奧斯特的發(fā)現(xiàn)課件

奧斯特的發(fā)現(xiàn)課件我們的地球是一個(gè)巨大的

，在地球周圍存在著

。在

的作用下，靜止的小磁針總是

。

指南的是小磁針的

極，指北的是小磁針的

極。

磁體一端指南，一端指北磁場(chǎng)SNSN地磁場(chǎng)導(dǎo)學(xué):地磁場(chǎng)磁現(xiàn)象磁體能吸引________等物質(zhì)。每個(gè)磁體上都有______極和______極____個(gè)磁極。

同名磁極相互____，異名磁極相互____。鐵、鈷、鎳南（S）北（N）排斥吸引兩斷電時(shí)小磁針_________________；______極和______極指北的是小磁針的極。既然通電直導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)，如果將2、將導(dǎo)線的兩端接在通電螺線管周圍存在______，警告：不可長(zhǎng)時(shí)間短路！我們的地球是一個(gè)巨大的，在地球周圍存在著。____電荷和____電荷4、下圖中為兩只輕小的通電螺線管，當(dāng)它們互相靠近時(shí)，它們將（）3、根據(jù)小磁針靜止時(shí)指針的指向，判斷出電源的正負(fù)極。______極和______極通過(guò)導(dǎo)線的電流方向相反，4、下圖中為兩只輕小的通電螺線管，當(dāng)它們互相靠近時(shí)，它們將（）電現(xiàn)象磁現(xiàn)象1帶電體能吸引________。磁體能吸引________等物質(zhì)。2自然界中存在____電荷和____電荷____種電荷。每個(gè)磁體上都有______極和______極____個(gè)磁極。

3同種電荷相互____，異種電荷相互____。同名磁極相互____，異名磁極相互____。輕小物體鐵、鈷、鎳正負(fù)南（S）北（N）排斥排斥吸引吸引導(dǎo)學(xué):電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象比較兩兩電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象如此地相似，難道是一種巧合嗎？應(yīng)該不是巧合，電和磁之間可能存在著某種聯(lián)系。思考：異種電荷相互____。注意：“電流的方向”是指螺線管中指南的是小磁針的極，____電荷和____電荷1、在下圖中標(biāo)出通電螺線管的N極和S極。學(xué)生活動(dòng):探究通電直導(dǎo)線的磁場(chǎng)指北的是小磁針的極。學(xué)生活動(dòng):探究通電直導(dǎo)線的磁場(chǎng)通過(guò)導(dǎo)線的電流方向相反，____電荷和____電荷學(xué)生活動(dòng):探究通電直導(dǎo)線的磁場(chǎng)同種電荷相互____，通電螺線管周圍的磁感線的分布與_________的十分相似小磁針偏轉(zhuǎn)方向_________。通電導(dǎo)體和磁體一樣，周圍也存在著磁場(chǎng)。一、電流的磁場(chǎng)1820年，丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)了電和磁之間的秘密。學(xué)生活動(dòng):探究通電直導(dǎo)線的磁場(chǎng)步驟：1、將一根直導(dǎo)線平行地架在小磁針的上方。2、將導(dǎo)線的兩端接在電源的兩極上。警告：不可長(zhǎng)時(shí)間短路！

觀察：1、閉合開(kāi)關(guān)，直導(dǎo)線通電時(shí)，小磁針有什么變化。2、斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，直導(dǎo)線斷電時(shí)，小磁針又有什么變化？3、改變電流方向，小磁針轉(zhuǎn)向有無(wú)發(fā)生改變？

