有關(guān)新學(xué)期演講稿3篇

有關(guān)新學(xué)期演講稿3篇演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在生活中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的新學(xué)期演講稿4篇，歡迎閱讀與收藏。新學(xué)期演講稿篇1一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)啟，就意味著新的祈盼，新的希望，新的征程的開(kāi)始，可能我們不少同學(xué)在新學(xué)期開(kāi)始給自己制訂一個(gè)新的奮斗目標(biāo)，立下一些雄心壯志。但最重要的是我們要朝著既定的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地努力。同學(xué)們，我們作為一名學(xué)生，取得學(xué)業(yè)上的成功是我們最大的愿望。那么如何走向成功呢？首先，要確立奮斗目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)的人是永遠(yuǎn)也不會(huì)成功的。機(jī)遇和目標(biāo)形影相隨，追求目標(biāo)也就創(chuàng)造了機(jī)遇，而機(jī)遇只垂青有準(zhǔn)備的人！其次，要樹(shù)立自信。自信心是我們學(xué)習(xí)、工作的精神動(dòng)力，永遠(yuǎn)不要消極地認(rèn)定什么事情自己是不可能的，從某種意義上講，世界上沒(méi)有辦不到的事情，只怕你沒(méi)想到！所以你必須認(rèn)為“我能行”，然后去嘗試、再嘗試，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你確實(shí)能行！200年前，當(dāng)一些大數(shù)學(xué)家為一元四次方程的解搞得山窮水盡時(shí)，挪威一名16歲的學(xué)生阿貝爾卻說(shuō)：“我能行，我能證明一元四次方程是否有解?！卑⒇悹柧褪菓{著“我能行”的信心，實(shí)現(xiàn)了自己追求的目標(biāo)，造就了偉大的成就。20xx年悉尼奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)選手熊倪在落后對(duì)手薩烏丁30多分的情況下，堅(jiān)信“我能行”，奮起直追，終于登上了奧運(yùn)會(huì)冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。建立自信最主要的是培養(yǎng)積極的心態(tài)、樂(lè)觀的精神，要善于發(fā)現(xiàn)積極的因素，化消極為積極，化腐朽為神奇。著名的成功學(xué)大師這樣教導(dǎo)我們：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆桓屑て垓_你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見(jiàn)識(shí)；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)該自立；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力；感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了你的智慧——感激所有使你堅(jiān)定成就的人！第三，要磨練意志，增強(qiáng)毅力。大廈是由一磚一瓦砌成的，進(jìn)步是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。在這個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有鮮花、沒(méi)有掌聲，有的只是困難、挫折和寂寞。想獲取成功，憑一時(shí)的熱情是不行的，只有毅力才能支撐我們一步又一步地向目標(biāo)邁去，不停滯，不退縮，不達(dá)目標(biāo)，決不甘休！第四，從失敗中汲取教訓(xùn)。對(duì)待失敗的正確態(tài)度是汲取教訓(xùn)，尋找失敗的根源，避免同一類的錯(cuò)誤與失敗。愛(ài)迪生發(fā)明電燈，經(jīng)過(guò)了8000次的失敗。世界成就非凡的'科學(xué)家湯姆遜晚年深有體會(huì)地說(shuō)：我堅(jiān)持奮斗55年，致力于科學(xué)的研究與發(fā)展，可以用兩個(gè)字來(lái)總結(jié)我工作的經(jīng)歷與特點(diǎn)，那就是“失敗”。第五，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。著名教育家陶行知常說(shuō)：“常思一二，不想八九”。遭到挫折時(shí)常想想一二件成功的事，以鞏固自信心。同學(xué)們，當(dāng)我們成功地掌握了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，背誦了一首古詩(shī)，做對(duì)了一道難題，通曉了一種學(xué)習(xí)方法，提高了一種思維能力，解決了一個(gè)實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，那種喜悅的心情是無(wú)以言表的。