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文檔簡介
青海省玉樹藏族自治州(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)(上學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。
jū
shù
shǐ
zhōng
xióng
wěi
qī
liáng
shén
mì
huì
jí
tái
xiǎn
kāng
kǎi
zī
yuán
líng
lì
評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).結合語境,讀拼音寫詞語。
今天的義烏商貿發(fā)達,滿城xīngwàng____,來自wǔhúsìhǎ____的客商云集于此。這是幾代義烏人抓準jīyù____,認準mùbiāo____,máitóukǔgàn____,才創(chuàng)造了現(xiàn)如今bùkěsīyì____的矚目成就。2).根據(jù)語境填空。
(1)為了民族解放事業(yè),無數(shù)先烈浴血奮戰(zhàn)、視死如歸,正如司馬遷所說:“人固有一死,_____,______。”詩句“捐軀赴國難,_______”展現(xiàn)了曹植一片赤誠的愛國之心。
(2)詩人創(chuàng)作詩歌時,往往將自己的理想寄托在“物”上。《石灰吟》中,詩句“_______,______”寫出了詩人絕不與世俗同流合污的誓言;《墨梅》中,詩句“________,_______”借寫梅花的品格,寫出了詩人不向世俗獻媚的高尚情操。
(3)讀文明理?!皹溆o而風不止,_______”讓我明白要孝敬父母;“_______,惟有他發(fā)揚起來,中國才有真進步”讓我懂得民族精神的可貴;“雖與之俱學,弗若之矣。_____?曰:非然也。”《學弈》這幾句話讓我明白了做事要一心一意。3).讀語段,并根據(jù)拼音寫詞語。
(1)當然,sīkōngjiànɡuàn(
)、善于發(fā)問并不斷探索的能力,不是憑空產(chǎn)生的。
(2)他用自己的方式dǐyù(
)jìmò(
)的qīnxí(
)
(3)有些人一旦離開讓自己感到舒服的qūyù(
),就會變得cuìruò(
),但我們都必須經(jīng)歷這樣的jiēduàn(
)。4).讀下面語段,看拼音寫字詞,注意把字寫得正確、美觀。
深圳,已從一個huāngliáng_____的小漁村發(fā)展成了一座rèqíng_____洋溢的現(xiàn)代化大都市。這里的人們很忙碌,即使在周末,書城里人頭攢動,忙著選購shū
jí_____,圖書館座無虛席,閱讀wénxiàn_____,還做著筆記。大家都渴望在各自的工作lǐngyù_____里有所jiànshù_____。作為一名學生,我們不páihuái_____,不tànxī_____,不在kōngxū_____jìmò_____中度日,積極跟上深圳前進的腳步。5).讀拼音,寫詞語。
傍晚的鄉(xiāng)村,是一幅天然的綠色畫卷。游魚嬉戲,chéngbì(
)的河面上dàngyàng(
)著一圈圈漣漪。岸邊的táixiǎn(
)是綠的,水里fúdòng(
)著的樹影也是綠的。夜晚,月光灑在河岸邊,一切顯得格外qīngyōu(
),真令人táozuì(
)。評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).語句中帶點詞語使用不恰當?shù)氖牵?/p>
)A.他的缺點在這次活動中暴露無遺。B.他在競賽中技高一籌,戰(zhàn)勝了對手。C.一聲巨雷,驚天動地,隨后大雨傾盆而下。D.這本書的封面很吸引人,可讀起來卻洶涌澎湃。2).下面選項中加點詞意思不同的一項是()A.千里鶯啼綠映紅
自在嬌鶯恰恰啼B.如今直上銀河去
一行白鷺上青天C.花木成畦手自栽
浪淘風簸自天涯D.水村山郭酒旗風
青山郭外斜3).下列加點字讀音有誤的一項是(
)A.侮辱(rǔ)
頻率(pín)
勉強(qiáng)
咀嚼(jué)B.花蕾(lěi)
浙江(zhè)
派遣(qiǎn)
妨礙(fáng)C.愛慕(mù)
凜冽(lǐn)
行囊(náng)
鍛煉(duàn)D.臘月(là)
忐忑(tǎn)
顛倒(diān)
醞釀(niàng)評卷人得分4、句子訓練(每題10分共1題)1).火星表面沒有生命存在的。(改為反問句)
______________。評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).生活中的語文。
京劇中,不同人物通常會使用不同顏色的馬鞭。猜一猜,下面這些人物分別會使用哪種顏色的馬鞭,連一連。
皇帝
紅色
西楚霸王
粉色
呂布
黃色
穆桂英
黑色2).成語連線,在選詞填空。
亡羊補牢
比喻急于求成,往往會適得其反。
畫蛇添足
比喻多此一舉。
南轅北轍
比喻及時補救,還不遲。
揠苗助長
比喻行動和目的相反。評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).排列句序。
(
)是不是只欣賞那嬌養(yǎng)清香的花朵,贊美那生機勃勃的小草?
