小學端午節(jié)活動方案（五篇）

小學端午節(jié)活動方案一、活動主題：領略傳統(tǒng)文化，共襄端午佳節(jié)二、活動目標：1.提升學生對中國傳統(tǒng)文化的了解和認知；2.培育學生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維；3.提高學生對節(jié)日的熱愛與參與度；4.傳承和發(fā)揚端午節(jié)的文化底蘊。三、活動內容：1.傳統(tǒng)服飾展示端午節(jié)前一天，學生需穿著漢服或民族服裝上學。各年級可聯(lián)合設計端午主題的漢服，并進行展示比賽。2.艾草插種端午節(jié)當天，各班級組織學生在教室或指定區(qū)域插種艾草。教師將講解插艾草的寓意，讓學生體驗驅邪避害的習俗。3.粽子制作活動活動前一周的周五下午，安排學生參與粽子制作。教師將準備糯米、粽葉和各種餡料，并演示制作過程。學生可自由選擇餡料，親手制作粽子，與家人共享。4.粽子食用大賽端午節(jié)當天，舉辦粽子食用比賽。每班選出代表，限定時間內比拼吃完粽子的數(shù)量。此活動旨在增進學生對粽子的喜愛。5.龍舟競賽協(xié)調場地，組織多年級學生參加龍舟比賽。比賽前，教師介紹龍舟的歷史和文化，并指導劃船技巧。比賽中融入團隊合作元素，提升團隊精神。6.學生作品展示活動結束后，設立展示區(qū)，展示學生創(chuàng)作的端午節(jié)主題作品，包括繪畫、手工藝品和端午節(jié)作文等，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的興趣。7.親子互動環(huán)節(jié)端午節(jié)當天下午，安排親子活動。家長和孩子可參與傳統(tǒng)游戲比賽或端午主題的手工制作，增進親子關系。四、宣傳策略：1.官方公眾號推廣：通過學校官方公眾號發(fā)布活動信息、流程介紹及相關文化知識，提高學生和家長的參與度。2.班級通知傳達：教師將活動內容、準備事項和參與方式通過班級通知告知家長和學生，鼓勵家長積極參與。3.學校海報宣傳：在校園公告欄、教室和走廊張貼設計精美的海報，吸引學生和家長關注。4.特色合作推廣：與文化工作室或廣播媒體合作，通過學校廣播或音樂臺推廣活動，擴大活動影響力。五、活動保障：1.安全措施：確保活動場地和設施安全，規(guī)范活動組織，保障學生安全。2.經(jīng)費支持：學校為活動提供必要的經(jīng)費，購買活動材料和獎品。3.教師參與：教師參與指導和管理，確保學生有效參與和活動順利進行。4.合作組織：與家委會或其他志愿者組織合作，共同組織和管理活動，提供人力支持。六、活動評估：1.評估表反饋：設計活動評估表，收集學生和家長的評價，進行整理和分析。2.教師反饋討論：活動結束后，在教師會議上進行活動總結和反饋，收集教師意見，為下次活動改進提供參考。3.作品展示評價：通過學生作品展示和活動反饋，對活動進行評估和總結。七、活動后續(xù)：1.組織文化體驗活動：安排學生參觀傳統(tǒng)文化展覽或進行相關研學，加深學生對端午節(jié)及其他傳統(tǒng)節(jié)日文化的理解。2.分享心得體會：鼓勵學生撰寫活動心得或傳統(tǒng)節(jié)日感想，進行分享交流，促進學生參與傳統(tǒng)文化活動的積極性。3.持續(xù)開展文化活動：結合其他傳統(tǒng)節(jié)日或文化活動，持續(xù)開展傳統(tǒng)文化教學和宣傳活動，弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化。小學端午節(jié)活動方案（二）____一、活動主題：弘揚傳統(tǒng)文化，共慶端午佳節(jié)二、活動目標：旨在通過端午節(jié)慶祝活動，使小學生了解端午節(jié)的歷史淵源與傳統(tǒng)習俗，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛與認知，同時提升他們的愛國情感和團隊協(xié)作意識。