期中試卷：山東省濰坊市臨朐縣2021-2022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中模擬歷史試題（解析版）

-2022學(xué)年度第二學(xué)期期中模擬試題七年級(jí)歷史試題（人教版，考試時(shí)間60分鐘）注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填涂在答題卡的指定位置。考試結(jié)束后，試題自己保存，只上交答題卡。2.第Ⅰ卷選擇題選出答案后，將其字母代號(hào)用2B鉛筆涂在答題卡的對(duì)應(yīng)位置上，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。第Ⅱ卷的試題答案，用中性筆寫在答題卡的指定位置。第Ⅰ卷（選擇題）一、選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意的。請(qǐng)選出答案后，將其字母代號(hào)用2B鉛筆涂在答題卡的對(duì)應(yīng)位置上。1.如圖是隋朝重大歷史事件的時(shí)間軸，圖中的①、②③代表相關(guān)的歷史事件，按事件發(fā)生的先后順序排列，正確的選項(xiàng)是（）A.①建立隋朝②滅亡陳朝③開通運(yùn)河B.①滅亡陳朝②建立隋朝③開通運(yùn)河C.①開通運(yùn)河②建立隋朝③滅亡陳朝D.①建立隋朝②開通運(yùn)河③滅亡陳朝【答案】A【解析】根據(jù)題干結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，581年，楊堅(jiān)建立隋朝；589年，隋朝滅掉陳，統(tǒng)一全國(guó)；605年，隋煬帝開始開鑿大運(yùn)河。因此，①是建立隋朝，②是滅亡陳朝，③是開通運(yùn)河，A項(xiàng)正確；BCD項(xiàng)順序錯(cuò)誤，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”。這詩(shī)體現(xiàn)了（）A.分封制度的血緣和等級(jí)特點(diǎn) B.科舉制度的公平和機(jī)會(huì)均等C.行省制度的首創(chuàng)和高效特點(diǎn) D.三省六部制的完善和專制【答案】B【解析】根據(jù)題干信息“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，詩(shī)句中“春風(fēng)得意”是指讀書人科舉考中后的得意心情，與科舉制相關(guān)，B項(xiàng)正確；西周實(shí)行分封制。分封制的主要內(nèi)容是周天子將土地和人民賜給親屬和功臣，分封他們?yōu)橹T侯，排除A項(xiàng)；元朝在地方設(shè)立行中書省進(jìn)行管理，排除C項(xiàng)；三省六部制是隋朝創(chuàng)立，唐朝完善的政治制度，加強(qiáng)了中央集權(quán)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.《舊唐書》稱武則天：“制公卿之死命，擅王者之威力”（意為誅殺公卿，獨(dú)斷專權(quán)），小明卻說：“對(duì)人民來說，武則天不算是壞皇帝。”小明得出該結(jié)論的主要依據(jù)是武則天A.開始用分科考試的辦法選拔官員B.在位期間出現(xiàn)了“開元盛世”的局面C.是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝D.發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，開始用分科考試的辦法選拔官員的是隋文帝，故A不符合題意；唐玄宗在位期間出現(xiàn)了“開元盛世”的局面，故B不符合題意；武則天改唐朝的國(guó)號(hào)為周，是是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝。這不是評(píng)價(jià)武則天的主要依據(jù)。故C不符合題意；武則天在位時(shí)期，重用人才，獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。這是得出“對(duì)人民來說，武則天不算是壞皇帝?！钡慕Y(jié)論的主要依據(jù)。故D符合題意。故選D。點(diǎn)睛：解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)武則天在位時(shí)期，重用人才，獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。這是人們肯定武則天的主要依據(jù)。4.經(jīng)典誦讀已成為同學(xué)們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的重要方式。下列最能直接反映唐朝國(guó)力達(dá)到鼎盛階段的詩(shī)句是A.憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室B.