醋酸臥式儲罐課程設(shè)計

醋酸臥式儲罐課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解醋酸臥式儲罐的基本結(jié)構(gòu)及其在化工生產(chǎn)中的應(yīng)用。

2.學(xué)生掌握醋酸的性質(zhì)、儲存要求和安全操作規(guī)程。

3.學(xué)生了解臥式儲罐的設(shè)計原理，包括材料選擇、容量計算和結(jié)構(gòu)強度分析。

技能目標(biāo)：

4.學(xué)生具備運用化學(xué)知識分析醋酸儲存過程中可能出現(xiàn)的問題，并提出解決方案的能力。

5.學(xué)生能夠運用數(shù)學(xué)知識進行臥式儲罐的簡單設(shè)計和容量計算。

6.學(xué)生通過實際案例分析，提高解決實際問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

7.學(xué)生培養(yǎng)對化學(xué)和工程學(xué)科的興趣，激發(fā)探索精神和創(chuàng)新意識。

8.學(xué)生樹立安全意識，認(rèn)識到化工生產(chǎn)中規(guī)范操作的重要性。

9.學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)，增強環(huán)保意識，認(rèn)識到化學(xué)工業(yè)在可持續(xù)發(fā)展中的作用。

課程性質(zhì)：本課程為應(yīng)用性較強的學(xué)科課程，結(jié)合化學(xué)和工程學(xué)原理，注重理論與實踐相結(jié)合。

學(xué)生特點：考慮到學(xué)生所在年級，具備一定的化學(xué)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，但需要進一步引導(dǎo)他們將理論知識應(yīng)用于實際案例分析。

教學(xué)要求：教師需運用多元化的教學(xué)方法和教學(xué)資源，如案例教學(xué)、實驗演示、數(shù)學(xué)計算等，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，提高學(xué)生的實踐操作能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面取得具體的學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)學(xué)習(xí)和未來職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.醋酸的基本性質(zhì)：醋酸的物理化學(xué)性質(zhì)、醋酸與水的相互作用、醋酸的腐蝕性等。

-教材章節(jié)：第二章“醋酸與醋酸酯”第1-3節(jié)

2.臥式儲罐的結(jié)構(gòu)與設(shè)計原理：臥式儲罐的構(gòu)造、材料選擇、設(shè)計原理、強度和穩(wěn)定性計算等。

-教材章節(jié)：第四章“化工容器與設(shè)備”第2-4節(jié)

3.醋酸臥式儲罐的安全操作與維護：醋酸儲罐的安裝、使用、檢查、維護及安全操作規(guī)程。

-教材章節(jié)：第五章“化工設(shè)備的安全技術(shù)”第1-2節(jié)

4.實際案例分析：分析實際生產(chǎn)中醋酸臥式儲罐的安全事故案例，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

-教材章節(jié)：附錄“典型化工事故案例分析”

5.實踐操作與計算：結(jié)合數(shù)學(xué)和化學(xué)知識，進行臥式儲罐的容量計算和結(jié)構(gòu)分析。

-教材章節(jié)：第三章“化學(xué)工程基礎(chǔ)”第4-6節(jié)

教學(xué)進度安排：

第一課時：醋酸的基本性質(zhì)和臥式儲罐的結(jié)構(gòu)與設(shè)計原理

第二課時：醋酸臥式儲罐的安全操作與維護、實際案例分析

第三課時：實踐操作與計算

教學(xué)內(nèi)容確保科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)和實際案例，使學(xué)生在掌握理論知識的基礎(chǔ)上，提高實踐操作和解決問題的能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言和形象的比喻，講解醋酸的基本性質(zhì)、臥式儲罐的結(jié)構(gòu)與設(shè)計原理等理論知識，為學(xué)生奠定扎實的基礎(chǔ)。

-關(guān)聯(lián)教材：第二章“醋酸與醋酸酯”第1-3節(jié)、第四章“化工容器與設(shè)備”第2-4節(jié)

2.討論法：針對實際生產(chǎn)中的醋酸臥式儲罐安全操作與維護問題，組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

-關(guān)聯(lián)教材：第五章“化工設(shè)備的安全技術(shù)”第1-2節(jié)

3.案例分析法：通過分析典型化工事故案例，讓學(xué)生了解事故原因、后果及預(yù)防措施，提高學(xué)生的安全意識。

-關(guān)聯(lián)教材：附錄“典型化工事故案例分析”

