八年級(jí)語(yǔ)文備課組上學(xué)期工作計(jì)劃

八年級(jí)語(yǔ)文備課組上學(xué)期工作WorkplanoftheeighthgradeChineselessonpreparationgrouplast(工作計(jì)劃)單位：____________________姓名：____________________日期：____________________編號(hào)：YB-BH-022382實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)語(yǔ)文備課組上學(xué)期工作計(jì)劃計(jì)劃簡(jiǎn)介：本工作計(jì)劃主要對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作計(jì)劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。本內(nèi)容已經(jīng)過(guò)排版和校對(duì)，預(yù)覽無(wú)問(wèn)題可下載打印或者改編使用。??八年級(jí)語(yǔ)文備課組上學(xué)期工作計(jì)劃（一）??況，經(jīng)過(guò)充分討論之后，確定了我們初二語(yǔ)文備課組計(jì)劃。具體如下：??一暢所欲言，進(jìn)行充分交流。??二、教師自己先行吃透教材，深挖教材的內(nèi)涵，熟練駕馭教材，因材施教，因班制宜們擬出了以下的教學(xué)措施：??（一）聽(tīng)??“聽(tīng)”的能力，我們首先依托于課前3分鐘的演講“聽(tīng)”訓(xùn)練題，以訓(xùn)練和提高學(xué)生“聽(tīng)”的能力。千字以?xún)?nèi)的文章。??（二）說(shuō)??“說(shuō)”的能力，我們首先依托于課前3分鐘的演講。其次，我們將依托于課堂回答問(wèn)題的表現(xiàn)。最后我們將適時(shí)舉辦一些“故事會(huì)”“辯論會(huì)”“成語(yǔ)接龍賽”之類(lèi)的活動(dòng)，以此來(lái)達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)第2頁(yè)實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)計(jì)劃“摘抄”，具體內(nèi)容是每天摘抄兩個(gè)成語(yǔ)即其一死一句名言一個(gè)語(yǔ)每天中午到課代表處背誦。己的所見(jiàn)、所聞、所思、所感。??（三）讀??“讀”的能力，我們首先依托于課本資源。引于課外資源。如先由教師向?qū)W生推薦150本書(shū)，并對(duì)書(shū)的內(nèi)容作一簡(jiǎn)介，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣附上推薦理由少有一本課外閱讀書(shū)籍。在9-----10月的閱讀中，摘錄下你最感興趣的詞、句、段；在11-----12月的閱讀中，請(qǐng)依據(jù)書(shū)本中提供的材料，組編出群像中的個(gè)人故事或小傳，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的選材和組材能力。將能有深度地閱讀完一部著作，并具備相應(yīng)的選材和組材能力。??（四）寫(xiě)??“寫(xiě)”的能力，我們將每周的1篇隨筆擴(kuò)充到2----3篇鼓勵(lì)學(xué)生充分利用手頭正在閱讀的典范作品，以此來(lái)一舉兩得另外我們將在作文序列教學(xué)中嚴(yán)格奉行兩周一篇大作文，并作精心批改。預(yù)期效果：優(yōu)美且有思想地表達(dá)出題目的所指和能指。??（五）探究和拓展??、選材組材能力、設(shè)計(jì)能力，綜合提高《子衿文摘第3頁(yè)實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)計(jì)劃平時(shí)閱讀中所看到的好文章剪貼或手抄在2每、精美的制作出一份圖文并茂的小報(bào)。??三學(xué)水平。多向其他備課組取長(zhǎng)補(bǔ)短。??。??八年級(jí)語(yǔ)文備課組上學(xué)期工作計(jì)劃（二）??一、指導(dǎo)思想??開(kāi)展集體備課活動(dòng)能夠營(yíng)造一種交流、合作。學(xué)期語(yǔ)文教研工作計(jì)劃等要點(diǎn)，二年級(jí)語(yǔ)文組制定如下集體備課計(jì)劃。??二、工作思路??在個(gè)人備課的前提下，利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，以集體備課為基礎(chǔ)，商討教學(xué)方法及策略，反思交流、合作共享，提高課堂教學(xué)的有效性。??1、堅(jiān)持分散教研與集中教研相結(jié)合。將小組教研與學(xué)校大組教研中，提出的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論研究。??2、堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。教師在個(gè)人備課的前提下，每周進(jìn)行集體備課并隔周備課。??3、堅(jiān)持常規(guī)備課與多媒體教學(xué)相結(jié)合。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，互相學(xué)習(xí)交流、合作共享。個(gè)人結(jié)合本班實(shí)際情況修改教案，在課本上批注式備課。第4頁(yè)實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)計(jì)劃??4、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合。老師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例，討論交流，寫(xiě)好課后反思再次交流。??三、實(shí)施步驟??間，開(kāi)展集體備課。做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備，研討人人參與，記錄全面具體。??→個(gè)人單元備課→集體單元備課→個(gè)性化修改→教后反思修改。??1、備課分工??。個(gè)單元的課。、符合學(xué)生實(shí)際；教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式靈活；習(xí)題具有多樣性、層次性。??2、時(shí)間安排??備課組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)第一周安排時(shí)間進(jìn)行集體備課時(shí)間安排表每位老師人手一份。??3、活動(dòng)過(guò)程??備課組其他教師再對(duì)整個(gè)單元再由中心發(fā)言人進(jìn)行二次備課，將修改整理后的教案做好記錄，同組教師跟蹤聽(tīng)課、評(píng)課。??4、組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)情，在上課前對(duì)集體討論的教案進(jìn)行個(gè)性的修改，使教案更適合自己的教學(xué)風(fēng)格和班級(jí)實(shí)際情況。