5.3 善用法律（分層作業(yè)）八年級(jí)道德與法治上冊(cè)同步高效課堂（統(tǒng)編版）

PAGE1八年級(jí)上冊(cè)5.3《善用法律》分層作業(yè)一、基礎(chǔ)鞏固1．某村民的住宅經(jīng)常被小偷“光臨”，財(cái)物損失很大，一氣之下，他在院墻上私自拉上了電網(wǎng)。一天晚上，又一次“光臨”的小偷不幸被電網(wǎng)嚴(yán)重?fù)魝?，該村民為此承?dān)了刑事責(zé)任。此案告訴我們（）A．刑事違法性是犯罪的必然后果 B．具有嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪的法律標(biāo)志C．維護(hù)合法權(quán)益必須運(yùn)用合法手段 D．法律面前一律平等是法律的最主要特征【答案】A【解析】本題考查依法維權(quán)。C：題干中的村民維權(quán)行為是錯(cuò)誤的，承擔(dān)了相應(yīng)的責(zé)任。這啟示我們維護(hù)合法權(quán)益必須運(yùn)用合法手段，故C符合題意；A：應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的必然后果，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：具有嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪的最本質(zhì)特征，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：法律的最主要特征是法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。2．小林升入中學(xué)后，為方便上學(xué)，爸爸為他購(gòu)買了一輛價(jià)值近千元的自行車。一天放學(xué)后，小林發(fā)現(xiàn)停放在學(xué)校大門外的自行車被盜。對(duì)此，你認(rèn)為小林的正確做法是（）A．自認(rèn)倒霉，讓父母再幫自己買一輛自行車B．找學(xué)校理論，要求學(xué)校賠償一輛新車C．為挽回經(jīng)濟(jì)損失，偷偷騎走一輛價(jià)值相同的自行車D．及時(shí)撥打“110”電話報(bào)警，尋求法律幫助【答案】D【解析】本題考查依法求助的途徑。D：分析題文，小林的自行車被盜，被侵犯私有財(cái)產(chǎn)權(quán)，依據(jù)教材知識(shí)，當(dāng)自己的合法權(quán)益被侵犯時(shí)，應(yīng)該運(yùn)用法律武器依法維護(hù)自身合法權(quán)益，故D符合題意；A：自認(rèn)倒霉并不是解決問題的正確方法，不能有效維護(hù)自己的合法權(quán)益，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：學(xué)校并沒有義務(wù)為學(xué)生的個(gè)人財(cái)產(chǎn)損失負(fù)責(zé)，找學(xué)校理論要求賠償不合理，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：偷偷騎走他人的自行車屬于違法行為，以違法手段解決問題是錯(cuò)誤的，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。3．法治中國(guó)建設(shè)離不開公民法治素養(yǎng)的提升。下列同學(xué)的行為具有較強(qiáng)法治素養(yǎng)的是（）A．小川在體育館看比賽時(shí)，起哄并向場(chǎng)內(nèi)投擲礦泉水瓶B．小北發(fā)現(xiàn)自己自行車被盜，便推走旁邊沒有上鎖的自行車C．小凡為了幫助同學(xué)走出情緒低谷，偷看他的微信聊天記錄D．小南發(fā)現(xiàn)自己的原創(chuàng)作文被某公眾號(hào)盜用，要求道歉并刪除【答案】D【解析】本題考查違法行為的分類、依法求助的途徑。D：“原創(chuàng)作文被使用，要求其道歉并刪除”是依法維護(hù)自身合法權(quán)益的表現(xiàn)，具有較強(qiáng)法治意識(shí)，故D說(shuō)法正確；A：“起哄并向場(chǎng)內(nèi)投擲礦泉水瓶”是違反治安管理處罰法的違法行為、是法治意識(shí)淡薄的表現(xiàn)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：“偷看微信聊天記錄”是侵犯他人隱私權(quán)的違法行為、是法治意識(shí)淡薄的表現(xiàn)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：“推走旁邊沒有上鎖的自行車”是侵犯他人財(cái)產(chǎn)權(quán)的違法行為、是法治意識(shí)淡薄的表現(xiàn)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。4．小云喜歡觀看法治類電視節(jié)目，針對(duì)涉及的案件，小云提出了維權(quán)建議。