2023年大學生心理健康知識競賽題庫及答案

2023年大學生心理健康知識競賽題庫

及答案(完整版)

一選擇題

1.下列哪些行為屬于心理健康的范圍(D)

A、能極力滿足個人的需要

B、對自己有過高的評價

C、為維持自己的心理平衡，極力宣泄自己的情緒

D、有充分的自我安全感

2.對于相貌美的標準，人們通常有大體一致的看法，但是也存在各

種差異。而在我們的周圍經常流行這樣一句話“情人眼里出西施”，那

么這個是說明人們在對相貌的看法中存在(C)差異

A文化

B個人

C關系

D時代

3.個體在估計事件后果時總認為負面后果只會出現(xiàn)在其他人身上，

自

己則不會有事，這種現(xiàn)象是(B)

A自我防御機制

B理想化偏見

C自利性歸因

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D自我效能感

4.下列哪種心理屬于健康心理(D)

A、抑郁情緒

B、不愿與人交往

C、經常感覺自己無能

D、遇到困難時，能積極克服困難

5.心理健康在社會交往中可表現(xiàn)為(C)

A、經常與素不相識的人十分熱情地交談、表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)

B、對同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關心

C、有自己喜歡與不喜歡的人

D、接觸異性時經常表現(xiàn)為緊張的情緒

6.從創(chuàng)傷刺激中恢復到往常水平的能力稱為(C)

A、心理活動的耐受力

B、心理活動的穩(wěn)定性

C、心理康復能力

D、環(huán)境適應脂力

7.有的人白天工作效率高，有的入夜晚工作效率高，這是指(A)

A、人的心理活動的周期節(jié)律性

B、環(huán)境適應力

C、心理自控能力

D、社交能力

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8.心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為(C)

A、過去的痛苦的體驗經常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工

作和生活

B、遇到困難，能夠忍受

C、把克服困難當成一種樂趣，而勇敢地面對生活的挫折

D、對于同事外人的議論并不在意

9.下列行為哪一項屬于心理健康的范圍(D)

A、見人都熱情相待

B、見什么人說什么話

C、經常努力工作

D、經常保持樂觀的心態(tài)

10.郭念鋒認為，對突然強大精神刺激的抵抗能力稱為(B)

A、心理活動的耐受力

B、心理活動強度

C、心理康復能力

D、環(huán)境適應能力

11.郭念鋒認為，對長期精神刺激的抵抗能力稱為(A)

A、心理活動的耐受力

B、心理活動強度

C、心理康復能力

D、環(huán)境適應能力

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12.觀察者根據自己的經驗做出被觀察對象心理正常還是異常的判斷,

這是以哪種判斷觀察對象為心理異常(C)

A、醫(yī)學標準

B、統(tǒng)計學標準

C、內省經驗標準

D、社會適應標準

13.潛意識與意識或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破

壞的內在機制，這一理論來自(A)

A、精神分析學派

B、人本主義學振

C、行為主義學派

D、認知學派

14.人的心理健康的破壞是人與環(huán)境相互作用過程中學習的結果，這

一理論來自(C)

A、精神分析學派

B、人本主義學振

C、行為主義學派

D、認知學派

15.郭念鋒認為，當一個人遇到一件愉快的事情時手舞足蹈，歡快的

向別人訴說內心的體驗，我們稱這個人(A)

A、心理活動內在一致性

B、人格相對穩(wěn)定性

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C、心理活動主觀世界和客觀世界的統(tǒng)一

D、心理活動協(xié)調性

16.心理健康的破壞就在于潛能的發(fā)展受到阻礙、這一理論來自（B）

A、精神分析學派

B、人本主義學振

C、行為主義學派

D、認知學派

17.不合理信念對人的認知產生巨大的影響，用不合理的認知模式來

評價環(huán)境或自我，便會產生心理障礙，這一理論來自（D）

A、精神分析學派

B、人本主義學派

C、行為主義學派

D、認知學派

18.郭念鋒認為，心理活動在時間性方面有近期發(fā)生而不太可能持久

的特點，內容只局限在事件本身，反應強度不強烈，沒有影響思維邏

輯性，稱為（D）

A、神經癥

B、心理紊亂

C、邊緣狀態(tài)

D、心理問題

19.郭念鋒認為，心理障礙持續(xù)時間較長，反應強度強烈，影響思維

邏輯性的心理活動屬

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于(B)

A、心理問題

B、心理紊亂

C、邊緣狀態(tài)

D、神經癥

20.郭念鋒認為，心理障礙持續(xù)時間，反應強度強烈，影響思維邏輯

性，但無法納入精神病學的診斷標準，可能屬于(C)

A、心理問題

B、心理紊亂

C、邊緣狀態(tài)

D、神經癥

21.關于對錯覺的理解，以下哪些是正確的(A)

A是歪曲的知覺

B、只在病人中存在

C、病理性錯覺多持續(xù)時間較短

D、錯覺存在時間較短

22.當患者對各種一般強度的刺激感受性增高，我們稱為(A)

A、感覺過敏

B、錯覺

C、幻覺

D、感覺減弱

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23.當某一固定的觀念在腦子里反復出現(xiàn)時，這些觀念是患者不愿想

的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺，我們稱之為(B)

A、強制思維

B、強迫觀念

C、妄想

D、虛構

24.以下哪種癥狀屬于思維障礙(D)

A、錯覺

B、虛構

C、注意增強

D、妄想

25.妄想是指(A)

A、一種在病理上產生的歪曲的信念，發(fā)生在意識清晰的情況下，

是

病態(tài)的推理和判斷。

B、是在意識中占主導地位的錯誤觀念，其發(fā)生一般均有事實根

據。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。

C、是對既往獲得的知識經驗的運用，用以解決問題形成新概念的

能力。

D、一種病理性的記憶錯誤。

26.強迫觀念是指(D)

