財務(wù)管理財務(wù)會計東北財經(jīng)大學(xué)版會計信息系統(tǒng)第三版課后習(xí)題答案

{財務(wù)管理財務(wù)會計}東北財經(jīng)大學(xué)版會計信息系統(tǒng)第三版課后習(xí)題答案□知識題1.1.1信息技術(shù)是指擴展人類信息器官功能的技術(shù)。它包括計算機技術(shù)、通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及信息采集和管理技術(shù)。其中計算機技術(shù)包括計算機硬件技術(shù)、軟件技術(shù)、多媒體技術(shù)、集成技術(shù)等；信息采集和管理技術(shù)包括多媒體技術(shù)、信息組織、存儲、查詢、反饋、綜合處理以及信息安全保密和可靠性控制技術(shù)等。力的重要指標(biāo)，信息社會正在形成。在信息社會，信息技術(shù)將滲透到社會生活的各個領(lǐng)域，作、生活方式在信息技術(shù)支持下重新安排的社會。1.1.2計算機網(wǎng)絡(luò)是計算機技術(shù)和通訊技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。在短短的幾十年中，計算機網(wǎng)計算機所不能完成的功能。1.1.3Internet是按照一定的通信協(xié)議（TCP/IP）將分布于不同功能的計算機或計算機網(wǎng)絡(luò)通過各種通信線路在物理上連接起來的全球計算機網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。Internet的主要功能有：遠(yuǎn)程登錄、電子郵件、文檔檢索、公共布告欄等。1.1.4電子商務(wù)是指利用電子信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)施來實現(xiàn)的商品和服務(wù)交易活動的總稱，是一種以現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)為載體的新的商務(wù)活動形式。電子商務(wù)其實早就被廣泛地應(yīng)用了，電話、傳真、E-mail、電子數(shù)據(jù)交換（EDI等功能。1.1.5數(shù)據(jù)處理技術(shù)主要包括：1）數(shù)據(jù)的組織和存儲技術(shù)。對此，在教材中已有詳述，目前最流行的有文件系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。數(shù)據(jù)和非常用數(shù)據(jù)到不同的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中等方法。存取、修改權(quán)限的控制機制，以避免非法用戶的使用和破壞。處理為壞賬等。計數(shù)據(jù)進(jìn)一步加工處理后得到的對會計管理和決策分析有價值的信息。輯是正確的。在IT環(huán)境下的信息系統(tǒng)有一句名言：垃圾進(jìn)垃圾出。因此，為了確保會計信的會計信息不能因誤操作而受到破壞，為此對任何有權(quán)操作會計信息的用戶，應(yīng)加強教育，的內(nèi)部控制制度的嚴(yán)格執(zhí)行，以確保會計信息的真實可靠。1.2.1由于會計信息系統(tǒng)主要完成對會計信息的采集、存儲、處理加工、反饋等工作，故會計信息系統(tǒng)使用信息技術(shù)是屬于數(shù)據(jù)處理領(lǐng)域。1.2.2第四代大規(guī)模和超大規(guī)模電子計算機的技術(shù)基礎(chǔ)是微電子技術(shù)。微電子技術(shù)的發(fā)第三代發(fā)展到第四代?！跫寄茴}建立企業(yè)網(wǎng)絡(luò)需要做的主要準(zhǔn)備工作有：在互聯(lián)網(wǎng)上完成一次網(wǎng)上購物，需做如下準(zhǔn)備：查找有關(guān)網(wǎng)址，上網(wǎng)購物，準(zhǔn)備付款賬號等?！跄芰︻}作為網(wǎng)絡(luò)零售商，亞馬遜獲得巨大成功的秘訣何在呢?該公司首席執(zhí)行官貝索斯說:“技術(shù)使亞馬遜公司在零售業(yè)出人頭地。