外研版英語五年級上冊教學研究范例

外研版英語五年級上冊教學研究范例目錄一、教學內(nèi)容1.1單詞與短語1.2對話學習1.3閱讀理解1.4寫作訓(xùn)練二、教學目標2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學方法3.1任務(wù)型教學法3.2情境教學法3.3合作學習法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4實物教具五、教學難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學具準備6.1教具6.2學具七、教學過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實踐與應(yīng)用7.4鞏固與拓展八、學生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3競賽游戲8.4寫作展示九、板書設(shè)計9.1設(shè)計理念9.2板書內(nèi)容9.3板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求10.4作業(yè)反饋十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動11.4課件效果十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學改進措施12.3學生反饋意見十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動13.2家庭教育延伸13.3社會實踐活動十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評價14.3教學心得14.4學生作品教案如下：一、教學內(nèi)容1.1單詞與短語：tree,flower,bird,sun,cloud,rainbow,sky,ground1.2對話學習：引入日常問候、介紹自己和詢問他人名字的對話1.3閱讀理解：講述一個關(guān)于自然景觀的故事1.4寫作訓(xùn)練：以“我的理想”為主題進行小作文創(chuàng)作二、教學目標2.1知識與技能：學生能夠掌握基本的日常英語口語交流，能夠閱讀并理解簡單的故事內(nèi)容2.2過程與方法：通過情境模擬、小組合作等方式，提高學生的口語表達能力和閱讀理解能力2.3情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛自然、保護環(huán)境的意識三、教學方法3.1任務(wù)型教學法：通過完成具體的任務(wù)，讓學生在實踐中學習和使用英語3.2情境教學法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在真實的語言環(huán)境中學習和使用英語3.3合作學習法：鼓勵學生之間相互合作，共同完成學習任務(wù)四、教學資源4.1教材：《外研版英語五年級上冊》4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)的英語學習網(wǎng)站和在線視頻4.3音頻資源：英語聽力材料和歌曲4.4實物教具：圖片、卡片、實物模型等五、教學難點與重點5.1難點：學生對于某些生僻單詞和短語的理解和運用5.2重點：學生能夠熟練掌握日常英語口語交流，具備一定的閱讀理解能力六、教具與學具準備6.1教具：多媒體課件、實物模型、圖片、卡片等6.2學具：筆記本、彩色筆、課本、聽力設(shè)備等七、教學過程7.1導(dǎo)入：通過歌曲、游戲等方式，引導(dǎo)學生進入學習狀態(tài)7.2新課呈現(xiàn)：教師通過多媒體課件、實物等展示新課內(nèi)容7.3實踐與應(yīng)用：讓學生在小組合作、角色扮演等活動中，將所學知識應(yīng)用于實際情境中7.4鞏固與拓展：通過練習題、小游戲等方式，鞏固所學知識，并在此基礎(chǔ)上進行拓展八、學生活動8.1小組討論：學生分小組討論課文內(nèi)容，提高理解能力8.2角色扮演：學生分角色扮演故事中的人物，增強口語表達能力8.3競賽游戲：舉辦英語單詞記憶競賽，激發(fā)學生的學習興趣8.4寫作展示：學生展示自己的小作文，互相學習和交流九、板書設(shè)計9.1設(shè)計理念：突出重點，簡潔明了，便于學生理解和記憶9.2板書內(nèi)容：本節(jié)課的主要知識點，如單詞、短語、語法等9.3板書結(jié)構(gòu)：按照教學內(nèi)容的邏輯順序進行布局，層次清晰十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型：閱讀理解、翻譯、寫作等10.2作業(yè)內(nèi)容：與本節(jié)課相關(guān)的練習題，鞏固所學知識10.3作業(yè)要求：認真完成，家長簽字確認10.4作業(yè)反饋：教師批改作業(yè)，及時給予學生反饋十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：清晰的教學目標、生動的教學內(nèi)容、豐富的教學活動11.2課件內(nèi)容：圖文并茂，生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣11.3課件互動：提問、回答、游戲等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學生積極參與11.4課件效果：提高學生的學習積極性，增強課堂教學效果十二、課后反思12.1教學效果評價：學生對本節(jié)課的理解和掌握程度12.2教學改進措施：針對教學中出現(xiàn)的問題，提出改進方案12.3學生反饋意見：聽取學生的意見和建議，不斷優(yōu)化教學方法十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動：組織學生進行戶外活動，如參觀公園、觀察自然景觀等13.2家庭教育延伸：家長參與孩子的學習過程，共同完成作業(yè)和實踐任務(wù)13.3社會實踐活動：組織學生參加英語角、英語演講比賽等活動十四、附錄14.1教學計劃：本學期的教學目標和計劃14.2教學評價：對學生的學習成績和表現(xiàn)進行評價14.3教學心得：教師的教學經(jīng)驗和心得體會14.4學生作品：學生的優(yōu)秀作業(yè)和作品展示重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1單詞與短語：在教學過程中，單詞和短語的學習是基礎(chǔ)，也是重點。