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A、一種在病理上產生的歪曲的信念，發(fā)生在意識清晰的情況下，

是

病態(tài)的推理和判斷。

B、是在意識中占主導地位的錯誤觀念，其發(fā)生一般均有事實根

據。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。

C、是對既往獲得的知識經驗的運用，用以解決問題形成新概念的

能力。

D、某一固定的觀念在腦子里反復出現(xiàn)，這些觀念是患者不愿意想

的，且伴有主觀的被迫感覺和痛苦感覺

27患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的(D)對利他行為的

影響

A責任心

B、吸引力

C、類似性

D、依賴性

27.記憶障礙是(D)

A、病態(tài)的推理和判斷障礙

B、在意識中占主導地位的錯誤觀念

C、對既往獲得的知識經驗的運用障礙

D、一種病理性的記憶錯誤

28.大學作為一個特殊的群體，衡量大學生心理健康的首要為(B)

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A、情緒健康

B、智力正常

C>意志健全

D、人格完整

29.虛構屬于(A)

A、記憶障礙

B、注意障礙

C、智能障礙

D、思維障礙

30.強迫觀念屬于(D)

A、記憶障礙

B、注意障礙

C、智能障礙

D、思維障礙

31.妄想屬于(D)

A、記憶障礙

B、注意障礙

C、智能障礙

D、思維障礙

32?精神發(fā)育遲滯屬于(C)

A、記憶障礙

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B、注意障礙

C、智能障礙

D、思維障礙

33.健康的概念是指哪種狀態(tài)？(D)

A、身體健康

B、生理無殘疾

C、心理健康

D、身心健康

34.幻覺屬于(B)

A、記憶障礙

B、注意障礙

C、智能障礙

D、思維障礙

35.心境是指(A)

A、一種較擻弱而持續(xù)的情撼狀態(tài)

B、個體對需要是否滿足而產生的反應

C、一段時間內個體精神活動的基本背景

D、對客觀事物的態(tài)度體驗

36.當患者對周圍環(huán)境的變化不感興趣，喪失情感反應，我們稱此人

有(A)

A、情緒低落

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B、情感淡漠

C、心境淡漠

D、情感脆弱

37.某咨詢者表現(xiàn)對以前感興趣的事情缺乏興趣，但外觀上對人的態(tài)

度變化還不明顯，我們稱為(A)

A情緒低落

B、情感淡漠

C、心境淡漠

D、情感脆弱

38.當患者遇到突發(fā)性事件時，表現(xiàn)心慌、緊張、出汗、坐立不安，

我們稱此人有(B)

A、情感脆弱

B、焦慮情緒

C、反應過度

D、心境突變

39.心理衛(wèi)生的倡導者是(A)

A、比奈爾

B、比爾斯

C、邁耶

D、詹姆斯

40.《自覺之心》推動了心理衛(wèi)生的發(fā)展，此書出自哪位作家之手

第11頁共126頁

(B)

A、比奈爾

B、比爾斯

C、邁耶

D、詹姆斯

41.下列哪些疾病不屬于神經癥(C)

A、疑病癥

B、強迫癥

C、孤獨癥

D、焦慮癥

42.以經驗為標準來判斷心理活動是否正常是(C)

A、看患者是否能適應社會生活的診斷方法

B、用醫(yī)學標準進行診斷的方法

C、臨床工作者經常采用的方法

D、是以統(tǒng)計學為標準進行診斷的方法

43.以經驗為標準判斷心理活動是否正常有一定的局限性，因為(D)

A、判斷者的個性不一樣

B、判斷者的經驗和水平不一樣

C、判斷者的觀察角度不一樣

D、以上都是

44.專注而主動地獲取信息的過程，屬于心理輔導會談中的(C)

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A、反映

B、面質

C、傾聽

D、詢問

45.兒童最早建立的人際關系是(D)

A、社會關系

B、朋友關系

C、層次關系

D、親子關系

46.學校的領導方式會影響一個班課堂學習管理的效果，最好的領導

方式是(D)

A、控制式的

B、自由式的

C、專制式的

D、民主式的

47.當班級規(guī)模過大時，成員之間的情感聯(lián)系就弱，不易建立群體規(guī)

范，

因此，最適宜的班集體人數(shù)為(C)

A、5-10A

B、10-20A

C、30-40A

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D、50-60A

48.心理治療的方法不包括(D)

A、精神動力學治療

B、行為治療

C、認知治療

D、免疫治療

49.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方

法，稱為(B)

A、否認作用

B、合理化作用

C、投射作用

D、幻想作用

50.有的學生希望通過交往與別人建立和諧的關系，得到別人接納，其

想要滿足的人際需要是(0。

A情感的人際需要

B控制的人際需要

C包容的人際需要

D利用的人際需要

51.行為治療的第一步驟是(D)

4、認識病人

B、建立關系

C、與患者見面

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D、確立靶行為

52.印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基礎是(D)、

A、自然環(huán)境

B、人的大腦

C、個體活動

D、社會實踐活動

53.神經系統(tǒng)的基本單位是(A)、

A、神經元

B、樹突

C、軸突

D、突觸

54.關于情緒的敘述，正確的是(D)

A、人類的情緒都可后天習得

具有兩極性

C、體驗是情緒得基本特點

D、以上都正確

E、以上都不正確

55.情緒的特點的敘述中哪項是錯的？(A)

A、具有兩極性

B、具有比情感更強的強度

具有不穩(wěn)定性

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D、具有明顯的外部表現(xiàn)

E、以上都正確

56.與情緒相聯(lián)系的需要主要是(E)

A、生理需要

B、追求真理的需要

C、追求美感的需要

D、安全的需要

E、以上都是

57.哪項不是情感的特點？(E)

A、不易受情景的影響

B、與其有關的需要不包括生理需要

C、有些動物也有情感

D、以上都包括

E、以上都不包括

58.大學生心理健康日25的諧音是(A)