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來C.無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來D.后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身【答案】A【解析】.依據(jù)所學(xué)可知，最能直接反映唐朝國(guó)力達(dá)到鼎盛階段的一句是：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。唐玄宗即位后，任用姚崇等人當(dāng)宰相，重視地方吏治，把中央優(yōu)秀官吏下放到地方任職，并親自考核縣令政績(jī)，還注意節(jié)儉，這些改革措施使開元年間政局為之一新。唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉(cāng)庫(kù)充實(shí)，人口增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，史稱“開元盛世”，所以A項(xiàng)符合題意。由此分析BCD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選A。5.大唐王朝近300年間，任用外國(guó)人做官不計(jì)其數(shù)，長(zhǎng)安城更是中外文化薈萃之地，是各族文化交融的大都市。這體現(xiàn)出唐朝時(shí)期的社會(huì)風(fēng)氣是（）A.封閉、保守 B.胡漢交融、中西貫通C.完全模仿北方少數(shù)民族 D.完全模仿周邊國(guó)家【答案】B【解析】依據(jù)題干“大唐王朝歷時(shí)三百年之久，任用外國(guó)人做官不計(jì)其數(shù)，長(zhǎng)安城更是中西文化薈萃之地，各族文化交融國(guó)際化大都市”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，唐朝時(shí)期實(shí)行開明、開放的對(duì)外政策、民族政策。唐朝中外交流、民族交流頻繁，B項(xiàng)正確；A項(xiàng)不符合題意，排除；學(xué)習(xí)少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣以及學(xué)習(xí)周邊國(guó)家的文化只是唐朝時(shí)期中外交流、民族交流的部分內(nèi)容，當(dāng)時(shí)少數(shù)民族也學(xué)習(xí)漢人的風(fēng)俗習(xí)慣，周邊國(guó)家也大力學(xué)習(xí)唐朝的文化，交流是相互的，不存在唐朝完全的模仿，排除C、D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.2018年中央電視臺(tái)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第一季，主持人董卿說：唐朝有位詩(shī)人他筆下的長(zhǎng)江，有著這世界上最美的景象，那是“朝辭白帝彩云間”；春天，那是“煙花三月下?lián)P州”；一個(gè)人坐船，那是“孤帆一片日邊來”；而登高懷古，那是“鳳去臺(tái)空江自流”。我想這千百年來，正是因?yàn)橛辛怂?，也為在江上奔波的旅客們，找到了一份心靈的寄托。董卿說的這位詩(shī)人是A.李白B.杜甫C.白居易D.蘇軾【答案】A【解析】依據(jù)“朝辭白帝彩云間”可知，董卿說的這位詩(shī)人是李白?！俺o白帝彩云間”出自李白的《早發(fā)白帝城》。李白是唐朝浪漫主義詩(shī)人，生活在盛唐時(shí)期，他的詩(shī)氣勢(shì)磅礴，豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語言清新明快，意境奇妙，語言輕快，富有浪漫主義情懷，人們稱他為“詩(shī)仙”，他代表作有《早發(fā)白帝城》《蜀道難》等，所以A項(xiàng)符合題意。由此分析BCD三項(xiàng)均與題干材料無關(guān)，排除，故選A。7.顏真卿是唐朝著名書法家，他的書法字體飽滿，用筆肥厚粗拙，內(nèi)含筋力。下列屬于顏真卿的作品是（）A. B. C.D.【答案】A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，顏真卿書法精妙，擅長(zhǎng)行、楷。其正楷端莊雄偉，行書氣勢(shì)遒勁，創(chuàng)“顏體”楷書，對(duì)后世影響很大。與趙孟頫、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢并稱為“楷書四大家”。又與柳公權(quán)并稱“顏柳”，被稱為“顏筋柳骨”。BCD都不是顏真卿的作品。所以答案選A考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?輝煌的隋唐文化（一）。8.