45：第8課 琵琶行并序課件部編版高中語文必修上冊(cè)

琵琶行并序白居易內(nèi)容索引預(yù)習(xí)梳理與積累研習(xí)討論與鑒賞預(yù)習(xí)梳理與積累預(yù)習(xí)助讀

【認(rèn)識(shí)作者】

白居易(772—846),字樂天,號(hào)香山居士,原籍山西太原,唐代詩人。早年熱心濟(jì)世,強(qiáng)調(diào)詩歌的政治功能,并力求通俗,與元稹積極倡導(dǎo)“新樂府運(yùn)動(dòng)”,主張“文章合為時(shí)而著,歌詩合為事而作”。白居易的《新樂府》《秦中吟》廣泛反映了中唐社會(huì)生活各方面的重大問題,著重描寫了現(xiàn)實(shí)的黑暗和人民的痛苦。長篇敘事詩《長恨歌》《琵琶行》則代表了他藝術(shù)上的最高成就。

【了解背景】

唐憲宗元和十年(815),擁兵自重的李師道派刺客刺殺主張用武力平息叛亂的宰相武元衡,白居易上疏,請(qǐng)求朝廷緝捕兇犯,以雪國恥。白居易當(dāng)時(shí)是太子左贊善大夫,已經(jīng)離開了諫官的位置。他因“越職言事”及其他罪名被貶為江州司馬。被貶九江的第二年,一個(gè)深秋的夜晚,詩人到江邊送客,被水面飄來的琵琶聲吸引,由此引出琵琶女的故事,更因之產(chǎn)生了一首膾炙古今的詩篇——《琵琶行》。作品借著敘述琵琶女的高超琴技和她的凄涼身世,抒發(fā)了詩人政治上受打擊、遭貶斥的抑郁悲凄之情。

【相關(guān)鏈接】

新樂府:與漢代樂府相對(duì)而言的,自命新題以寫時(shí)事的樂府詩。中唐時(shí),由白居易、元稹提倡和創(chuàng)立。以白居易為代表的詩人所作的新樂府詩,反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾,有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。其形式采用樂府歌行體,多以三、七言錯(cuò)雜運(yùn)用,語言通俗易懂。知識(shí)積累1.給下列加點(diǎn)的字注音

2.解釋下列加點(diǎn)的詞

3.辨析下列加點(diǎn)字的用法(1)詞類活用①聞舟中夜彈琵琶者(名詞作狀語,在夜里

)②遂命酒(名詞用作動(dòng)詞,擺酒

)(2)古今異義詞①明年秋,送客湓浦口古義:第二年。今義:今年的下一年。②使快彈數(shù)曲古義:暢快。今義:速度高;走路、做事等費(fèi)的時(shí)間短。③整頓衣裳起斂容古義:整理。今義:使紊亂的變?yōu)檎R;使不健全的健全起來。④暮去朝來顏色故古義:容貌。今義:由物體發(fā)射、反射或透過的光波通過視覺所產(chǎn)生的印象。⑤老大嫁作商人婦古義:年紀(jì)大了。今義:排行第一的人。⑥凄凄不似向前聲古義:以前。今義:面朝前方。4.記誦有關(guān)名句(1)千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。(2)轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。(3)輕攏慢捻抹復(fù)挑,初為《霓裳》后《六幺》。(4)銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。(5)東船西舫悄無言,唯見江心秋月白。(6)其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴。(7)春江花朝秋月夜,往往取酒還獨(dú)傾。(8)豈無山歌與村笛,嘔啞嘲哳難為聽。4.記誦有關(guān)名句(1)千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。(2)轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。(3)輕攏慢捻抹復(fù)挑,初為《霓裳》后《六幺》。(4)銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。(5)東船西舫悄無言,唯見江心秋月白。(6)其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴。(7)春江花朝秋月夜,往往取酒還獨(dú)傾。(8)豈無山歌與村笛,嘔啞嘲哳難為聽。研習(xí)討論與鑒賞研習(xí)討論與鑒賞問題研討

【任務(wù)一】

賞析詩歌的表達(dá)技巧,理解詩人表達(dá)的思想感情1.詩歌的開頭,詩人描繪了怎樣的離別情景?

