初中道德與法治七年級下冊期末試卷及答案-魯人版-2024-2025學(xué)年

期末試卷(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、我國憲法規(guī)定，國家尊重和保障什么權(quán)利？A.言論自由B.宗教信仰自由C.教育權(quán)D.財產(chǎn)權(quán)2、以下哪項行為屬于違反了《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定？A.父母給孩子購買網(wǎng)絡(luò)游戲充值卡B.學(xué)校開設(shè)心理健康教育課程C.社區(qū)為未成年人提供免費安全教育講座D.父母限制未成年人使用手機3、下列行為屬于公民行使言論自由權(quán)的是（）A.在網(wǎng)上發(fā)表侮辱他人人格的言論B.在公開場合散布虛假信息C.通過合法途徑在社交媒體上發(fā)表個人觀點D.在公共場所大聲喧嘩，擾亂公共秩序4、下列關(guān)于我國憲法規(guī)定的基本權(quán)利和義務(wù)的說法正確的是（）A.憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)B.憲法是公民的基本權(quán)利和義務(wù)的總和C.憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，但不是所有權(quán)利和義務(wù)D.憲法只規(guī)定了公民的基本權(quán)利，不規(guī)定義務(wù)5、在我國的政治生活中，人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是：A.人民代表大會B.政協(xié)C.政府D.民主黨派6、以下關(guān)于法治觀念的說法，正確的是：A.法治觀念是公民的基本素質(zhì)，是建設(shè)法治國家的基礎(chǔ)B.法治觀念是維護社會穩(wěn)定的唯一手段C.法治觀念是經(jīng)濟發(fā)展的保障D.法治觀念是政治體制改革的核心7、以下關(guān)于法律的特征，描述錯誤的是：A.法律由國家制定或認(rèn)可B.法律對全體社會成員具有普遍約束力C.法律以國家強制力保證實施D.法律只保護個人權(quán)利，不保護社會公共利益8、在維護國家安全方面，以下行為中不屬于公民義務(wù)的是：A.積極參與國防教育和訓(xùn)練B.遵守國家有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的法律法規(guī)C.向國家機關(guān)提供有關(guān)危害國家安全的線索D.從事非法經(jīng)營活動，逃避稅收9、根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，中華人民共和國的一切權(quán)力屬于（）A.人民B.政府C.領(lǐng)導(dǎo)人D.黨10、以下哪項不屬于我國公民的基本權(quán)利？（）A.選舉權(quán)和被選舉權(quán)B.宗教信仰自由C.言論自由D.侵犯他人財產(chǎn)權(quán)11、下列行為中，不符合誠信原則的是：A.實事求是地評價他人B.遵守承諾，按時完成任務(wù)C.在考試中抄襲他人的答案D.真誠地幫助他人解決問題12、以下哪項措施不屬于加強學(xué)校法治教育的范疇？A.定期開展法治知識講座B.在學(xué)校設(shè)立法律咨詢服務(wù)C.舉辦學(xué)生法治知識競賽D.減少學(xué)生的課外閱讀時間二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題：閱讀材料：在我國，義務(wù)教育法規(guī)定，國家實行九年義務(wù)教育制度，指的是初中和小學(xué)教育階段。義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。義務(wù)教育具有強制性、免費性、普及性等特點。1、根據(jù)材料，請簡要說明義務(wù)教育的三個特點。2、請結(jié)合實際，談?wù)勀銥槭裁凑J(rèn)為義務(wù)教育對國家和社會具有重要意義。3、作為初中生，我們應(yīng)該如何履行接受義務(wù)教育的義務(wù)？第二題：閱讀材料：隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，社會矛盾也日益凸顯。為了維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧，我國政府采取了一系列政策措施，如加強法治建設(shè)、推進公平正義、保障和改善民生等。在這個過程中，青少年作為國家的未來和希望，更應(yīng)該增強法治意識，自覺遵守法律法規(guī)，做遵紀(jì)守法的好公民。