《莫因愛情-輸去青春》課件班會課件

2021莫因愛情，輸去青春主題班會引題每個人的生命周期都要經(jīng)歷三個成長階段，即童年期——青春期——成人期。青春期是一個承前啟后的過渡時期，青春期度過得不好的男孩女孩在將來的戀愛擇偶中容易遭受挫折坎坷。1什么是早戀？1st

什么是早戀早戀：通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟上不能完全獨立，同時又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛行為，如中學生的戀愛就是屬早戀。2早戀的動機”2nd

早戀的動機某校高中生戀愛的動機調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果：異性吸引安全需要緩解壓力獨立意識自我認定尋求刺激長遠打算42.08%

37.53

%17.14%10.63%8.03

%4.99

%3.04%2nd

Addyourwords①高中生把異性之間的相互吸引等同于愛情者占42.08%，如“覺得他（她）好”、“總希望看到她（他）”、“控制不了與他（她）的相處”等。這是把青春期異性的自然吸引當作愛情的典型表現(xiàn)，隨著年齡的增長、交往范圍的擴大以及異性神秘感消失，這種所謂的“愛情”即告結(jié)束；

②由于高中時期學習任務(wù)繁重，不可避免地要產(chǎn)生心理壓力和恐懼，為了緩解這種不良心理37.53%的高中生選擇戀愛來尋求理解、安慰、保護、幫助，這些學生一旦安全的需要從別的途徑得到滿足，或者高考一結(jié)束，這段“愛情”就會終結(jié)；

③高中生由于學習、家庭生活、人際交往等方面受挫而選擇戀愛得以緩解或撫慰者占17.14%，如“與父母談不攏，但（她）理解我”、“班上我一無是處，他（她）卻是我的撫慰者”等。這些戀愛者一旦外界的壓力消失，“愛情”的原動力消失，“愛情”也隨之消失；2nd

早戀的動機④10.63%的學生隨著獨立意識增強，極力想表現(xiàn)自己的獨立特性氣魄和作風，進而得到他人的尊重，但家庭、學校和社會都把他們當小孩看而處處受限，這時他們選擇了戀愛來表明自己長大了，如“別人不聽我的，但他（她）卻言聽計從”、“我就是想叫父母知道我自己的事自己做主”等。這種戀愛一旦使命完成，戀情即告結(jié)束；⑤有8.03%的同學選擇戀愛是為了證明自己的“能耐”，如“高不可攀的某某，被我俘虜了”、“他（她）能行，我也不比他（她）差”等。這種自我認定（包括從眾）一旦獲得滿足，“愛情”也就會夭折。⑥4.99%的戀愛者是為了尋求刺激。這主要是受社會上庸俗文化的影響而追求低級趣味。這種人雖是少數(shù)，但對社會的危害和走上犯罪道路的可能性極大，尤其值得教育者重視。⑦選擇戀愛是為了長遠打算者僅占3.04%說明絕大多數(shù)高中生對戀愛持一種游戲的態(tài)度。3早戀的特點3rd

早戀的特點1、早戀往往難以持久，缺少承諾，大多是沒有結(jié)果的；2、早戀多半是不理智、不成熟的選擇，容易造成過度狂熱和癡迷，從而影響學業(yè)；3rd

早戀的特點3、早戀在遇到波折---感情轉(zhuǎn)移、爭吵、分離等情況時，易于產(chǎn)生偏激行為，如殉情、惡性報復(fù)、離家出走、患憂郁癥等；4、早戀發(fā)于青春期性躁動期，自我約束力較弱，有可能在一時的性沖動之下，稀里糊涂地發(fā)生并非自愿的性關(guān)系，更難以承擔這種關(guān)系造成的懷孕、墮胎的嚴重后果。4中學生戀愛的利與弊4th