A、我愛我

B、我是我

C、我要我

59.心理學的英文名稱是(B)

A、Psychologist

BApsychology

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C、psychopath

D、psychiotry

60.由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的

情緒體驗是(D)

A、快樂

B、悲哀

C、憤怒

D、恐懼

61.下列特征不屬于神經衰弱者的表現(xiàn)(D)

A容易疲勞

B自我壓迫

C睡眠障礙

D缺乏生活興趣

62.按照研究問題的性質、內容，心理學屬于(C)

A、物理科學

B、生物科學

C、行為科學

D、以上皆不對

63.有預定目的，不需要意志努力的注意屬于(D)

A、有意注意

B、無意注意

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C、有意后注意

D、隨意注意

64.關于自卑感以下哪種說法是錯誤的A

A、自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低

B、自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認識，無法悅納自己

C、自卑的人容易產生自我懷疑和自我否定

D對成敗進行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一

65.交往雙方能否成為知己，關鍵在于各自能否(D)。

A改善交往情境

B向對方施以恩惠

C增加交往頻率

D向對方作自我表露

66.“觸景生情”是(B)

A、有意回憶

B、無意回憶

C、間接回憶

D、機械回憶

67.以下不利于睡眠的是(D)

A睡房較暗

B、定時運動

C、每晚定時上床睡覺

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D、臨睡前運動

68.為了在學習中更好地加強記憶，教師可指導學生運用有關記憶的

(C)

A陳述性知識

B程序性知識

C策略性知識

D常識性知識

69.、不屬于個性心理特征的是(D)

A能力

B氣質

C性格

D智商

70.心理咨詢的基本原則是(C)

A、替來訪者做決定

B、有條件的尊重來訪者

C、為來訪者保密

D、對來訪者的行為作道德判斷

71.心理咨詢的場所應在(C)

A、咨詢員家中

第19頁共126頁

雙方商定的茶館

C、咨詢室

D、來訪者家中

72.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于(D)

A、家庭內部

B、社會環(huán)境

C、人際關系的處理

D、自身的內部沖突

73.在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(B

A、電話咨詢

B、面對面

C、專題咨詢

D、互聯(lián)網咨詢

74.咨詢師與來訪者的咨詢關系類似于(D)

A、醫(yī)生與患者

B、教師與學生

C、上級與下級

C、朋友與朋友

75.咨詢師與來訪者的咨詢關系在行為方式的表現(xiàn)為(C)

A、支配一一服從

B、獨立----依賴

第20頁共126頁

D、主動----被動

76.當天實記的外語材料，最好在(A)內進行第一次復習，保持效果較

好。

A24小時內

B第二天

C第三天

D第二周

77.團體咨詢最適宜的對象是(B)

4、學習困難者

B、人際適應不良者

C、情緒困擾者

D、人格障礙者

78.人在危險緊急意外事件出現(xiàn)時表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為

(D、)

A、激情

B、心境

C、激越

D、應激

79.20世紀60年代以來，英國出現(xiàn)的被稱為心理學第三勢力的心理

學派別是(B)

第21頁共126頁

A、完形心理學派

B、人本主義學派

C、行為主義學派

D、認知心理學派

80.下列哪些陳述不符合青少年的心理特點？(D)

A精力旺盛

B、感情豐富

C、渴望獨立

D、認識能力高，看問題全面

81.領導是對群體或個人施加心理影響，使之努力實現(xiàn)組織目標，并

與(D)保持一致的過程。

A組織

B領導者

C群體

D環(huán)境

82.下列哪項不是馬斯洛的需要層次理論的需要(C)

A、尊重需要

B、安全需要

C、社會需要

D、生理需要

83.強而靈活性高的高級神經活動類型是(A、)

第22頁共126頁

A、活潑型

B、安靜型

C、興奮型

D、抑制型

84.“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的(A)的表現(xiàn)。

A、復雜性和矛盾性

B、穩(wěn)定性

C、可變性

D、生理性

85.幻覺是指(A)

A、虛幻的知覺

B、正常知覺現(xiàn)象

C、錯誤的知覺

D、歪曲的知覺

86.對心理健康狀態(tài)破壞的解釋，行為主義強調(A)

A、幼年遭受的挫折

B、環(huán)境的不良作用

C、潛能發(fā)揮受限

D、錯誤的認知

87.強迫觀念指的是(C)

A、在意識中占主導地位的錯誤觀念

第23頁共126頁

B、外部強加于自己的錯誤觀念

C、頭腦中反復出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念

D、在病理基礎上產生的歪曲信念

88.性格核心結構是(C)

A、意志特征

B、理智特征

C、態(tài)度特征

D、情緒特征

89.當人的愿望受到挫折后，通過想象自己達到了目的或獲得了成就

的方式屬于心理防御機制的哪一種表現(xiàn)？(C)

A補償

B分離

C幻想

D升華

90.判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個要素

(D)

A家庭

B職業(yè)

C信仰

D文化

91.妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點是哪一種人

第24頁共126頁

格障礙類型的表現(xiàn)(A)

A自戀型

B反社會型

C偏執(zhí)型

D控制型

92.一個人總是反復檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一

種心理障礙(D)

A恐怖癥

B一般性焦慮障礙

C抑郁癥

D強迫癥

93.在心理治療中，病人對心理醫(yī)生產生的情緒依戀被稱為(D)

A自由聯(lián)想

B顯相聯(lián)想

C阻抗

D移情

94.下列哪一種治療中最強調角色扮演(A)

A心理劇

B意識訓練

C家庭治療

D交朋友

第25頁共126頁

95.當你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時，你常不自覺的做出相同的行

為，這一心理現(xiàn)象稱作(C)

A刻板印象

B社會吸引

C從眾

D服從

96.不是少年期自我意識發(fā)展的特點是(D)

A、“成人感”出現(xiàn)