以下是一篇關(guān)于青少年法治意識培養(yǎng)的文章：《青少年法治意識培養(yǎng)的重要性及途徑》一、青少年法治意識培養(yǎng)的重要性青少年是國家的未來和希望，他們的成長關(guān)系到國家的長遠(yuǎn)發(fā)展。青少年法治意識不強，容易引發(fā)違法犯罪行為，損害社會穩(wěn)定。增強青少年法治意識，有助于他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二、青少年法治意識培養(yǎng)的途徑家庭教育：家長要樹立法治觀念，以身作則，教育子女遵紀(jì)守法。學(xué)校教育：學(xué)校要開展法治教育，將法治知識融入課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。社會實踐：組織青少年參加法治宣傳活動，讓他們親身感受法治的力量。媒體宣傳：利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，普及法治知識，提高青少年法治意識。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、（1）根據(jù)文章內(nèi)容，闡述青少年法治意識培養(yǎng)的重要性。（2）結(jié)合自身實際，談?wù)勅绾卧鰪娮约旱姆ㄖ我庾R。（1）青少年法治意識培養(yǎng)的重要性包括：①關(guān)系到國家的長遠(yuǎn)發(fā)展；②有助于維護社會穩(wěn)定；③有助于青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。（2）為增強自己的法治意識，可以：①學(xué)習(xí)法律法規(guī)，提高法治素養(yǎng)；②遵守法律法規(guī)，做遵紀(jì)守法的好公民；③關(guān)心社會熱點，關(guān)注法治建設(shè)。2、（1）請列舉三種青少年法治意識培養(yǎng)的途徑。（2）結(jié)合實際，談?wù)勀阍趯W(xué)校或家庭中是如何接受法治教育的。（1）青少年法治意識培養(yǎng)的途徑有：家庭教育、學(xué)校教育、社會實踐、媒體宣傳。（2）我在學(xué)校接受法治教育的主要方式有：參加法治知識講座、觀看法治教育影片、開展法治主題班會等。在家庭中，父母會向我講解法律法規(guī)，讓我明白遵紀(jì)守法的重要性。第三題閱讀材料：小明是一位七年級的學(xué)生，他生活在一個和諧的家庭中，父母對他非常關(guān)心。學(xué)校里，他有一位良師益友張老師，張老師不僅教給學(xué)生豐富的知識，還注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。最近，學(xué)校組織了一次“道德之星”的評選活動，小明積極參與，并通過實際行動影響身邊的同學(xué)，幫助有困難的同學(xué)解決問題，主動承擔(dān)班級的責(zé)任，為創(chuàng)建良好的班集體貢獻自己的力量。最終，小明被評選為“道德之星”。根據(jù)上述材料，請回答下列問題：1、小明在家庭生活中體現(xiàn)了哪些美德？（請至少列舉兩種）2、結(jié)合材料，談?wù)勑∶髟趯W(xué)校中的行為如何促進了班集體的發(fā)展？3、根據(jù)小明的事跡，我們應(yīng)該怎樣向他學(xué)習(xí)，在日常生活中踐行社會主義核心價值觀？第四題：法治與德治閱讀材料：隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，法治與德治越來越受到重視。法治是治國理政的基本方式，德治是治國理政的重要補充。以下是一篇關(guān)于法治與德治的文章，請閱讀后回答下列問題。法治與德治的關(guān)系法治與德治是相輔相成的，二者相互促進、相互補充。法治強調(diào)法律面前人人平等，德治強調(diào)道德的約束力。在現(xiàn)代社會，法治與德治的結(jié)合是維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧的重要手段。1.法治與德治的相同之處有哪些？（1）都強調(diào)法律或道德的約束力；（2）都旨在維護社會穩(wěn)定；（3）都促進社會和諧。2.法治與德治的不同之處有哪些？（1）法治強調(diào)法律的作用，德治強調(diào)道德的約束力；（2）法治依靠法律規(guī)范行為，德治依靠道德規(guī)范行為；（3）法治具有強制性，德治不具有強制性。3.結(jié)合實際，談?wù)劮ㄖ闻c德治在維護社會穩(wěn)定方面的作用。1、法治與德治的相同之處有哪些？2、法治與德治的不同之處有哪些？3、結(jié)合實際，談?wù)劮ㄖ闻c德治在維護社會穩(wěn)定方面的作用。第五題閱讀材料：李華是一名七年級的學(xué)生，最近學(xué)校組織了一次“關(guān)愛社區(qū)，共建美好家園”的社會實踐活動。