中學生戀愛的利與弊

I．可以滿足自己情感的需要。1．使自己的情感陷入兩人世界的狹小圈子里。

2．戀愛可以避免人際孤獨。2．在某種程度上使人際關(guān)系更加疏遠。

3．戀愛可以幫助雙方提高。3．更多見的是帶來更多的煩惱，影響學習的效率。4．戀愛有助于對異性的了解。4．戀愛限制了與更多異性的交往，并不能真正了解異性。

5．戀愛是令人激動的。5．戀愛易使人沖動，控制不好還會導致越軌行為。

6．戀愛是浪漫的。6．中學生的戀愛更是隨意的，缺乏對愛情的真正理解。面對戀愛中的摩擦和挫折，中學生調(diào)節(jié)能力是有限的。面對高中學習的壓力，如何協(xié)調(diào)與戀愛的矛盾?這是一個無解的問題！問題只會越來越多，到最后使自己傷痕累累。5中學生應(yīng)避免早戀的原因5th中學生應(yīng)避免早戀的原因心理生理角度分析

（1）中學生思想尚未成熟。中學生的心理仍處在發(fā)展階段，他們好自以為是，易沖動，情感不穩(wěn)定，自制力差。因此，在戀愛時極易感情用事，做出“越軌”的事情來。（2）過早的戀愛還會引起心理變態(tài)。陷入早戀誤區(qū)者整天處在強大的輿論壓力下，怕同學譏笑，怕家長批評……這就必然導致神經(jīng)緊張，吃不下飯，睡不好覺，煩躁不安，心率過快，神經(jīng)衰弱，不但身心受到損傷，還有形成脫離集體的傾向。社會角度分析（1）經(jīng)濟尚未獨立。中學生的經(jīng)濟來源依賴于父母或他人，自己還不能獨立。（2）事業(yè)上尚未定向。中學時代是打基礎(chǔ)的時期，將來從事何種事業(yè)，還未定向。大量事實證明，中學生戀愛后，感情往往被對方所牽制，學習容易分心，從而導致成績下降。5th中學生應(yīng)避免早戀

的原因社會角度分析（1）經(jīng)濟尚未獨立。中學生的經(jīng)濟來源依賴于父母或他人，自己還不能獨立。（2）事業(yè)上尚未定向。中學時代是打基礎(chǔ)的時期，將來從事何種事業(yè)，還未定向。大量事實證明，中學生戀愛后，感情往往被對方所牽制，學習容易分心，從而導致成績下降。6早戀的后果影響學業(yè)，耽誤前途；在戀愛時極易感情用事，做出“越軌”的事情來；陷入早戀誤區(qū)者整天處在強大的輿論壓力下，怕同學譏笑，怕家長批評……這就必然導致神經(jīng)緊張，吃不下飯，睡不好覺，煩躁不安，會脫離集體，引起心理變態(tài)。6th

早戀的后果現(xiàn)在，有許多學校里的高中生在談戀愛，有些人談戀愛，只是消除寂寞而以，也就是說“談戀愛的人多數(shù)只是玩玩而以，更有些人戀愛“戀”的瘋狂。請看一下幾個案例：

6th

早戀的后果失戀少年自殺體內(nèi)鮮血流出一半

2003年9月26日傍晚，沈陽市康平縣第一中學校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴重的心臟破裂，裂口長達1.5厘米，生命岌岌可危。事例1四川一女生早戀被奶奶看見怕奶奶告密她，殺死奶奶早戀犯罪事例2早戀釀惡果一初中生殺死暗戀女生曾轟動省會鄭州市“5·21”校園兇殺案近日告破，涉嫌故意殺人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17歲的犯罪嫌疑人普某系鄭州鐵路某中學學生。經(jīng)初步查明：普某因暗戀的女同學李某喜歡上別人，決定第二天把本班的女同學李某強奸后殺死，然后自殺。

5月21日下午，普某在商店購買了鎖、刀片、啤酒、燒餅等物品，將被害人李某騙至校園附近小屋內(nèi)，將李某掐死。作案后，普某自殺未遂逃竄，后到公安機關(guān)投案。據(jù)悉，普某受早戀影響，心理不健康，且平時愛瀏覽黃色網(wǎng)站，中毒頗深，最終導致鋌而走險，以身試法釀成命案。事例3北京：初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡

懷柔三中初二八班的古偉、李青男女兩同學在牽手進教室時，被老師看見，隨后遭到老師教育，認為兩人還小，不該有談戀愛的行為。當天，這兩同學便離開學校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命。

《京華時報》

2012年01月15日第二十一版

事例4

這是一個真實的故事，發(fā)生在北京兩個１６歲的高一學生身上。由于缺乏性知識，他們偷嘗禁果，并致使女生宮外孕，手術(shù)后導致終生不孕。此后，男生后悔不已，兩個人精神、心理和身體上承受了巨大的痛苦與壓力。

"真的很后悔……“

兩中學生偷嘗禁果后的獨白

事例57如何處理早戀1、把握男女生交往的分寸，讓友誼之花遍地開放。2、學會控制自已的感情3、別把欣賞當“愛”5、戒除虛榮心、好奇心（有男孩追求顯得自己更優(yōu)秀）6、拒絕態(tài)度要堅決7、盡量避免和男生單獨相處8、多與家長溝通，讓家長做你成長的保護傘4、不要自作多情(別太敏感男生的一個眼神，一份好意)7th

如何處理早戀

1、自然交往。在與異性交往的過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分夸張，也不閃爍其辭；既不盲目沖動，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關(guān)系的前提。自然原則的最好體現(xiàn)是，像對待同性同學那樣對待異性同學，像建立同性關(guān)系那樣建立異性關(guān)系，像進行同性交往那樣進行異性交往。同學關(guān)系不要因為異性因素而變得不舒服或不自然。

建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系2、適度交往。異性交往的程度和方式要恰倒好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。既不為異性交往過早地萌動情愛，又不因回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害。當然，要做到為大多數(shù)人所接受有時也并不容易，建議你只要做到自然適度，心中無愧，就不必過多顧慮。3、真實坦誠。這是指異性交往的態(tài)度問題，要像結(jié)交同性朋友那樣結(jié)交真朋友。4、留有余地。雖然是結(jié)交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。特別是在與某位異性的長期交往中，要注意把握好雙方關(guān)系的程度。