參考答案:暮色暗淡,人在惆悵中惜別;霜葉衰草,秋風(fēng)蕭瑟,顯出荒涼寥落;沒有音樂助興,只能對(duì)飲悶酒,借酒澆愁,更反映出失意謫居的冷落寂寞。借用秋江月影,烘托了主客之間相對(duì)無言、黯然神傷的情狀,形象地說明詩人此時(shí)的哀愁就像那茫茫江水一樣無邊無際,此時(shí)的心緒就像江中破碎動(dòng)蕩的月影一樣零亂。2.《琵琶行》的“詩眼”是哪兩句?請(qǐng)簡要賞析。

參考答案:“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)”兩句是本詩的“詩眼”。詩人寫琵琶女高超的技藝,正是為了表現(xiàn)琵琶女的悲涼身世,喚起人們對(duì)琵琶女的同情;而詩人寫琵琶女的悲涼身世又是為了傾吐自己政治上的失意,抒發(fā)郁積心中的左遷之愁、貶謫之恨,這也正是詩人的寫作動(dòng)機(jī)。這兩句直抒“天涯淪落”之感,是全詩的主旨。詩人通過淪落天涯的歌女的不幸遭遇,來抒發(fā)自己憂國遭貶的政治苦悶,把對(duì)琵琶女的無限同情、對(duì)被貶謫的滿腔怨憤、對(duì)冷酷黑暗的封建社會(huì)的揭露完全交織在了一起,而這正是封建社會(huì)士大夫一種帶有普遍意義的典型情緒。3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕”的理解。

參考答案:詩歌最后以琵琶女第二次演奏,詩人淚濕青衫作結(jié)?！白衅隆?突出了音樂效果之動(dòng)人,也回應(yīng)了第2段中對(duì)琵琶女演奏技藝的細(xì)致描寫?！扒嗌馈?黑色單衣,唐代官職低的服色為青。詩人說“青衫”意在表明自己的“淪落人”身份。以詩人泣下最多上承“同是天涯淪落人”,既為琵琶女的不幸身世而泣,也為自己的壯志難酬而哭。3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕”的理解。

參考答案:詩歌最后以琵琶女第二次演奏,詩人淚濕青衫作結(jié)?！白衅隆?突出了音樂效果之動(dòng)人,也回應(yīng)了第2段中對(duì)琵琶女演奏技藝的細(xì)致描寫?！扒嗌馈?黑色單衣,唐代官職低的服色為青。詩人說“青衫”意在表明自己的“淪落人”身份。以詩人泣下最多上承“同是天涯淪落人”,既為琵琶女的不幸身世而泣,也為自己的壯志難酬而哭。

【任務(wù)二】

賞析《琵琶行》中音樂描寫的妙處1.從“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語”到“曲終收撥當(dāng)心畫,四弦一聲如裂帛”,詩人運(yùn)用了什么手法?收到了怎樣的效果?

參考答案:詩人在這里運(yùn)用了一系列復(fù)雜而又連貫、貼切而又優(yōu)美的比喻,使抽象的音樂一下子變成了具體可感的形象。其中“大珠小珠落玉盤”不僅使人感受到其聲之清脆,而且還讓人體驗(yàn)到樂聲如珠玉般圓潤的感覺。“如急雨”“如私語”“鶯語花底”“泉流冰下”“冰泉冷澀”“銀瓶乍破”“刀槍鳴”“如裂帛”等,使讀者如聞其聲,如見其形,不僅調(diào)動(dòng)了讀者的聽覺和視覺,而且能激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。此外,還用“嘈嘈”“切切”等擬聲詞和“間關(guān)”“幽咽”等雙聲疊韻詞來描摹琵琶聲,更增加了詩歌語言的音樂感。

【任務(wù)二】

賞析《琵琶行》中音樂描寫的妙處1.從“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語”到“曲終收撥當(dāng)心畫,四弦一聲如裂帛”,詩人運(yùn)用了什么手法?收到了怎樣的效果?