在活動中，李華和他的同學(xué)們被分配到不同的小組，分別負(fù)責(zé)幫助社區(qū)內(nèi)的孤寡老人、清理公共區(qū)域的垃圾、宣傳環(huán)保知識等任務(wù)。活動結(jié)束后，每位同學(xué)都寫了一份心得體會，并在學(xué)校網(wǎng)站上進行了分享。李華在他的心得中提到，通過這次活動他深刻體會到了關(guān)心他人和保護環(huán)境的重要性。他不僅學(xué)會了如何與不同年齡段的人交流，還增強了自己解決問題的能力。此外，他還意識到作為社會的一員，每個人都有責(zé)任為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。李華表示，在今后的生活中，他會繼續(xù)參加這樣的公益活動，也希望更多的同學(xué)能夠加入進來，共同為建設(shè)美好的社區(qū)而努力。請根據(jù)上述材料回答以下問題：1、從李華的心得體會中，我們可以看出參與社會實踐活動對個人成長有哪些積極影響？（至少列舉三點）2、李華提到的“構(gòu)建和諧社會”是指什么？作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為可以采取哪些行動來促進和諧社會的建設(shè)？3、如果你也參加了類似的活動，請結(jié)合自己的實際情況，談?wù)勀銓⑷绾卧谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中踐行李華所提到的理念？期末試卷及答案一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、我國憲法規(guī)定，國家尊重和保障什么權(quán)利？A.言論自由B.宗教信仰自由C.教育權(quán)D.財產(chǎn)權(quán)答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》第三十五條規(guī)定，中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。因此，本題正確答案為A。2、以下哪項行為屬于違反了《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定？A.父母給孩子購買網(wǎng)絡(luò)游戲充值卡B.學(xué)校開設(shè)心理健康教育課程C.社區(qū)為未成年人提供免費安全教育講座D.父母限制未成年人使用手機答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第四十三條規(guī)定，任何組織或者個人不得強迫未成年人參加商業(yè)性活動，不得讓未成年人參與危害其身心健康的商業(yè)性活動。而給未成年人購買網(wǎng)絡(luò)游戲充值卡可能涉及未成年人過度消費，影響身心健康。因此，本題正確答案為A。3、下列行為屬于公民行使言論自由權(quán)的是（）A.在網(wǎng)上發(fā)表侮辱他人人格的言論B.在公開場合散布虛假信息C.通過合法途徑在社交媒體上發(fā)表個人觀點D.在公共場所大聲喧嘩，擾亂公共秩序答案：C解析：本題考查公民的言論自由權(quán)。公民的言論自由權(quán)是指公民在法律允許的范圍內(nèi)，通過語言表達(dá)自己的觀點和見解的自由。A選項中的侮辱他人人格、B選項中的散布虛假信息、D選項中的擾亂公共秩序均超出了法律允許的范圍，不屬于正確行使言論自由權(quán)的行為。C選項通過合法途徑在社交媒體上發(fā)表個人觀點，屬于正確行使言論自由權(quán)的行為。故選C。4、下列關(guān)于我國憲法規(guī)定的基本權(quán)利和義務(wù)的說法正確的是（）A.憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)B.憲法是公民的基本權(quán)利和義務(wù)的總和C.憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，但不是所有權(quán)利和義務(wù)D.憲法只規(guī)定了公民的基本權(quán)利，不規(guī)定義務(wù)答案：A解析：本題考查對我國憲法規(guī)定的基本權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識。憲法是國家的根本法，規(guī)定了國家生活中的根本問題，包括公民的基本權(quán)利和義務(wù)。A選項正確，憲法確實規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。B選項錯誤，憲法不是公民的基本權(quán)利和義務(wù)的總和，而是規(guī)定了其中的根本問題。