用理智和毅力來戰(zhàn)勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴重干擾學習。由于整日整夜?jié)M腦子想著自己喜歡的那個異性，因此，會使你沒心思去學習，上課注意力就難以集中。學習成績就會越來越差。因此，青少年要把眼光放得遠一點，要用理智戰(zhàn)勝自己的感情。毅力的真諦在于戰(zhàn)勝自己，你能戰(zhàn)勝自己，便會擺脫早戀。另外，當有人向你表示愛意或求愛時，當你對異性萌生愛意時，可采取如下方法：①轉(zhuǎn)移法：把精力轉(zhuǎn)移到學習上去，用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情②冷處理法：逐步疏遠彼此的關(guān)系，以冷卻灼熱的戀情。③擱置法：即中止戀情，使雙方的心扉不向?qū)Ψ介_啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。8早戀不是愛情，網(wǎng)戀更不是愛情。8th早戀不是愛情，網(wǎng)戀更不是愛情。案例：少女失身于“知心愛人”未成年少女輕信網(wǎng)友，結(jié)果不小心懷孕并生下了孩子，然而那個網(wǎng)友卻因為害怕負責而消失得無影無蹤。18歲的劉利是某市一所高中的學生。在一次上網(wǎng)聊天時她遇到一位“知心愛人”。此后，她經(jīng)常去網(wǎng)吧和“知心愛人”傾訴相思之苦。他們終于相見了。“知心愛人”叫趙君華，是一個大學生，今年22歲。兩人迅速從網(wǎng)戀轉(zhuǎn)入熱戀，偷食了禁果。很快，劉利懷孕了。最后，父母帶她到醫(yī)院做流產(chǎn)，不料醫(yī)生卻說：“她已懷孕6個月，胎兒很大，強行流產(chǎn)可能會危及她的生命。”父母只好讓她休學，把孩子生下來。此后，劉利找到“知心愛人”，說她已懷孕而且就要把孩子生下來了，“知心愛人”聽后竟嚇得不知所措，從此杳無音迅。與網(wǎng)絡(luò)世界相比，現(xiàn)實生活中有著太多的缺陷和遺憾。在網(wǎng)上談朋友聊天，人與人之間是精神上的交流和慰藉，網(wǎng)戀因與現(xiàn)實無關(guān)，戀愛本身也就更容易打動人的心靈。這一觀點很具代表性，很多學生之所以喜歡上網(wǎng)聊天甚至網(wǎng)戀，就是因為網(wǎng)絡(luò)給了他們一個毫無阻隔的、廣闊的交流空間，這種方式的對話交流可以毫不掩飾，因為本身就看不到對方。但現(xiàn)實是殘酷的。青少年心理還處于發(fā)展階段，對人生、愛情、婚姻的理解完全是理想化的。在這個亦夢亦真的空間里，甚至不能確定對方到底是男還是女，是老還是少。網(wǎng)絡(luò)在消除阻礙的同時，也失去了真實。網(wǎng)戀在披上浪漫的面紗的同時，也把本來的面目遮蓋了起來。當雙方從虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里走出來的時候，卻發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中的夢中情人與現(xiàn)實生活中的他（她）有著如此大的差異，這對于感悟尚不成熟的青少年又怎么去面對呢？這時候，很多網(wǎng)戀成了一場悲劇。事實一再提醒著我們，大多數(shù)網(wǎng)戀最終是以悲劇收場的，更可怕的是一些犯罪分子開始利用網(wǎng)戀從事違法活動，嚴重危害了社會的安定。不要讓自己掉入別人的圈套，不要讓自己成為別人的獵物！寄語愛需要學習、愛需要能力、不是所有人都會的。與其匆匆步入愛河，不如靜靜等待成長！莫讓情感航船過早靠岸！青春期教育——什么是早戀？早戀，也有叫做青春期戀愛。指的是未成年男女建立戀愛關(guān)系或?qū)Ξ愋愿信d趣、癡情或暗戀。一般認為在大學階段以前的戀愛都屬于所謂“早戀”。早戀大部分都是危害，基本上沒什么益處！1.影響學習和生活。有的中學生錯誤地認為“只要兩人志同道合，不會影響學習”或是“相互促進學習”。但從醫(yī)學角度上講，早戀者往往以戀愛為中心，情感為對方所牽制，加上身心未成熟，不影響學習幾乎是不可能的。很多家長和老師之所以能發(fā)現(xiàn)孩子們早戀，往往是從他們的學習成績下滑開始的。2.早戀容易讓人受到傷害。青少年態(tài)度不穩(wěn)定，戀愛中容易產(chǎn)生矛盾，心理不成熟、脆弱且耐受力差，容易在情感波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫而懷疑人生，給自己的感情生活投下陰影，甚至影響今后婚姻生活。PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：課件：語文課件：數(shù)學課件：英語課件：美術(shù)課件：科學課件：物理課件：化學課件：生物課件：地理課件：歷史課件：3.早戀容易出現(xiàn)性過失。青少年性意識萌發(fā)，容易激動，因一時興致而不計行為后果。而出現(xiàn)越軌行為后，又會羞于啟齒、擔驚受怕。這些都會對今后人生產(chǎn)生影響。某些人產(chǎn)生的自卑感、挫敗感甚至會嚴重影響以后生活。在一個對性犯罪進行的調(diào)查中顯示，50.1％的男性罪犯和71.9％女性罪犯首次性犯罪的年齡均在15－19歲之間。4.早戀極難成功。早戀的盲目性、不成熟性以及父母、學校的干預(yù)，升學、轉(zhuǎn)校、工作等太多因素使之極難成功。美國的社會心理學家研究，男子在23歲之前結(jié)婚的離婚率最高。不可否認的是：在一些情況下，早戀也有其益處，這種觀點普遍存在于學生中。一些學生認為早戀者常會在成績上互相追趕，以取得對方愉悅與偏愛，使得成績上升；也有因為對某人有愛慕之心，從其所好，在生活中處處約束自己，以被愛慕者的標準作為生活的準繩，使得原本一些不良的性格和習慣得到改正。早戀也可以使人鍛煉自己的社交能力，增進人際關(guān)系。早戀有什么特點？？？1.朦朧性早戀的青少年對于早戀關(guān)系的發(fā)展結(jié)局并不明確。他們主要是渴望與異性單獨接觸。但是對未來組建家庭、如何處理戀愛關(guān)系和學業(yè)關(guān)系、如何區(qū)別友誼和愛情都缺乏明確的認識。2.矛盾性