傳統(tǒng)的零售業(yè)最重要的三個因素是場所、場所，還是場所。而對亞馬遜來說，三個最重要的因素是技術(shù)、技術(shù)，還是技術(shù)?！痹趤嗰R遜，雇員中最多的不是門市部店員，而是軟件工程師。這些先進(jìn)的技術(shù)使該書店的服務(wù)具有如下特點：馬遜通過“一點就通”（one-click）設(shè)計，用戶只要在該網(wǎng)站買過一次書，其通信地址和客在購物愛好和購物歷史方面的信息，隨時為顧客購買圖書提供建議。加上裝運時間，中間無任何滯留。亞馬遜實行24小時全天候購物，美國當(dāng)?shù)氐南M者如果選擇標(biāo)準(zhǔn)的送貨方式，那么，其裝運時間根據(jù)購物者距離遠(yuǎn)近為3～7天，加上一天的找貨識，亞馬遜被認(rèn)為是世界上最大的折扣商，號稱有多達(dá)30萬種以上的書籍可提供購買折扣優(yōu)惠。事實上，亞馬遜提供折扣優(yōu)惠的商品遠(yuǎn)不止這個數(shù)字，有40萬種以上的商品，包括以信用卡向亞馬遜公司支付書款，而亞馬遜卻在圖書售出46天后才向出萬美元，收購了英國和德國兩家網(wǎng)上書籍銷售公司，另外還并購了英國一家網(wǎng)上電影公司?！踔R題復(fù)雜龐大性、系統(tǒng)的需求不穩(wěn)定性是產(chǎn)生軟件危機的最根本的原因。其次，由于軟件不是一個實物，它的不可見性使軟件產(chǎn)品的規(guī)范化設(shè)計有一定的困往需要數(shù)年之久）和修改才能使性能穩(wěn)定下來。2.1.2隨著計算機應(yīng)用領(lǐng)域的擴展，系統(tǒng)規(guī)模的擴大，人們在開發(fā)大型管理系統(tǒng)時遇到發(fā)的軟件危機帶來的損失。財務(wù)界充分暴露出來，不少會計軟件廠商也已意識到軟件工程方法學(xué)的重要性。2.1.3生命周期模型從時間角度把軟件開發(fā)和維護(hù)分解為若干個階段，每個階段有各自相對獨立的任務(wù)和目標(biāo)，正是因為該種模型分階段的特點，使得各個階段的任務(wù)相對獨立，降低了系統(tǒng)開發(fā)的復(fù)雜性，便于不同人員分工協(xié)作，提高了可操作性，有利于施工。另外，開發(fā)的成功率，軟件開發(fā)的生產(chǎn)率也有明顯提高。段的開發(fā)帶來很大的影響，開發(fā)的成功率就得不到保障。由于生命周期模型具有上述的優(yōu)缺點，故其適用于系統(tǒng)規(guī)模較大和需求相對穩(wěn)定的系統(tǒng)。和生命周期模型比較而言，快速原型模型具有如下特點：系統(tǒng)的實用性強。而生命周期模型，用戶只介入了需求分析階段，其他階段只是開發(fā)人員2）采用原型模型，用戶可以及早接觸和使用未來系統(tǒng)的原型，有利于今后的使用和維護(hù)，而生命周期模型往往需要經(jīng)過幾個月甚至幾年的開發(fā)時間，用戶才能見到最終系統(tǒng)。3）原型模型開發(fā)軟件，其周期大為縮短，期長、費用高。但原型模型并不是萬能的，它有一定的局限性，主要表現(xiàn)在：1）對于一個大型的系統(tǒng)，如果不經(jīng)過詳細(xì)的系統(tǒng)分析，直接構(gòu)造原型是比較困難的。合等將會遇到很大的困難。2）對于有大量的運算、邏輯性強的模塊，很難構(gòu)造出原型供人們評價，因沒有那么多的交互方式，也不是三言兩語就能把問題說清4）對于批處理系統(tǒng)，由于其處理過程大部分是內(nèi)部過程，用原型模型沒有什么實際意義。1）大型軟件系統(tǒng)經(jīng)過系統(tǒng)分析后劃分出的一個2.1.4常用的系統(tǒng)分析方法有結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析方法（SA）和面向?qū)ο笙到y(tǒng)分析方法2.1.5面向?qū)ο蟮姆椒ㄊ墙陙碇饕l(fā)展的軟件工程方法學(xué)，它的涉及面很廣泛，可用的發(fā)展和應(yīng)用對軟件工程的方法學(xué)產(chǎn)生了很強的影響力。2.1.7引用結(jié)構(gòu)的主要目的是為了降低系統(tǒng)描述的復(fù)雜性。引用主題的主要目的是為了降低系統(tǒng)理解的復(fù)雜性。