三、活動時間：____年6月10日，上午8:30-11:30四、活動地點：學校操場五、活動流程：上午8:30-8:45：活動啟動在主持人的引導下，全體師生及家長共同唱國歌，祈愿活動順利進行，并正式開啟活動。上午8:45-9:00：端午文化知識問答利用LCD大屏幕展示端午節(jié)相關知識問題，參賽小學生以書面形式作答，工作人員將選取正確答案的小朋友給予小禮品以示鼓勵。上午9:00-9:30：包粽子競賽操場被劃分為多個活動區(qū)域，每個區(qū)域配備教師和家長志愿者，協(xié)助小學生進行包粽子。此環(huán)節(jié)旨在鼓勵小學生實踐操作，提升他們的動手能力和團隊合作精神。上午9:30-10:30：端午文化展示在操場一角設立端午文化展示區(qū)，展出端午節(jié)的文化遺產(chǎn)、習俗和傳統(tǒng)食品等。各班級學生將課堂所學的端午知識進行展示，并邀請家長參觀。同時，組織傳統(tǒng)手工藝制作活動，讓小學生親身體驗制作端午節(jié)工藝品的樂趣。上午10:30-11:00：傳統(tǒng)民俗游戲體驗在操場上設立傳統(tǒng)民俗游戲區(qū)，如踩高蹺、賽龍舟、放風箏等，讓小學生參與其中，感受傳統(tǒng)游戲的魅力，同時培養(yǎng)團隊精神和競爭意識。上午11:00-11:30：端午文藝演出各班級組織小學生進行端午主題的文藝表演，如舞蹈、歌曲、小品等。同時，邀請周邊社區(qū)的老年人和居民參觀，增進校園與社區(qū)的聯(lián)系，傳承端午文化。午餐時段：學校食堂特別準備了粽子、菜肴等端午傳統(tǒng)美食，供學生享用?？砂才鹏兆悠穱L評選活動，選出最佳口味的粽子，并頒發(fā)獎品。六、活動籌備：1.制定詳盡的活動計劃，指定負責人協(xié)調各項活動的組織工作。2.聯(lián)系周邊社區(qū)和文化機構，邀請專家參與活動，進行知識講解和指導。3.安排學生分組，準備相應的物資和道具，如包粽子材料、文化展示品等。4.學校食堂需提前準備粽子、菜肴等端午美食，確保食品安全衛(wèi)生。七、活動后續(xù)：活動結束后，組織學生和家長共同參與場地清理，保持操場整潔。邀請家長填寫活動反饋表，以便總結經(jīng)驗，優(yōu)化活動內容?？偨Y：通過本次端午節(jié)慶祝活動，小學生深入理解了端午節(jié)的起源、意義和傳統(tǒng)習俗，并通過參與包粽子、手工藝制作、游戲和表演等活動，培養(yǎng)了對傳統(tǒng)文化的熱愛。同時，通過與家長和社區(qū)的互動，加強了家校合作，增強了社會責任感。未來，學?？山Y合其他傳統(tǒng)節(jié)日，策劃更多元化的活動，以促進小學生的全面發(fā)展。小學端午節(jié)活動方案（三）____年小學端午節(jié)活動規(guī)劃一、活動主題：端午節(jié)傳統(tǒng)文化探索二、活動目標：1.傳播與弘揚中華傳統(tǒng)文化，使學生理解并體驗端午節(jié)的文化底蘊。2.增強學生的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作精神。3.實施多元化的活動，以豐富學生的課外生活。三、活動時間：____年6月8日-6月10日四、活動場地：校內及周邊設施五、活動安排：Day1:1.專題講座：端午節(jié)文化解析邀請專業(yè)講師為學生講解端午節(jié)的起源、傳統(tǒng)習俗和特色食物，以增進學生對端午節(jié)的深入理解。2.端午節(jié)藝術作品展示鼓勵學生創(chuàng)作與端午節(jié)相關的藝術作品，如剪紙、繪畫、手工藝品等，并在校園內展示，促進知識交流與學習。3.