正確的是（）A．李女士遭遇家庭暴力—找居委會(huì)進(jìn)行民事訴訟B．劉某汽車被鄰居刮擦——與鄰居協(xié)商，要求賠償C．白某被包工頭欠工資—到檢察院尋求法律幫助D．小賈遭遇了電信詐騙—可以用行政訴訟來(lái)維權(quán)【答案】B【解析】本題考查違法行為的含義及其分類、依法求助的途徑。B：劉某汽車被鄰居刮擦，屬于民事違法行為，可以與鄰居協(xié)商，要求賠償，故B符合題意；A：李女士遭遇家庭暴力，可以到法院進(jìn)行訴訟，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；C：白某被包工頭欠工資，到法律援助中心尋求法律幫助，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：小賈遭遇了電信詐騙，可以用刑事訴訟來(lái)維權(quán)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。5．2024年3月10日，河北省邯鄲市某中學(xué)三名學(xué)生霸凌、殺害同學(xué)案又一次給我們以深刻的警醒：做好校園防霸凌工作永遠(yuǎn)不能松懈。遠(yuǎn)離校園霸凌，中學(xué)生應(yīng)該（）①樹立法治觀念，堅(jiān)決不能欺負(fù)同學(xué)②堅(jiān)決同校園欺凌行為作斗爭(zhēng)，以牙還牙③看到同學(xué)遭遇校園欺凌，及時(shí)告知老師或報(bào)警④在自己遭遇校園欺凌后，擔(dān)心被報(bào)復(fù)而忍氣吞聲A．③④ B．①② C．②④ D．①③【答案】D【解析】本題考查積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。①：樹立法治觀念是預(yù)防校園霸凌的重要前提，中學(xué)生應(yīng)該明確知道哪些行為是違法的，哪些行為會(huì)傷害到他人，從而自覺抵制欺凌行為。同時(shí)，堅(jiān)決不欺負(fù)同學(xué)也是對(duì)自己和他人的尊重和保護(hù)。故①說(shuō)法正確；②：“以牙還牙”的方式并不可取，這種方式可能會(huì)加劇沖突，甚至導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果。應(yīng)該通過(guò)合法途徑來(lái)解決問題，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：當(dāng)看到同學(xué)遭遇校園欺凌時(shí)，中學(xué)生應(yīng)該及時(shí)采取行動(dòng)，向相關(guān)人員報(bào)告，以便及時(shí)制止欺凌行為并保護(hù)受害者的權(quán)益。故③說(shuō)法正確；④：面對(duì)校園欺凌，中學(xué)生應(yīng)該勇敢站出來(lái)，尋求幫助，而不是選擇忍氣吞聲。這樣做不僅無(wú)法解決問題，還可能讓欺凌者更加囂張，甚至導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果。故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。6．同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。以下同違法犯罪作斗爭(zhēng)的行為可取的是（）①中學(xué)生小鋒遇到歹徒持刀搶劫，他一邊配合交出隨身財(cái)物，一邊記下歹徒的衣著特征和去向，事后迅速報(bào)警②中學(xué)生小剛一個(gè)人在家聽到有人在撬門鎖，他假裝在跟爸爸打電話，大聲說(shuō)爸爸已到樓下，很快回家③大學(xué)生小強(qiáng)遭遇校園欺凌，他小心留下證據(jù)，果斷選擇報(bào)警④大學(xué)生小李被同學(xué)小張打成輕傷，他就叫上好兄弟把小張也打成輕傷A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【答案】A【解析】本題考查同違法行為作斗爭(zhēng)。①②③：面對(duì)違法行為，我們要敢于和善于作斗爭(zhēng)，要采取機(jī)智靈活的方式見義智為。分析選項(xiàng)，小鋒、小剛和小強(qiáng)的做法是敢于和善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)的表現(xiàn)，故①②③說(shuō)法正確；④：叫上好兄弟把小張也打成輕傷，這不利于解決問題，會(huì)造成新的傷害，屬于違法行為，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。7．放學(xué)路上，中學(xué)生小福發(fā)現(xiàn)兩名社會(huì)青年正在搶奪一名女士的包。以下做法可取的有（）①不顧一切，上前制止②尋求其他成年人的幫助③視而不見，繞道走開④悄悄撥打110報(bào)警電話A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【解析】本題考查同違法犯罪作斗爭(zhēng)的意義和要求。