古代的日本、朝鮮等國(guó)仿照我國(guó)的科舉制度選任官員，近代西方文官制度的產(chǎn)生也借鑒了我國(guó)科舉制度的一些辦法。這些主要說明A.朝鮮、日本的政治制度落后B.科舉制度有利于人才的選拔C.隋唐時(shí)期中國(guó)領(lǐng)先于全世界D.科舉制度優(yōu)于西方三權(quán)分立【答案】C【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，中國(guó)隋唐時(shí)期科舉制度領(lǐng)先于全世界，由于中國(guó)科舉考試的示范以及文官考試制度自身發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力驅(qū)使，西方國(guó)家在19世紀(jì)前后紛紛建立了文官考試制度?？婆e制對(duì)歐美現(xiàn)代文官制度建立的影響，是我國(guó)對(duì)世界文明的一大貢獻(xiàn)。A項(xiàng)表述錯(cuò)誤；B項(xiàng)與題意表達(dá)的含義不符；D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故選C。9.下圖人物的對(duì)外文化交流充分體現(xiàn)了唐朝對(duì)外交往的特點(diǎn)是（）A.高度繁榮，共享太平 B.對(duì)外開放，雙向交流C.世界領(lǐng)先，輝煌燦爛 D.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，求同存異【答案】B【解析】根據(jù)圖片結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝時(shí)期對(duì)外交往的特點(diǎn)是對(duì)外開放，雙向交流，B項(xiàng)正確；材料沒有涉及唐朝高度繁榮，排除A項(xiàng)；材料不能體現(xiàn)唐朝世界領(lǐng)先，排除C項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是唐朝對(duì)外雙向交流的特點(diǎn)，不能體現(xiàn)求同存異，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10.“安史之亂”給社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成了極大的破壞，給人民帶來了深重的災(zāi)難。下列不屬于安史之亂造成的是A.唐朝由盛轉(zhuǎn)衰B.唐中央政權(quán)衰微C.南方地區(qū)遭受浩劫D.藩鎮(zhèn)割據(jù)局面形成【答案】C【解析】依據(jù)所學(xué)可知，755—763年，安史之亂持續(xù)八年之久，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰；各種矛盾越來越尖銳，唐朝中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。所以不屬于安史之亂造成的是南方地區(qū)遭受浩劫，C項(xiàng)符合題意。由此分析ABD三項(xiàng)均是安史之亂的影響，不符合題意，排除，故選C。11.“朕選儒臣干事者百余人，分治大藩（節(jié)度使轄區(qū)），即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大?！辈牧现兴翁孢@一舉措①造成重武輕文的局面②增強(qiáng)了軍隊(duì)作戰(zhàn)能力③導(dǎo)致官僚機(jī)構(gòu)的膨脹④有利于士人受到尊重。A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【解析】分析題文的“儒臣干事者百余人，分治大藩（節(jié)度使轄區(qū)），即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大?！笨梢钥闯鏊翁孢@一舉措造成重文輕武的局面，降低了軍隊(duì)作戰(zhàn)能力，導(dǎo)致官僚機(jī)構(gòu)的膨脹，有利于士人受到尊重。③④理解正確，ABC不符合題意。故選D。12.宋朝兒童念的《神童詩(shī)》，一開頭就是“天子重英豪，文章教爾曹；萬般皆下品，唯有讀書高”。當(dāng)時(shí)民間還流行著這樣的俗話“做人莫做軍，做鐵莫做針”。材料主要表明，宋朝A.等級(jí)森嚴(yán)B.商業(yè)繁榮C.重農(nóng)抑商D.重文輕武【答案】D【解析】依據(jù)材料“萬般皆下品，唯有讀書高”，大致意思是所有行業(yè)都是低賤的，只有讀書入仕才是正途。即讀書的行為高于一切。反映了宋朝重文，重讀書；“做人莫做軍，做鐵莫做針”的意思是好男兒不當(dāng)兵，好鐵不做針。反映當(dāng)時(shí)人們重文輕武，不以從軍為榮。D項(xiàng)符合題意。由此可知ABC三項(xiàng)不合題意，故選擇D。