傳統(tǒng)游戲體驗學生以小組形式參與傳統(tǒng)游戲活動，如踢毽子、打陀螺、模擬賽龍舟等，營造濃厚的節(jié)日氛圍。Day2:1.創(chuàng)意手工制作組織學生參與端午節(jié)主題的手工制作，如制作艾草香囊、繪制龍舟模型等，提升學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。2.粽子制作與品嘗學生分組進行包粽子活動，通過比賽形式增進團隊合作，同時品嘗自制美食，感受端午節(jié)的特色。3.傳統(tǒng)文化展示學生通過表演傳統(tǒng)戲曲、舞蹈、武術等節(jié)目，展示端午節(jié)的魅力，讓更多人了解和欣賞傳統(tǒng)文化。Day3:1.端午節(jié)知識問答采用小組競賽的形式進行端午節(jié)知識問答，激發(fā)學生的學習熱情，提高對端午節(jié)的認知深度。2.傳統(tǒng)體育競技舉辦具有端午節(jié)特色的體育比賽，如跳繩比賽、龍舟競賽等，以增強學生體質，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。3.歡樂校園嘉年華在校園內設立各種娛樂項目，如蹦床、臉譜繪制、互動游戲等，讓學生在輕松愉快的氛圍中結束端午節(jié)活動。六、預期成效：1.學生對端午節(jié)的傳統(tǒng)文化有更深入的認知和實踐經(jīng)驗。2.提升學生的動手能力、創(chuàng)新意識和團隊合作精神。3.增強學生對傳統(tǒng)文化的認同感和歸屬感。4.豐富學生的課外生活，提供更多的社交交流機會。七、活動評估：1.在活動期間進行問卷調查，收集學生對活動的反饋和學習成果。2.教師對學生的活動參與度、創(chuàng)新表現(xiàn)等方面進行評價。3.學校組建評審小組，對活動的各個環(huán)節(jié)進行評估和總結，為未來活動的優(yōu)化提供參考。以上為____年小學端午節(jié)活動規(guī)劃，期待活動的順利進行。小學端午節(jié)活動方案（四）一、目標與背景鑒于即將到來的端午節(jié)，作為我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日，學校旨在策劃一系列寓教于樂的活動，使小學生在參與中學習和成長，深刻理解端午節(jié)的文化底蘊。二、活動策劃構想1.粽子制作競賽為傳承和發(fā)揚端午節(jié)文化，我們將組織小學生參與粽子制作比賽。鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)新精神，使用各種材料制作獨特的粽子。評委將從外觀、創(chuàng)新性、口感等方面進行評審，并給予優(yōu)勝者獎勵和指導，以激發(fā)學生體驗端午節(jié)樂趣的熱情。2.龍舟比賽作為端午節(jié)的標志性活動，我們將設立專門的賽道，讓學生在校園內的游泳池或水域進行龍舟比賽。參賽者將按團隊形式參賽，遵循指定的規(guī)則和路線，通過劃槳爭奪勝利。教師將在比賽期間提供指導和鼓勵，并為獲勝團隊頒發(fā)獎品，增強他們的榮譽感和團隊精神。3.傳統(tǒng)文化研討會為增進學生對端午節(jié)的了解，我們將邀請專業(yè)講師舉辦傳統(tǒng)文化講座。通過生動的講解和豐富的視覺資料，使學生了解端午節(jié)的歷史故事、習俗和傳統(tǒng)食品等。講座結束后，鼓勵學生進行討論和提問，以深化他們對端午節(jié)文化的理解。4.端午節(jié)游園活動與家長合作，我們將組織小學生參加端午節(jié)游園活動。在公園或學校場地設置游戲區(qū)和互動項目，如踢毽子、扔沙包、傳統(tǒng)手工藝品制作等，讓學生在愉快的氛圍中感受端午節(jié)的歡樂。5.手工制作工作坊我們將組織學生參與手工藝品制作，如制作五彩線球、艾草香包、風車等端午節(jié)特色工藝品。