寧夏中衛(wèi)市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版摸底考試（（上下）學期）試卷及答案

寧夏中衛(wèi)市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版摸底考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫下面的語句，要求行款整齊，書寫正確、規(guī)范。

你們前面有無比寬廣的道路，好好地學習吧，希望在你們身上?！徒?/p>

_______________________________________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.將恰當?shù)脑娋涮顚懺谙旅娴臋M線上。

在辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》這首詞里，寫人們暢談豐收，聽取蛙鳴的詩句是______________________，______________________。寫詩人在山野里夜行，驚喜地找到避雨的茅店的詩句是______________________，______________________。2）.下列每組詞語中都有一個加點字的讀音是錯誤的，把它選出來。

（1）A．坦克（tǎng）

B．山澗（jiàn）

C．參差（cēn）

D．吞沒（mò）(

)

（2）A．呻吟（yín）

B．咆哮（xiāo）

C．外賓（bīn）

D．冰棍（gùn）(

)

（3）A．純熟（shú）

B．窺視（guī）

C．驟然（zhòu）

D．凌亂（líng）(

)

（4）A．潮汛（xùn）

B．傾聽（qīng）

C．苔僻（tāi）

D．瞬間（shùn）(

)3）.看拼音，寫詞語。

今天真zāoɡāo(

)！圍棋課上，李一明jìɡāoyìchóu(

)把我殺得片甲不留，我感到非常jǔsànɡ(

)；數(shù)學課上，正當我táozuì(

)在《哈利波特》的情節(jié)中時，張老師忽然站在我面前，嚇得我起了一身雞皮ɡēda(

)；美術課上，我穿上老媽做的biéchūxīncái(

)的環(huán)保紙服裝，wēifēnɡlínlín(

)地站在講臺上，卻被大家嘲笑太嫵媚……唉！真是一言難盡。4）.他們都是誰？人物形象猜一猜，寫下來。

①通國之善弈者也。(

)

②注意，和群眾說話態(tài)度要誠懇。(

)

③根據(jù)我自己的體會，所謂天才，就是堅持不斷的努力。(

)

④我現(xiàn)在處在一個令人憂傷的、沒有言語交流的生活場景中，也許這種生活在世界上是前所未有的(

)。5）.依次在語段橫線處填入關聯(lián)詞語，使語意通順流暢。

“大好河山，寸土不讓?！盻_______戰(zhàn)士們懷揣著對祖國的無限忠誠和熱愛，________面對數(shù)量遠遠超過我方的敵人時，他們________沒有一個人退縮，________勇往直前、前仆后繼，最后終于戰(zhàn)勝了敵人。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（

）A．他做事一向有板有眼，富有章法。B．小弟弟忽閃著一雙大眼睛，長得和藹可親，可真討人喜歡。C．這個偉大的戰(zhàn)士，像千斤巨石，伏在那兒紋絲不動。D．與其在別人的生活里跑龍?zhí)?，不如精彩做自己?）.下列句子中沒有語病的一項是（

）A．是否選擇對社會負責的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質的重要標準。B．老師不但很瘦，而且精神飽滿。C．桂林的春天，是一年中最美的季節(jié)。D．綜藝節(jié)目深受歡迎的原因是其形式多樣造成的。3）.下列詞語中加點字的字音完全正確的一項是（）A．耽擱（dān）

傾覆（fù）

翻箱倒柜（dào）B．殘暴（cán）

徘徊（huí）

萬象更新（gēng）C．蟋蟀（shuàì）

筷子（kuài）

司空見慣（kōng）D．不禁（jīn）

染缸（rǎn）

焉知非福（fǔ）評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.寫人物說話時，可以不用“說”來表達。讀例句，仿照著寫一寫。

爸爸又要出差了，陽陽一臉的難過，輕聲嘟囔著：“爸爸，您要早點兒回來?。　?/p>

_______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.拓展思維。（連線并回答問題）

經(jīng)濟學家說樹林是綠色療養(yǎng)院

人類學家說樹林是生命的搖籃

生物學家說樹林是大自然的美容師

醫(yī)學家說樹林是人類的樂園

藝術家說樹林是綠色的銀行

（１）、這些不同的說法都肯定了什么？

（２）、為什么說“樹林是綠色的療養(yǎng)院”？

2）.連一連。

揪出

腦袋

掀起

壞人

拉開

圍巾

搔搔

帳子評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子重新排列，用序號表示。

(

)不一會兒，飛機就被包上了一層厚厚的冰甲，像穿了一件冰衣，飛機被凍僵了似的。

(

)這時，一股強烈的冷氣團沖了過來，飛機猛然往下一沉。

(

)一座座山峰，在機翼下匆匆掠過，情況非常危險。

(

)在冰甲的重壓下，飛機沉甸甸地往下墜落。2）.將下面的句子重新排列，在括號里填上序號。

(

)一天，生物研究所的人打電話找萬寶全爺爺，請他去一下。

(

)萬寶全爺爺知道了以后說：“這些毛病‘百音盒’全能治好?！?/p>

(

)果然，沒多久，奶牛、母雞、番茄的病全治好啦!