B、獨立性增強

C、評價能力提高

D、身體發(fā)育快

97.當你進入一個黑暗的房間時，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段

時間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象(B)

A明適應

B暗適應

C色弱

D視覺后像

98.你認為“大一綜合征”(即大一學生產生的空虛，焦慮，失眠等癥

狀)下列不是產生誘因的是(D)

A、理想與現(xiàn)實的落差

B、對新環(huán)境的適應力弱

第26頁共126頁

C、優(yōu)勢地位的喪失

D、生活過度揮霍而產生罪惡感

99.下述關于人格的描述哪一個最為準確？(D)

A、人格穩(wěn)定性受到性別與社會經濟地位的影響

B、在整個成人期，人格在整體上會發(fā)生系統(tǒng)性改變

C、在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定

D、成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征

100.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個人意志

品質的(D)。

A、自覺性

B、果斷性

C、自制性

D、堅持性

101.心境具有(A)的特點

A、彌散性

B、集中性

C、短暫性

D、突發(fā)性

102.考試焦慮主要屬于(A)方面的問題。

A、情緒

B、氣質

第27頁共126頁

C、性格

D、行為

103.咨詢者對來訪者的無條件關注又稱為(B)

A:真誠

B:接納

C:尊重

D洞感

104.設身處地的，像體驗自己的精神世界那樣體驗他人精神世界的

態(tài)

度和能力的技術是(D)

A:真誠

B:尊重

C:接納

D洞感

105.在下列影響人際關系相似性的因素中，對人際關系影響最大的是

(D)

A、興趣

B、性格

C、知識水準

D、價值觀念

106.下列哪種形式屬于角色扮演法(C)

第28頁共126頁

A:主題班會

B:娛樂法

C:啞劇表演

D:游戲法

107.珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚

會。她很可能患有：（D）

A、廣泛性焦慮障礙B、驚恐障礙C、強迫性障礙D、恐怖障礙

108.下述關于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個是最為準確的？（C）

A、當該病出現(xiàn)于年齡較大的人中癥狀會更嚴重一些

B、發(fā)病的高峰期在中年或成年期后期（45歲以后）

C、常常出現(xiàn)于青春期或成年人早期

D、在各個年齡組出現(xiàn)的概率均等

109.T列陳述不能增強挫折承受力的是：（A）

A、避免類似情境B、總結經驗教訓

C、調節(jié)抱負水平D、建立和諧的人際關系

110.“砍頭不要緊，只要主義真，殺了我一個，自有后來人”詩句中

所表現(xiàn)出的高尚情操是（0。

A、美感B、理智感C、道德感D、激情

111.（0是對頭腦中已有的表象進行加工改造，形成新形象的過程

A、聯(lián)想B、幻想C、想象D、錯覺

112.我校心理咨詢中心的電話是（A）

第29頁共126頁

A、38256674B>38256673C>38265480D.38265840

113.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強、自視甚高、將不完美等

同于不可愛、不值得愛的是(C)

A、自卑者B、自負的人C、完美主義者D、偏執(zhí)者

114.,,走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自

責、自我評價過低”主要描述是(A)

A、抑郁癥B、自負C、躁狂癥D、強迫癥

115.A的氣質可以分為四種基本類型，即粘液質、抑郁質、多血質

以及(D)

4獨立質B、嚴謹型C、興奮型D、膽汁質

116.學校增進心理健康的主要途徑和方法是(A)

A、心理健康教育B、進行大規(guī)模問卷調查

C、心理咨詢D、心理治療

117.A格是一個具有豐富內涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、

穩(wěn)定性(A)等特性

A、獨特性B、發(fā)展性C、復化性D、一致性

118.(C)是決定個體行為的基本特征，是人格的有效組成元素

A、性格B、氣質C、特質D、智力

119.易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動，或極度高興或傷心流淚，這

情緒表現(xiàn)叫：(C)

A焦慮B恐懼C情感脆弱D情緒低落

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120.關于影響人際吸引的因素哪一個是錯誤的(D)

A接近性B相似性C外貌D自尊

121.如果雙方在沖突中作出讓步，這種調適方式叫(A)

A和解B妥協(xié)C容忍D調解

34利他主義的表現(xiàn)(C)

4人不為我，我不為人B、人為財死

C、辛苦我一個，幸福十萬家D、逃避責任

35下列不是情緒健康的主要標志的是(D)

A情緒穩(wěn)定B情緒愉快C經常開心D喜樂無常

36其學習動機輔導的最有效的方法當數(shù):B

A:明確學習目標B:動機遷移C:創(chuàng)設問題情境D:獎懲

37不是人際關系的作用的是(C)

A、幸福感B、心理健康C、身體健康D、自我表現(xiàn)

第31頁共126頁

38不是積極心態(tài)的作用的是(D)

A、內心的平靜B、信心C、成功的意識D、浮躁

122.由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)

的情緒體驗是(D)

A、快樂B、悲哀C、憤怒D、恐懼

123.(A)是心理活動順利進行的重要條件，它對心理活動具有選擇、

維持、調節(jié)功能。

A、注意B、記憶C、表象D、想象

124.動機和興趣產生的基礎是(C)

A、感知B、實踐C、需要D、教育

125.人類思維能力的最高體現(xiàn)是(C)

A、形象思維B、抽象思維C、創(chuàng)造思維

126.情感是在人的(A)中產生的。

4、認識過程B、意志過程C、個性傾向性D、個性

127.大學生心理健康日是(A)?