2.1.8代碼設(shè)計是系統(tǒng)設(shè)計中數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計的一個重要組成部分，它對于信息系統(tǒng)的多式，但編碼是基礎(chǔ)。代碼設(shè)計也影響數(shù)據(jù)的校對方式。我們常用的校對措施有：人工校對、校對手段。2）代碼設(shè)計影響系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計。會計軟件大多基于數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)來實現(xiàn)。代碼作為數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)，滿足用戶的信息需求。3）代碼設(shè)計影響系統(tǒng)的算法設(shè)計。在傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計中，有一句名言：“數(shù)據(jù)統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的重要組成部分。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的好壞，直接影響了算法設(shè)計的難易程度和效率。4）代碼設(shè)計影響系統(tǒng)的適應(yīng)性。信息系統(tǒng)的目標(biāo)是向用戶提供有用的信息。大量的信就是一個現(xiàn)實的反面例子。2.2知識應(yīng)用2.2.1C2.2.2D2.2.3A2.2.4D2.2.6B2.2.7C2.2.8A2.2.9D□知識題3.1.1會計日記賬中僅記錄了那些導(dǎo)致組織的資產(chǎn)、記賬中。3.1.2因為在多個系統(tǒng)中存在同一數(shù)據(jù)的若干拷貝（相同的數(shù)據(jù)存在于不同業(yè)務(wù)職能部門的信息系統(tǒng)中，業(yè)務(wù)職能部門的信息系統(tǒng)和會計信息系統(tǒng)之間也存在數(shù)據(jù)重復(fù)對賬是必須的。3.1.3審計線索用于追蹤經(jīng)濟業(yè)務(wù)的整個會計處理過程，從初始記錄直至編制的財務(wù)報表。3.1.4傳統(tǒng)自動化會計信息系統(tǒng)并沒有改變手工系統(tǒng)的信息處理模式，它實質(zhì)上是手工文檔的依賴程度大大降低，但它并沒有充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢。它仍然存在許多局3.2知識應(yīng)用3.2.1這四者所存儲數(shù)據(jù)的主要區(qū)別在于數(shù)據(jù)的抽象程度不同，從原始憑證到日記賬、明細(xì)分類賬和總分類賬，數(shù)據(jù)的抽象程度不斷項在整個會計期間連續(xù)發(fā)生（例如，計提折舊和利息如果不采用在會計期末編制調(diào)整分當(dāng)獲取新信息時記錄會計估計的變動，也需要使用調(diào)整分錄。3.2.3B3.2.5A□技能題3.1規(guī)則復(fù)習(xí)參考相關(guān)軟件包的使用手冊和聯(lián)機幫助?！跄芰︻}3.1分析提示：尋找各個系統(tǒng)可能的主要使用者，思考他們需要維護(hù)哪些基礎(chǔ)資料，需主要數(shù)據(jù)?！踔R題4.2知識應(yīng)用4.2.1參閱圖4—6可知，查詢科目余額發(fā)生額文件和憑證文件即可生成明細(xì)賬和總賬。4.2.2常見的憑證輸入控制包括：憑證號檢查和控制，如保證同一類型的憑證每月從1的檢查以便控制借方和貸方金額同時錯誤的情況。4.2.3憑證文件是正式的會計檔案，其中的數(shù)據(jù)不應(yīng)直接修改。4.2.4群碼方式。總程度不能改變。4.2.6答案請參閱教材第4章正文。4.2.7國家和行業(yè)對部分科目編碼有統(tǒng)一規(guī)定?！跫寄茴}4.1規(guī)則復(fù)習(xí)4.1.1答案請參閱教材第4章正文。4.1.2答案請參閱教材第4章正文。4.1.3提示：結(jié)轉(zhuǎn)損益、結(jié)轉(zhuǎn)期末余額、年結(jié)等，主要涉及損益類科目，具體要求參閱企業(yè)會計制度。