教師將提供指導和示范，讓學生在實踐中提升動手能力和創(chuàng)新思維。6.文藝表演展示為了豐富活動內容，我們將組織小學生參與文藝表演。學生可以展示傳統(tǒng)舞蹈、快板、口技等節(jié)日特色節(jié)目，同時歡迎他們展示個人才藝，如歌唱、樂器演奏、魔術等，為端午節(jié)增添色彩。7.端午文化展覽在校內設立端午文化展覽，通過展覽板、圖片、實物等形式，全面介紹端午節(jié)的起源、發(fā)展和傳統(tǒng)習俗。學生可以自由參觀，通過互動游戲測試所學知識，激發(fā)他們的學習興趣。三、活動實施步驟1.提前籌備包括邀請講師、準備場地、搭建設施、整理文藝表演節(jié)目、準備獎品等。2.活動宣傳利用學校微信公眾號、宣傳欄、家校通等渠道發(fā)布活動信息，鼓勵家長積極參與和支持。3.活動流程規(guī)劃制定詳細的時間流程表，確保每個活動環(huán)節(jié)得到充分的時間和安排。4.活動組織執(zhí)行活動當天，根據(jù)活動內容分配教師和志愿者的工作，確?；顒佑行虬踩M行。5.活動反饋與評估活動結束后，通過問卷調查、口頭反饋等方式收集意見，評估活動效果，為未來活動提供參考。四、預期成效1.深化學生對端午節(jié)的認知，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣。2.培養(yǎng)學生的實踐能力、團隊合作意識和創(chuàng)新思維。3.加強學校與家長的溝通，營造家校共育的良好環(huán)境。4.提升學生的榮譽感和參與感，培養(yǎng)他們的自信心和團隊精神。5.豐富學生的課余生活，促進他們的全面發(fā)展。五、活動預算規(guī)劃根據(jù)活動內容制定預算，用于購買物資、邀請講師、購置獎品等，確?；顒禹樌M行。六、活動順利實施的保障措施在獲得學校領導支持的基礎上，確?；顒踊I備充分，保障活動期間學生和工作人員的安全。同時，積極爭取家長的配合，以提高活動效果和意義。以上為小學端午節(jié)活動策劃方案，旨在為學生帶來一次難忘的端午節(jié)慶祝體驗。小學端午節(jié)活動方案（五）項目名稱：端午佳節(jié)·傳統(tǒng)文化沉浸式體驗項目主旨：以端午節(jié)為契機，傳承并深化學生對傳統(tǒng)文化的理解與體驗，以期提升他們對民族文化的認知和愛國情感，同時促進其全面健康發(fā)展。活動日期：____年6月1日活動場地：學校操場參與人員：全體小學生、教師及家長活動安排：1.開幕儀式（30分鐘）致辭環(huán)節(jié)：學校領導發(fā)表開幕致辭，闡述端午節(jié)的歷史淵源和文化價值。文藝表演：學生進行《龍舞》表演，展示中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力。點亮儀式：點燃象征端午節(jié)的五彩霓虹燈，象征吉祥與團結的精神。2.傳統(tǒng)美食制作（60分鐘）實踐操作：學生分組參與包粽子活動，親身體驗端午節(jié)傳統(tǒng)食品的制作過程。指導教學：教師和家長指導學生，傳授包粽子的技巧和文化內涵。3.傳統(tǒng)游戲互動（60分鐘）龍舟制作比賽：學生分組設計并制作龍舟模型，進行團隊競技。繩跳活動：通過傳統(tǒng)繩跳游戲，提升學生的身體協(xié)調性和團隊協(xié)作能力。氣球游戲：以踩氣球的方式，讓學生體驗端午節(jié)中踩魚的習俗。4.傳統(tǒng)文化展示與實踐（90分鐘）茶藝展示：專業(yè)茶藝師進行茶藝表演，講解茶道文化的起源和要點。國畫工作坊：專業(yè)國畫教師現(xiàn)場指導，讓學生了解并感受傳統(tǒng)國畫的技藝和魅力。古樂器演奏：邀請古樂器演奏家演奏，讓學生了解古樂器的特色和吸引力。5.傳統(tǒng)文化知識競答（30分鐘）分級競賽：按年級