點(diǎn)睛：材料“宋朝”是時(shí)間提示，理解“萬般皆下品，唯有讀書高”“做人莫做軍，做鐵莫做針”的意思是解題的關(guān)鍵，說明宋朝比較重視讀書，不做軍人，結(jié)合所學(xué)，宋朝為了防止唐末以來武裝專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，實(shí)行重文輕武的政策。由此可確定答案。13.對(duì)以下大事年表解讀正確的是960年1005年1038年1044年1125年1127年1140年1141年北宋建立宋遼訂立澶淵之盟西夏建立宋夏達(dá)成和議金滅遼金滅北宋南宋取得郾城大捷南宋與金簽訂和約A.各民族政權(quán)始終處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)B.北宋政權(quán)存在不超過一百年C.遼與南宋維持相對(duì)和平的局面D.各民族政權(quán)并立與力量消長(zhǎng)【答案】D【解析】依據(jù)題干的表格的信息，結(jié)合所學(xué)可知，宋朝時(shí)期，是多個(gè)政權(quán)并立的時(shí)期，北宋和遼經(jīng)歷了多次戰(zhàn)爭(zhēng)，最后簽訂了澶淵之盟，保持了很多年的和平，北宋和西夏，金，南宋和金等國(guó)家政權(quán)之間也是戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，但總體上說，此時(shí)期是一個(gè)各民族政權(quán)并立，力量彼此消長(zhǎng)，各民族之間相互影響的時(shí)期，D項(xiàng)符合題意；ABC三項(xiàng)的說法都違背了史實(shí)，排除；故選D。14.宋遼、宋夏和議的共同之處是（

）A.少數(shù)民族的軍隊(duì)撤走 B.劃定邊界C.宋對(duì)少數(shù)民族政權(quán)稱臣 D.宋向少數(shù)民族政權(quán)送歲幣【答案】D【解析】根據(jù)題干信息：“宋遼、宋夏和議的共同之處”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋與遼戰(zhàn)后和議、宋與西夏戰(zhàn)后和議，宋都送遼及西夏“歲幣；另外宋向金稱臣,西夏向宋稱臣；因此分析選項(xiàng)A是宋遼議和的內(nèi)容，選項(xiàng)B、C都是宋金議和的內(nèi)容。只有選項(xiàng)D符合題意，故選D。15.公元10世紀(jì)到13世紀(jì)，中華大地呈現(xiàn)出民族政權(quán)并立的局面。這些政權(quán)雖由不同民族建立，但都為中華民族的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。以下屬于這個(gè)時(shí)期的少數(shù)民族政權(quán)有①遼②北宋③金④南宋⑤西夏A.①②③④⑤B.①③⑤C.①②③⑤D.①②③④【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元10世紀(jì)到13世紀(jì)，中華大地呈現(xiàn)出民族政權(quán)并立的局面，這個(gè)時(shí)期的少數(shù)民族政權(quán)有：契丹族建立的遼，女真族建立的金，黨項(xiàng)族建立的西夏；北宋和南宋是漢族政權(quán)，不屬于少數(shù)民族政權(quán)。所以①③⑤符合題意，故選B。16.下圖是某班同學(xué)為歷史故事會(huì)收集的材料，由此判斷他要講述的是（）1．收復(fù)建康2．取得郾城大捷3．“凍死不拆屋，餓死不擄掠”4.“撼山易，撼岳家軍難!”A.衛(wèi)青北擊匈奴 B.岳飛抗金 C.文天祥抗元 D.朱溫滅唐【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)可知，在宋金戰(zhàn)爭(zhēng)中，岳飛抗金成就巨大，他收復(fù)建康，取得郾城大捷，岳家軍有“凍死不拆屋，餓死不擄掠”、“撼山易，撼岳家軍難!”的名聲，B項(xiàng)正確；衛(wèi)青北擊匈奴取得漠北大捷，文天祥抗元體現(xiàn)了文人的氣節(jié)，朱溫滅唐建立梁，排除ACD三項(xiàng)。故選B項(xiàng)。17.小明以“我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移”為主題進(jìn)行探究，下列他整理的內(nèi)容不符合史實(shí)的是（）A.民間流傳“蘇湖熟，天下足”的諺語B.北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成著名的瓷都C.從唐朝中后期開始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到明朝最后完成D.