②④：依據(jù)教材知識(shí)可知，作為青少年，我們要善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)。發(fā)現(xiàn)有社會(huì)青年正在搶奪一名女士的包，我們可以尋求其他成年人的幫助，也可以悄悄撥打110報(bào)警電話，故②④說(shuō)法正確；①：不顧一切，上前制止，這不利于自我保護(hù)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。視而不見，繞道走開，這是會(huì)縱容違法行為的產(chǎn)生，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。8．最近一段時(shí)間，多起校園欺凌和未成年人犯罪事件的發(fā)生，牽動(dòng)著人們的神經(jīng)。教育部印發(fā)通知，將進(jìn)行為期一周的安全教育活動(dòng)。2024年要求各校組織的專題活動(dòng)中，首先就指出了“校園暴力和學(xué)生欺凌防治”的內(nèi)容。遭遇校園欺凌正確的做法是（）①及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案②敢于斗爭(zhēng)，拼死反抗③尋求仲裁，依法維護(hù)自身合法權(quán)益④尋找?guī)熼L(zhǎng)幫助，通過(guò)合法途徑解決A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【解析】本題考查自我保護(hù)。①④：遭遇校園暴力，我們要及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，尋找?guī)熼L(zhǎng)的幫助，通過(guò)合法途徑解決問題，故①④說(shuō)法正確；②：拼死反抗，容易使自己受傷，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：遭遇校園暴力，可以通過(guò)訴訟維權(quán)，與仲裁無(wú)關(guān)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。二、能力提升9．張某在工地偷電纜線時(shí)被陳某發(fā)現(xiàn)，見事情敗露，張某跳入附近的河中。陳某擔(dān)心其出事，再三要求他上岸，并當(dāng)即報(bào)警。張某不聽勸阻，最終溺亡。法院審理后認(rèn)為，陳某追趕行為并無(wú)不當(dāng)，無(wú)需擔(dān)責(zé)。從這一案件中可以看出（）A．陳某維護(hù)權(quán)利能夠守程序 B．陳某勇于同違法行為作斗爭(zhēng)C．公民享有的權(quán)利具有廣泛性 D．張某的行為是行政違法行為【答案】B【解析】本題考查善于斗爭(zhēng)。A：維護(hù)權(quán)利守程序在題文中沒有體現(xiàn)，故A不符合題意；B：陳某發(fā)現(xiàn)張某在工地偷電纜線，追趕并當(dāng)即報(bào)警，是勇于同違法行為作斗爭(zhēng)的表現(xiàn)，故B說(shuō)法正確；C：公民享有的權(quán)利具有廣泛性在題文中沒有體現(xiàn)，故C不符合題意；D：張某偷盜工地電纜線的行為不一定是行政違法行為，而應(yīng)該視情節(jié)輕重進(jìn)行判決，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。10．《未成年人檢察工作白皮書（2022）》中顯示，從2020年至2022年，校園暴力現(xiàn)象得到了較為明顯的改善，但2022年仍有271起校園暴力事件的當(dāng)事人被批準(zhǔn)逮捕。未成年人違法犯罪形勢(shì)依然嚴(yán)峻，校園暴力問題不容忽視。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（）①校園暴力是犯罪，要受到刑罰處罰②未成年人犯罪不承擔(dān)刑事責(zé)任③我們要自覺遵紀(jì)守法，防微杜漸④我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，及時(shí)求助A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【解析】本題考查預(yù)防犯罪、善用法律。③④：2022年仍有271起校園暴力事件的當(dāng)事人被批準(zhǔn)逮捕，告訴我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，及時(shí)求助；未成年人違法犯罪形勢(shì)依然嚴(yán)峻，告訴我們要自覺遵紀(jì)守法，防微杜漸；故③④說(shuō)法正確；①：校園暴力不一定是犯罪，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②：未成年人犯罪需要承擔(dān)刑事責(zé)任，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。