第19課《蘇州園林》 統(tǒng)編版語文八年級上冊+

蘇州園林葉圣陶導入同學們你們知道視頻中這么美麗的地方是哪里嗎？對，就是蘇州的蘇州園林。俗話說:“上有天堂，下有蘇杭”。蘇州之所以獲得“人間天堂”的美稱，跟它名聞全國、譽滿世界的園林藝術(shù)是密不可分的。蘇州園林又稱“蘇州古典園林”，濫觴于春秋時期，形成于唐五代，成熟于兩宋，興旺鼎盛于明清，到清末蘇州已有各色園林數(shù)百處。蘇州有許多名園，如拙政園、網(wǎng)師園、留園、滄浪亭、獅子林等，這些園林的建筑、山水、花木各不相同，各有特點。蘇州園林是中華園林文化的杰出代表，也是世界文化遺產(chǎn)，在世界園林史上有其重要的地位和價值。今天，讓我們跟隨葉圣陶先生走進《蘇州園林》，一同領略它詩情畫意的獨特風姿。邱壑()嶙峋()依傍()薔薇()芭蕉()雕鏤()斟酌()玲瓏(

)軒榭(

)池沼（）

模()樣

相間()著眼()因地制宜(

)自出xin(

)裁

重巒疊嶂(

)

俯(

)仰生姿一、字詞我會讀二、詞語連連看嶙峋

重重疊疊的山峰

斟酌

心中的設計、構(gòu)思。指詩文、技藝等的獨特構(gòu)思。

重巒疊嶂

根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。

自出心裁

考慮事情、文字等是否可行或是否適當。文中指考慮光和影等是否恰當。

因地制宜

枯瘦的樣子。三、介紹作者

葉圣陶(1894--1988)，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家，編過《小說月報》等雜志，代表作是長篇小說《倪煥之》。他的創(chuàng)作嚴肅認真，風格樸素自然，語言凝練精致，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。本文是葉老為蘇州園林攝影集寫的序，是一篇介紹蘇州園林及其特征的說明文。

作者葉圣陶從小生活在蘇州，對蘇州園林非常熟悉，這篇《蘇州園林》從游覽者的角度，概括出數(shù)量眾多、各具匠心的蘇州國林的共同特點，并從多方面進行說明。課文像是一把鑰匙，打開了蘇州國林之美的奧秘之門，引領我們體會古代園林藝術(shù)的美?！疤热粢艺f說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響?！?.作者對蘇州園林的總體印象是什么?

第一部分(1-2)概括說明蘇州園林地位及特點。第二部分(3-9)分類具體說明蘇州園林的藝術(shù)美。第三部分(10)總結(jié)全文，留有余地，引入回味。2.請同學們嘗試劃分文章結(jié)構(gòu)層次，理清全文思路。

務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一副完美的圖畫。3.找出文中最能概括蘇州園林特點的句子，思考作者是從哪幾個方面具體說明蘇州園林的特征？

亭臺軒榭的布局假山池沼的配合花草樹木的映襯近景遠景的層次蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。亭臺軒榭的布局身在山間重巒疊嶂藝術(shù)性的堆疊引用活水或動或靜《漢樂府》魚戲蓮葉間假山池沼假山池沼的配合假山池沼3.第四段說明了假山池沼的什么特點?假山特點:重巒疊嶂，配合竹子花木。

池沼特點:大多引用活水；水面上如有兩座橋梁，絕不雷同；邊沿高低屈曲，任其自然，還布置石頭、花草。藝術(shù)強調(diào)的是個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復制。技術(shù)意味著有固定的程序和手法，一般可以大量復制。藝術(shù)一詞準確說明假山的堆疊具有自然之趣、圖畫之美的特點。4.第四段中“假山的堆疊是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”這句話是什么意思？高樹與低樹、落葉樹與常綠樹、季節(jié)不同的花樹的相間映襯，栽種中式的藤蘿、不栽西式寶塔樣的松柏、閱兵式似的行道樹。學習這一段，我們可以知道蘇州園林栽種和修剪樹木時有什么特點嗎？花草樹木的映襯如何理解“可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界?！薄案舳桓?，界而未界”的意思是，盡管花墻和廊子作為一個隔界把景致分為幾個部分，但是并沒有真的把景致分開。因為花墻和廊子的設置是為了避免一覽無余。使整個園林時而幽曲，時而開朗，有分有合，互相穿插，增加景致的層次和深度，增加觀賞者的興致，在有限的空間里創(chuàng)造無限的意境，能夠給人“如在畫中、美不勝收”的感覺。近景遠景的層次完成或達到了四個講究后蘇州園林就可以成為處處完美的圖畫了嗎？蘇州園林大處十分講究，是“一幅完美的圖畫”，小處也“不可忽視”，更進一步說明了蘇州園林的“處處入畫”。蘇州園林各個角落都注意畫意美，所以門和窗簡樸而別具匠心。蘇州園林的彩繪也“自出心裁”。舉例子“我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。”運用舉例子的說明方法，舉了我國古代到近代住房的例子，準確、具體地說明蘇州園林的不對稱是設計者有意為之。

