武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院《西方文化概論》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

站名：站名：年級(jí)專業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：凡年級(jí)專業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)錯(cuò)寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記。…………密………………封………………線…………第1頁，共1頁武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院《西方文化概論》

2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、關(guān)于17世紀(jì)英國文學(xué)，以下哪位作家的作品以其對(duì)人性的復(fù)雜刻畫和深刻的道德思考而受到贊譽(yù)？（）A.班揚(yáng)B.德萊頓C.蒲柏D.約翰遜2、對(duì)于20世紀(jì)德國文學(xué)，以下哪位作家的作品以其荒誕不經(jīng)的情節(jié)和獨(dú)特的敘事風(fēng)格揭示了戰(zhàn)爭的殘酷和人性的扭曲？（）A.君特·格拉斯B.海因里?！げ疇朇.托馬斯·曼D.黑塞3、對(duì)于20世紀(jì)法國存在主義文學(xué)，以下哪位作家的作品強(qiáng)調(diào)了人的存在的荒誕性和自由選擇的重要性？（）A.加繆B.薩特C.波伏娃D(zhuǎn).尤涅斯庫4、對(duì)于古代希伯來文學(xué)，以下哪部作品是猶太教的經(jīng)典和基督教《圣經(jīng)》的重要組成部分？（）A.《雅歌》B.《約伯記》C.《傳道書》D.《舊約全書》5、美國文學(xué)中的“垮掉的一代”代表作品風(fēng)格獨(dú)特。以下關(guān)于“垮掉的一代”文學(xué)的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能反映其反傳統(tǒng)精神？（）A.流浪生活的描寫B(tài).即興創(chuàng)作的方式C.對(duì)主流價(jià)值觀的否定D.放縱不羈的行為6、古希臘悲劇中，對(duì)于索?？死账埂抖淼移炙雇酢返拿\(yùn)觀，以下分析不準(zhǔn)確的是（）A.強(qiáng)調(diào)命運(yùn)的不可抗拒B.展現(xiàn)了人對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)嶤.命運(yùn)完全由神決定D.具有深刻的哲理內(nèi)涵7、印度詩人泰戈?duì)柕脑姼韪挥姓芾砗颓楦?，他獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作品是哪一部？（）A.《飛鳥集》B.《新月集》C.《吉檀迦利》D.《園丁集》8、法國作家雨果的《巴黎圣母院》塑造了眾多鮮明的人物形象，以下哪個(gè)角色是外表丑陋但內(nèi)心善良的典型？（）A.克洛德·弗羅洛B.菲比斯C.卡西莫多D.愛斯梅拉達(dá)9、對(duì)于美國文學(xué)，在斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》中，以下關(guān)于奴隸制的批判，哪一個(gè)是準(zhǔn)確的？（）A.深刻揭露了奴隸制的殘酷和非人道，激發(fā)了人們對(duì)奴隸制度的反思和反抗B.對(duì)奴隸制的批判不夠深入，只是簡單地描述了奴隸的悲慘生活C.主要從經(jīng)濟(jì)角度分析奴隸制的弊端，對(duì)其道德層面的批判較少D.認(rèn)為奴隸制是歷史發(fā)展的必然階段，有其存在的合理性10、英國作家笛福的小說《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜在荒島上生活了多少年？（）A.28年B.18年C.38年D.48年11、在歐美浪漫主義文學(xué)中，自然常常被賦予象征意義。以下關(guān)于自然在浪漫主義作品中的象征意義，不準(zhǔn)確的是？（）A.象征著自由和美好B.象征著神秘和未知C.象征著人類的理性和秩序D.象征著心靈的寄托和慰藉12、在18世紀(jì)英國文學(xué)中，感傷主義文學(xué)流派興起。以下哪部作品體現(xiàn)了感傷主義的特點(diǎn)？（）A.《湯姆·瓊斯》B.《克拉麗莎》C.《格列佛游記》D.《魯濱遜漂流記》13、在法國文學(xué)中，新小說派是20世紀(jì)的重要流派之一。以下關(guān)于新小說派特點(diǎn)的表述，哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確？（））（）A.打破傳統(tǒng)小說的敘事結(jié)構(gòu)和情節(jié)模式B.注重對(duì)人物內(nèi)心世界的深入挖掘C.強(qiáng)調(diào)對(duì)客觀事物的細(xì)致描寫D.常常使用實(shí)驗(yàn)性的寫作技巧14、在中世紀(jì)歐洲的宗教文學(xué)中，以下哪種文學(xué)形式主要用于宣揚(yáng)宗教教義和贊美上帝？（）A.贊美詩B.福音書C.使徒行傳D.啟示錄15、在俄國文學(xué)領(lǐng)域，關(guān)于陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》，以下關(guān)于作品的思想內(nèi)涵的表述，哪種是恰當(dāng)?shù)?？（）A.深入探討了犯罪心理和道德救贖，揭示了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的黑暗面B.主要關(guān)注主人公的犯罪過程和逃避追捕的經(jīng)歷，情節(jié)緊張刺激C.強(qiáng)調(diào)了宗教信仰在拯救靈魂和擺脫罪惡中的決定性作用D.對(duì)社會(huì)制度的批判較為膚淺，主要側(cè)重于個(gè)人的內(nèi)心掙扎二、簡答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）探討《老人與?！分猩Ｌ醽喐绲摹坝矟h”形象及其象征意義。2、（本題5分）闡述納博科夫《普寧》中流亡者的身份困境和文化沖突，分析作品對(duì)人性和記憶的探索。3、（本題5分）簡述魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)中神奇與現(xiàn)實(shí)的融合，探討其在拉丁美洲文學(xué)中的發(fā)展和影響。4、（本題5分）分析彌爾頓《失樂園》中撒旦形象的復(fù)雜性，探討作品所表達(dá)的宗教思想和人性掙扎。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）深入研究俄羅斯文學(xué)中解凍文學(xué)的出現(xiàn)和意義，分析這一時(shí)期的作品如何突破以往的創(chuàng)作禁區(qū)，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民的思想訴求。以愛倫堡等作家的作品為例，探討解凍文學(xué)對(duì)蘇聯(lián)文學(xué)發(fā)展的影響。2、（本題5分）探討外語教學(xué)中的多媒體教學(xué)資源評(píng)價(jià)與選擇。研究如何評(píng)估多媒體教學(xué)資源的質(zhì)量和適用性，選擇符合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求的資源。3、（本題5分）論述外國語言文學(xué)中的民間故事，包括其特點(diǎn)、傳承方式和文化價(jià)值。不少于500字。4、（本題5分）詳細(xì)探討日本文學(xué)中大江健三郎作品的存在主義思考與社會(huì)關(guān)懷。以《萬延元年的足球隊(duì)》《個(gè)人的體驗(yàn)》為例，分析大江健三郎作品中人物在荒誕世界中的生存困境、對(duì)自我存在的質(zhì)疑以及對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注，探討其文學(xué)如何融合存在主義哲學(xué)與日本現(xiàn)實(shí)，展現(xiàn)戰(zhàn)后日本社會(huì)的精神創(chuàng)傷和尋求救贖的努力。5、（本題5分）詳細(xì)探討意大利文學(xué)中兒童文學(xué)的教育功能與審美價(jià)值。以科洛迪的《木偶奇遇記》、羅大里的作品等為例，分析兒童文學(xué)如何通過生動(dòng)有趣的故事、鮮明可愛的形象向兒童傳遞知識(shí)、培養(yǎng)品德、激發(fā)想象力。探討兒童文學(xué)在兒童成長過程中的重要作用以及其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。四、案例分析題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（