11．中學(xué)生小峰自創(chuàng)的歌詞在“全國(guó)少年兒童歌詞征集活動(dòng)”中獲特別獎(jiǎng)，但小峰并未接到獲獎(jiǎng)通知書。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參加復(fù)評(píng)工作的李某做了手腳，將獎(jiǎng)項(xiàng)給了張某。小峰決定通過(guò)打官司討回公道。他可以直接（）A．向律師事務(wù)所起訴 B．向公安機(jī)關(guān)起訴C．向人民檢察院起訴 D．向人民法院起訴【答案】D【解析】本題考查依法維權(quán)的途徑。D：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，打官司就是訴訟，訴訟要向人民法院提起，小峰可以直接向人民法院起訴，故D正確；A：律師事務(wù)所是提供法律服務(wù)的機(jī)構(gòu)，不是起訴的部門，故A錯(cuò)誤；B：公安機(jī)關(guān)是治安行政和刑事執(zhí)法機(jī)關(guān)，一般不受理此類案件，故B錯(cuò)誤；C：人民檢察院是法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，通常也不是直接起訴的部門，故C錯(cuò)誤；故本題選D。12．下列三幅漫畫所反映的訴訟類型從左到右依次是（）A．民事訴訟、民事訴訟、刑事訴訟 B．刑事訴訟、行政訴訟、民事訴訟C．刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟 D．行政訴訟、民事訴訟、刑事訴訟【答案】A【解析】本題考查訴訟的類型的知識(shí)。ABCD：依據(jù)教材知識(shí)，漫畫一商家遭消費(fèi)者投訴，表明商家侵犯了消費(fèi)者合法權(quán)益，屬于民事訴訟；漫畫二物業(yè)不作為，房頂漏水不維修，侵犯業(yè)主合法權(quán)益，屬于民事訴訟；漫畫三判決網(wǎng)貸犯罪集團(tuán)，屬于刑事訴訟，故BCD說(shuō)法錯(cuò)誤；A說(shuō)法正確；故本題選A。13．在社會(huì)生活中，我們要學(xué)會(huì)用法律與人打交道,在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí),要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。近日，某中學(xué)正在開展“依法維權(quán)”法治講座。下列不可能以正面案例出現(xiàn)在講座中的是（）A．李某的健身年卡用了幾天,健身房老板就卷錢走人,李某選擇報(bào)警B．小明工作期間受了工傷，單位卻拒絕賠償,于是小明求助法律援助中心C．麗麗在網(wǎng)購(gòu)時(shí)買到了假貨,嫌麻煩選擇放棄追責(zé)D．王芳發(fā)現(xiàn)自己發(fā)表的詩(shī)作被人非法轉(zhuǎn)載，向人民法院提起訴訟【答案】C【解析】本題考查依法維權(quán)的相關(guān)知識(shí)。A：健身房老板就卷錢走人，選擇報(bào)警，這是維權(quán)的途徑，故A說(shuō)法正確；B：“受了工傷，單位卻拒絕賠償，于是小明求助法律援助中心”，這是維權(quán)的途徑，故B說(shuō)法正確；C：嫌麻煩放棄追責(zé)這是法律意識(shí)淡薄的表現(xiàn)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：“發(fā)現(xiàn)自己發(fā)表的詩(shī)作被人非法轉(zhuǎn)載，向人民法院提起訴訟”都是依法維權(quán)的表現(xiàn)，故D說(shuō)法正確；本題為逆向選擇題，故本題選C。14．小強(qiáng)學(xué)完八上教材第五課《做守法的公民》后，對(duì)部分知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了整理。其中整理準(zhǔn)確的是（）A．犯罪最本質(zhì)的特征是應(yīng)受刑罰處罰性B．違法不一定犯罪，犯罪也不一定違法C．我們要不惜一切代價(jià)勇于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)D．法律服務(wù)所、律師事務(wù)所是常見的法律服務(wù)機(jī)構(gòu)【答案】D【解析】本題考查違法行為、犯罪的基本特征、善用法律。A：犯罪最本質(zhì)的特征是嚴(yán)重社會(huì)危害性，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：犯罪一定違法，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：要有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪，保護(hù)好自己的前提下應(yīng)對(duì)違法犯罪，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：依據(jù)教材，法律服務(wù)所、律師事務(wù)所是常見的法律服務(wù)機(jī)構(gòu)，故D說(shuō)法正確；故本題選D。