云南省德宏傣族景頗族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

云南省德宏傣族景頗族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫(huà)樓西畔桂堂東。

_________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空（填序號(hào)）。

①無(wú)窮無(wú)()

②不可開(kāi)()

③妙筆生()

④行()流水

⑤約定俗()

⑥惟妙惟()

⑦輕歌曼()

⑧波濤洶()

（1）馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時(shí)，也各自形成了一套_______的方法。

（2）他寫(xiě)起文章來(lái)________，文采飛揚(yáng)，臨摹名人的畫(huà)也________，令人嘖嘖稱(chēng)奇。

（3）閏土的心里有________的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。

（4）戲臺(tái)上，雙方打得________之際，鑼鼓聲忽然停了下來(lái)。

（5）在________的海岸上，穿著綴滿珠子的白色連衣裙的她，竟然隨著濤聲_________，動(dòng)作________，仿佛仙女下凡。2）.5.“飛花令”環(huán)節(jié)。請(qǐng)根據(jù)提示，將下面的表格補(bǔ)充完整。3）.日積月累。

（1）晚上的庭院中，一輪明月掛在天際，清風(fēng)徐徐吹來(lái)，讓我想起《西江月?夜行黃沙道中》中的詩(shī)句___________，___________。

（2）來(lái)到黃河邊，目睹了黃河的雄偉氣勢(shì)，讓我想起《浪淘沙》中的詩(shī)句：____________，____________。4）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

cháo

xùn

zhānmào

dàng

yàng

línglì

níng

jù

(

)

(

)

(

)

(

)(

)5）.查字典，按要求填表。貫ɡuàn①穿：貫通：如雷～耳｜學(xué)～古今。②連貫：魚(yú)～而入｜累累如～珠。③舊時(shí)的制錢(qián)，用繩子穿上，每一千個(gè)叫一貫：萬(wàn)～家私。④世代居住的地方：籍～｜鄉(xiāng)～。加點(diǎn)的字音序音節(jié)總畫(huà)數(shù)正確字義選項(xiàng)序號(hào)全神貫注________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.以下說(shuō)法不正確的是（）A．《愛(ài)的教育》一書(shū)是以老師的口吻講述一個(gè)四年級(jí)小男孩成長(zhǎng)故事的。B．《童年》中的主人公阿廖沙在父親病逝后，隨母親投奔外祖父。C．小英雄雨來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng)，完成了多項(xiàng)重要任務(wù)，最終如愿參加了游擊隊(duì)。2）.本學(xué)期你一定讀了不少中外名著，了解了一個(gè)個(gè)性格各異的的人物，看到了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，關(guān)于名著中的人物、故事及特點(diǎn)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．高爾基的《童年》中阿廖沙的外祖母很疼愛(ài)他。在一些朋友幫助下，阿廖沙逐漸成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、自信的人。B．《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)，講述了一個(gè)四年級(jí)小男孩小茨岡的成長(zhǎng)史，“愛(ài)與感傷”貫穿在每一個(gè)章節(jié)中。C．《小英雄雨來(lái)》是孩子們非常喜歡的作品。雨來(lái)住在蘆花村，他聰明、機(jī)智、勇敢……在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中視死如歸，為八路軍完成了多項(xiàng)艱巨的任務(wù)，最終如愿參加了游擊隊(duì)。D．《三國(guó)演義》中“長(zhǎng)坂橋張飛退曹軍”突出了張飛的神勇，他一聲怒喝，振退曹軍。3）.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．“五音”指的是宮、商、角、徵、羽。B．“梧桐山WuTongShan”“張逸ZhangYi”，這兩個(gè)關(guān)于地名、人名的拼寫(xiě)是正確的。C．“聽(tīng)了老師的講解，我贊嘆道：‘多么美好的畫(huà)面呀！’”這句話中的“講解”和“贊嘆”都是表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)，像這樣的詞語(yǔ)還有“議論、說(shuō)明、想方設(shè)法”等。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。（仿寫(xiě)一個(gè)設(shè)問(wèn)句）

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將書(shū)中人物、情節(jié)和性格品質(zhì)連一連。

