浙江省舟山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

浙江省舟山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)從下面選擇一個(gè)語(yǔ)句，用正楷字準(zhǔn)確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在橫線上。

為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平?！獜堓d[北宋]

____________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空

（1）在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了_________的狼牙山五壯士，_________的桑娜夫婦，_________的老支書(shū)；我們參觀了_________的大草原，觀看了_________的開(kāi)國(guó)大典。（填寫(xiě)四字詞語(yǔ)。）

（2）《丁香結(jié)》一文中，作者由________聯(lián)想到象征著愁怨的________，并且表達(dá)了______________的人生感悟；《七律?長(zhǎng)征》這首律詩(shī)則圍繞“____________”一句展開(kāi)敘事抒情，表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士_________的英雄氣概；曹植用“__________，__________”詮釋了自己的愛(ài)國(guó)情懷。

（3）“詩(shī)詞小達(dá)人”情景對(duì)詩(shī)歌比賽時(shí)，看到繁花盛開(kāi)、萬(wàn)紫千紅的景象，我不禁吟誦起了詩(shī)人_______《春日》中的詩(shī)句“____________，____________”；當(dāng)看到烏云密布，驟雨如注的情景時(shí)，我不禁想起了《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中的詩(shī)句“____________，____________”；《西江月?夜行黃沙道中》與“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙的詩(shī)句是“____________，___________”；每當(dāng)耳畔響起《高山流水》這首曲子時(shí)，眼前就情不自禁地浮現(xiàn)出“___________，終身不復(fù)鼓琴”的畫(huà)面。

（4）明月在孟浩然眼中有孤獨(dú)之感“__________，__________”，而在辛棄疾的眼中則是喜悅歡快的“___________，___________?！?）.根據(jù)語(yǔ)境，按要求填空。

（1）月有圓缺，觸景生情，八月十五月圓之夜，唐代詩(shī)人王建用詩(shī)句“_______，__________”委婉地表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。

（2）宋代葉紹翁用詩(shī)句“_______，_______”告訴我們一切美好的新生事物一定會(huì)沖破阻力，脫穎而出。

（3）《增廣賢文》中的名言“________，______”告訴我們只要長(zhǎng)久地接觸某種事物之后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律。

（4）俗語(yǔ)“__________，________”告訴我們所學(xué)知識(shí)只有到需要的時(shí)候才恨自己懂得太少了，事情如果不是親身去經(jīng)歷就不知道有多難；成長(zhǎng)的道路上，知心友人不可或缺，但尋覓良友并非朝夕可成，因?yàn)椤癬_________，_______”。3）.聯(lián)歡會(huì)上的教師寄語(yǔ)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

七月，是分別的季節(jié)，“折柳寄情”的習(xí)俗從古吟唱至今：遇見(jiàn)《詩(shī)經(jīng)》是“昔我往矣，楊柳依依。__________________，雨雪霏霏?！钡陌?；遇見(jiàn)王維，是“勸君更盡一杯酒，__________________”的牽掛；遇見(jiàn)高適，是“莫愁前路無(wú)知己，__________________”的祝福。小學(xué)畢業(yè)后，你們將踏上新的征程，“書(shū)到用時(shí)方恨少，__________________”，愿你們多讀書(shū)，多實(shí)踐；“莫道君行早，__________________”，愿你們勤奮進(jìn)??；“__________________，勝讀十年書(shū)”，愿你們多聽(tīng)智者的教誨。等你們“青，取之于藍(lán)，__________________”時(shí)，母校盼你們傳來(lái)喜訊！4）.巧查字典，正確使用查字方法。

“貸”用部首查字法先查部首_____，再查_(kāi)____畫(huà)。用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母_____，再查音節(jié)________。筆順是_________________?！百J”在字典中有以下意思：①借入或借出；②推卸；③寬恕。其中，“責(zé)無(wú)旁貸”中“貸”的意思是_____（填序號(hào)）5）.補(bǔ)充詞語(yǔ)。（1）全神_____

_____衣衫_____

__________

_____非福司空_____

_____見(jiàn)微_____

__________

_____而止（2）在下面括號(hào)里填入與加橫線詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。（不能重復(fù)）

節(jié)日期間，北京各個(gè)景點(diǎn)迎來(lái)了大批國(guó)內(nèi)外游客。故宮博物院人頭攢動(dòng)，八達(dá)嶺長(zhǎng)城_________，什剎海_________，南鑼鼓巷_________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)的字意思不同的一項(xiàng)（）A．為是其智弗若與