(

)萬寶全爺爺制作了一只奇妙的“百音盒”，它能給各種動植物

治病。

(

)原來，這里的一號奶牛擠不出奶了，三號浦東雞已有兩天不生蛋了，番茄長得又小又稀。

(

)說著打開“百音盒”，盒子里放出了各種頻率的超聲波。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。

(1)《北京的春節(jié)》是我國著名的語言大師巴金先生寫的，上學期我們學過他的文章《草原》。(

)

(2)在《那個星期天》中，“我”的心情經(jīng)歷了“興奮期待——耐心等待——焦急無奈——失望委屈”的變化。(

)

(3)《卜算子·送鮑浩然之浙東》中的“卜算子”是詞牌名，“送鮑浩然之浙東”是詞題。

(

)

(4)《十六年前的回憶》最后兩個自然段與開頭呼應，表達了作者對父親的無比懷念，這樣寫起到了承上啟下的作用。(

)

(5)辯論時，我們不光要聽出別人講話中的矛盾或漏洞，還可抓住漏洞進行反駁，但要注意用語文明。(

)

(6)寫文章時，可以圍繞中心意思，從不同的方面或者選取不同的事例來寫，把重要的部分寫詳細、寫具體，才能給讀者留下深刻的印象。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.7.七律·長征毛澤東紅軍不怕遠征難，_____________

。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。_____________，三軍過后盡開顏。1．寫出劃橫線處應填的詩句。

2．判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

（1）“萬水千山”在詩中是指一萬條河、一千座山。(

)

（2）“等閑”就是平平常常不怕困難的意思。(

)

（3）“五嶺逶迤騰細浪”一句的意思是五嶺山脈間翻騰著細小的浪花。(

)

（4）讀“大渡橋橫鐵索寒”一句時語氣要低沉一些。(

)

3．詩中寫到了紅軍長征經(jīng)過的地方有：___________、___________、___________、___________、___________。

4．全詩是圍繞哪一句詩來寫的？

_______________________________________

5．這首詩表達了詩人怎樣的情感？

___________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

請你以“遇見______，真好！”為題寫一篇文章。寫的時候要注意，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把真情實感自然地表達出來。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。校園交響詩蜂巢教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里尋見。時而循著歷史的長河飛向遙遠的古代；時而飛翔在當今的科學天地。時而書聲瑯瑯；時而書寫沙沙。在知識的大海里探索、采集、積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嚶嚶地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲積著蜜。啊！一只甜蜜的蜂巢。鳥島下課了，校園，像一座鳥島。美的交響曲回旋在這一片樂土?；▍矘湎?，草坪操場，運動衫，彩裙……飛翔的、流動的身影，旋轉的舞步，亭亭玉立的風姿，像鳥兒款款地低飛，歡快地躍動，像鳥兒舒展地起舞，恬靜地棲息。歌聲，笑語，像海潮的喧嘩中，鳥兒傾心地鳴囀。同浴著陽光，共享著歡樂，又增添著溫暖，充實著幸福。??！一個生機勃勃的鳥島?；ò暌荒暌欢冉處煿?jié)，老師的辦公桌上，飛來了彩色的花瓣。你看，那一封封學生來信一淡藍的、粉紅的、嫩綠的、淺黃的……一封一封，寄來了一顆顆赤誠的心。忽而，窗外飛來了一只白鴿，送來了一片云——一頁潔白的信。老師欣喜地取下，看到了當年一名淘氣生真切的思念、熱情的祝福。當一串鴿哨響起，老師目送著白鴿遠飛天際，深情祝愿似欲隨它飛去。?。★w來的花瓣，變成一朵朵馥郁的鮮花，開在老師的心間。噴泉校園里，一泓不絕的噴泉。晶瑩的水噴灑變幻，裊裊婷婷，像輕盈多姿的水上芭蕾。美的閃躍中，我思念那位已故的花匠。這位老爺爺，為學校種了許多絢麗多彩的花。為校園早一天有這噴泉，他頂著烈日，砌著水池。紫銅色的臉上，汗珠匯成了小溪。那天，我中午來上學，見他已汗流浹背，仍然頭也不抬地砌著磚。我站在一旁，吮著冰棍，好奇地看著他靈巧的手?，F(xiàn)在，我每次想起，總在后悔，為什么沒把冰棍遞給他呢？望著噴泉，聽著嘩嘩的水聲，似乎，歡樂的歌伴著婀娜的舞。這里，可有老爺爺?shù)暮顾?？可有他勞動后的欣慰？??！老爺爺永遠睡去了，而噴泉卻依然醒著。樹根我們是桃花李花，多么美的比喻；我們會成為豐碩的果實，多么好的未來。當繁花滿枝，當碩果累累，我們誰也不會忘記哺育我們的樹根，是它默默地汲取大地的營養(yǎng)傳遞給我們。??！老師，您多么像樹根。當我們用根來贊頌您時，您說：“落花會變成大地的營養(yǎng)，果核也會變成大樹的根！”?。∽屛覀?nèi)プ龈氖聵I(yè)，長出亭亭華蓋的大樹。(1)請聯(lián)系上下文，理解下列的詞語的意思。

馥郁：___________

裊裊婷婷：______________

(2)請采用“欄目式”進行整理（如下），把文章的五個片段制作成長紀念冊。

教室學習——_________——___________——____________——__________

(3)根據(jù)文章內(nèi)容和自己的理解填空。

①“一年一度教師節(jié)，老師的辦公桌上，飛來了彩色的花瓣”___________，又可以理解為__________________。

②“當一串鴿哨響起，老師目送著白鴿遠飛天際，深情祝愿似欲隨它飛去?！边@句話你是如何理解的？

____________________________

(4)根據(jù)內(nèi)容判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

①文中五個小標題“蜂巢”“鳥島”“花瓣”“噴泉”“樹根”，從不