128.25B>26C、25D、26

129.智力是以(B)為核心。

A、觀察力B、思維力C、注意力D、記憶力

130.對心理發(fā)展起主導作用的是(A)

A、學校教育B、遺傳C、社會D、實踐活動

131.勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是(C)特征、。

第32頁共126頁

38不是積極心態(tài)的作用的是(D)

A、能力B、氣質C、性格D、情感

第33頁共126頁

132.關于情緒的敘述，正確的是(D)

A、人類的情緒都可后天習得B、具有兩極性C、體驗是情緒得基本

特

點D、以上都正確E、以上都不正確

133?情緒的特點的敘述中哪項是錯的？(A)

A、具有兩極性B、具有比情感更強的強度C、具有不穩(wěn)定性D、具

有

明顯的外部表現(xiàn)

134.與情緒相聯(lián)系的需要主要是(E)

A、生理需要B、追求真理的需要C、追求美感的需要D、安全的需

要

E、以上都是

135.由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)

的情緒體驗是(D)

A、快樂B、悲哀C、憤怒D、恐懼

136.下列特征不屬于神經衰弱者的表現(xiàn)(D)

A容易疲勞B自我壓迫C睡眠障礙D缺乏生活興趣

137.通過接受各種科學的心理鍛煉以解決自己在認知，情感，人

格，社

交等方面的心理問題的活動是(A)

A:心理訓練B:心理教育C:心理服務D:心理補償

138”為順利完成某種活動所需要的各種能力的結合叫(A)

第34頁共126頁

A、才能B、一般能力C、天才D、特殊能力

139.,,觸景生情”是(B)

A、有意回憶B、無意回憶C、間接回憶D、機械回憶

140.以下不利于睡眠的是(D)

A睡房較暗B、定時運動C、每晚定時上床睡覺D、臨睡前運動

141.心理咨詢的基本原則是(C)

4替來訪者做決定B、有條件的尊重來訪者C、為來訪者保密D、

對來訪者的行為作道德判斷

142,心理咨詢的場所應在(0

A、咨詢員家中B、雙方商定的茶館C、咨詢室D、來訪者家中

143.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于(D)

A、家庭內部B、社會環(huán)境C、人際關系的處理D、自身的內部沖突

144.在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(B)

A,電話咨詢B、面對面C、專題咨詢D、互聯(lián)網咨詢

145.弗洛依德的人格結構不包括(C)

A、超我B、本我C、鏡我D、自我

146.神經衰弱者可能出現(xiàn)的心理障礙有(A)

4、妄想B、幻覺C、思維貧乏D、感覺過敏

147.認為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看

他，

這可能是(B)

A、超價觀念B、關系妄想C、幻覺D、錯覺

第35頁共126頁

148.本來是別人做過的事，回憶成自己做過的事，這屬于(A)

A、錯構B、虛構C、錯覺D、記憶減退

149.一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)叫(D)

4情緒B、激情C、應激D、心境

150.心理健康的最終目標是(C)

A、自我實現(xiàn)B、和諧人際關系

C、保持人格完整D、保持協(xié)調情緒

151.驚恐發(fā)作時最常見的癥狀是(B)

A、發(fā)抖B、瀕死感C、意識喪失D、恐懼

152.最常見的幻覺是(A、)

A、幻聽B、幻味C、幻視D、幻嗅

153.抑郁癥最常見有哪種思維障礙(A)

A、思維遲緩B、強迫觀念

C、強制性思維D、思維貧乏

154.注意易轉移最常見于哪種病人(D)

A、抑郁癥B、精神分裂癥C、強迫癥D、躁狂癥

155.思維貧乏常見于(D)

A、焦慮癥B、疲癥C、抑郁癥D、精神分裂癥

156.由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)

的

情緒體驗是(D)

A、快樂B、悲哀C、憤怒D、恐懼

第36頁共126頁

157.長時記憶是指存儲時間為多少以上的記憶(B)

A幾秒鐘B一分鐘C數(shù)分鐘D數(shù)小時

158.A在歡樂時手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時捶頭頓足，這是(B)

A聲調表情B身段表情C面部表情D激情表情

159.個性中最重要、最核心的組成部分是(C)

A能力B氣質C性格D動機

160.氣質類型(D)

A有好好壞B都是好的C都是壞的D無好壞之分

161.思維在認識過程中處于(C)

A一般地位B被支配地位C核心地位D高級地位

162.有的學生在上課時講小話、做小動作，這是1(C)

A注意的轉移B注意的分配C注意的分散D注意的起伏

163.當你在電影畫報上看到某演員的形象時，覺得很熟悉，而且能

夠

確知他曾飾演過某個角色，這種現(xiàn)象屬于(C)

A識記B保持C再認D回憶

164.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為(D)

A、喝酒B、吃大量的東西

C、壓抑負性的情緒D、和朋友傾訴

165.錯覺是(B)

A對錯誤東西的知覺B與實際情況不一致的知覺

第37頁共126頁

C錯誤的東西引起的知覺D變了形的感覺

166.,,憂者見之而憂，喜者見之而喜”是(A)的表現(xiàn)。

A心境B激情C應激D美感

167.(A)是人的活動、行為的基本動力和個性積極性的源泉。

A需要B動機C興趣D信念

168.T列中(C)是特殊能力

A記憶力B注意力C節(jié)奏感D思維力

169.記憶的中心環(huán)節(jié)是(B)