C選項錯誤，憲法確實規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，但不是所有權(quán)利和義務(wù)。D選項錯誤，憲法既規(guī)定了公民的基本權(quán)利，也規(guī)定了義務(wù)。故選A。5、在我國的政治生活中，人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是：A.人民代表大會B.政協(xié)C.政府D.民主黨派答案：A解析：本題考查人民代表大會制度。在我國，人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)，因此A選項正確。政協(xié)是我國的統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，B選項錯誤。政府是國家的行政機關(guān)，C選項錯誤。民主黨派是參政黨，D選項錯誤。故答案為A。6、以下關(guān)于法治觀念的說法，正確的是：A.法治觀念是公民的基本素質(zhì)，是建設(shè)法治國家的基礎(chǔ)B.法治觀念是維護社會穩(wěn)定的唯一手段C.法治觀念是經(jīng)濟發(fā)展的保障D.法治觀念是政治體制改革的核心答案：A解析：本題考查對法治觀念的認(rèn)識。法治觀念是公民的基本素質(zhì)，是建設(shè)法治國家的基礎(chǔ)，因此A選項正確。維護社會穩(wěn)定不僅僅是依靠法治觀念，還需要其他手段，B選項錯誤。法治觀念雖然對經(jīng)濟發(fā)展有保障作用，但不是經(jīng)濟發(fā)展的唯一保障，C選項錯誤。法治觀念與政治體制改革有一定關(guān)系，但不是核心，D選項錯誤。故答案為A。7、以下關(guān)于法律的特征，描述錯誤的是：A.法律由國家制定或認(rèn)可B.法律對全體社會成員具有普遍約束力C.法律以國家強制力保證實施D.法律只保護個人權(quán)利，不保護社會公共利益答案：D解析：法律不僅保護個人權(quán)利，也保護社會公共利益。法律通過規(guī)范人們的行為，維護社會秩序，保障社會的和諧與穩(wěn)定。因此，選項D描述錯誤。其他選項A、B、C都是法律的基本特征。8、在維護國家安全方面，以下行為中不屬于公民義務(wù)的是：A.積極參與國防教育和訓(xùn)練B.遵守國家有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的法律法規(guī)C.向國家機關(guān)提供有關(guān)危害國家安全的線索D.從事非法經(jīng)營活動，逃避稅收答案：D解析：選項A、B、C都是公民在維護國家安全方面應(yīng)盡的義務(wù)。公民應(yīng)當(dāng)積極參與國防教育和訓(xùn)練，遵守國家有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的法律法規(guī)，向國家機關(guān)提供有關(guān)危害國家安全的線索，這些都是維護國家安全的積極行為。而選項D提到的從事非法經(jīng)營活動，逃避稅收，不僅違反了法律，也損害了國家的經(jīng)濟利益，不屬于公民的義務(wù)。9、根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，中華人民共和國的一切權(quán)力屬于（）A.人民B.政府C.領(lǐng)導(dǎo)人D.黨答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》第二條第一款規(guī)定：“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民?！币虼耍_答案是A。10、以下哪項不屬于我國公民的基本權(quán)利？（）A.選舉權(quán)和被選舉權(quán)B.宗教信仰自由C.言論自由D.侵犯他人財產(chǎn)權(quán)答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》第三十五條規(guī)定：“中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由?！钡谌鶙l規(guī)定：“中華人民共和國公民有宗教信仰自由?！钡谒氖粭l規(guī)定：“中華人民共和國公民對于任何國家機關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利；對于任何國家機關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利?！倍址杆素敭a(chǎn)權(quán)并不屬于公民的基本權(quán)利。因此，正確答案是D。11、下列行為中，不符合誠信原則的是：A.實事求是地評價他人B.遵守承諾，按時完成任務(wù)C.