參考答案:詩人在這里運(yùn)用了一系列復(fù)雜而又連貫、貼切而又優(yōu)美的比喻,使抽象的音樂一下子變成了具體可感的形象。其中“大珠小珠落玉盤”不僅使人感受到其聲之清脆,而且還讓人體驗(yàn)到樂聲如珠玉般圓潤的感覺?！叭缂庇辍薄叭缢秸Z”“鶯語花底”“泉流冰下”“冰泉冷澀”“銀瓶乍破”“刀槍鳴”“如裂帛”等,使讀者如聞其聲,如見其形,不僅調(diào)動(dòng)了讀者的聽覺和視覺,而且能激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。此外,還用“嘈嘈”“切切”等擬聲詞和“間關(guān)”“幽咽”等雙聲疊韻詞來描摹琵琶聲,更增加了詩歌語言的音樂感。2.《琵琶行》中描寫琵琶女的表演,為什么在演奏完畢又寫了與演奏無關(guān)的“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”兩句?

參考答案:首先,為了突出音樂效果?！扒臒o言”比報(bào)之以熱烈的掌聲或喝彩聲更好,這就是一種“此時(shí)無聲勝有聲”的境界。樂曲引人入勝,感人肺腑,它雖然結(jié)束了,但聽眾意猶未盡,仍然沉浸在動(dòng)人的音樂中,如癡如醉,這是一種最好的藝術(shù)反應(yīng),在大段的直接描寫之后,續(xù)以這兩句精練而意味深長的間接描寫,更突出了音樂的魅力。其次,為了深化詩歌的意境。詩人將動(dòng)態(tài)的音樂凝固在靜態(tài)的畫面里,樂聲已經(jīng)消逝,但人們的欣賞活動(dòng)仍在繼續(xù)。江水茫茫,四周寥落,萬籟俱寂,中天一輪明月,江心倒映一派光輝。人們憑著詩意的想象,似乎感到這秋涼的夜色中彌漫著音樂的氣氛,這粼粼的波光中蕩漾著動(dòng)人的旋律。這兩句詩,把悲愴的樂曲和凄清的畫面融為一體,是情景交融的最高境界。課堂活動(dòng)1.南宋洪邁在《容齋隨筆》中認(rèn)為《琵琶行》的人物和故事全都是虛構(gòu)的,白居易不過是借此來抒發(fā)自己的天涯淪落之恨罷了。你同意這種觀點(diǎn)嗎?說說你的理由。

提示:這是一個(gè)關(guān)于詩歌的藝術(shù)性與寫實(shí)性問題的討論題,可以贊同,也可以不贊同?？山Y(jié)合詩歌創(chuàng)作的背景和要抒發(fā)的情感分析。觀點(diǎn)一同意。詩中的人物是虛構(gòu)的,詩人虛構(gòu)人物的目的是借琵琶女飄零天涯的悲慘命運(yùn)來抒發(fā)自己的壓抑和苦悶。從白居易當(dāng)時(shí)的境遇分析,宰相武元衡被刺殺,他上書請(qǐng)捕賊,觸怒權(quán)貴,被貶為江州司馬,此次被貶是他一生中遭受的最大的政治打擊,他寫這樣一個(gè)故事,不過是借此來抒發(fā)自己的天涯淪落之恨罷了。觀點(diǎn)二不同意。詩歌以寫實(shí)為基礎(chǔ),更多地表現(xiàn)出生活的真實(shí),讀起來具有真實(shí)感。在這首詩中,詩人生動(dòng)地刻畫了兩個(gè)“天涯淪落人”的形象,一個(gè)是歷經(jīng)繁華、美人遲暮的琵琶女,一個(gè)是被貶江州、孤獨(dú)苦悶的閑司馬。兩人同是從長安淪落天涯,一曲一詩,合演了一首千古絕唱。琵琶女和詩人在封建社會(huì)中可以說是具有普遍意義的典型。因此,把詩中的人物、情節(jié)看成虛構(gòu)的,未免過于牽強(qiáng)。2.《夢(mèng)游天姥吟留別》《登高》《琵琶行》三首唐詩中都有景物描寫,它們營造的意境和寫景使用的手法有何不同?請(qǐng)結(jié)合詩歌的具體內(nèi)容,加以對(duì)比分析。