4.1.5滿足以下條件的科目，可以刪除：如果是明細(xì)科目，則要求該明細(xì)科目既沒有余科目和明細(xì)科目之間的數(shù)據(jù)的一致性。4.2操作練習(xí)4.2.1提示：增加相應(yīng)字段，復(fù)幣式可以不增加字段。4.2.2提示：如果已經(jīng)審核，則由審核人員取消審核標(biāo)記，然后由憑證輸入人員在憑證現(xiàn)有錯誤時，應(yīng)采用輸入紅字沖銷憑證沖銷等方式。4.2.3科目余額發(fā)生額文件中（本月）借方發(fā)生額字段的數(shù)據(jù)來源是憑證臨時文件每條記錄的借方金額。4.2.4提示：根據(jù)本表各相關(guān)項目金額相加得到。4.2.5提示：查詢憑證文件和科目余額發(fā)生額文件有關(guān)字段。4.2.6提示：根據(jù)企業(yè)會計制度的要求，查詢憑證文件和科目余額發(fā)生額文件有關(guān)字段?！跄芰︻}4.1分析提示：按步驟完成?！踔R題5.1.1業(yè)務(wù)過程與向客戶提供商品和服務(wù)直接相關(guān)。其中三個主要的業(yè)務(wù)過程是獲取和織的業(yè)務(wù)和管理活動變化時，信息過程也必須跟著變化。5.1.2業(yè)務(wù)流程重組徹底地拋棄了傳統(tǒng)的職能管理模式，對員工角色、管理觀念、組織機構(gòu)帶來巨大變革。不但提高了管理效率，增強組織柔性，而且節(jié)約了中間管理層所產(chǎn)生的巨額費用。5.1.3業(yè)務(wù)事件的基本特征包括如下方面：3）參與者。經(jīng)濟事件的參與者是參與經(jīng)濟事件的個人或者，也包括組織外部的參與者。5.2知識應(yīng)用5.2.1A5.2.4BC□技能題5.1規(guī)則復(fù)習(xí)5.2操作練習(xí)1）獲取/支付過程：農(nóng)業(yè)工人的招募及薪資支付，肥料、包裝箱及其他物料的購買。3）銷售/收款過程：果實銷售?！跄芰︻}源處理。對于記錄下來的銷售/收款過程中的各個事件，要考慮它的存在對于飯館正常開展否可以進(jìn)一步優(yōu)化?！踔R題6.1.1它能輔助我們將業(yè)務(wù)事件和決策事件與信息過程相區(qū)別，思考組織中關(guān)鍵的業(yè)務(wù)統(tǒng)中需要多少個記錄過程、維護(hù)過程。題數(shù)據(jù)庫的具體物理分布。6.1.3在主題數(shù)據(jù)庫這一概念出現(xiàn)之前，人們所設(shè)計和使用的數(shù)據(jù)庫是依附于某個特定稱為全局（或綜合）數(shù)據(jù)庫（prehensivedatabase這是一種集約化的數(shù)據(jù)庫環(huán)境，它追求的是數(shù)據(jù)集約化和共享，獨立于具體的應(yīng)用項目而能為許多應(yīng)用項目所共6.1.4引入關(guān)系基數(shù)的概念是為了豐富我們的描述語言，以求更精確地表示業(yè)務(wù)過程規(guī)關(guān)聯(lián)類型的方法。6.1.5事件驅(qū)動系統(tǒng)具有傳統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)所不具備的靈活性。同時在系統(tǒng)的成本、效率等方面都具有優(yōu)越性。6.2知識應(yīng)用6.2.1B□技能題6.1規(guī)則復(fù)習(xí)行實體分析，建立主題數(shù)據(jù)庫模型3）進(jìn)行主題數(shù)據(jù)庫具體物理分布分析。具體內(nèi)容參見正文。6.2操作練習(xí)REAL模型與E—R圖并無本質(zhì)區(qū)別，在將REAL模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型時，具體操下：1）一個實體型轉(zhuǎn)換為一個關(guān)系模式。實體的屬性就是關(guān)系的屬性，實體的碼就是關(guān)系2）一個聯(lián)系轉(zhuǎn)換為一個關(guān)系模式，與該聯(lián)系相連的各實體的碼以及聯(lián)系的屬性轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性。該關(guān)系的碼則有三種情況，而且應(yīng)把具有相同碼的關(guān)系模式加以合并1）；（建立連接關(guān)系?！