有早戀關(guān)系的青少年內(nèi)心也充滿了矛盾，既想接觸有怕被人發(fā)現(xiàn)，早戀的過程中愉快和痛苦并存。3.變異性

早戀關(guān)系是一種充滿變化、極不穩(wěn)定的感情關(guān)系。青少年之間一對一的早戀關(guān)系缺乏持久性，一般不會持續(xù)很長時間。４、差異性

青少年的早戀行為具有明顯的差異性。在行為方式上，有的青少年的早戀行為十分隱蔽，通過書信、電話等方式來傳遞感情，但也有的青少年很公開，在許多場合出雙入對，儼然像一對情侶。在關(guān)系程度上，大多數(shù)有早戀關(guān)系的青少年的主要活動是在一起聊天，交流隱秘的感情，從人際關(guān)系來看，還沒有超出正常的關(guān)系。有的則關(guān)系發(fā)展的很深，除了談?wù)摳星橐酝猓踔涟l(fā)生性關(guān)系。在年齡喜好上，女孩兒喜歡比自己年齡大的、比較成熟的男性。在年齡相當時，多半是女孩兒采取主動。男孩兒喜歡年齡比自己小的女孩兒，在交往中體現(xiàn)自己的陽剛之氣。為什么中學生會早戀呢？中學生早戀的原因是多方面的！

1.從生理方面來說，我們知道，個體發(fā)展到思春期（女孩起于１１～１２歲，男孩始于１３～１４歲），性發(fā)育開始了，第二性征顯露了。由于對自身的生理變化無思想準備，在一段較短（約半年至一年左右）時期內(nèi)，會產(chǎn)生對性的不安、害羞和恐懼情緒；過后，便會有另一種傾向，即對異性產(chǎn)生興趣，對異性發(fā)生好奇和好感，性沖動也開始出現(xiàn)。2.現(xiàn)在的青少年普遍早熟，而相應(yīng)的教育又跟不上。許多家長對自己的孩子進入青春期毫不知情，有的即使知道了也遮遮掩掩，神神秘秘，反倒激起青少年的好奇心。

3.現(xiàn)在的青少年大多缺乏責任心，他們把戀愛甚至兩性關(guān)系當做好玩，從沒想過為對方負責。某中學一位初三男生直言不諱地說：“我從初一開始談戀愛，我是談著玩，沒想過將來娶她過一輩子。”