提示:結(jié)合詩歌的意象分析意境,根據(jù)不同詩人的風(fēng)格分析寫景的手法。參考答案:作品營造的意境寫景的手法《夢(mèng)游天姥吟留別》詩歌共描繪了四幅畫面。第一幅是清幽寧靜的月夜渡湖圖,第二幅是山中日出圖,第三幅是陰森恐怖的山中夜景圖,第四幅是富麗神奇的傍晚仙聚圖。這是一個(gè)瑰麗多姿、險(xiǎn)怪神奇而又變化莫測(cè)、燦爛輝煌的自由極樂的神仙世界。李詩寫景運(yùn)用豐富的想象和大膽的夸張手法。如“列缺霹靂……仙之人兮列如麻”十句詩描繪了夢(mèng)中所說的洞天仙境的景象,把幻想推向高峰,用瑰麗的色彩描繪神仙世界,顯示了詩人天馬行空的想象和大膽奇特的夸張之妙。作品營造的意境寫景的手法《登高》首聯(lián)兩句出現(xiàn)六個(gè)意象,勾勒出了一幅嚴(yán)秋肅臨天下的圖景,蕭索慘淡的畫面映照出詩人內(nèi)心的凄涼,哀猿的啼聲暗示著詩人的悲苦。頷聯(lián)勾畫出一幅更廣闊的長江秋景。這兩聯(lián)營造出雄渾蒼涼、深邃悠遠(yuǎn)的意境。杜詩寫景動(dòng)靜結(jié)合,水中陸地的靜與鳥兒盤旋的動(dòng),讓人真切地感受到詩人內(nèi)心的波動(dòng)。杜詩還通過視角方位的變換來寫景,“風(fēng)急天高猿嘯哀”既為遠(yuǎn)觀之景,亦是仰視之物,而“渚清沙白鳥飛回”,則為近看之物,俯視之景;頷聯(lián)“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”則為遠(yuǎn)眺之景。作品營造的意境寫景的手法《琵琶行》白詩有五處景物描寫。“潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟”,通過紅的楓葉、白的荻花點(diǎn)染環(huán)境,描繪出一幅蕭瑟的清秋景象。“別時(shí)茫茫江浸月”,描寫了別時(shí)江面浩渺、月色冷寂的畫面?！拔ㄒ娊那镌掳住泵鑼懥艘魳方Y(jié)束時(shí)寂靜的環(huán)境?！袄@船月明江水寒”寫出了琵琶女獨(dú)守空船時(shí)冷落凄涼的畫面?！包S蘆苦竹繞宅生”“杜鵑啼血猿哀鳴”描寫了詩人艱苦惡劣的謫居環(huán)境。白詩寫景純用白描,并以景物烘托感情氛圍。如秋江夜別“楓葉荻花秋瑟瑟”“別時(shí)茫茫江浸月”,這種蕭瑟的秋景對(duì)離情別緒是有力的烘托?！包S蘆苦竹繞宅生”描寫了環(huán)境的惡劣,有力地烘托了“天涯淪落”之情。整合建構(gòu)【思路整合】