跄芰︻}□知識題7.1.1答案請參閱教材第7章正文。7.1.2客戶訂單由客戶提出，銷售訂單根據(jù)客戶訂單編制，是銷售方內(nèi)部銷售業(yè)務(wù)的依據(jù)，并且銷售訂單的各聯(lián)用來向銷售涉及的各個部門或崗位傳遞授權(quán)核準(zhǔn)信息。7.1.3銷售發(fā)票是對已供應(yīng)的商品或服務(wù)的欠款的聲明，也是在會計賬簿中登記銷售業(yè)7.1.4答案請參閱教材第7章正文。7.1.5答案請參閱教材第7章正文。7.1.6答案請參閱教材第7章正文。7.2知識應(yīng)用7.2.2在開票時，復(fù)查交易，比較提單、銷售訂單、客戶訂單以及變更通知等記錄，根無法收回的確鑿證據(jù)，經(jīng)適當(dāng)審批后及時作出會計記錄的調(diào)整。7.2.3銷售訂單一式六聯(lián)首先必須送到信用部門進(jìn)行核準(zhǔn)，信用部門通過審核客戶信息聯(lián)銷售訂單送交客戶作為對客戶訂貨的認(rèn)可?！跫寄茴}7.1規(guī)則復(fù)習(xí)7.1.1答案請參閱教材第7章正文。7.1.2提示：以營銷事件為例，數(shù)據(jù)不完整表現(xiàn)為未能完全記錄營銷事件涉及更新等；數(shù)據(jù)的不合法表現(xiàn)為記錄了實際上沒有發(fā)生的營銷事件。7.1.3答案請參閱教材第7章正文。7.2操作練習(xí)7.2.1在Christopher公司事件驅(qū)動系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫中，連接查詢收到客戶訂單事件表、訂單/存貨表、客戶表、存貨表、雇員表生成一張銷售訂單；連接查詢裝運和交付商品事件表、裝運和支付/存貨表、客戶表、存貨表、雇員表生成銷售發(fā)票。7.2.2提示：可以。這種集成化的數(shù)據(jù)處理方式并未改變會計信息的確認(rèn)、計量和報告。7.2.3提示：連接查詢裝運和交付商品事件表、裝運付/收款表可以生成一張記錄銷售收入的記賬憑證。7.2.4提示：主要查詢收款表。7.2.5提示：主要查詢裝運和交付商品事件表、裝運付/收款表。總賬應(yīng)收賬款余額等于由裝運和交付商品事件表及裝運和支付/存貨表計算出的銷售總額減去由收款表及裝運和支付/收款表計算出的收款總額?！跄芰︻}7.1分析提示：按教材中要求的步驟完成。7.2教學(xué)建議：7.2.1可參考福特、通用等企業(yè)的供應(yīng)鏈?！踔R題8.1.1答案請參閱教材第8章正文。8.1.2請購單由需求部門提出，在組織內(nèi)部傳遞；采購訂單由采購部門編制，并提交給供應(yīng)商。8.1.3采購訂單未加說明聯(lián)是指交給驗收部門的采購訂單副本上的數(shù)量被省去，由驗收后續(xù)的驗證。8.1.4答案請參閱教材第8章正文。8.1.5答案請參閱教材第8章正文。8.1.6答案請參閱教材第8章正文。8.2知識應(yīng)用8.2.1提示：基本的業(yè)務(wù)事件名稱、發(fā)生順序不變，但是具體涉及的參與者、資源、地點都發(fā)生了變化，業(yè)務(wù)控制規(guī)則和面臨的業(yè)務(wù)8.2.2提示：都可以。8.2.4以現(xiàn)付采購款為例，借“物資采購”等科目，貸“銀8.2.5提示：傳統(tǒng)獲取/支付過程中授權(quán)、保管和記錄職加了一些職責(zé)分離，特別是信息系統(tǒng)必須和組織的其他職能相分離?！跫寄茴}8.1規(guī)則復(fù)習(xí)8.1.3答案請參閱教材第8章正文。8.1.4答案請參閱教材第8章正文。8.1.5根據(jù)不同組織的業(yè)務(wù)特點，獲取/支付業(yè)務(wù)過程中某種順序，即有的事件必須在某個事件之前發(fā)生。比如，在Christopher公司獲取/支付業(yè)對未驗收的貨物付款的情況，也就是說，Christophe8.2操作練習(xí)8.2.1提示：連接查詢有關(guān)事件表生成采購訂單。以Christopher公司為例，可以連接相關(guān)數(shù)據(jù)表。8.2.2提示：查詢事件驅(qū)動系統(tǒng)中的相關(guān)數(shù)據(jù)表。