(
)每當你出去旅游時,是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古樹?
(
)所以,泥土是一切之源。
(
)但是如果沒有泥,哪來的花草樹木,哪來的其他生物呢?
(
)你也許不會注意它,因為它是那么平凡,那么沒有吸引力。
(
)你注意過那藏著植物根基的泥土嗎?2).把下列排列錯亂的句子,按事情的發(fā)展順序,連成一篇通順的短文。
()晚上,皇帝又叫繼續(xù)讀下去,讀到一萬六千五百字,才讀到正題。
()讀了一萬六千字還聽不出究竟說了些什么,盡是空話。
()皇帝叫人讀出來聽聽。
()皇帝一怒之下,就叫人打了茹太素一頓。
()茹太素是明代人。
()皇帝后來說:“茹太素那篇意見書,如果開門見山地寫,只要五百字就行了,我打他,是因為空話太多?!?/p>
()有一次,他給皇帝寫了一份有一萬七千多字的意見書。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).下面的說法對的打“√”,錯的打“×”。
1.《窮人》的故事發(fā)生在一個風雨大作、又黑又冷的夜晚,文中的環(huán)境描寫既能反映窮人生活的艱辛,更能凸顯桑娜夫婦的善良,有利于我們深入理解人物形象。(
)
2.媽媽俯下身子盯著我的眼睛,一臉焦急:“你的眼睛怎么腫了?”
上面這句話沒有寫出是誰在說話,應改為:媽媽俯下身子盯著我的眼睛,一臉焦急地問:“你的眼睛怎么腫了?”(
)
3.讀文章時,遇到與閱讀目的關聯(lián)性不強的內容時,不需要逐字逐句地讀,這樣可以提高閱讀速度。(
)
4.《草船借箭》《少年閏土》《開國大典》這三篇課文,題目都提示了主要內容,我們可以利用課題來概括課文大意。(
)評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).古詩墨竹圖題詩[清]鄭板橋衙齋①臥聽蕭蕭②竹,疑是民間疾苦聲。些?、畚岵堍苤菘h吏,一枝一葉⑤總關情⑥。
【注釋】①衙齋:衙門里官員休息居住的地方。②蕭蕭:竹枝竹葉搖動的聲音。③些?。盒⌒〉摹"芪岵埽何逸?,我們這些,我這樣的。⑤一枝一葉:本意指竹子的每束枝葉,暗喻民間的老百姓的點點滴滴。⑥關情:關心,動情。
1.【品詞析句】讀詩句,完成練習。
理解詩句“些小吾曹州縣吏,一枝一葉總關情”的意思。
_______________________________________________________________________
2.【整體感知】讀詩句,完成填空。
這首詩以“______”為依托之物,運用象征的手法表達了詩人____________的思想。詩中由“________________________”聯(lián)想到百姓的疾苦生活,寄予了詩人對老百姓命運的____________。評卷人得分9、書面表達(每題15分共1題)1).習作。
故事新編
選擇一個自己熟悉的故事進行創(chuàng)編,比如《坐井觀天》《狐貍與烏鵝》《鹿角和鹿腿》《守株待兔》……要求:創(chuàng)編的部分是一個完整的故事,想象要突出事物特點。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀短文,完成練習。人總是要死的,但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過:“
,
,
?!睘槿嗣窭娑?,就比泰山還重;替法西斯賣力,替剝削人民和壓迫人民的人去死,就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的,他的死是比泰山還要重的。(1)在文中橫線上補充司馬遷說過的話。
(2)這段話出自《__________》,是________(作者)于1944年9月8日在追悼________的會議上所作的演講。
(3)同一個字在不同的語境中有不同的意思。讀一讀畫線的句子,體會兩個“死”字的不同含義。
第一個“死”字表達了對為人民利益而死的人的__________之情:另一個“死”字表達了對法西斯的__________之情。從中我們可以感受到作者對于這兩種人的鮮明態(tài)度。
(4)選文是圍繞哪一句話來寫的?用“
”畫出相關的句子。評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).用“/”劃去錯誤的漢字。
(采
彩)繪
(資
貸)格
濃(綢
稠)
(挪
哪)移
傾(覆
履)
(皎
餃)潔
嚴(俊
峻)
(飲
炊)煙2).選擇詩句中加點字意思。
(1)烈火焚燒若等閑()。
A.如果
B.好像
C.你
(2)何當金絡腦()。
A.為什么
B.何時將要
C.為什么當
(3)要留清白在人間()。
A.指高尚的節(jié)操
B.干凈,沒有污染
(4)任爾東西南北風()。
A.承受
B.任憑
C.無論
(5)快走
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