課后再及時(shí)反思修改教案。第5頁(yè)實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)計(jì)劃??八年級(jí)語(yǔ)文備課組上學(xué)期工作計(jì)劃（三）??一、指導(dǎo)思想??“創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的理想教育”創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。在構(gòu)建學(xué)校的生命共同體中努力實(shí)踐教師的價(jià)值。??二、教材簡(jiǎn)析??1、課文內(nèi)容安排：八年級(jí)教材是以專(zhuān)題為單元，兼顧文體，八年級(jí)上冊(cè)以戰(zhàn)事人物、建筑、古跡、、說(shuō)、說(shuō)明，還安排了兩個(gè)文言文單元，按照先易后難的順序來(lái)安排。??第一單元以“戰(zhàn)爭(zhēng)”為題材。??抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，還有德國(guó)暴行。綜合性學(xué)習(xí)“世界何時(shí)鑄劍為犁”也是以戰(zhàn)爭(zhēng)為主題。??第二單元以記敘文為主，以人物內(nèi)容為主，原來(lái)在七年級(jí)下冊(cè)第四單元也樣寫(xiě)平常人“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”是讓學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面受到熏陶和啟示。??第三單元以建筑園林道常用的說(shuō)明方法及其作用，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性。??第6頁(yè)實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)計(jì)劃思想。??第五單元說(shuō)明事物的有夾敘夾議言和常用文言詞匯。??《桃花園記愛(ài)蓮說(shuō)核舟記2——4段，《陋室銘大道之行也杜甫詩(shī)三首三峽答謝中書(shū)書(shū)記承天寺夜游湖心亭看雪詩(shī)四首》??2、寫(xiě)作內(nèi)容安排：??大作文：??①“我談戰(zhàn)爭(zhēng)”或者“我班這次辯論賽”??②話(huà)題：“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)-”題目自擬——主要讓學(xué)生寫(xiě)一篇記敘文??③《說(shuō)不盡的橋》要求學(xué)生寫(xiě)一篇介紹橋的文字。??④我看上網(wǎng)利與弊??⑤我對(duì)蓮的發(fā)現(xiàn)??⑥黃梅名勝（網(wǎng)上搜資料整理）??小作文：??①仿《蘆花蕩》寫(xiě)家鄉(xiāng)景??②擴(kuò)寫(xiě)《蠟燭》倒數(shù)第四段的老婦人的心情??③給維克多雨果的一封信??④評(píng)日本作家的言論??⑤在童年生活中，寫(xiě)一個(gè)你熟悉的普通人。??⑥《老王》一文改寫(xiě)老王給“我”送香油、雞蛋。??⑦為信客寫(xiě)墓志銘第7頁(yè)實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)計(jì)劃??⑧介紹一篇你游玩過(guò)的園林（200字）??⑨描寫(xiě)家鄉(xiāng)的落日??⑩改寫(xiě)《酒泉子》??改寫(xiě)詩(shī)四首中一首??3、語(yǔ)法修辭內(nèi)容安排：??學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)：虛詞；??學(xué)習(xí)修辭：對(duì)偶、對(duì)仗。??三、年級(jí)現(xiàn)狀分析??上都有顯著提高，語(yǔ)文素養(yǎng)也得到增強(qiáng)，但是問(wèn)題也不容忽視：??教師滿(mǎn)堂灌的現(xiàn)象也難以全部改變，作文教學(xué)放任自流，無(wú)循序漸進(jìn)的方法。??累，不讀書(shū)，寫(xiě)作文也是免于其難，大多數(shù)學(xué)生寫(xiě)作文無(wú)語(yǔ)感，無(wú)豐富詞語(yǔ)。??四、工作目標(biāo)??1、集眾人之力，轉(zhuǎn)變教師課堂教學(xué)滿(mǎn)堂貫的陳舊教學(xué)方法，創(chuàng)新語(yǔ)文教學(xué)新方法，新思路。??2、在講學(xué)稿試點(diǎn)班的引導(dǎo)下，提高課堂效率。??3、利用好活動(dòng)課，增加學(xué)生課外閱讀時(shí)間，豐富學(xué)生課外語(yǔ)文素材，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。??4、開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性，積極性。??五、本期教學(xué)目標(biāo)第8頁(yè)實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)計(jì)劃??1、閱讀記敘文，要注意敘事性作品中人物與事件，對(duì)作品中感人肺腑的形默讀的質(zhì)量和速度。??2、熟讀記敘文，從中了解敘事，描寫(xiě)表達(dá)方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。??3、閱讀說(shuō)明文，注重說(shuō)明文對(duì)象，說(shuō)明順序，說(shuō)明方法等知識(shí)性的學(xué)習(xí)，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。??4、閱讀難度大一點(diǎn)的文言文，能借助工具書(shū)讀懂文言文大意，能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)涵和精彩語(yǔ)言，并積累一些生動(dòng)的文言文詞語(yǔ)。??5、能進(jìn)一寫(xiě)好寫(xiě)人敘事的記敘文，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感為重點(diǎn)，還要能寫(xiě)好短小的說(shuō)明文。??六、工作措施??1、備課組活動(dòng)：??①的自學(xué)能力，響應(yīng)上級(jí)與學(xué)校號(hào)召，每節(jié)課講課時(shí)間不要超過(guò)20分鐘。??②統(tǒng)一課程進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題。??③習(xí)的策略和內(nèi)容。??④備課組成員之間要經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課。??2、課堂教學(xué)：??①課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，重視語(yǔ)言的品味與積累。??②寫(xiě)作要貼近學(xué)生的生活緊扣教材同題作文。第9頁(yè)實(shí)用文本|PRACTI