4.是虛榮心作怪。初中學生盛行這樣一種觀念：有對象有能耐，沒對象沒能耐，被人瞧不起。因此，一些學生爭相談對象，而且換得越多越好。5.留守學生的父母常年在外務(wù)工或經(jīng)商，有的出于一種補償?shù)男睦?，在孩子的?jīng)濟上通常都很大方慷慨，這使得部分留守學生逐漸形成了一種不思進取、自由散漫的壞習慣。6.早戀是青少年生理、心理發(fā)育的結(jié)果，隨著年齡的增長，當?shù)搅饲啻浩冢嗌倌耆菀桩a(chǎn)生朦朧的性意識。但是早戀是單純和沖動的產(chǎn)物。早戀者出于沖動，只覺得和對方在一起很愉快，缺乏理智，缺乏對家庭、政治、經(jīng)濟等多方面因素的理智思考。7.早戀是當今社會經(jīng)濟發(fā)展和民主政治發(fā)展的必然現(xiàn)象，西方文化對東方文化的沖擊與影響，“張揚個性”的口號，使部分青少年丟掉了傳統(tǒng)的含蓄與矜持，接納了西方開放的性觀念。8.早戀是當今社會價值取向的多元化的苦果。社會（包括網(wǎng)絡(luò)）各種形式和內(nèi)容的性信息使學生產(chǎn)生模仿的沖動。9.早戀是不恰當教育方法的附生物。管制過分嚴格，或方法不當，缺乏愛心關(guān)懷，學生感到壓抑，易激起他們的叛逆心理。10.早戀又是壓力的產(chǎn)物。學習成績差及家庭不健全的學生產(chǎn)生早戀機率大些。他們利用兩性交往，尋求同齡異性的關(guān)懷，來緩解壓力，撫慰自己受傷的心靈。11.中學（尤其是高中）課本中引入了大量的愛情詩文，讓學生產(chǎn)生對愛情的向往。早戀的表現(xiàn)（1）講究打扮和發(fā)型，在異性面前表現(xiàn)失常。（2）上課注意力不集中，心事重重，學習成績呈下降趨勢。（3）沉默不語，逃避集體活動。（4）出現(xiàn)不正常交往，通訊聯(lián)系明顯增多。（5）旨意朦朧，對早戀的發(fā)展結(jié)局并不明確。（6）內(nèi)心矛盾，既想接觸又怕被發(fā)現(xiàn)，早戀的過程中愉悅和恐懼并存。（7）變化無常，關(guān)系一般不會持續(xù)很長時間。（8）行為差異：有的青少年的早戀行為較隱蔽，有的卻十分張揚，毫不掩飾，儼然成年人的談情說愛。早戀也有分類型?。煞譃?種）第一種，愛慕型，即青少年之間由于愛慕對方而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。根據(jù)愛慕對象的不同，又可分為：儀表型，就是由于愛慕對方外在的儀表而產(chǎn)生的早戀；專長型，就是因為愛慕對方的能力專長而產(chǎn)生的早戀；品性型，就是由于愛慕對方的優(yōu)秀品性而產(chǎn)生的早戀。

第二種，好奇型，即由于對異性的好奇心而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。對異性產(chǎn)生強烈的好奇心，是青春期的青少年隨著性意識的發(fā)展而自然產(chǎn)生的一種心理現(xiàn)象。青少年由于生理發(fā)育和性成熟，很容易產(chǎn)生性沖動，對異性變得很敏感，渴望了解異性的心理和生理，了解異性對自己的態(tài)度。為了滿足這種好奇心，就