打比方、作比較

“用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的?！边\用了打比方的說明方法，把對稱建筑比作圖案畫，把不對稱園林比作美術(shù)畫，突出了兩者不同特點。還有作比較，把一般建筑何蘇州園林進行比較，突出蘇州園林不對稱得特點摹狀貌“高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞?！边\用了摹狀貌的說明方法，描摹高數(shù)與低樹俯仰生姿，落葉樹和常綠樹相間，不同的多種花樹相間，生動具體說明了園林的景觀。說說本文采用了哪些說明方法？結(jié)合例子體會其作用？說明方法說出下列句子中畫橫線的詞的作用。(1)蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處?！皳?jù)說”是留有余地的說法，很有分寸。(2)誰要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。“鑒賞”指對藝術(shù)品的欣賞和評價，而“欣賞”指對藝術(shù)品的領略和玩賞，在句中用“鑒賞”詞最恰當。

(3)務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫?！皠毡亍薄盁o論”“總是”強調(diào)了圖畫美。

(4)我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的?！敖^大部分”是從范圍上作出限制。

(5)蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。“極少”則從數(shù)量上加以限制。

(6)階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔蔽木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉?！霸浴薄奥印薄把a”這幾個動詞恰當而形象地寫出設計者和匠師們的精心布局，化靜為動，化單調(diào)為多彩。這個例子體現(xiàn)了本文語言的精練。（7）至于池沼，大多引用活水。

“大多”從范圍上限制，說明不是全部，這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

課外拓展材料一:

滄浪亭，初建于北宋中期杰出的愛國者和文學家蘇舜欽之手。蘇舜欽狀貌魁偉，慷慨有大志,歐陽修認為他有宰輔之才。治上支持范仲淹等人的慶歷新，因此深為朝內(nèi)保守派所忌，后遭彈劾，削職為民，閑居蘇州。于是買水石作亭，取“滄浪之水清兮，可以濯吾纓;滄浪之水濁兮，可以濯吾足”命名為“滄浪亭”，為讀書會友之所，時發(fā)憤懣于歌詩，其體豪放，往往驚人，一時豪俊，多從之游，詩文名滿天下，被譽為開有宋一代詩風者。

課外拓展材料二:

拙園是嘉靖時的御史王獻臣和摯友文徵明共同設計營構(gòu)的。借《閑居賦》“拙者之為”句意取名為“拙園”。王獻臣，字敬止，號槐雨，為人疏朗峻潔，博學能詩文。為官古直，不阿法，敢于抗中貴，時有"奇士”之稱。因受東廠特務的誣陷連遭貶謫，憤而棄官回歸故鄉(xiāng)蘇州。

文徵明是詩文、書、畫“三絕”的巨匠。自明中葉到清代，文徵明成為文人畫家普遍敬仰的宗師。他的書法清勁秀美，灑脫而有韻度,工行草書，尤精小楷。詩歌風格清新妍雅，有《甫田集》，收其700余首古、今體詩。文徵明不僅才藝冠代，而且人品余首古、今體詩。文徵明不僅才藝冠代，而且人品峻潔。他和王獻臣志趣相投，繪制了拙園31景圖，每個景點都配有詩一首,并親撰了《王氏拙園記》一文。

課外拓展中國古代沒有專職的造園師，蘇州園林是園主、詩畫家和匠師合作的結(jié)晶。這些園林的主人們都是“學富五車”之輩，造園就是為了既在城市里享受豐富的物質(zhì)供應和服務，但卻又向往自然山林的閑情逸致，于是鑿池堆山，營建亭榭，蒔花植木，以自然山水為楷模，用種種造景手法構(gòu)成引人入勝的景象，從而達到“天人合一”的審美境界。本文是一篇優(yōu)秀