為人民服務(wù)B．通國(guó)之善弈者也

通身是汗C．非然也

知其然，不知其所以然2）.關(guān)于“系統(tǒng)”的“系”字，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“系統(tǒng)”的“系”是多音字，它的另一個(gè)讀音是“jì”。B．用部首查字法查字，“系”字的部首是“丿”。C．“春節(jié)系我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日”一句中，“系”的意思是“關(guān)系”。3）.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．無(wú)獨(dú)有偶

大步流心

念念有詞

應(yīng)接不暇B．排山倒海

心驚膽戰(zhàn)

五湖四海

胸有成竹C．里所當(dāng)然

高速公路

居高臨下

千真萬(wàn)確評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.一列旅客列車(chē)在軌道上奔馳。（縮句）

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

《草原》

魏巍

表達(dá)扎根邊疆、建設(shè)邊疆的決心

《白楊》

馬克.吐溫

介紹草原的自然風(fēng)光和民族風(fēng)情

《再見(jiàn)了，親人》

老舍

介紹一座水上城市

《威尼斯的小艇》

袁鷹

中朝人民依依惜別的情景2）.讀一讀，連一連。

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚

江上秋風(fēng)動(dòng)客情

一時(shí)強(qiáng)弱在于力

霜葉紅于二月花

蕭蕭梧葉送寒聲

萬(wàn)古勝負(fù)在于理評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容，把下列排列錯(cuò)亂的句子重新排序。

()從理論上說(shuō)，宇宙是無(wú)限的。

()但是，人類(lèi)至今尚未找到另外一顆存在生命的星球。

()可以猜測(cè)，地球絕不是有生命存在的唯一天體。

()整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星，類(lèi)似太陽(yáng)系這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少，其中肯定有與地球類(lèi)似的行星。

()地球只是太陽(yáng)系中的一顆行星，而太陽(yáng)系只是銀河系中一個(gè)極小的部分，銀河系對(duì)宇宙來(lái)說(shuō)又是滄海一粟。2）.請(qǐng)把下面的三個(gè)短語(yǔ)按順序分別填在句中的橫線上。

黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河千古，流出了______，流出了______，

流出了______。

①燦若明珠的黃河文化

②漫無(wú)邊際的黃土地

③黃皮膚人的部落評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)主題，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”

1．可以賦予現(xiàn)實(shí)生活強(qiáng)大的科技能量，讓科學(xué)技術(shù)改變現(xiàn)實(shí)的生活。()

2．本次習(xí)作是以未來(lái)作為想象對(duì)象，不能穿越回過(guò)去。

()

3．除凸顯科技外，也可像《西游記》一樣將人物賦予“神仙”的力量。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面這兩首詩(shī)，回答問(wèn)題。江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。山行杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。1．對(duì)兩首詩(shī)歌的內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“千里鶯啼綠映紅”一句，形象地描繪出春天的江南花紅柳綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的特點(diǎn)。B．“多少樓臺(tái)煙雨中”一句，概括地寫(xiě)出了千里江南樓臺(tái)掩映，春雨朦朧的特點(diǎn)。C．在《山行》中，詩(shī)人以“楓葉”自比，表達(dá)了珍惜生命，老而彌堅(jiān)的人生態(tài)度。D．杜牧筆下，無(wú)論春秋，大自然都充滿了無(wú)限生機(jī)。所以即便是凌霜的楓葉也比早春二月的鮮花更加美麗，更加鮮艷。2．對(duì)兩首詩(shī)賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．有詩(shī)人認(rèn)為《江南春》中“千里”的“千”字實(shí)為“十”字之誤用，因?yàn)椤扒Ю嵇L啼，誰(shuí)人聽(tīng)得？千里綠映紅，誰(shuí)人見(jiàn)得？”這是很有見(jiàn)地的。B．《山行》用一“生”字，形象地寫(xiě)出了白云初現(xiàn)，縈繞山梁的情景，化靜為動(dòng)，增加了畫(huà)面的層次感。C．《江南春》以虛實(shí)結(jié)合的手法，突出了江南細(xì)雨朦朧，春意盎然的特征，寫(xiě)得十分傳神。D．兩首詩(shī)都是寫(xiě)景抒懷之作，所寫(xiě)之景雖然不同，卻都顯得格調(diào)清新，充滿詩(shī)情畫(huà)意。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：我是誰(shuí)?請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象的翅膀，把自己想象成一朵花、一棵草、一只貓、一條魚(yú)……想象它們的生活是怎樣的。也可以凝視自己的現(xiàn)實(shí)生活，考慮一下：我是怎樣的?我是性格獨(dú)特的小孩?我是微機(jī)控?我是植物迷?我是大人的開(kāi)心果?……以“我是_____”為題寫(xiě)一篇作文。

