.3.3詞匯拓展二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1掌握語法點(diǎn)2.1.2學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞匯2.2技能目標(biāo)2.2.1提高閱讀理解能力2.2.2培養(yǎng)寫作技巧2.3情感目標(biāo)2.3.1激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2.3.2培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì)3.1.2任務(wù)實(shí)施3.2交際法3.2.1角色扮演3.2.2小組討論3.3情境教學(xué)法3.3.1情境創(chuàng)設(shè)3.3.2情境實(shí)踐四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材章節(jié)4.1.2教材輔助材料4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)文章4.2.2在線視頻4.3音頻資源4.3.1聽力材料4.3.2語音示例五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1難以理解的語法點(diǎn)5.1.2難以掌握的詞匯用法5.2重點(diǎn)5.2.1必須掌握的語法點(diǎn)5.2.2需要熟練運(yùn)用的關(guān)鍵詞匯六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教學(xué)PPT6.1.2教學(xué)圖片6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)習(xí)資料6.2.2筆記本與文具八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.1.1學(xué)生回答問題8.1.2學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)8.2小組討論8.2.1分組方式8.2.2討論主題8.3角色扮演8.3.1角色分配8.3.2表演內(nèi)容九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.1.1重點(diǎn)語法點(diǎn)9.1.2關(guān)鍵詞匯9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1板書布局9.2.2信息呈現(xiàn)方式十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1作業(yè)類型10.1.2作業(yè)難度10.2作業(yè)要求10.2.1完成時(shí)間10.2.2提交方式十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件章節(jié)11.1.2課件內(nèi)容安排11.2課件內(nèi)容11.2.1教學(xué)PPT設(shè)計(jì)11.2.2教學(xué)媒體素材十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)成果12.1.2教學(xué)方法有效性12.2教學(xué)方法反思12.2.1教學(xué)過程中遇到的問題12.2.2解決問題的策略12.3學(xué)生反饋反思12.3.1學(xué)生意見與建議12.3.2教師回應(yīng)與改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1課外閱讀推薦13.1.1推薦書籍13.1.2推薦文章13.2相關(guān)話題討論13.2.1討論主題13.2.2討論形式13.3實(shí)踐活動(dòng)建議13.3.1活動(dòng)類型13.3.2活動(dòng)資源十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1周教學(xué)計(jì)劃14.1.2月教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)估表14.2.1學(xué)生評(píng)價(jià)表14.2.2教師自我評(píng)估表重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文《維多利亞時(shí)代的倫敦》1.1.2課文作者：詹姆斯·庫克1.1.3課文主題與背景：本文主要描述了維多利亞時(shí)代倫敦的社會(huì)生活，包括城市風(fēng)貌、人民生活、文化特點(diǎn)等。1.2語法點(diǎn)1.2.1語法項(xiàng)目：過去進(jìn)行時(shí)1.2.2語法功能：表示在過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。1.2.3語法實(shí)例："TheywerewalkingdownthestreetwhenIsawthem."1.3詞匯學(xué)習(xí)1.3.1單詞列表：例如，"victorian","industrial","tradition"等。1.3.2詞匯用法：例如，"victorian"用來描述維多利亞時(shí)代，"industrial"用來描述工業(yè)化的特征，"tradition"用來描述傳統(tǒng)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1掌握語法點(diǎn)：學(xué)生需要掌握過去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法。2.1.2學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞匯：學(xué)生需要學(xué)習(xí)與維多利亞時(shí)代相關(guān)的詞匯。2.2技能目標(biāo)2.2.1提高閱讀理解能力：學(xué)生需要能夠理解并描述維多利亞時(shí)代倫敦的社會(huì)生活。2.2.2培養(yǎng)寫作技巧：學(xué)生需要能夠運(yùn)用過去進(jìn)行時(shí)和關(guān)鍵詞匯寫一段描述過去時(shí)代的生活的短文。2.3情感目標(biāo)2.3.1激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過學(xué)習(xí)維多利亞時(shí)代的生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣。2.3.2培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)：通過學(xué)習(xí)維多利亞時(shí)代的英國文化，提高學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生運(yùn)用過去進(jìn)行時(shí)和關(guān)鍵詞匯的任務(wù)，例如，讓學(xué)生描述過去某個(gè)時(shí)代的日常生活。3.1.2任務(wù)實(shí)施：在課堂上，學(xué)生通過小組合作完成任務(wù)，教師提供必要的幫助和指導(dǎo)。3.2交際法3.2.1角色扮演：學(xué)生可以扮演維多利亞時(shí)代的人物，通過角色扮演來練習(xí)使用過去進(jìn)行時(shí)和關(guān)鍵詞匯。3.2.2小組討論：學(xué)生可以分組討論維多利亞時(shí)代的生活，通過討論來提高語言表達(dá)能力。3.3情境教學(xué)法3.3.1情境創(chuàng)設(shè)：教師可以通過展示圖片、視頻等手段，創(chuàng)設(shè)維多利亞時(shí)代的場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)語言。3.3.2情境實(shí)踐：學(xué)生可以在課堂上模擬維多利亞時(shí)代的場景，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材章節(jié)：外研版必修五第6單元4.1.2教材輔助材料：與維多利亞時(shí)代相關(guān)的閱讀材料、圖片等。4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)文章：關(guān)于維多利亞時(shí)代的文章，可以作為補(bǔ)充閱讀材料。4.2.2在線視頻：關(guān)于維多利亞時(shí)代的視頻，可以用于創(chuàng)設(shè)情境。4.3音頻資源4.3.1聽力材料：關(guān)于維多利亞時(shí)代的聽力材料，可以提高學(xué)生的聽力理解能力。4.3.2語音示例：教師可以提供維多利亞時(shí)代英語的語音示例，幫助學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的發(fā)音特點(diǎn)。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1難以理解的語法點(diǎn)：過去進(jìn)行時(shí)的用法。5.1.2難以掌握的詞匯用法：與維多利亞時(shí)代相關(guān)的詞匯的用法。5.2重點(diǎn)5.2.1必須掌握的語法點(diǎn)：過去進(jìn)行時(shí)。5.2.2需要熟練運(yùn)用的關(guān)鍵詞匯：與維多利亞時(shí)代相關(guān)的詞匯。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教學(xué)PPT：教師需要準(zhǔn)備包含課文內(nèi)容、語法點(diǎn)、詞匯的PPT。6.1.2教學(xué)圖片：教師需要準(zhǔn)備與維多利亞時(shí)代相關(guān)的圖片，用于創(chuàng)設(shè)情境。6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)習(xí)資料：學(xué)生需要準(zhǔn)備與課文內(nèi)容、語法點(diǎn)、詞匯相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。6.2.2筆記本與文具：學(xué)生需要準(zhǔn)備筆記本和文具，用于記錄重要信息。七、教學(xué)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解語法點(diǎn)和詞匯時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、穩(wěn)定的語調(diào)，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解。在創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，教師可以適當(dāng)改變語調(diào)，以增加語言的表現(xiàn)力和吸引力。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來理解和練習(xí)所學(xué)內(nèi)容。對(duì)于較難的語法點(diǎn)和詞匯，可以分配更多的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。3.課堂提問：教師可以通過提問來檢查學(xué)生的理解程度，并引導(dǎo)學(xué)生思考。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的難易程度，以確保所有學(xué)生都能參與回答。4.情景導(dǎo)入：在開始新課之前，教師可以通過展示圖片、視頻或講述相關(guān)故事等方式，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇課文和語法點(diǎn)時(shí)，應(yīng)確保它們具有相關(guān)性和實(shí)用性，以便學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。2.教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，選擇合適教學(xué)方法。任務(wù)型教學(xué)法、交際法和情境教學(xué)法可以幫助學(xué)生更好地掌握語法點(diǎn)和詞匯。3.教學(xué)資源：充分利用教材、網(wǎng)絡(luò)資源和音頻資源，提供豐富的學(xué)習(xí)材料，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：在教學(xué)過程中，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注難點(diǎn)和重點(diǎn)，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握?？梢酝ㄟ^多次練習(xí)和鞏固來幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。5.教具與學(xué)具準(zhǔn)備：確保教具和學(xué)具的準(zhǔn)備充分，以便在教學(xué)過程中能夠順利