在考試中抄襲他人的答案D.真誠地幫助他人解決問題答案：C解析：誠信原則要求人們說話算話，做事實事求是。在考試中抄襲他人的答案是欺騙行為，違背了誠信原則。其他選項A、B、D都是體現(xiàn)誠信原則的行為。因此，正確答案是C。12、以下哪項措施不屬于加強學(xué)校法治教育的范疇？A.定期開展法治知識講座B.在學(xué)校設(shè)立法律咨詢服務(wù)C.舉辦學(xué)生法治知識競賽D.減少學(xué)生的課外閱讀時間答案：D解析：加強學(xué)校法治教育是為了提高學(xué)生的法律意識和法治素養(yǎng)。選項A、B、C都是有助于實現(xiàn)這一目標(biāo)的措施。而選項D減少學(xué)生的課外閱讀時間與法治教育無關(guān)，甚至可能不利于學(xué)生的全面發(fā)展。因此，正確答案是D。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題：閱讀材料：在我國，義務(wù)教育法規(guī)定，國家實行九年義務(wù)教育制度，指的是初中和小學(xué)教育階段。義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。義務(wù)教育具有強制性、免費性、普及性等特點。1、根據(jù)材料，請簡要說明義務(wù)教育的三個特點。答案：1、強制性；2、免費性；3、普及性。2、請結(jié)合實際，談?wù)勀銥槭裁凑J(rèn)為義務(wù)教育對國家和社會具有重要意義。答案：1、保障公民基本受教育權(quán)利；2、提高國民素質(zhì)；3、為國家培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。3、作為初中生，我們應(yīng)該如何履行接受義務(wù)教育的義務(wù)？答案：1、按時入學(xué)；2、接受規(guī)定年限的義務(wù)教育；3、遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己。第二題：閱讀材料：隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，社會矛盾也日益凸顯。為了維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧，我國政府采取了一系列政策措施，如加強法治建設(shè)、推進公平正義、保障和改善民生等。在這個過程中，青少年作為國家的未來和希望，更應(yīng)該增強法治意識，自覺遵守法律法規(guī)，做遵紀(jì)守法的好公民。以下是一篇關(guān)于青少年法治意識培養(yǎng)的文章：《青少年法治意識培養(yǎng)的重要性及途徑》一、青少年法治意識培養(yǎng)的重要性青少年是國家的未來和希望，他們的成長關(guān)系到國家的長遠(yuǎn)發(fā)展。青少年法治意識不強，容易引發(fā)違法犯罪行為，損害社會穩(wěn)定。增強青少年法治意識，有助于他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二、青少年法治意識培養(yǎng)的途徑家庭教育：家長要樹立法治觀念，以身作則，教育子女遵紀(jì)守法。學(xué)校教育：學(xué)校要開展法治教育，將法治知識融入課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。社會實踐：組織青少年參加法治宣傳活動，讓他們親身感受法治的力量。媒體宣傳：利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，普及法治知識，提高青少年法治意識。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、（1）根據(jù)文章內(nèi)容，闡述青少年法治意識培養(yǎng)的重要性。（2）結(jié)合自身實際，談?wù)勅绾卧鰪娮约旱姆ㄖ我庾R。答案：（1）青少年法治意識培養(yǎng)的重要性包括：①關(guān)系到國家的長遠(yuǎn)發(fā)展；②有助于維護社會穩(wěn)定；③有助于青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。（2）為增強自己的法治意識，可以：①學(xué)習(xí)法律法規(guī)，提高法治素養(yǎng)；②遵守法律法規(guī)，做遵紀(jì)守法的好公民；③關(guān)心社會熱點，關(guān)注法治建設(shè)。2、（1）請列舉三種青少年法治意識培養(yǎng)的途徑。（2）結(jié)合實際，談?wù)勀阍趯W(xué)校或家庭中是如何接受法治教育的。答案：（1）青少年法治意識培養(yǎng)的途徑有：家庭教育、學(xué)校教育、社會實踐、媒體宣傳。