有了這種快樂(lè)，學(xué)習(xí)不再苦澀，讀書(shū)不再枯燥。我們就會(huì)全身心地投入其中。當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了樂(lè)趣時(shí)，還有什么學(xué)不好的呢？新的一年，新的起點(diǎn)，孕育新的希望。汗水揮灑的是我們希望的種子，努力換來(lái)的是成功。一切努力過(guò)后，曾經(jīng)緊鎖的眉頭得到了舒展，曾經(jīng)的酸甜苦辣在瞬間是那么的燦爛，讓我們站在新年新的起點(diǎn)上，新的人生是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，一路的好風(fēng)景，一路的坎坷，一路的艱辛，畫(huà)出人生一幅幅絢爛的圖畫(huà)，人生最美好的記憶不是成功的瞬間，而是在新年新的起點(diǎn)上有了新的希望，更有了新的拼搏的過(guò)程。新學(xué)期演講稿篇2尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是高三xx班級(jí)的xx同學(xué)。很高興我能學(xué)生代表在這次開(kāi)學(xué)典禮上給你們做演講。在這個(gè)春暖花開(kāi)的日子里，我們迎來(lái)了高三。不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)度過(guò)了高中時(shí)期三分之二的時(shí)間。我們能再像高一高二時(shí)對(duì)待學(xué)業(yè)的馬虎，我們沒(méi)有了以前那樣多的玩耍的時(shí)間。因?yàn)槲覀冞M(jìn)入了高三，我們最后是要通過(guò)高考檢驗(yàn)自己是否努力過(guò)。我們身上背負(fù)著父母和老師對(duì)我們的期望。父母含辛茹苦撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，最后只是希望我們能夠考上一個(gè)好的大學(xué)，將來(lái)的生活才會(huì)幸福。老師這么希望我們學(xué)習(xí)，也是不想讓我們將來(lái)后悔。他們都是希望我們好，所以我們不能辜負(fù)他們的期望。即使高三這段時(shí)光可能會(huì)很苦很累，你經(jīng)常會(huì)因?yàn)樗㈩}刷到半夜而想放棄時(shí)。但是最后當(dāng)你通過(guò)你自己的努力而考上心儀的大學(xué)時(shí)，你會(huì)感謝曾經(jīng)的自己。俗話說(shuō)得好：“高三不累，高中無(wú)味?！敝挥性趹?yīng)該奮斗的時(shí)光里努力的奮斗過(guò)，才不算是辜負(fù)了自己的青春。雖然有人會(huì)講：“高一高二我都玩完了，高三這一年還有什么用。”但是在決定自己命運(yùn)的這一年里，會(huì)發(fā)生許多奇跡。雖然時(shí)間短，任務(wù)艱巨，但是我們?nèi)绻麏^發(fā)圖強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，我們一定會(huì)取得最后的勝利。為了心中的夢(mèng)想，為了最后不會(huì)讓自己失望，我們要不斷的努力。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。相信我們會(huì)在高三淋漓盡致的演繹我們的青春。在高三，我們只有抓住機(jī)會(huì)，我們以后才不會(huì)讓自己后悔。郭茂倩有句詩(shī)寫(xiě)得好：“少壯不努力，老大徒傷悲?！辈灰鹊綄?lái)自己老去時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己碌碌無(wú)為的過(guò)了一生而后悔?，F(xiàn)代有很多人因?yàn)楫?dāng)初沒(méi)有讀大學(xué)而感到后悔。名人余敏洪曾在1978年和1979年參加高考，但都名落孫山。但他始終懷著“不但面對(duì)失敗的人，成功的機(jī)會(huì)總比普通人多。”的信念。終于，在1980年，他成功的考取了北京大學(xué)。因?yàn)樗プ×似胀ㄈ怂ゲ蛔〉臋C(jī)會(huì)，所以他最后會(huì)取得成功。所以，我們只有抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，抓住一切可利用的時(shí)間，我們最后就一定會(huì)獲得讓自己滿意的成果。謝謝大家，我的演講完畢！新學(xué)期演講稿篇3老師們、同學(xué)們：早上好。我今天演講的題目是《良好習(xí)慣是文明素養(yǎng)的體現(xiàn)》。同學(xué)們，教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣，增強(qiáng)能力，習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好，孔子一生“學(xué)而不厭”就說(shuō)明了這個(gè)道理。我國(guó)著名教育家葉圣陶老先生非常強(qiáng)調(diào)在習(xí)慣養(yǎng)成中的身體力行。