北宋前期四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣——交子【答案】C【解析】A項(xiàng)宋代長(zhǎng)江下游和太湖流域一帶成為重要的糧倉(cāng)，民間流傳“蘇湖熟，天下足”的諺語，與史實(shí)一致；B項(xiàng)南宋時(shí)江南地區(qū)成為制瓷業(yè)的重心，北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成著名的瓷都，與史實(shí)一致；C項(xiàng)從唐朝中后期開始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到南宋最后完成，而不是明朝最終完成，與史實(shí)不符；D項(xiàng)北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，是世界上最早的紙幣，與史實(shí)一致。故選C。18.考古工作者對(duì)泉州沿海進(jìn)行考古調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了多處南宋時(shí)期的古代港口、碼頭和古海船遺址。這說明，南宋泉州①造船業(yè)發(fā)達(dá)②海外貿(mào)易興盛③是聞名的大商港④是當(dāng)時(shí)對(duì)外貿(mào)易的唯一港口A.①②④ B.②③④C.①③④ D.①②③【答案】D【解析】依據(jù)題干“對(duì)泉州沿海進(jìn)行考古調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了多處南宋時(shí)期的古代港口、碼頭和古海船遺址”，反映了泉州是南宋的古代港口。結(jié)合課本所學(xué)，宋朝造船業(yè)居世界首位，東南沿海的泉州有發(fā)達(dá)的；宋代海外貿(mào)易超過了前代，成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國(guó)家。廣州、泉州是聞名世界的大商港。①②③正確，D項(xiàng)不合題意；宋代海外貿(mào)易發(fā)達(dá)，廣州、泉州都是聞名世界的大商港，④錯(cuò)誤。ABC三項(xiàng)不合題意。由此可知ABC三項(xiàng)不合題意，故選擇D。19.南宋時(shí)期，海外貿(mào)易范圍很廣，東到朝鮮、日本，西至阿拉伯半島和非洲東海岸。那時(shí)阿拉伯、東南亞、印度等十幾個(gè)國(guó)家的商人經(jīng)常來華從事貿(mào)易。宋朝政府管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)是（）A.市舶司 B.轉(zhuǎn)運(yùn)使 C.宣政院 D.廣州十三行【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)可知，南宋時(shí)期，海外貿(mào)易范圍很廣，東到朝鮮、日本，西至阿拉伯半島和非洲東海岸，那時(shí)阿拉伯、東南亞、印度等十幾個(gè)國(guó)家的商人經(jīng)常來華從事貿(mào)易，因此，宋朝設(shè)立市舶司管理海外貿(mào)易，A項(xiàng)正確；轉(zhuǎn)運(yùn)使是將地方財(cái)稅征收到中央，元朝設(shè)立宣政院，清朝設(shè)立廣州十三行，排除BCD三項(xiàng)。故選A項(xiàng)。20.北宋初，四川地區(qū)使用鐵錢，但攜帶很不方便。宋真宗時(shí)，成都16家富商聯(lián)合發(fā)行一種紙幣，叫做“交子”，用來代替鐵錢在市場(chǎng)上流通。南宋時(shí)，紙幣的需要量更大，政府就大量印行紙幣。這表明交子A.具有市場(chǎng)流通交易憑證的功能B.促進(jìn)了宋代經(jīng)濟(jì)重心的南移C.是宋政府?dāng)烤圬?cái)富的主要手段D.提高了四川富商的社會(huì)地位【答案】A【解析】題干的“宋真宗時(shí)，成都16家富商聯(lián)合發(fā)行一種紙幣，叫做‘交子’，用來代替鐵錢在市場(chǎng)上流通?！笨梢钥闯鼋蛔泳哂惺袌?chǎng)流通交易憑證的功能。故A符合題意；促進(jìn)了宋代經(jīng)濟(jì)重心的南移和題干材料無關(guān)，故B不符合題意；是宋政府?dāng)烤圬?cái)富的主要手段的說法錯(cuò)誤，故C不符合題意；提高了四川富商的社會(huì)地位在題干材料中不能體現(xiàn)，故D不符合題意。故選A。21.“一代天驕”成吉思汗，是中國(guó)歷史上的杰出人物，與他相關(guān)的史實(shí)是A.統(tǒng)一蒙古 B.建立元朝 C.統(tǒng)一全國(guó) D.開鑿運(yùn)河【答案】A【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，鐵木真完成蒙古統(tǒng)一大業(yè)，結(jié)束了蒙古草原長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面。1206年蒙古貴族召開大會(huì)，推舉鐵木真為大汗，尊稱他為“成吉思汗”。故A符合題意；BCD都是忽必烈的活動(dòng)，不符合題意；故選A。22.某同學(xué)閱讀了《忽必烈和他的世界帝國(guó)》一書，他想為這本書寫一句作品簡(jiǎn)介。以下可以入選的是A.