要求：把題目補(bǔ)充完整；字?jǐn)?shù)在500字以上；文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.多重文本閱讀[材料一]《魯濱遜漂流記》（內(nèi)容梗概）魯濱遜在青年時(shí)代不安于平庸的小康生活，違背父親的勸告，逃到海外經(jīng)商，被摩爾人擄去做了幾年奴隸。后來(lái)，他逃往巴西，成了種植園主，到非洲購(gòu)買(mǎi)奴隸途中遇上風(fēng)暴，漂流到南美附近的無(wú)人荒島。他很快戰(zhàn)勝了憂郁失望的心情，從沉船上搬來(lái)槍械和工具，依靠勞動(dòng)獵取食物，修建住所，制造工具，種植谷類(lèi)，馴養(yǎng)山羊，改善了環(huán)境，表現(xiàn)出不知疲倦、百折不撓的毅力。他獨(dú)自生活了多年以后，遇見(jiàn)一些野人到島上來(lái)舉行人肉宴。他從中救出一個(gè)野人，收為自己的奴隸，取名“星期五”。他在島上生活了28年，最后幫一名艦長(zhǎng)制服叛變的水手，乘船返回英國(guó)。[材料二]《魯濱遜漂流記》目錄[材料三]

2022年第十九次全國(guó)成年國(guó)民閱讀調(diào)查1．在畢業(yè)讀書(shū)會(huì)上，同學(xué)們圍繞[材料一]討論出寫(xiě)文學(xué)作品梗概的方法有（

）（多選）A．先讀懂文學(xué)作品的內(nèi)容B．整體把握作品的脈絡(luò)C．用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容D．錘煉語(yǔ)言，使語(yǔ)意清楚連貫2．仔細(xì)閱讀材料三的統(tǒng)計(jì)圖，用一句話概括全國(guó)成年國(guó)民閱讀的整體趨勢(shì)變化。

__________________________________

3．對(duì)照[材料二]中的目錄，六年級(jí)下冊(cè)課文中《魯濱遜漂流記》（節(jié)選）內(nèi)容屬于（

）A．第三章

逃離海盜B．第五章

荒島求生C．第八章

我的奴仆D．第九章

巧救俘虜4．評(píng)價(jià)人物。

每個(gè)人都是立體的、多面的，評(píng)價(jià)人物時(shí)角度不能太單一。讀書(shū)會(huì)上，同學(xué)們圍繞《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜展開(kāi)了討論。請(qǐng)你也嘗試從不同角度對(duì)魯濱遜這個(gè)人物做出評(píng)價(jià)，并結(jié)合書(shū)中的具體事例闡述理由。

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5．魯濱遜遇到困難時(shí)，他會(huì)把好處與壞處列出來(lái)，給自己提供幫助。亮亮同學(xué)最近情緒低落，一直沉浸在離別的傷感中，你能幫助她從兩個(gè)不同角度作比照，寬慰自己、解除煩惱嗎？壞處好處離開(kāi)生活了六年的熟悉校園可以走進(jìn)新的學(xué)校，接觸新的環(huán)境離開(kāi)六年里朝夕相處的伙伴①__________②__________③__________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.閱讀下列文字，用“√”選出加點(diǎn)字的正確讀音。

孫悟空打開(kāi)生死簿（báobù），在扉（fēifěi）頁(yè)上發(fā)現(xiàn)悼（diàodào）念師傅的詩(shī)句，不覺(jué)大怒，用三昧真火將生死簿燒成了灰燼，然后拿起放在桌子上的紫金缽（bēnbō）盂，頭也不回地去了。2）.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音（用“”標(biāo)出）。

提供（gōnggòng）

湯匙（chíshí）

琴弦（xuánxián）

藤蔓（wànmàn）評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求寫(xiě)句子。

（1）仿寫(xiě)排比句。

我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。

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