4.實驗法：組織學(xué)生進行醋酸性質(zhì)的實驗，觀察醋酸與水的相互作用、醋酸的腐蝕性等，使學(xué)生在實踐中掌握知識。

-關(guān)聯(lián)教材：第二章“醋酸與醋酸酯”第1-3節(jié)

5.任務(wù)驅(qū)動法：布置實踐操作與計算任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)和化學(xué)知識進行臥式儲罐的容量計算和結(jié)構(gòu)分析，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

-關(guān)聯(lián)教材：第三章“化學(xué)工程基礎(chǔ)”第4-6節(jié)

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實際工作場景，讓學(xué)生模擬實際操作，提高學(xué)生的實際操作能力和應(yīng)變能力。

-關(guān)聯(lián)教材：第四章“化工容器與設(shè)備”第2-4節(jié)、第五章“化工設(shè)備的安全技術(shù)”第1-2節(jié)

7.互動教學(xué)法：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生進行互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表見解，提高學(xué)生的思維能力和表達能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂紀(jì)律、提問與回答問題、小組討論、實驗操作等方面的表現(xiàn)。此部分評估旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團隊合作精神。

-關(guān)聯(lián)教材：各章節(jié)課堂討論和實驗操作

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如醋酸性質(zhì)的總結(jié)、臥式儲罐設(shè)計原理的計算題等，旨在檢驗學(xué)生對課程知識的掌握程度。

-關(guān)聯(lián)教材：第二章“醋酸與醋酸酯”、第三章“化學(xué)工程基礎(chǔ)”、第四章“化工容器與設(shè)備”

3.考試：占總評成績的50%。包括期中和期末考試，考試內(nèi)容涵蓋課程知識目標(biāo)和技能目標(biāo)，全面考察學(xué)生的理論知識和實際應(yīng)用能力。

-關(guān)聯(lián)教材：整本教材

4.實踐操作評估：占總評成績的10%。針對實踐操作與計算任務(wù)，評估學(xué)生在實際操作過程中的表現(xiàn)，包括操作規(guī)范性、計算準(zhǔn)確性、解決問題能力等。

-關(guān)聯(lián)教材：第三章“化學(xué)工程基礎(chǔ)”第4-6節(jié)

5.案例分析報告：占總評成績的10%。針對實際案例分析，評估學(xué)生分析問題、撰寫報告的能力，以及提出的解決方案的合理性。

-關(guān)聯(lián)教材：附錄“典型化工事故案例分析”

6.小組互評：占總評成績的10%。小組內(nèi)成員相互評價，評估團隊成員在討論、協(xié)作過程中的貢獻和表現(xiàn)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

-關(guān)聯(lián)教材：第五章“化工設(shè)備的安全技術(shù)”第1-2節(jié)

教學(xué)評估將綜合以上幾個方面，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。評估過程中，教師將關(guān)注學(xué)生的進步和成長，及時給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。同時，鼓勵學(xué)生自我評估，培養(yǎng)自我反思和自主學(xué)習(xí)的能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：共安排15個課時，每個課時為45分鐘。

-第1-2課時：醋酸的基本性質(zhì)和臥式儲罐的結(jié)構(gòu)與設(shè)計原理

-第3-4課時：醋酸臥式儲罐的安全操作與維護、實際案例分析

-第5-7課時：實踐操作與計算指導(dǎo)

-第8-10課時：小組討論、實驗操作和作業(yè)講解

-第11-13課時：期中復(fù)習(xí)、考試及試卷講評

-第14-15課時：期末復(fù)習(xí)、考試及試卷講評

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間，課程安排在每周一、三、五的下午進行，確保學(xué)生有充足的休息時間。

3.教學(xué)地點：

-理論課：學(xué)校多媒體教室，便于使用多媒體設(shè)備展示課程相關(guān)圖片和視頻，提高教學(xué)效果。

-實驗課：學(xué)校化學(xué)實驗室，為學(xué)生提供實踐操作的機會，鞏固理論知識。

4.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中遇到的問題，安排每周二、四下午課后輔導(dǎo)時間，為學(xué)生提供答疑解惑的機會。

5.作業(yè)與考試安排：

-作業(yè)：每兩周布置一次，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，教師及時批改并給予反饋。

-期中考試：安排在第8課時后，全面考察學(xué)生對課程知識的掌握。

-期末考試：安排在第15課時后，綜合評估學(xué)生的