三、拓展延伸15．小明在學(xué)習(xí)了法律的相關(guān)知識(shí)后繪制了如下的關(guān)系圖。請(qǐng)你指出下列關(guān)系中錯(cuò)誤有（）A．①② B．②④ C．③④ D．①③【答案】B【解析】本題考查違法行為、犯罪的基本特征、善用法律。A：犯罪最本質(zhì)的特征是嚴(yán)重社會(huì)危害性，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：犯罪一定違法，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：要有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪，保護(hù)好自己的前提下應(yīng)對(duì)違法犯罪，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：依據(jù)教材，法律服務(wù)所、律師事務(wù)所是常見的法律服務(wù)機(jī)構(gòu)，故D說(shuō)法正確；故本題選D。16．公民權(quán)利受到損害，要依照法定程序維護(hù)權(quán)利。訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段。下列屬于訴訟的是（）A．貨車司機(jī)對(duì)交通管理部門的行政處罰不服，申請(qǐng)行政復(fù)議B．兄弟二人因遺產(chǎn)繼承問題產(chǎn)生糾紛，向法院提出調(diào)解申請(qǐng)C．王某向區(qū)住建委舉報(bào)某商品房開發(fā)商存在虛假宣傳等問題D．李某因理發(fā)師未經(jīng)其允許發(fā)布理發(fā)視頻到網(wǎng)上，向法院起訴【答案】D【解析】本題考查訴訟。A：貨車司機(jī)申請(qǐng)行政復(fù)議，不屬于訴訟，故A不符合題意；B：向法院提出調(diào)解申請(qǐng)，屬于司法調(diào)解，故B不符合題意；C：王某舉報(bào)某商品房開發(fā)商存在虛假宣傳問題，行使了監(jiān)督權(quán)，故C不符合題意；D：李某向法院起訴維權(quán)，體現(xiàn)了訴訟，故D符合題意；故本題選D。17．訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。下列案例屬于行政訴訟的是（）A．張某甲被張某乙飼養(yǎng)的黑色大型犬追逐，導(dǎo)致張某甲受驚嚇?biāo)さ?，膝關(guān)節(jié)構(gòu)成十級(jí)傷殘。張某甲向法院提起訴訟B．小陳和同事李某有矛盾，遂在網(wǎng)上造謠詆毀李某。李某向法院提起訴訟C．王某因多次入室盜竊，且數(shù)額較大，被提起訴訟D．趙某某對(duì)山東省濟(jì)南市歷城區(qū)人民政府不履行拆遷安置補(bǔ)償協(xié)議不服，故提起訴訟【答案】D【解析】本題考查訴訟。A：貨車司機(jī)申請(qǐng)行政復(fù)議，不屬于訴訟，故A不符合題意；B：向法院提出調(diào)解申請(qǐng)，屬于司法調(diào)解，故B不符合題意；C：王某舉報(bào)某商品房開發(fā)商存在虛假宣傳問題，行使了監(jiān)督權(quán)，故C不符合題意；D：李某向法院起訴維權(quán)，體現(xiàn)了訴訟，故D符合題意；故本題選D。18．在放學(xué)回家的路上，小強(qiáng)、小亮、小威發(fā)現(xiàn)一名持刀歹徒正對(duì)兩個(gè)同學(xué)強(qiáng)行搜身。小強(qiáng)說(shuō)：“快!抓歹徒?！毙×琳f(shuō)：“不要亂動(dòng)，我們先報(bào)警?！毙⊥f(shuō)：“別管了，跟我們沒關(guān)系。”對(duì)于小強(qiáng)、小亮、小威三人的說(shuō)法，你認(rèn)為（）A．小強(qiáng)說(shuō)得對(duì)，維護(hù)正義要勇往直前，義無(wú)反顧B．小威說(shuō)得對(duì)，與自己無(wú)關(guān)的事情盡量不要管，以免受到傷害C．小亮說(shuō)得對(duì)，要見義勇為，更要見義“智”為D．小強(qiáng)、小亮說(shuō)得都不對(duì)，因?yàn)槲闯赡耆藳]有維護(hù)正義的義務(wù)【答案】C【解析】本題考查有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪的相關(guān)知識(shí)。