【審美鑒賞】

《琵琶行》的描聲藝術(shù)

《琵琶行》運(yùn)用了高超的描聲技法,將虛緲飄忽、過耳即逝的無形的音樂寫得真切感人,使讀者如聞其聲,如見其形,不僅能觸動(dòng)讀者的聽覺和視覺,而且能激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象,切實(shí)進(jìn)入“物我為一”的境界。在這種變虛緲為真切的藝術(shù)中,作者采取了下面兩大技法來描摹優(yōu)美的樂聲。1.根據(jù)音樂或高或低、忽緩忽急的特點(diǎn),把整個(gè)演唱過程分為若干階段,分而有合。

醞釀準(zhǔn)備階段:“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情”,僅是調(diào)弦校音,就顯示了琵琶女的演奏才能和豐富的感情。起始階段:樂聲漸起,“低眉信手續(xù)續(xù)彈”,音樂漸入佳境。起伏跌宕階段:由“大弦嘈嘈”“小弦切切”寫到“鶯語花底”“泉流冰下”,再到“此時(shí)無聲”,最后又“銀瓶乍破”“鐵騎突出”。中間“聲暫歇”,但在“暫歇”之后又寫出一個(gè)高潮。收尾階段:戛然而止,干凈利落。2.運(yùn)用比喻,賦形于聲,對(duì)每一階段的音樂都進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫。

第一,選用一些生活中常見的容易體會(huì)的聲音作比,來描繪那些不容易體會(huì)的、難以描述的樂聲。如文章以“間關(guān)鶯語花底滑”寫音樂的舒緩流暢;以“幽咽泉流冰下難”“冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇”寫音樂的逐漸低沉、停頓等。第二,借助聽眾的感受,描繪音樂的無盡妙處。詩歌中寫聽眾的反應(yīng),以“滿座重聞皆掩泣”“江州司馬青衫濕”等簡練的筆墨,突出了琵琶聲感人的藝術(shù)效果。以所見——“泣”“濕”,襯不見——感人的琵琶聲。

總之,詩人以先分階段,然后總合為一個(gè)整體的手法使讀者對(duì)音樂形成整體感受,再輔以比喻手法,以感受相溝通、相映照,啟發(fā)讀者聯(lián)想、體味余韻,用來渲染并深化詩文意境。【素材挖掘】

●關(guān)注百姓同情弱者,鐵肩擔(dān)道義,巨筆寫良知

白居易是一個(gè)“惟歌生民病,愿得天子知”的詩人,更是一個(gè)鐵肩擔(dān)道義、巨筆寫良知的勇士。從“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒”的賣炭翁到“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)”的琵琶女,白居易對(duì)這些生活中的弱者,都給予了無限的同情,為命運(yùn)對(duì)他們的不公發(fā)出了強(qiáng)有力的抗議之聲。他的詩歌見證了一種苦難的命運(yùn),折射出一個(gè)具有社會(huì)責(zé)任感的正直詩人的心靈光芒?！窀腥诵恼?莫先乎情

《琵琶行》以情動(dòng)人,敘述事件、描寫人物全都充滿抒情色彩。琵琶女的演奏,情思幽恨貫串始終。自敘身世,更是充滿了人物因昔盛今衰而產(chǎn)生的種種哀傷。詩人自嘆經(jīng)歷,充分描寫了漂泊流落的悲切之情。凄凄的弦聲與哭泣聲交織在一起,更是寫盡了詩人的悲痛之情?！褚魳肥侨祟惞餐恼Z言

古今中外有不少人們因音樂而相識(shí)、相知的佳話。高山流水覓知音,琴師俞伯牙與樵夫鐘子期,正是因?yàn)橐魳返南嗤?成為知音。音樂是一種不需要翻譯的語言,不論古今,不論中外,不論年齡大