他認(rèn)為，要養(yǎng)成某種好習(xí)慣，要隨時(shí)隨地地加以注意，躬行實(shí)踐，才能收到相當(dāng)?shù)男ЧＡ硗?，他還認(rèn)為有兩種習(xí)慣不能養(yǎng)成，這兩種習(xí)慣就是：不養(yǎng)成什么習(xí)慣的習(xí)慣和妨害他人的習(xí)慣。何謂不養(yǎng)成習(xí)慣的習(xí)慣呢?葉圣陶用日常生活中的某些習(xí)慣的養(yǎng)成來(lái)說(shuō)明不養(yǎng)成什么習(xí)慣的習(xí)慣的害處。他說(shuō)，“坐要端正，站要挺直，每天要洗臉漱口，每事要有頭有尾，這些都是一個(gè)人的起碼習(xí)慣。有了這些習(xí)慣，身體和精神就能保持起碼的健康，但這些習(xí)慣不是短時(shí)間內(nèi)就形成的，要逐漸養(yǎng)成。在沒(méi)有養(yǎng)成的時(shí)候，多少需要一些強(qiáng)制功夫，自己隨時(shí)警覺(jué)，直到習(xí)慣成自然，就成為終身受用的習(xí)慣。可是如果先沒(méi)有強(qiáng)制與警覺(jué)，今天東、明天西，今天這樣，明天又那樣，就可能什么習(xí)慣也養(yǎng)不成。久而久之，這就成為一種習(xí)慣，牢牢的在身上生了根。這就是不養(yǎng)成什么習(xí)慣的習(xí)慣，也是最可怕的習(xí)慣?！边@種習(xí)慣與其他種種好習(xí)慣沖突，一旦養(yǎng)成，其他種種好習(xí)慣就很少有養(yǎng)成的希望了。那什么又是妨害他人的習(xí)慣呢?葉圣陶老先生說(shuō)：“走進(jìn)一間屋子，砰的一聲把門(mén)推開(kāi)，喉間一口痰上來(lái)了，撲的一聲吐在地上，這些好像是無(wú)關(guān)緊要的事。但這既影響他人學(xué)習(xí)和工作，又可能傳播病菌，一旦習(xí)以為常，就成為一種妨害他人的習(xí)慣。這樣的習(xí)慣還有很多，比如在密閉的多人存在的房間里面吸煙，在別人講話的時(shí)候打斷別人，在別人學(xué)習(xí)工作的時(shí)候擾亂別人的工作和學(xué)習(xí)等等......這些妨害他人的習(xí)慣是惡劣品質(zhì)形成的重要根源，葉圣陶先生認(rèn)為某些人的不良品質(zhì)的形成，一個(gè)重要的病根是養(yǎng)成了妨害他人的習(xí)慣。他說(shuō)，如果一個(gè)人不懂得愛(ài)護(hù)他人，一切習(xí)慣偏向妨害他人的方面，就極有可能成為一個(gè)惡人。下面就看一看開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)同學(xué)們的表現(xiàn)：兩周以來(lái)，絕大多數(shù)同學(xué)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，在校園里到處可以得到體現(xiàn)?？墒?，在這些良好習(xí)慣的背后，我們的校園里仍然有許多不良的習(xí)慣，成為了文明校園的不和諧音符。例如：1、言行舉止不文明。見(jiàn)到長(zhǎng)輩和老師，昂著頭裝作沒(méi)看見(jiàn)擦身而過(guò)，不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好;進(jìn)辦公室不敲門(mén);同學(xué)間污言穢語(yǔ)流行，動(dòng)輒打架罵人;儀容儀表也有不符合學(xué)生要求的，不按時(shí)清理個(gè)人衛(wèi)生，有的同學(xué)的臉幾天都不洗一次，有的同學(xué)留怪異發(fā)型，甚至有的同學(xué)上課穿拖鞋。2、不愛(ài)惜公共財(cái)物。教室里的課桌椅等公共設(shè)施損壞嚴(yán)重，很多是人為破壞，是被個(gè)別同學(xué)拿來(lái)打鬧弄壞的;我們的微機(jī)室是一個(gè)衛(wèi)生要求及其嚴(yán)格的教師，可是有的同學(xué)在微機(jī)室里面吃零食，甚至有的同學(xué)還在里面偷偷的吸煙。3、不愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，隨地吐痰，亂扔煙頭紙屑等司空見(jiàn)慣;潔白的墻上隨意蹬踏上骯臟的腳印和踢上球印;教室里、走廊里、操場(chǎng)上等公共區(qū)廢棄物飛舞無(wú)人問(wèn)津。4、每天就餐，有的同學(xué)不遵守就餐的順序搶著打飯，在老師打飯的時(shí)候，不知道主動(dòng)讓老師先打飯，甚至有的同學(xué)在打飯期間與工人師傅發(fā)生爭(zhēng)吵，這既違犯了校規(guī)校紀(jì)，又表現(xiàn)了這些同學(xué)缺乏最起碼的文明禮貌。良好的習(xí)慣是文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，它應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，我們常說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難、細(xì)節(jié)決定成敗”說(shuō)的就是這個(gè)道理!一個(gè)新習(xí)慣的誕生，必然會(huì)沖擊相應(yīng)的舊習(xí)慣，而舊習(xí)慣不會(huì)輕易退出，它要頑抗，它會(huì)垂