8.2.3提示：主要查詢事件驅(qū)動系統(tǒng)中的付款事件表。8.2.4提示：與生成應(yīng)收賬款明細(xì)賬類似的查詢過程。8.2.5提示：找出事件驅(qū)動系統(tǒng)中獲取/支付業(yè)務(wù)過程的事件及其輔表之間的數(shù)據(jù)關(guān)系，話）或采購事件（如果在采購時確認(rèn)負(fù)債的話）和付款事件?！跄芰︻}8.1分析提示：按要求的步驟完成?！踔R題9.2知識應(yīng)用9.2.1提示：以某個具體的轉(zhuǎn)換過程為例，列出輸入資源和輸出資源。9.2.2答案請參閱教材第9章正文。9.2.3提示：概括來說，財務(wù)業(yè)務(wù)過程中的固有風(fēng)險包括投資風(fēng)險、籌資風(fēng)險、融資風(fēng)存款，所以最重要的是非法接觸的風(fēng)險。9.2.4提示：以生產(chǎn)過程為例，事件驅(qū)動系統(tǒng)可以記錄生產(chǎn)過程每一具體活動的詳細(xì)數(shù)支持轉(zhuǎn)換過程目標(biāo)的實現(xiàn)。9.2.5提示：可能會扁平化和網(wǎng)絡(luò)化。有可能根據(jù)業(yè)務(wù)過程的執(zhí)行特點設(shè)置組織機構(gòu)，如圖所示?！跫寄茴}9.1規(guī)則練習(xí)9.2操作練習(xí)事件、提供生產(chǎn)所需的物料事件、驗收收到的物料事件、生產(chǎn)事件。□能力題□知識題□技能題□能力題控制的目的。另一組作為實施方整理這些需求，并按照信息系統(tǒng)的特點用戶需要的信息，而且能強化對業(yè)務(wù)流程的控制和管理。與者，并且通常會引起資源數(shù)量的變化。最好是建立一個REAL模型矩陣工作表，首先將業(yè)務(wù)過程歸為三類，然后再將其中的每成業(yè)務(wù)事件時，分解到何種程度，是由管理上的需要決定的。在分析關(guān)系基數(shù)時，注意各個業(yè)務(wù)事件之間是否有先后順序?，F(xiàn)，應(yīng)該由軟件開發(fā)人員和咨詢?nèi)藛T完成。會計系統(tǒng)，并且了解組織中管理者對會計信息的需要。第3章綜述了IT發(fā)展背景下，會計信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)的變遷，闡述了手工環(huán)境下的會計信維護(hù)、運行和管理；書尾給出了一個綜合案例和綜合實驗，作為本書的終結(jié)。l在學(xué)習(xí)本課程之前，學(xué)生應(yīng)具備一定的信息技術(shù)以及會計專業(yè)的基礎(chǔ)知識。和應(yīng)用、建設(shè)和管理。對前沿領(lǐng)域和發(fā)展趨勢的介紹?！踅虒W(xué)目的歷史發(fā)展及其對社會、會計工作和會計信息系統(tǒng)帶來的深刻影響和會計人員應(yīng)如何面對IT發(fā)展的挑戰(zhàn)?！踅虒W(xué)要求通過課堂講授、課堂討論、案例分析等多環(huán)節(jié)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)本章□教學(xué)時間安排□教學(xué)目的計信息系統(tǒng)?！踅虒W(xué)要求5）初步掌握和理解如何利用數(shù)據(jù)流圖方法來建立會計信息系統(tǒng)的邏輯模型，并從中理□教學(xué)時間安排□教學(xué)目的的不足，明確現(xiàn)代會計信息系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)具備的特點。□教學(xué)要求通過課堂講授、課堂討論及案例分析等多環(huán)節(jié)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)本章□教學(xué)時間安排□教學(xué)目的動化系統(tǒng)的分析方法和概要設(shè)計思路，特別是賬務(wù)處理子系統(tǒng)的分析和設(shè)計。□教學(xué)要求通過課堂講授、課堂討論、案例分析等多環(huán)節(jié)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)本章□教學(xué)時間安排□教學(xué)目的□教學(xué)要