A：我們要學(xué)會(huì)見義智為，而不是義無(wú)反顧，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：見義勇為是公民的一項(xiàng)道德義務(wù)，法律鼓勵(lì)我們做的，我們要積極去做，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：根據(jù)所學(xué)可知，非正義行為發(fā)生在別人身上，我們要見義勇為，同時(shí)還要見義智為，維護(hù)自己生命安全的情況見義勇為，故C說(shuō)法正確；D：見義勇為是每一個(gè)人的責(zé)任，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。19．2024年5月18日，十堰市竹溪縣八年級(jí)學(xué)生王延斌在野外游玩時(shí)，被一處荒地上的花朵所吸引，發(fā)現(xiàn)和學(xué)校禁毒課上講過(guò)的罌粟花很像。于是，王延斌將其連根拔下送到派出所。5月21日上午，派出所民警在全校1200余名師生面前，表?yè)P(yáng)王延斌同學(xué)并送上了“禁毒小衛(wèi)士”榮譽(yù)證書。由此可知（）A．訴訟是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障B．學(xué)生已成為我國(guó)禁毒工作的主力軍C．青少年要敢于并善于同違法行為作斗爭(zhēng)D．學(xué)校應(yīng)當(dāng)不斷加大行政執(zhí)法的力度【答案】C【解析】本題考查同違法犯罪作斗爭(zhēng)的意義和要求。C：依據(jù)教材知識(shí)，分析題文，王延斌同學(xué)發(fā)現(xiàn)并報(bào)告罌粟花的行為，體現(xiàn)了青少年要敢于并善于同違法行為作斗爭(zhēng)，故C符合題意；A：題文未體現(xiàn)訴訟是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障，故A不符合題意；B：學(xué)生不是我國(guó)禁毒工作的主力軍，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：加大行政執(zhí)法的力度，不是學(xué)校的職責(zé)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。20．閱讀材料，回答問題?！局ǘ?，遠(yuǎn)離犯罪】某初中學(xué)生李某，讀初一時(shí)經(jīng)常曠課逃學(xué)，在家玩電腦，屢教不改。升入初二后，他沉迷于上網(wǎng)，喜歡玩一些暴力游戲，為了去網(wǎng)吧，花完零用錢就偷家里的錢，后發(fā)展到偷別人的手機(jī)和學(xué)校的電腦零部件去賣，結(jié)果被處以行政拘留。初三上學(xué)期李某在網(wǎng)上結(jié)交了一些損友，一起在社會(huì)上惹是生非。后來(lái)發(fā)展到在學(xué)校欺凌同學(xué)，辱罵毆打同學(xué)，一天，為“哥兒們義氣”，他參與打架斗毆，在斗毆中用利器把白某刺成重傷，人民法院依法判處李某有期徒刑三年。(1)結(jié)合材料談?wù)劊豪钅衬男┬袨槭遣涣夹袨?？哪些是一般違法行為？哪些是犯罪行為？(2)從道德與法律兩個(gè)角度對(duì)“校園霸凌”加以分析。(3)假如你是審理該案件的法官，審判結(jié)束后，請(qǐng)你對(duì)青少年說(shuō)點(diǎn)警示語(yǔ)?！敬鸢浮?1)李某的不良行為：曠課逃學(xué)，沉迷玩暴力游戲；一般違法行為：偷錢、偷手機(jī)；犯罪行為：打架斗毆中把他人刺成重傷。(2)道德：遵守社會(huì)規(guī)則，發(fā)自內(nèi)心敬畏規(guī)則；學(xué)會(huì)尊重他人，平等對(duì)待他人、換位思考；做文明有禮的中學(xué)生，態(tài)度謙和、用語(yǔ)文明。法律：法律使我們應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范，不違法是我們行為的底線；當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，我們要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的權(quán)益；我們要認(rèn)識(shí)到違法犯罪的危害，杜絕不良行為，加強(qiáng)自我的防范，遵紀(jì)守法。(3)①作為社會(huì)成員，我們要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪；②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為；③生活在法治社會(huì)，我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人；④我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然；⑤我們要學(xué)法懂法，清楚法不可違，嚴(yán)格依法規(guī)范自己的行為，這是做人的底線；⑥我們要理智選擇，謹(jǐn)慎交友，尤其是社會(huì)上的不良人員，不可作為朋友?！窘馕觥浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的