Unit+7Happy+birthday!+Section+A(+3a~3d)說課稿 人教版七年級英語上冊

Unit7Happybirthday!SectionA(3a-3d)說課稿一、說新課標本節(jié)課依據(jù)《義務教育英語課程標準》，注重培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過對生日相關話題的學習，讓學生能夠在真實情境中運用英語進行交流，提高語言運用能力。同時，在學習過程中了解不同國家的生日文化，培養(yǎng)跨文化交際意識。二、說教材1.

教材內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容來自“人教點讀”教材中的“GrammarFocus”部分，主要圍繞生日展開。包括詢問生日時間、年齡、生日愿望、物品價格和數(shù)量等句型。通過讀句子、填空、問答等練習形式，幫助學生鞏固和運用所學的語法知識。2.

教材地位本單元在整個教材體系中處于重要位置，它是在學生已掌握基本的問候、自我介紹等基礎上，進一步學習與個人信息相關的話題。生日是學生生活中常見且感興趣的話題，易于激發(fā)學生的學習興趣。3.

教材處理在教學過程中，將教材中的練習進行靈活運用，先引導學生閱讀和理解句子，再通過填空和問答等形式讓學生自主練習。同時，補充一些與生日相關的文化知識，拓寬學生的視野。三、說學情1.

知識基礎學生已經(jīng)掌握了一些基本的英語詞匯和簡單句型，具備一定的聽說讀寫能力。但對于較為復雜的語法結構，如特殊疑問句的運用，還需要進一步鞏固和練習。2.

心理特點學生對與生活相關的話題，如生日，比較感興趣，有較強的求知欲。他們喜歡通過交流、討論等互動方式學習英語。3.

學習能力學生具備一定的自主學習能力，但在歸納總結語法知識方面還需要教師的引導和幫助。四、說核心素養(yǎng)目標1.

語言能力:學生能夠正確運用與生日相關的特殊疑問句，如Whenisyourbirthday?Howoldareyou?等進行問答。能夠準確地使用英語表達自己的生日愿望、詢問物品價格和數(shù)量等。2.

文化意識:了解不同國家的生日習俗，如中國、英國、澳大利亞等國家的生日慶祝方式。培養(yǎng)學生對多元文化的尊重和理解。3.

思維品質(zhì):通過對生日相關問題的思考和討論，培養(yǎng)學生的邏輯思維和分析問題的能力。鼓勵學生在交流中提出自己的觀點和想法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。4.

學習能力:學生能夠通過自主練習和合作學習，掌握本節(jié)課的語法知識。學會在實際生活中運用所學知識進行交流。五、說重難點1.

教學重點掌握與生日相關的特殊疑問句及其回答，如Whenisyourbirthday?Howoldareyou?等。能夠正確運用howmany/much,what,when,who,where,why等疑問詞進行提問。2.

教學難點區(qū)分howmany和howmuch的用法。能夠在實際情境中靈活運用所學的疑問詞進行準確的問答。六、說過程1.

導入（Lead-in）通過展示一些生日場景的圖片或播放生日歌，引出本節(jié)課的主題——生日。提問學生：Whenisyourbirthday?Howdoyoucelebrateyourbirthday?等問題，激發(fā)學生的學習興趣。2.

呈現(xiàn)（Presentation）展示教材中的句子，引導學生閱讀和理解。教師講解重點句型和疑問詞的用法，如Whenisyourbirthday?中的when用于詢問時間；Howoldareyou?中的howold用于詢問年齡等。3.

練習（Practice）讓學生完成教材中的填空練習，如“______isyourmum’sbirthday?”等。組織學生進行問答練習，同桌之間互相詢問生日、年齡、生日愿望等問題，并進行回答。4.

拓展（Extension）讓學生閱讀關于特殊生日的文章，了解不同國家的生日習俗。組織小組討論，讓學生分享自己知道的其他特殊生日，如名人的生日等。5.

總結（Summary）引導學生總結本節(jié)課所學的重點句型和疑問詞的用法。教師進行補充和強調(diào)，幫助學生鞏固知識。6.

作業(yè)（Homework）讓學生用英語寫一篇短文，介紹自己的生日或家人的生日。收集一些其他國家的生日習俗，下節(jié)課進行分享。七、說反思1.

成功之處通過與生活相關的話題導入，能夠有效激發(fā)學生的學習興趣，使學生積極參與課堂活動。在教學過程中，采用多樣化的練習形式，如填空、問答、閱讀、討論等，能夠滿足不同學習風格的學生的需求，提高教學效果。2.

不足之處在講解疑問詞的用法時，部分學生可能理解不夠深入，需要在后續(xù)練習中進一步加強鞏固。在小組討論環(huán)節(jié)，個別小組可能討論不夠充分，教師需要加強巡視和指導，確保每個學生都能參與其中