A識記B保持C再認D回憶決賽：

170.(AB)是無條件反射。

A吃食物流口水B瞳孔在強光作用下收縮C談虎色變D望梅止渴

171.(AB)等都是定勢的表現(xiàn)。

A把13放在英文字母中間會把它讀成B,而把它放到阿拉伯數(shù)字中間

會把它讀成13B老師對某位同學印象好，閱卷時會不自覺地多給他幾

分

C一個人因為與我的朋友長得很像，我就把這個人當成了我的朋友D

天氣預報說明天下雨，我早晨帶著傘去上班

172.注意離開了心理活動所要指向的對象而被無關的現(xiàn)象吸引去的

現(xiàn)象叫(BD)。

A注意的轉移B分心C注意的范圍D注意的分散

173.下面(ABD)屬于一般心理問題。A、消沉

第38頁共126頁

B、自卑

C、妄想

D、多疑

174.弗洛伊德把人格分為(ABC)O

A、超我

B、本我

C、自我D、他我

175.當你心里有苦悶和煩惱的事的時候，下列方法中，適當?shù)男骨?/p>

緒的方法有：(DE)o

A、B、C、D>E>

176.你認為“大一綜合征”(即大一學生產生的空虛，焦慮，失眠等癥

狀)產生的主要誘因有哪些？(ABC)o

A、理想與現(xiàn)實的落差B、對新環(huán)境的適應力弱C、優(yōu)勢地位的喪失

D、生活過度揮霍而產生罪惡感

177.新生入校，獨立是第一關，獨立應該從哪些小事做起？

(ABCD)o

A、整理好自己的領地B、規(guī)劃好自己的時間

C、熟悉周圍的環(huán)境D、初步建立社交圈子

178.大學生常見的情緒障礙包括(ABC)o

AA焦慮癥

B、強迫癥

C、恐怖癥

第39頁共126頁

D、精神分裂癥

179.個別咨詢的主要形式包括(ABCD)o

A、門診咨詢

B、訪問咨詢

C、廣播咨詢

180.大學生自我控制方面的主要特點是(ABCD)o

A、自我控制能力提高B、自我設計的愿望比較強烈C、獨立意識凸

顯

D、自信心增強

181.大學生自我意識發(fā)展存在的主要問題包括(ABCD)o

A、現(xiàn)實自我與理想自我矛盾突出B、過分依賴C、自卑過強D、過

度

沉溺于自我反省

182.情緒心理學家斯托曼曾這樣定義情緒：“情緒是感受，是與本身

結構有關的身體狀態(tài)，它是粗糙的或經過精化的行為并發(fā)生于特定情

境之中“，可見，情緒至少包括下列維度(ABC)。

A情緒主體的主觀體驗B情緒主體的生理噢醒C情緒主體的外顯行為

D情緒的情境性

183.大學新生的心理適應策略有哪些(ABCD)o

A、重新進行角色定位，樹立目標B、悅納自我C、合理表達自己的

感受D、學會交往

184.良好的擇業(yè)心態(tài)主要表現(xiàn)在哪些方面(ABCD)o

第40頁共126頁

A、避免從眾心理

B、確定適當?shù)穆殬I(yè)目標

C、避免理想主義

D、克服依賴心理

185.大學生的綜合素質包括(ABCD)。

A、專業(yè)素質

B、思想道德素質

C、文化素質

D、身心素質

186.下列哪些是良好的學習方法和學習習慣(ABCD)o

A、科學合理的時間管理。

B、考慮自己的個性，及時消除焦慮。

C、培養(yǎng)自我監(jiān)控的學習能力。

D、擅于自我激勵。

187.T列關于“知識”的說法正確的是(ABD)o

A、“知”是對信息的接收，“識”是對信息的消化和處理。B、知識

接受別人的東西，識是自我加工和運作。C、中學生學習重在求識，

大學生的學習重在獲知。D、知帶有繼承性，識帶有創(chuàng)造性。

188.大學生人際交往的特點有(ABCD)oA、交往愿望強烈

B、交往對象單一

C、感情色彩濃厚

D、交往理想化

第41頁共126頁

189.大學生人際交往的原則有(ACD)

A、平等原則

B、尊敬原則

C、寬容原則

D、誠信原則

190.大學生克服人際交往中的自卑感，應做到(ABC)。

A、要客觀的進行自我分析

B、要進行積極的自我暗示、自我鼓勵C、要積極與他人交往

D、善于轉移注意力

191.大學生克服人際交往嫉妒感，應做到(ABCD)。

A、正確看待別人的長處和能力

B、善于調整目標C、保持良好的心態(tài)

D、善于轉移注意力

192.一般來說，大學生戀愛雙方從相識到確立戀愛關系，大致經歷

(ABCD)階段。

A擇偶期

B初戀期

C戀愛期

D、苦戀期

193.大學生的性心理特征有(ABCD)。

A、性心理的本能期和朦朧期

B、性意識的強烈性和表現(xiàn)上的文飾性C、性心理的動蕩性和壓抑性

第42頁共126頁

D、男女性心理的差異性

194.大學生職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)現(xiàn)出的不足有(ABCD)

A過于理想化

B過于強調專業(yè)對口

C熱衷于“熱門職業(yè)”

D忽略職業(yè)生涯發(fā)展中的難關

195.影響大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃的原因(ABCD)A就業(yè)形勢嚴峻

B高等學校缺乏適當?shù)穆殬I(yè)生涯指導C對自我的認識不足

D對外圍環(huán)境認識的缺失

196.休閑活動的多樣性體現(xiàn)在(ABCD)

A選擇的豐富性

B組織者的多樣性

C活動形式豐富多彩

D活動空間的豐富性

197.引起大學生挫折的原因有哪些(ABCD)。

A、生理因素

B、經濟負擔的壓力

C、受改革開放和市場經濟大潮的沖擊

D、突發(fā)事件

198.下列選項屬于大學生常見的挫折反應的是(ABCD)。

A、冷漠

第43頁共126頁

B、焦慮

C、攻擊

D、幻想

199.大學生挫折的社會支持來自哪些方面(ABCD)o

A、開展心理咨詢

B、注重培養(yǎng)“幸福品質”C、加強個體積極的心理指導

D、創(chuàng)設挫折情境，鍛煉意志

200.根據能力的傾向性，可把能力分為(ABC)

A智力B特殊能力C創(chuàng)造力D一般能力

201.A際關系和諧的表現(xiàn)是(ABC)

A樂于助人B交往中保持獨立而完整的人格

C樂于與人交往D交往中積極態(tài)度少于消極態(tài)度

202.維的基本特征是(BD)

A形象性B概括性C集中性D間接性

203.記憶的三個基本過程(ACE)