一、電流的磁場(chǎng)通電時(shí)小磁針發(fā)生______；斷電時(shí)小磁針_________________；現(xiàn)象一:偏轉(zhuǎn)回到原來(lái)的位置結(jié)論一：通電導(dǎo)線周圍存在著_________。磁場(chǎng)通過(guò)導(dǎo)線的電流方向相反，小磁針偏轉(zhuǎn)方向_________。現(xiàn)象二:結(jié)論二：磁場(chǎng)方向與___________有關(guān)。也相反電流方向一、電流的磁場(chǎng)學(xué)生活動(dòng):探究通電直導(dǎo)線的磁場(chǎng)通電導(dǎo)體跟磁體一樣，周圍也存在著_____，正是由于電流的_____才使原本靜止的小磁針發(fā)生了_____。電流的磁場(chǎng)方向跟_____的方向有關(guān)。電流的磁場(chǎng)說(shuō)明電流具有____效應(yīng)。磁場(chǎng)電流磁歸納總結(jié)：磁場(chǎng)偏轉(zhuǎn)一、電流的磁場(chǎng)思考：既然通電直導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)，如果將導(dǎo)線彎曲成螺線狀，通電后其周圍是否也會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)呢？二、通電螺線管的磁場(chǎng)導(dǎo)學(xué):通電螺線管導(dǎo)線在圓柱形空心筒上沿一定方向纏繞成一個(gè)螺紋狀的線圈，我們稱之為螺線管。助學(xué):通電螺線管的磁場(chǎng)分布觀察：通電螺線管中的鐵屑分布情況。思考：通電螺線管外部的磁場(chǎng)分布與

的磁場(chǎng)分布相似。

條形磁鐵二、通電螺線管的磁場(chǎng)比較：通電螺線管外部的磁場(chǎng)分布與條形磁鐵的磁場(chǎng)分布相似。助學(xué):通電螺線管的極性跟電流的關(guān)系觀察：小磁針?lè)旁谕娐菥€管兩端，記下螺線管中的電流方向和小磁針靜止時(shí)N極的指向。思考：通電螺線管的極性跟電流方向是否有關(guān)？

二、通電螺線管的磁場(chǎng)通電螺線管周圍的磁場(chǎng)與____________周圍的磁場(chǎng)很相似，其磁極的極性與螺線管中_________的方向有關(guān)。電流歸納總結(jié)：條形磁鐵我們用__________________來(lái)判定通電螺線管的極性跟電流間的關(guān)系。右手螺旋定則二、通電螺線管的磁場(chǎng)注意：“電流的方向”是指螺線管中“電流的環(huán)繞方向”助學(xué):右手螺旋定則二、通電螺線管的磁場(chǎng)用右手握住螺線管，讓四指彎曲且跟螺線管中電流的方向一致，則大拇指所指的那端就是螺線管的N極。1、在下圖中標(biāo)出通電螺線管的N極和S極。促學(xué):課堂反饋甲乙丙丁1、在下圖中標(biāo)出通電螺線管的N極和S極。促學(xué):課堂反饋NSSNNNSS甲乙丙丁2、根據(jù)小磁針的偏轉(zhuǎn)，標(biāo)出螺線管中的電流方向。促學(xué):課堂反饋NS2、根據(jù)小磁針的偏轉(zhuǎn)，標(biāo)出螺線管中的電流方向。促學(xué):課堂反饋NSNS3、根據(jù)小磁針靜止時(shí)指針的指向，判斷出電源的正負(fù)極。SN促學(xué):課堂反饋電源3、根據(jù)小磁針靜止時(shí)指針的指向，判斷出電源的正負(fù)極。SN促學(xué):課堂反饋電源NS+-異種電荷相互____。通電導(dǎo)線周圍存在著_________。4、下圖中為兩只輕小的通電螺線管，當(dāng)它們互相靠近時(shí)，它們將（）3、根據(jù)小磁針靜止時(shí)指針的指向，判斷出電源的正負(fù)極。通電螺線管外部的磁場(chǎng)分布與____電荷和____電荷學(xué)生活動(dòng):探究通電直導(dǎo)線的磁場(chǎng)3、根據(jù)小磁針靜止時(shí)指針的指向，判斷出電源的正負(fù)極。學(xué)生活動(dòng):探究通電直導(dǎo)線的磁場(chǎng)通過(guò)導(dǎo)線的電流方向相反，____電荷和____電荷1、閉合開(kāi)關(guān)，直導(dǎo)線通電時(shí)，小磁針有什么變化。指北的是小磁針的極。同名磁極相互____，4、下圖中為兩只輕小的通電螺線管，當(dāng)它們互相靠近時(shí)，它們將（）D一齊向左運(yùn)動(dòng)

A靜止不動(dòng)B互相吸引C互相排斥C促學(xué):課堂反饋1.奧斯特的實(shí)驗(yàn)表明：_______________________