“三步計(jì)算應(yīng)用題（四）”教學(xué)設(shè)計(jì)

今泰學(xué)院推薦文檔“三步計(jì)算應(yīng)用題（四）”教學(xué)設(shè)計(jì)Teachingdesignof"threestepcalculationproblem(4)"編訂：JinTaiCollege第1頁(yè)共6頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔“三步計(jì)算應(yīng)用題（四）”教學(xué)設(shè)計(jì)前言：小泰溫馨提醒，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。本教案根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。（較復(fù)雜的歸總應(yīng)用題）教學(xué)內(nèi)容：課本應(yīng)用題例4及練一練教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生在簡(jiǎn)單歸總應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，掌握較復(fù)雜的歸總應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)，理解較復(fù)雜的歸總應(yīng)用題的分析方法并能正確地進(jìn)行解答。教學(xué)重點(diǎn)：理解較復(fù)雜的歸總應(yīng)用題的分析方法教學(xué)難點(diǎn)：理解較復(fù)雜的歸總應(yīng)用題與簡(jiǎn)單歸總應(yīng)用題的區(qū)別教學(xué)用具：幻燈，小黑板第2頁(yè)共6頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔教學(xué)過程：一、只列式不計(jì)算1、四年級(jí)同學(xué)排隊(duì)做操，每行排12人，正好排4行。如果每行排8人，可以排多少行？2、小紅和小芳同住一個(gè)院子。她們從家里出發(fā)，小芳每分鐘走70米，6分鐘走到學(xué)校。小紅小芳每分鐘走60米，走到學(xué)校要幾分鐘？要求學(xué)生說出這類應(yīng)用題的特點(diǎn)，一般都是先求什么？二、較復(fù)雜的歸總應(yīng)用題1、改變1成為例4：四年級(jí)同學(xué)排隊(duì)做操，每行排12人，正好排4行。如果每行少排4人，可以排多少行？⑴學(xué)生讀題，講條件和問題⑵比較例4與（1）的相同和不同點(diǎn)出示數(shù)量關(guān)系：四年級(jí)的總?cè)藬?shù)/每排人數(shù)=排數(shù)⑶學(xué)生列式解答。第3頁(yè)共6頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔12*4/（12-4）⑷反饋講評(píng)要求學(xué)生說說每一步表示的意義。比較在解法上異同：⑴分析的方法基本一樣⑵每行排的人數(shù)沒有直接告訴我們，必須先求。2、如果把問題改為：要想多排2行，每行應(yīng)排多少人？學(xué)生獨(dú)立練習(xí)反饋提問：⑴你是怎樣想的？三、模仿性練習(xí)1、做一做比一比⑴一個(gè)修路隊(duì)修一條公路，計(jì)劃每天修320米，24天完成。實(shí)際每天修480米，實(shí)際多少天完成任務(wù)？第4頁(yè)共6頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔⑵一個(gè)修路隊(duì)修一條公路，計(jì)劃每天修320米，24天完成。實(shí)際每天比計(jì)劃多修160米，實(shí)際多少天完成任務(wù)？⑶一個(gè)修路隊(duì)修一條公路，計(jì)劃每天修320米，24天完成。實(shí)際提前4天完成任務(wù)，實(shí)際每天修多少米？重點(diǎn)在于比較，弄清內(nèi)在聯(lián)系。2、獨(dú)立練習(xí)⑴王師傅加工一批零件，每天加工12個(gè)，10天可以完成。如果每天多加工3個(gè)，幾天修完？⑵小王看一本故事書，每天看12頁(yè)，8天可以看完。如果想用6天看完，那么每天要多看多少頁(yè)？四、加深練習(xí)把只列式不計(jì)算的第2題，改變一個(gè)條件成為一道較復(fù)雜的歸總應(yīng)用題。五、課堂作業(yè)練習(xí)六第1題的2、3兩小題。第3、4、5題。第5頁(yè)共6頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔（如果要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景的話