（2）我在學(xué)校接受法治教育的主要方式有：參加法治知識講座、觀看法治教育影片、開展法治主題班會等。在家庭中，父母會向我講解法律法規(guī)，讓我明白遵紀(jì)守法的重要性。第三題閱讀材料：小明是一位七年級的學(xué)生，他生活在一個和諧的家庭中，父母對他非常關(guān)心。學(xué)校里，他有一位良師益友張老師，張老師不僅教給學(xué)生豐富的知識，還注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。最近，學(xué)校組織了一次“道德之星”的評選活動，小明積極參與，并通過實際行動影響身邊的同學(xué)，幫助有困難的同學(xué)解決問題，主動承擔(dān)班級的責(zé)任，為創(chuàng)建良好的班集體貢獻自己的力量。最終，小明被評選為“道德之星”。根據(jù)上述材料，請回答下列問題：1、小明在家庭生活中體現(xiàn)了哪些美德？（請至少列舉兩種）答案：小明在家庭生活中體現(xiàn)了尊敬長輩和感恩的美德。首先，從材料中可以看出小明對父母非常尊重，理解父母的辛苦，并且珍惜父母給予他的關(guān)愛。其次，小明能夠感激父母為他做的一切，這表現(xiàn)在他對家庭的熱愛以及努力成為更好的人來回報父母。2、結(jié)合材料，談?wù)勑∶髟趯W(xué)校中的行為如何促進了班集體的發(fā)展？答案：小明在學(xué)校中積極參加“道德之星”的評選活動，并以身作則，通過自身的行動感染了周圍的同學(xué)們。他幫助遇到困難的同學(xué)，這不僅解決了同學(xué)的問題，也增進了同學(xué)間的友誼；同時，他主動承擔(dān)班級責(zé)任，有助于增強班級的凝聚力，促進良好班風(fēng)的形成，從而推動整個班集體的發(fā)展。3、根據(jù)小明的事跡，我們應(yīng)該怎樣向他學(xué)習(xí)，在日常生活中踐行社會主義核心價值觀？答案：我們應(yīng)該從小明的事跡中學(xué)到，要將社會主義核心價值觀融入日常生活之中。具體來說，可以在家庭中發(fā)揚尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，與家人和睦相處；在學(xué)校里，我們要團結(jié)同學(xué)，互幫互助，共同進步，營造一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境；在社會上，我們應(yīng)當(dāng)做一個有責(zé)任感的人，熱心公益事業(yè)，樂于助人，傳播正能量。通過這些方式，我們可以像小明一樣，用實際行動踐行社會主義核心價值觀，成為一個對社會有用的人。第四題：法治與德治閱讀材料：隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，法治與德治越來越受到重視。法治是治國理政的基本方式，德治是治國理政的重要補充。以下是一篇關(guān)于法治與德治的文章，請閱讀后回答下列問題。法治與德治的關(guān)系法治與德治是相輔相成的，二者相互促進、相互補充。法治強調(diào)法律面前人人平等，德治強調(diào)道德的約束力。在現(xiàn)代社會，法治與德治的結(jié)合是維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧的重要手段。1.法治與德治的相同之處有哪些？（1）都強調(diào)法律或道德的約束力；（2）都旨在維護社會穩(wěn)定；（3）都促進社會和諧。2.法治與德治的不同之處有哪些？（1）法治強調(diào)法律的作用，德治強調(diào)道德的約束力；（2）法治依靠法律規(guī)范行為，德治依靠道德規(guī)范行為；（3）法治具有強制性，德治不具有強制性。3.結(jié)合實際，談?wù)劮ㄖ闻c德治在維護社會穩(wěn)定方面的作用。1、法治與德治的相同之處有哪些？答案：①都強調(diào)法律或道德的約束力；②都旨在維護社會穩(wěn)定；③都促進社會和諧。2、法治與德治的不同之處有哪些？答案：①法治強調(diào)法律的作用，德治強調(diào)道德的約束力；②法治依靠法律規(guī)范行為，德治依靠道德規(guī)范行為；③法治具有強制性，德治不具有強制性。3、結(jié)合實際，談?wù)劮ㄖ闻c德治在維護社會穩(wěn)定方面的作用。答案：法治與德治在維護社會穩(wěn)定方面具有以下作用：①法治可以規(guī)范公民行為，維護社會秩序；②德治可以培養(yǎng)公民道德素質(zhì)，提高公民文明程度；③法治與德治相結(jié)合，可以形成良好的社會風(fēng)氣，促進社會和諧穩(wěn)定。第五題閱讀材料：李華是一名七年級的學(xué)生，最近學(xué)校組織了一次“關(guān)愛社區(qū)，共建美好家園”的社會實踐活動。在活動中，李華和他的同學(xué)們被分配到不同的小組，分別負(fù)責(zé)