想結(jié)交異性朋友，建立戀愛關(guān)系。第三種，模仿型，即因為模仿別人的行為而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。模仿的對象主要來自社會生活，影視作品和報刊書籍。第四種，從眾型，即迫于周圍人的壓力產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。周圍人是指所出的同年齡群體。第五種，愉悅型，即為了獲得愉悅的情感體驗而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。青春期男女之間的密切交往，往往會給雙方帶來愉快的體驗，這種愉快的體驗會進一步促進青少年之間的密切交往，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樵鐟佟５诹N，補償性，即為了獲得感情補償和排解受挫的情緒而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。感情補償是指青少年在學業(yè)上或感情方面受到挫折時，出于爭強好勝的心理，或者為了擺脫感情創(chuàng)傷，一些青少年就想用早戀的方式排遣受挫的情緒，從異性那里獲得感情補償。第七種，逆反型，即由于青少年在兩性交往中受到別人不恰當?shù)母深A(yù)所產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。最典型的就是心理就是你們不許我這樣做，我偏要這樣做。在逆反心理的作用下，正常的異性交往會迅速向早戀關(guān)系發(fā)展。第八種，病理型，即由于病理原因而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。在當代社會，由于營養(yǎng)過剩、一些食品中含有性激素的作用，或者生理上的疾病、家庭遺傳等原因，造成一些青少年身體早熟，身體外觀像成年人，或者心理早熟，或者性變態(tài)心理。這些都會誘發(fā)青少年的早戀現(xiàn)象。下面，我們來閱讀幾篇材料哈。有一名中學生（男孩）暗戀同班的一名品學兼優(yōu)的女孩，他怕一表白被拒絕，到時連朋友都做不成。于是男孩便默默的‘守護’她。在這些日子里，女孩對他的一舉一動都看在眼里，她也明白他的意思?？伤褪欠挪幌滤淖源螅X得男孩配不上自己，便裝做什么也不知道。男孩卻不說什么，只是默默的……默默的……一個月后，一件不可思意的事情發(fā)生啦！這天，一名帥氣的外班的男孩來找那位女孩，并拉起她的手，全然不故周圍異樣的眼光。女孩卻縮回手羞澀的低下了頭。這全被那名‘護花使者’看見了，他不知哪來的膽量和力量沖上去就打了他一拳，那外班男孩接連的向后退了幾步，鼻子已經(jīng)流出了血。女孩看到這一情鏡，情不自禁的哭了起來，并沖‘護花使者’喊到：“我喜歡的是他！你死心吧！我不可能會喜歡你的！”女孩的這翻話深深的刺痛著他的心，他此時的心情是怎樣的絕望沒有人知道，就連他自己也搞不清楚是怎樣的痛~~~~~事后，那已經(jīng)失去花的‘護花使者’被學校毫不留情的開除了。男孩步進了社會，性情大變，已不是從前的那個‘害羞’的小男孩啦！一年后，男孩與痞子結(jié)伙同來到他的傷心地。那時女孩就要參加中考了，被打的那男孩在事后與女孩交往了直到現(xiàn)在。這天放學，他們一起甜蜜的走出校園穿過一片空地時，突然被幾個人圍了起來。從那幾個人后走出一個人，沒錯，就是那位‘護花使者’。他鋒利的眼神掃向女孩，女孩吃驚的望著他……無語……女孩身邊那個帥氣的男孩把女孩推向一邊，平靜的說到：“與她無關(guān)，找我！”女孩趴在地上在次落淚。背劇上演，在那帶有殺氣的男孩的手勢下，4，5個人就開始了他們的犯罪。幾分中后，犯罪分子一一離去，那男孩反而留下，走向女孩，把她扶起：“我們把他先送到醫(yī)院，再陪我去自首？”女孩抽泣著望著他無語，默默的點了點頭……

經(jīng)開庭審理，男孩雖然沒有動手，但已構(gòu)成故意傷人罪，傷者病情惡劣被判有期徒刑4年，由于未滿16歲，緩刑1年。正在讀高一的菁菁，學習成績在班里總排在第一名。

可不久前，父母突然發(fā)現(xiàn)她逃學了：爸爸發(fā)現(xiàn)女兒的房間沒鎖門，可招呼了半天也沒應(yīng)聲，便推門進去，見女兒好像還蒙著被子在睡覺?？勺呓豢矗撬哑綍r放在床頭的玩具加枕頭，都撂在被子里，看上去就像一個人在那兒躺著，等爸爸把被子一揭開，心里震驚了，一下冒出很多不祥的預(yù)感。然而，等到中午放學，仍不見女兒回來，爸爸開始坐不住了。他趕緊找到學?！?/p>

通過多方聯(lián)系，終于找到了菁菁一個男朋友家長的電話。他們說菁菁正和男朋友一起從北京坐火車回去，估計兩個多小時就能到家了。到了下午四點，菁菁發(fā)給爸爸一條短信，說晚上回家。爸爸讓媽媽與親戚在家等著，自己開車去車站接她。這已經(jīng)過去三天了。