A編碼B回憶C存儲D提取

204.導致遺忘發(fā)生的主要原因有(ABCD)

A、衰退B、干擾C、壓抑D、提取失敗

205.良好的人際關系是心理健康的重要標志，人際關系這一動態(tài)過

程

表現(xiàn)出的特點有(ACD)

第44頁共126頁

A、雙主體性B、發(fā)展性C、雙向性D、相互認知性

206.依賴性人格障礙有下列哪些特點是(A、B、C)A、無助感，讓

他人為自己作大多數(shù)的重要決定

B、獨處時有不適和無助感，或竭盡全力以逃避孤獨C、經常把責任

推給別人，以應對逆境

D、過分小心謹慎

207.(AC)的現(xiàn)象屬于感覺適應。A入芝蘭之室久而不聞其香

B、

電燈滅了，眼睛里還看到亮著的燈泡的形狀

C、從亮處到暗處，開始看不到東西，要過一段時間才能看到D、綠

葉陪襯下的紅花看起來更紅了

208.社交恐怖癥表現(xiàn)為(ABCD)

A、社交場合極度焦慮

B、害怕當眾發(fā)言權

C、害怕當眾表演

D、極不自然

209.智力(ABCD)

A、智力是人的認知能力

B、智力是從事任何活動都必須具備的最基本的心理條件

C、智力包括觀察力、記憶力、理解力和思維力等

D、智力的支柱和核心是思維力

210.妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點是哪一種

第45頁共126頁

人

格障礙類型的表現(xiàn)(A)

，、自戀型

B、反社會型

C、偏執(zhí)型

D、控制性

211.一個人總是反復檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一

種心里障礙(DA、恐怖癥

B、一般性焦慮障礙

C、憂郁癥

D、強迫癥

212.你認為“大一綜合癥”(即大一學生產生的空虛，焦慮，失眠等癥

狀)下列不是產生誘因的是(D)

A、理想與現(xiàn)實的落差

B、對新環(huán)境的適應能力弱C、優(yōu)勢地位的喪失

D、生活過度揮霍而產生罪惡感

213.不是人際關系的作用是(C)

A、幸福感

B、心理健康

C、身體健康

D、自我表現(xiàn)

第46頁共126頁

214「觸景生情”是(B)

A、有意回憶

B、無意回憶

C、間接回憶

D、機械回憶

215■心理咨詢的基本原則是(C)

A、替來訪者做決定

B、有條件的尊重來訪者C、為來訪者保密

D,對來訪者的行為作道德判斷

216?強迫觀念指(C)

A、在意識中占主導地位的錯誤觀念

B、外部強加于自己的錯誤觀念C、頭腦中反復出現(xiàn)，但又難以擺

脫的

固定觀念

D、在病理基礎上產生的歪曲信念

217.心理健康的最終目標是(C)

A、自我實現(xiàn)

B、和諧人際關系

C、保持人格完整

D、保持協(xié)調情緒

218.錯覺是(B)

第47頁共126頁

A、對錯誤東西的知覺

B、與實際情況不一致的知覺C、錯誤的東西引起的知覺

D、變了形的感覺

219.A類最基礎或最原始的情緒沒有(A)A、激憤

B、憤怒

C、快樂

D、恐懼

220.按照咨詢心理學的觀點，大部分心理問題來源于：(0

A、家庭內部

B、社會環(huán)境

C、自身的內部沖突

D、人際關系的處理

221.兒童做了好事之后,老師及時給予表揚、這在行為主義中被稱為

(D)A、反映

B、刺激

C、聯(lián)結

D、強化

222.我們曾經去過北京的天安門廣場，看過天安門后，至今在頭腦

中

還能浮現(xiàn)出天安門城樓的形象，這是(C)

A、運動表象

第48頁共126頁

—般表象

C、記憶表象

D、想象表象

223.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)

方

法，稱為(B)A、否認作用

B、合理化作用

C、投射作用

D、幻想作用

224.學習者在觀察旁樣后馬上采取行動，然后再觀察，再采取行

動，這種示范行為方式(D)

A、象征性示范

B、創(chuàng)造性示范

C、行為示范

參與示范

225.幾個人騎車回比一個人騎車快，這種現(xiàn)象稱為(A)

A、社會助長作用

B、從眾心理作用

C、模仿作用

D、服從心理

226.足球比賽時，若一方球隊失利，有時球迷們一哄而上做出扔東

西，

第49頁共126頁

鬧事等不理智的行為，這種想象為(A)

A、去個性化想象

B、群體極化效應

C、社會促進作用

D、模仿作

227.去個性化行為會不會產生,起關鍵作用的原因是(B)A、群體規(guī)模

B、自我意識因素

CA匿名因素

D、責任分散因素

228.■,三個和尚沒水喝”體現(xiàn)了(D)

A、從眾心理

B、群體極化效應

C、服從心理

D、社會懈怠作用

229.群體決策時，冒險偏移和謹慎偏移發(fā)生的概率是(A)A、前者多

B、后者多

C、一樣多

D、看具體情況而定

230.小蘭因為家庭貧困而綴學，她感到痛苦，這種想象的產生是因

為

學校群體對其成員具有(B)

第50頁共126頁

4群體功能

B、歸屬功能

C、期待功能

D、塑造功能

231.下列哪種情況不適合做心理咨詢(B)

A、強迫癥

B、夢游癥

C、恐懼癥

D、學習適應癥

232.人在做夢時，大腦處于(A)狀態(tài)A、快速眼動睡眠

B、非快速眼動睡眠

C、快速眼動睡眠與非快速眼動睡眠同時存在D、兩者均不是

233.現(xiàn)代西方文化中有關夢的最突出的理論源于(A)A、佛洛依德

B、約翰、華生

C、斯金納

D、菲利普、津巴多

234.行為主義學派的創(chuàng)立者是(B)