建大元，滅南宋，統(tǒng)一全國(guó)圖改革 B.統(tǒng)蒙古，立政權(quán)，未滅西夏身先死C.統(tǒng)契丹，建政權(quán)，宋夏和議結(jié)和平 D.統(tǒng)女真，完統(tǒng)一，建立金朝滅北宋【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)可知，1291年，忽必烈建立元朝，消滅南宋和大理，統(tǒng)一全國(guó)，首創(chuàng)行省制度，A項(xiàng)正確；成吉思汗統(tǒng)一蒙古，在消滅西夏前夕死去，排除B項(xiàng)；916年，契丹首領(lǐng)阿保機(jī)，統(tǒng)一契丹各部，建立契丹國(guó)，排除C項(xiàng)；1115年，完顏阿骨打統(tǒng)一了女真各部，創(chuàng)女真文字，建立金國(guó)，滅亡遼國(guó)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。23.鄧小平同志說：“西藏是中國(guó)領(lǐng)土的一部分，中國(guó)對(duì)西藏的主權(quán)不容否定，西藏獨(dú)立不行，半獨(dú)立不行，變相獨(dú)立也不行?！毕铝惺穼?shí)中能證明西藏正式成為“中國(guó)領(lǐng)土的一部分”的是（）A.西漢時(shí)設(shè)置西域都護(hù) B.松贊干布統(tǒng)一青藏高原C.元朝時(shí)設(shè)宣政院 D.唐朝時(shí)設(shè)置唐蕃會(huì)盟碑【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)可知，元朝時(shí)設(shè)置宣政院，宣政院轄地指的是今天西藏地區(qū)。宣政院的設(shè)置標(biāo)志著從元朝開始，西藏正式成為中央直接管轄下的一個(gè)地方行政區(qū)域。元朝時(shí)設(shè)置宣政院證明西藏正式成為“中國(guó)領(lǐng)土的一部分”，C項(xiàng)正確；西漢政府設(shè)立西域都護(hù)府，標(biāo)志著今新疆地區(qū)正式成為我國(guó)的一部分，與西藏?zé)o關(guān)，排除A項(xiàng)；松贊干布是吐蕃首領(lǐng)，他統(tǒng)一青藏高原，不能表明西藏正式成為“中國(guó)領(lǐng)土的一部分”，排除B項(xiàng)；唐朝時(shí)設(shè)置唐蕃會(huì)盟碑是民族關(guān)系融洽的表現(xiàn)，不是西藏正式成為“中國(guó)領(lǐng)土的一部分”的標(biāo)志，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。24.梁?jiǎn)⒊?905年發(fā)表的文章中指出：“現(xiàn)今之中華民族自始本非一族，實(shí)由多民族混合而成”。元朝時(shí)由多民族混合而成的新的民族是（）A.契丹族 B.黨項(xiàng)族 C.女真族 D.回族【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝以來，有不少信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人在我國(guó)一些地方定居，元朝時(shí)又有大批遷入中國(guó)，他們同漢、蒙、畏兀兒等各族長(zhǎng)期雜居通婚，到元朝時(shí)逐漸形成一個(gè)新的民族—回族，D項(xiàng)正確，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。25.學(xué)會(huì)歸納歷史發(fā)展的階段特征是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。請(qǐng)問遼、宋、夏、金、元時(shí)期最顯著的階段特征是（）A.政權(quán)分立與社會(huì)倒退 B.民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化C.統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固 D.繁榮與開放的時(shí)代【答案】B【解析】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，遼、宋、夏、金、元時(shí)期出現(xiàn)多個(gè)先后存在或并立的民族政權(quán)，這些民族政權(quán)之間出現(xiàn)了和戰(zhàn)和民族交融的現(xiàn)象，所以這一階段最明顯的特征是民族關(guān)系的發(fā)展和社會(huì)變化，故選B；“社會(huì)倒退”的說法有誤，排除A；到元代才建立起了統(tǒng)一的多民族國(guó)家，排除C；繁榮與開放是隋唐時(shí)期的特征，排除D。第Ⅱ卷（非選擇題）二、非選擇題：本大題共3小題，第26小題15分，第27小題18分，第28小題17分，共50分。26.習(xí)近平總書記說，要讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來。