小,只要心境相似,都能產(chǎn)生共鳴。沒有經(jīng)歷過生活的困苦,我們也能感受《二泉映月》的辛酸;沒有經(jīng)歷過愛情的痛苦,我們也能感受《梁?！返谋瘹g。“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。”汪倫臨別時(shí)的踏歌,讓李白感受到友誼的溫暖、深厚。琵琶女所彈出的音樂似在傾訴“平生不得志”,也好像在訴說“心中無限事”?！巴翘煅臏S落人,相逢何必曾相識(shí)”是白居易的肺腑之言,也是不幸者的共同心聲。2.運(yùn)用比喻,賦形于聲,對(duì)每一階段的音樂都進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫。

第一,選用一些生活中常見的容易體會(huì)的聲音作比,來描繪那些不容易體會(huì)的、難以描述的樂聲。如文章以“間關(guān)鶯語花底滑”寫音樂的舒緩流暢;以“幽咽泉流冰下難”“冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇”寫音樂的逐漸低沉、停頓等。第二,借助聽眾的感受,描繪音樂的無盡妙處。詩歌中寫聽眾的反應(yīng),以“滿座重聞皆掩泣”“江州司馬青衫濕”等簡練的筆墨,突出了琵琶聲感人的藝術(shù)效果。以所見——“泣”“濕”,襯不見——感人的琵琶聲。

總之,詩人以先分階段,然后總合為一個(gè)整體的手法使讀者對(duì)音樂形成整體感受,再輔以比喻手法,以感受相溝通、相映照,啟發(fā)讀者聯(lián)想、體味余韻,用來渲染并深化詩文意境?！緦徝黎b賞】

《琵琶行》的描聲藝術(shù)

《琵琶行》運(yùn)用了高超的描聲技法,將虛緲飄忽、過耳即逝的無形的音樂寫得真切感人,使讀者如聞其聲,如見其形,不僅能觸動(dòng)讀者的聽覺和視覺,而且能激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象,切實(shí)進(jìn)入“物我為一”的境界。在這種變虛緲為真切的藝術(shù)中,作者采取了下面兩大技法來描摹優(yōu)美的樂聲。③整頓衣裳起斂容古義:整理。今義:使紊亂的變?yōu)檎R;使不健全的健全起來。④暮去朝來顏色故古義:容貌。今義:由物體發(fā)射、反射或透過的光波通過視覺所產(chǎn)生的印象。⑤老大嫁作商人婦古義:年紀(jì)大了。今義:排行第一的人。⑥凄凄不似向前聲古義:以前。今義:面朝前方。2.解釋下列加點(diǎn)的詞

【了解背景】

唐憲宗元和十年(815),擁兵自重的李師道派刺客刺殺主張用武力平息叛亂的宰相武元衡,白居易上疏,請(qǐng)求朝廷緝捕兇犯,以雪國恥。白居易當(dāng)時(shí)是太子左贊善大夫,已經(jīng)離開了諫官的位置。他因“越職言事”及其他罪名被貶為江州司馬。被貶九江的第二年,一個(gè)深秋的夜晚,詩人到江邊送客,被水面飄來的琵琶聲吸引,由此引出琵琶女的故事,更因之產(chǎn)生了一首膾炙古今的詩篇——《琵琶行》。作品借著敘述琵琶女的高超琴技和她的凄涼身世,抒發(fā)了詩人政治上受打擊、遭貶斥的抑郁悲凄之情。4.記誦有關(guān)名句(1)千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。(2)轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。(3)輕攏慢捻抹復(fù)挑,初為《霓裳》后《六幺》。(4)銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。(5)東船西舫悄無言,唯見江心秋月白。(6)其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴。(7)春江花朝秋月夜,往往取酒還獨(dú)傾。(8)豈無山歌與村笛,嘔啞嘲哳難為聽。2.解釋下列加點(diǎn)的詞

【審美鑒賞】

《琵琶行》的描聲藝術(shù)

《琵琶行》運(yùn)用了高超的描