A、佛洛依德

B、約翰、華生

C、斯金納

D、菲利普、津巴多

第51頁共126頁

235.T列不屬于心理障礙范圍的是(D)A、焦慮

B、抑郁

C、強迫癥

D、失眠

236.下列有違心理治療的一般原則的是(C)

A、良好醫(yī)患關系原則

B、教育啟發(fā)與發(fā)展原則

C、快速解決問題原則

D、保密原則

237.下列不屬于心理障礙的是(D)

A、同性戀

B、露陽癖

C、戀物癖

D、人及糾紛

238.下列哪句話在談話中屬于封閉句型(D)A、這一星期你的情況如

何

B、是什么使你來道這里的

C、我能幫你做些什么，談談你的困擾好嗎D、你經常失眠嗎

239.心理發(fā)展是指(D)

A、個體自身由低級心理機能向高級心理機能轉化的過程B、個體在

外界影響下由低級心理機能向高級心理機能轉化的過程C、個體在遺

第52頁共126頁

傳影響下由低級心理機能向高級心理機能轉化的過程

D、個體在遺傳，環(huán)境和教育影響下由低級心理機能向高級心理機

能轉化的過程

240.T列說法不正確的是(D)

A、催眠需要相互合作，受催眠的人不可能服從命令去干一些他所厭

惡的事B、最佳的催眠對象經常是那些能夠把理想高度集中起來的人

C、意志薄弱而善于服從的人反而最容易被催眠D、人可以在不自覺

不自

第53頁共126頁

愿的情況下受到催眠

241.當發(fā)現(xiàn)身邊的人有自殺傾向時,首先要做的是(A)

A穩(wěn)定當事人的情緒，并對其開導B、及時上報學院領導C、報告

校院心理咨詢室D、啟動緊急干預

242.第一部科學系統(tǒng)的兒童心理學著作是哪一年出版的(C)A、1888

B、1892

C、1882

D、1885

243.兒童心理學的奠基人是(A)

A、普萊爾

B、巴普若夫

C、費羅伊德

D、斯金納

244.誰是精神分析法的創(chuàng)始者(C)

A、普萊爾

B、巴普若夫

C、費羅伊德

D、斯金納

245.費羅伊德把心理發(fā)展分為幾個階段(D)A、2

B、3

C、4

D、5

第54頁共126頁

246,操作條件作用原理的代表人物是(D)

A、，普萊爾

B、巴普若夫

C、費羅伊德

D、斯金納

247.去掉一個獎勵性刺激，當不適應行為出現(xiàn)時，不再給與原有獎

勵

的方法叫(D)A、正強化

B、負強化

CA正懲罰

D、副懲罰

248.施加一個懲罰性刺激，當不適應行為出現(xiàn)時，給予處罰的方法

叫(C)A、正強化

B、負強化

(:人正懲罰

D、副懲罰

249.系統(tǒng)脫敏療法屬于(A)

A、行為治療法

B、精神分析法

C、認知治療法

D、知覺療法

250,具體運算階段是多大年齡(D)

第55頁共126頁

A、3-5歲

B、2-7歲

C、5-8歲

D、7-12歲

251.社會心理學的科學方法分為幾類(D)

A、1B、2

C、3

D、4

252.滿灌療法屬于心理治療法中的(A)

A、行為治療法

B、精神分析法

C、認知治療法

D、知覺療法

253.人本主義療法發(fā)展經歷了幾個階段(D)

A、1B、2

C、3

D、4

254.自我受什么原則的支配(D)A、唯樂

B、道德

C、價值

D、現(xiàn)實

第56頁共126頁

255.動機是什么基礎上產生的(B)

A、行為

B、需要

C、發(fā)展

D、意識

256.所謂將心比心在心理學上被稱為(A)A、、移情

B、投情

C、注意

D、需要

257.費羅伊德的人格著稱有哪幾個成分(C)

A、1B、2

C、3

D、4

258.T列選項哪個不屬于費羅伊德的人格組成理論(C)

A、本我B、自我C、尊我D、超我

259.費羅伊德的人格組成中本我遵循什么原則(D)A、現(xiàn)實原則

B、社會原則

C、道德原則

D、唯樂原則

260.誰創(chuàng)建了第一個心理學實驗室(C)A、普萊爾

B、艾德斯

第57頁共126頁

C、馮特

D、馬斯洛

261.行為療法的第一步驟是(D)

A、認識病人

B、建立關系

C、與患者見面

D、確立靶行為

262.負責語言，閱讀，書寫，數(shù)學運算的大腦區(qū)域是(A)A、左半球

B、右半球

C、下丘腦

D、腦垂體

263.先學習的材料對知識和記憶后學習材料的干擾作用稱為(B)

A、倒攝抑制前攝抑制

C、后相抑制

D、前相抑制

264.不屬于個性心理特征的是(D)A、能力

B、氣質

C、性格

D、智商

265.由目標或對象所引導激發(fā)和維持的個體活動的內在心理過程稱

為(D)

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A、能力

B、氣質

C、需要

D、動機

266.人們成功的完成某種活動所必須具備的個性心理特征稱為(A)

A、能力

B、氣質

C、需要

D、動機

267.個體能夠對不同的刺激做出不同的反應稱為(D)

A類化

Bo能力

Co消退

Do辨別

268.多血至類型和下列哪個氣質類型恰好相反？

A粘液質B抑郁質c膽汁質D激素質

269.社會學習論的代表人物是(B)

A華生B班杜拉C勒溫D奧爾波特

270.A的社會行為的直接原因是(A)

A社會動機B社會態(tài)度C價值觀D社會知覺

271.當你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時，你常不自覺地做出相同的

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行

為，這一心理現(xiàn)象稱作（D）

A刻板印象B社會吸引C從眾D服從

272.,,愛屋及烏”是一種（B）的人際偏見。

A刻