閱讀材料，回答問題。【陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)】材料一：隋朝大運(yùn)河示意圖（1）據(jù)圖指出大運(yùn)河以哪里為中心？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你說出大運(yùn)河開鑿的作用?！緯鴮懺诠偶锏奈淖帧坎牧隙贺懹^九年，太宗謂侍臣曰：“往昔初平京師，宮中美女珍玩無院不滿。煬帝意猶不足，征求無已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見。故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔，百姓安樂。夫治國(guó)猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮?！薄z唐﹞吳兢《貞觀政要·政體第二》（2）據(jù)材料二，概括唐朝出現(xiàn)“貞觀之治”局面的原因。并寫出材料中對(duì)治國(guó)理政最具借鑒意義的一句話?！臼詹卦诓┪镳^里的文物】材料三：故宮博物院與鳳凰衛(wèi)視聯(lián)合宣布，《清明上河圖》高科技藝術(shù)互動(dòng)展演即將完成，這件國(guó)寶級(jí)作品將從紙上立體起來，于2018年春夏與觀眾見面?！袊?guó)青年報(bào)（2018年03月06日08版）《清明上河圖》局部（3）觀察材料三這幅名畫，你能感受到我國(guó)古代哪個(gè)朝代怎樣的社會(huì)信息？材料四：要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓……深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉?！?xí)近平在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話（4）根據(jù)材料四和自己的理解，說說習(xí)總書記號(hào)召學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的是什么？【答案】（1）中心：洛陽(yáng)。作用：加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流。（2）原因：唐太宗注意吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)；勤于政事；減輕徭役等。借鑒：夫治國(guó)猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。（3）朝代：北宋（宋）。信息：商業(yè)繁榮；城市發(fā)展；市民生活豐富等。（4）使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉（或涵養(yǎng)民族精神，樹立文化自信）?！窘馕觥俊拘?詳解】根據(jù)所學(xué)和材料一示意圖可知，大運(yùn)河的中心是洛陽(yáng)，它加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流?！拘?詳解】根據(jù)所學(xué)和材料二“此皆朕所目見。故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔，百姓安樂”可知，這體現(xiàn)的原因依次是唐太宗注意吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，勤于政事，減輕徭役等。根據(jù)所學(xué)和材料二“夫治國(guó)猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮”可知，這體現(xiàn)的借鑒是，夫治國(guó)猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。【小問3詳解】根據(jù)所學(xué)和材料三示意圖可知，在北宋，它商業(yè)繁榮，城市發(fā)展，市民生活豐富等。【小問4詳解】根據(jù)所學(xué)和材料四“深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉”可知，習(xí)總書記號(hào)召學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的是使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，涵養(yǎng)民族精神，樹立文化自信。27.唐宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)繁榮，在中國(guó)歷史上留下濃墨重彩的篇章。閱讀材料，回答問題。材料一：（1）材料一是唐朝勞動(dòng)人民的創(chuàng)造，請(qǐng)分別寫出圖一圖二的名稱。