例如，"tree"、"flower"等單詞的學習，需要讓學生掌握其發(fā)音、拼寫和基本用法。短語如"lookfor"、"askfor"等，需要通過實例讓學生理解其在句子中的運用。1.2對話學習：對話學習是提高學生口語表達能力的重要途徑。例如，引入日常問候、介紹自己和詢問他人名字的對話，需要讓學生反復(fù)練習，掌握基本的交際用語。1.3閱讀理解：閱讀理解能力的培養(yǎng)是教學的重要目標。例如，講述一個關(guān)于自然景觀的故事，需要通過提問、討論等方式，幫助學生理解故事內(nèi)容，提高閱讀理解能力。1.4寫作訓(xùn)練：寫作訓(xùn)練是檢驗學生語言運用能力的重要手段。例如，以“我的理想”為主題進行小作文創(chuàng)作，需要引導(dǎo)學生思考，幫助他們表達自己的理想，同時注意語法和拼寫的正確性。二、教學目標2.1知識與技能：學生能夠掌握基本的日常英語口語交流，能夠閱讀并理解簡單的故事內(nèi)容。這個目標是教學的基礎(chǔ)，也是重點。2.2過程與方法：通過情境模擬、小組合作等方式，提高學生的口語表達能力和閱讀理解能力。這個目標強調(diào)了教學的方法，需要教師在教學過程中注意運用。2.3情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛自然、保護環(huán)境的意識。這個目標是教學的深層次目標，需要教師在教學過程中通過故事、討論等方式，引導(dǎo)學生思考。三、教學方法3.1任務(wù)型教學法：通過完成具體的任務(wù)，讓學生在實踐中學習和使用英語。這種方法能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。3.2情境教學法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在真實的語言環(huán)境中學習和使用英語。這種方法能夠提高學生的語言運用能力。3.3合作學習法：鼓勵學生之間相互合作，共同完成學習任務(wù)。這種方法能夠提高學生的小組協(xié)作能力。四、教學資源4.1教材：《外研版英語五年級上冊》。教材是教學的主要資源，需要教師熟悉教材內(nèi)容，靈活運用。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)的英語學習網(wǎng)站和在線視頻。網(wǎng)絡(luò)資源可以豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。4.3音頻資源：英語聽力材料和歌曲。音頻資源可以幫助學生提高聽力能力，同時也能激發(fā)學生的學習興趣。4.4實物教具：圖片、卡片、實物模型等。實物教具可以幫助學生直觀地理解教學內(nèi)容。五、教學難點與重點5.1難點：學生對于某些生僻單詞和短語的理解和運用。例如，“rainbow”這個單詞，學生可能不熟悉其含義和發(fā)音，需要教師通過例句和實物等方式，幫助學生理解。5.2重點：學生能夠熟練掌握日常英語口語交流，具備一定的閱讀理解能力。這個重點是教學的核心，需要教師在教學過程中反復(fù)練習和鞏固。六、教具與學具準備6.1教具：多媒體課件、實物模型、圖片、卡片等。教具能夠幫助學生更好地理解教學內(nèi)容，提高學習興趣。6.2學具：筆記本、彩色筆、課本、聽力設(shè)備等。學具是學生學習的基本工具，需要學生準備好并妥善使用。七、教學過程7.1導(dǎo)入：通過歌曲、游戲等方式，引導(dǎo)學生進入學習狀態(tài)。導(dǎo)入是教學的重要環(huán)節(jié)，需要教師設(shè)計有趣的活動，激發(fā)學生的學習興趣。7.2新課呈現(xiàn)：教師通過多媒體課件、實物等展示新課內(nèi)容。新課呈現(xiàn)是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需要教師清晰地展示教學內(nèi)容，幫助學生理解。7.3實踐與應(yīng)用：讓學生在小組合作、角色扮演等活動中，將所學知識應(yīng)用于實際情境中。實踐與應(yīng)用能夠提高學生的語言運用能力。7.4鞏固與拓展：通過練習題、小游戲等方式，鞏固所學知識，并在此基礎(chǔ)上進行拓展。鞏固與拓展是教學的重要環(huán)節(jié)，需要教師設(shè)計合理的練習，幫助學生鞏固知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學過程中，教師的語言語調(diào)應(yīng)保持清晰、抑揚頓挫，以吸引學生的注意力。例如，在講解單詞和短語時，可以通過重讀、慢讀等方式，幫助學生準確理解發(fā)音。二、時間分配合理分配教學時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，可以將課堂時間分為導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、實踐與應(yīng)用、鞏固與拓展等環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)的時間可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整。三、課堂提問課堂提問是激發(fā)學生思維的重要手段。例如，在講解閱讀理解時，可以針對故事內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學生思考和討論，