拳打鎮(zhèn)關(guān)西

劉備

沉著冷靜，足智多謀

智取生辰綱

關(guān)羽

嫉惡如仇，武藝高強(qiáng)

溫酒斬華雄

魯智深

有勇有謀，英勇善戰(zhàn)

煮酒論英雄

吳用

求賢若渴，寬以待人2）.國(guó)學(xué)經(jīng)典我會(huì)連。

三十功名塵與土

千金散盡還復(fù)來(lái)

天生我材必有用

必先利其器

工欲善其事

求其放心而已矣

欲正其心者，先誠(chéng)其意

八千里路云和月

學(xué)問(wèn)之道無(wú)他

欲誠(chéng)其意者，先致其知評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子排列成一段完整的話。

(

)一條小河dǎnɡ住了他們的去lù。

(

)一天，小yā和小jī一起出去玩。

(

)小yā

bānɡ小jī

zhǎo來(lái)一塊木bǎn，讓小jī

zhàn在上面，小yā

tuī著小jī過(guò)了河。

(

)他們又高高興興地wǎnɡ前走。2）.按順序排列句子并把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)下課了，小慶在操場(chǎng)上玩。

(

)想著，就若無(wú)其事地走開(kāi)了。

(

)走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。

(

)他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。

(

)他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。

(

)忽然，他看見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。

(

)他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那團(tuán)廢紙。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.借助文言文中學(xué)過(guò)的字推測(cè)成語(yǔ)意思，對(duì)的打“√”。

①自愧弗如→好像感覺(jué)內(nèi)心慚愧。

②始料不及→指當(dāng)初沒(méi)有料想到。

③不以為然→不認(rèn)為是這樣的，表示不同意。評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。江上漁者

，

。

，

。1．默寫(xiě)古詩(shī)。

2．“江上往來(lái)人”中“往來(lái)”是因?yàn)椋?/p>

）A．江上風(fēng)景美B．江上鱸魚(yú)美C．江上一葉舟美D．看漁民打魚(yú)3．反映了漁民勞作艱辛的詩(shī)句是_______________。

4．這首詩(shī)通過(guò)____和________的對(duì)比，表達(dá)了詩(shī)人________________。

5．這首詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達(dá)效果？

_______________________。

6．這首詩(shī)只有短短的四句話，卻描寫(xiě)了兩幅截然不同的畫(huà)面，分別是什么？反映了什么？

___________________________。

7．這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？

___________________________。

8．這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)漁人疾苦的同情，這是作者“___________，____________”的寫(xiě)照。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