材料二：唐朝中晚期以來，北方人口大量南遷。宋初，北方人口僅100多萬戶，而南方人口有230多萬戶，是北方的兩倍多。北宋時(shí)，國(guó)家的財(cái)政收入約80%來自淮河以南地區(qū)。南宋時(shí)，流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語。同時(shí)，湖南、江西、福建和兩廣地區(qū)也得到很大開發(fā)。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的重大變化。簡(jiǎn)要分析變化的原因。材料三：北宋都城開封買賣通宵達(dá)旦，金、銀、彩、帛等“每一交易，動(dòng)輒千萬”。南宋臨安城“自大街及諸坊巷，大小鋪席，連門俱是，無空虛之屋”。（3）據(jù)材料三，概括宋代商業(yè)繁榮的表現(xiàn)。材料四：海外貿(mào)易的興盛刺激了中國(guó)的內(nèi)部生產(chǎn)，宋代的冶鐵數(shù)量在當(dāng)時(shí)整個(gè)世界應(yīng)該是數(shù)一數(shù)二的，其他如制造瓷器、絲綢、茶葉、酒類以及各種工藝品，數(shù)量之大、種類之多也是驚人的。也因?yàn)檫@些緣故，宋代面對(duì)強(qiáng)大的北方敵國(guó)可以用金錢和絲帛換取和平。而在完全失去北方以后，偏安在南邊的南宋，地方小了，人口少了，生活條件居然比過去還好?！对S倬云說歷史：大國(guó)霸業(yè)的興廢》（4）據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉出北宋面對(duì)強(qiáng)大的北方敵國(guó)“用金錢和絲帛換取和平”的一個(gè)事例。并分析北宋這樣做的原因?！敬鸢浮浚?）圖一是筒車，圖二是曲轅犁。（2）經(jīng)濟(jì)重心南移；原因：南方戰(zhàn)亂較少，相對(duì)穩(wěn)定；許多中原人南遷，帶去先進(jìn)技術(shù)和勞動(dòng)人手；南方的自然條件較好。（3）經(jīng)商時(shí)間長(zhǎng)；交易數(shù)額大；沿街設(shè)鋪，店鋪多。（4）事例：北宋與遼訂立澶淵之盟。原因：北宋軍事積弱，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力降低；宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，愿用錢財(cái)來?yè)Q取社會(huì)安定。【解析】【小問1詳解】根據(jù)所學(xué)和材料一圖片可知，圖一是筒車，圖二是曲轅犁。【小問2詳解】根據(jù)所學(xué)和材料二“蘇湖熟，天下足”可知，這體現(xiàn)的是經(jīng)濟(jì)重心南移；根據(jù)所學(xué)和材料二“唐朝中晚期以來，北方人口大量南遷”可知，這體現(xiàn)的原因有，許多中原人南遷，帶去先進(jìn)的技術(shù)和勞動(dòng)人手；其它原因還有，南方戰(zhàn)亂較少，相對(duì)穩(wěn)定，南方的自然條件較好。【小問3詳解】根據(jù)所學(xué)和材料三“北宋都城開封買賣通宵達(dá)旦、每一交易，動(dòng)輒千萬、大小鋪席，連門俱是，無空虛之屋”可知，這體現(xiàn)的特點(diǎn)依次是經(jīng)商時(shí)間長(zhǎng)、交易數(shù)額大、沿街設(shè)鋪店鋪多。【小問4詳解】根據(jù)所學(xué)和材料四“宋代面對(duì)強(qiáng)大的北方敵國(guó)可以用金錢和絲帛換取和平”可知，事例是北宋與遼訂立澶淵之盟；根據(jù)所學(xué)和材料四“宋代面對(duì)強(qiáng)大的北方敵國(guó)可以用金錢和絲帛換取和平。而在完全失去北方以后，偏安在南邊的南宋，地方小了，人口少了，生活條件居然比過去還好”可知，“用金錢和絲帛換取和平”，這是因?yàn)?，北宋軍事積弱，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力降低，宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，愿用錢財(cái)來?yè)Q取社會(huì)安定。28.我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家已有兩千多年的發(fā)展歷史，“大一統(tǒng)”情懷成為維系民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的牢固紐帶。閱讀材料，回答問題。材料一：（1）據(jù)材料一，指出在這一階段中實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一的朝代有哪些？材料二：（貞觀年間）突厥既亡，其降唐者尚十萬，詔群臣議區(qū)處之宜，……彥博曰：“孔子曰：‘有教無類’，若赦其死亡，授之生業(yè)（謀生之業(yè)），教之禮儀，數(shù)年之后，悉為吾民?！鄙献溆脧┎┎??！顿Y治通鑒》（2）材料二中的“上