爸爸在半路上就碰著他們了。那男孩騎著摩托車帶著女兒，把車停下后，他讓菁菁下來，自己騎上摩托就走了。爸爸忍不住抱過女兒大哭起來。菁菁還從沒看到爸爸這樣哭過，她也難受地哭了。當女兒回家后，父親還是打了她。這是父親第一次打女兒，他希望女兒能吸取教訓，可讓父親萬萬沒有想到的是，女兒雖然意識到自己錯了，也跟男友提出了分手，可她已經(jīng)沒心思再學習了，她忘不了跟男友在一起時感受到的快樂，最后竟選擇了休學。Xxx，一個初三年級的女生，在過15歲生日時，邀請了十幾位同學作客。文藝委還唱了一首Xxx最愛聽的歌來助興。X望著文藝委，聽著他娓婉動聽的歌聲，聯(lián)想到文藝委平時對她的熱情和主動幫助，突然有一種從來沒有過的特殊感受。從那兒以后，她一看到文藝委便不知所措，她想見他，又怕見他。并且，她認為文藝委也處處久留心自己。王X在咨詢電話中說：“我能感受到他常常注視著我，比如上體育課我跑步時，下課我與別人講話時等，他都在看著我。他既然對我好，為什么不向我表白呢？他是不是不好意思開口呢？王XX，某中學初三女生，語文、數(shù)學、理化各門成績均好，但外語較差。一拿到外語書就頭痛，害怕。媽媽為她著急，便托人給女兒請了一位外語系畢業(yè)的高材生做家教。開始，王××對老師持排斥態(tài)度，但幾次輔導課下來王XX對外語有了興趣。老師講得清楚、有趣，王XX學得認真起勁，外語水平提高很快。他們經(jīng)常相互夸獎，輔導的次數(shù)也越來越多，時間越來越長。不久，這位家庭教師告訴王XX他非常喜歡她，將來一定要娶她。王XX又驚、又怕、又喜。她想：雖然自己不成熟，但他已經(jīng)成熟了，于是便學著成年人的樣子做了他的戀人，不料幾天前，王××被父母發(fā)現(xiàn)懷孕了。她又悔、又恨，追悔莫及！同學們，看了這些材料后，有什么想說的嗎？請談?wù)勛约旱母邢?。一封父親給‘早戀女兒’的信親愛的女兒：

我知道“愛情”是一個很私人的東西，只有當事人才能了解體會個中的滋味，在你的“愛情”故事中，我這個做父親的只能算是個局外人，但我還是不得不告訴你一些道理，一些有關(guān)早戀，有關(guān)愛情的道理……

孩子，隨著你年齡的增長，你和父母之間好像越來越疏遠了。周末回來后，你經(jīng)常躲在自己的房間里，還在門口掛了個“請勿打擾”的紙牌。為這事兒，我和你媽也傷心過一陣子，覺得女兒長大了，就跟父母不貼心了。我們清楚地記得你讀初中時還那么孩子氣地摟著我們的脖子撒嬌，怎么一轉(zhuǎn)眼到了高中，就變化這么大了呢？

你現(xiàn)在讀了高中，是住校生，一周難得回家一次，所呆時間還不到24小時?？捎袝r候周末你也要出去一趟，你說你有事兒。看你越來越少地回家，看你對父母關(guān)心得越來越少，而對自己的服飾和打扮關(guān)注得越來越多，我們就忍不住猜想，你是不是戀愛了？若是戀愛了你該快樂才是呀，可你的目光卻是如此地憂郁。

早戀，在我父母的年代，這是個重罪，它代表了沒家教，不檢點。爸爸也有過早戀，也曾有過痛不欲生的失戀，雖然那時對愛很懵懂，但是很單純，很癡情，這也許是我們共同的特性吧。但是現(xiàn)在回頭想想會覺得有些

傻，早戀過后剩下的都只是回憶而已，這跟以后的丈夫無關(guān)。當然，有的留下的不僅僅是回憶，而是一生命運的改變和一生的傷害。我一個初中女同學原本成績優(yōu)異，由于早戀，荒廢了學業(yè)，高中沒讀完就去打工，現(xiàn)在生活得很不幸福。寶貝女兒，如果你正在經(jīng)歷這個過程，爸爸跟你說再多道理可能你都不會聽，但是我希望你做任何事之前想清楚，問問自己會不會后悔，人在經(jīng)歷一些事的時候都會沖動，但是沖動做的事情大部分都會后悔。

一個男孩喜歡上一個女孩，或者一個女孩喜歡上一個男孩，是你們這個年齡經(jīng)常發(fā)生的事。不是什么壞事，但也不是什么好事，是一件正常的事。原則就是：不能讓早戀毀壞了身體摧毀了學業(yè)！這個階段的男孩女孩是承擔不起愛情的責任的。而且要真正產(chǎn)生愛情，在這個年齡更