給老師或同學(xué)，或家長(zhǎng)，或自己寫(xiě)一封信，可回憶共度的美好時(shí)光，亦可寫(xiě)下你一直想說(shuō)而沒(méi)說(shuō)的出的話；可以寫(xiě)過(guò)去，亦可寫(xiě)未來(lái)，表達(dá)你的真情實(shí)感。注意書(shū)信格式，建議給書(shū)信擬個(gè)題目。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀（二）假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng)和閃電①人們不喜歡臺(tái)風(fēng)，也害怕閃電。但是，如果這個(gè)世界上沒(méi)有了臺(tái)風(fēng)和閃電，又將怎樣呢？②假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，全世界本已嚴(yán)重的水荒就會(huì)更加嚴(yán)重。臺(tái)風(fēng)能為人類(lèi)送來(lái)大量的淡水資源。據(jù)測(cè)算，一個(gè)直徑不太大的臺(tái)風(fēng)，登陸時(shí)可帶來(lái)近30億噸降水。每年，臺(tái)風(fēng)給中國(guó)、日本、印度、菲律賓、越南以及美國(guó)沿海地區(qū)帶來(lái)的降水量，往往要占到當(dāng)年降水量的25％以上。在炎熱的季節(jié)里，臺(tái)風(fēng)、暴雨的光臨，可以緩解旱情，使各種作物煥發(fā)生機(jī)。③假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，世界各地的冷熱將會(huì)更不均衡。熱帶地區(qū)日照最多，氣溫高。如果沒(méi)有臺(tái)風(fēng)來(lái)驅(qū)散這些地區(qū)的熱量，熱帶會(huì)更熱，寒帶也會(huì)更冷，而溫帶將從地球上消失。④假如沒(méi)有閃電，人類(lèi)將失去一位勤奮的“清潔工”。雷電交加時(shí)，空氣中的部分氧氣會(huì)變成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分紫外線，使地球表面的生物免遭紫外線的過(guò)量照射。閃電產(chǎn)生的高溫，又可殺死大氣中許多細(xì)菌和其他微生物，從而使空氣變得更加純凈，更加清新宜人。⑤假如沒(méi)有閃電，人類(lèi)就將失去一座巨大的“化肥廠”。據(jù)估計(jì)，每年地球上空會(huì)出現(xiàn)31億多次閃電，平均每秒鐘約100次。閃電放電時(shí)，其電能高達(dá)52700千瓦時(shí)，連世界上最大的電力裝置都不能和它相比?？諝庵泻姓伎傮w積78％的不能被作物直接吸收的氮?dú)猓W電的電流高達(dá)10萬(wàn)安培，空氣能在瞬間被加熱到3萬(wàn)攝氏度以上，致使大氣中的氮和氧化合，生成一氧化氮。一氧化氮繼而轉(zhuǎn)化生成二氧化氮。雨水又與二氧化氮反應(yīng)生成硝酸，含有微量硝酸的雨水降落到地面后就是作物可以直接吸收的氮肥。據(jù)測(cè)算，全球每年由雷雨（閃電）“合成”的氮肥達(dá)5億噸。這5億噸從天而降的氮肥，相當(dāng)于5萬(wàn)個(gè)年產(chǎn)1萬(wàn)噸的化肥廠的產(chǎn)量總和。1．何勇想要快速提取本文的主要信息，他應(yīng)當(dāng)(

)；張亮想從本文了解假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng)會(huì)怎么樣，他需要(

)

A．精讀全文，認(rèn)真作批注

B．快速瀏覽，抓住第②至第⑤段的中心句

C．著重讀第②③段

D．精讀第②④段，略讀第③⑤段

2．下列說(shuō)法與本文不相符的一項(xiàng)是（

）A．臺(tái)風(fēng)可以緩解旱情，調(diào)節(jié)冷熱B．臺(tái)風(fēng)每年給沿海地區(qū)帶來(lái)25％的年降水量C．閃電“制造”氮肥的流程為：①氮+氧→一氧化氮；②一氧化氮→二氧化氮；③雨水+二氧化氮→硝酸；④硝酸+土壤→氮肥D．文中“據(jù)測(cè)算”“據(jù)估計(jì)”說(shuō)明相關(guān)數(shù)據(jù)是由估測(cè)得出的，并不精確，不能刪去3．本文主要說(shuō)明了什么（

）A．假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng)和閃電的危害。B．假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng)。C．人們不喜歡臺(tái)風(fēng)，也害怕閃電。D．假如沒(méi)有閃電。4．第④段中的“清潔工”有哪兩層含義？

_______________________________________________________

5．第⑤段中畫(huà)“——”的句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有何好處？

______________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.查字典填空。

襲：A．襲擊；侵襲

B．照樣做；依照著繼續(xù)下去C．繼承

D．量詞，用于成套的衣服

（1）這個(gè)家族的爵位可以世襲。(

)

（2）敵人常常會(huì)發(fā)動(dòng)突然襲擊。(

)

（3）他一襲白衣出現(xiàn)在眾人面前。(

)

（4）這種信念一直沿襲到了今天。(

)2）.選詞填空。

固然

偶然

突然

居然

（1）我真沒(méi)想到他(

)會(huì)做出這種事來(lái)。

（2）她的笑容(

)消失了。

（3）坐車(chē)(

)穩(wěn)當(dāng)，坐船亦無(wú)不可。

（4）他說(shuō)自己的創(chuàng)造靈感來(lái)自于一次(

)的發(fā)現(xiàn)。

發(fā)明

發(fā)現(xiàn)

結(jié)果

結(jié)論

（1）一次兒子睡覺(jué)時(shí)，奧地利醫(yī)生(

)兒子的眼珠忽然轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

（2）魯班根據(jù)小草的鋸齒現(xiàn)象，(

)了鋸子。