小學(xué)數(shù)學(xué)課件除數(shù)是兩位數(shù)的除法練習(xí)

除數(shù)是兩位數(shù)的除法練習(xí)本課件旨在幫助學(xué)生鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法運算。通過練習(xí)，學(xué)生將提升對除法概念的理解，并熟練掌握計算方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運算步驟。熟練運用除數(shù)是兩位數(shù)的除法正確解決除數(shù)是兩位數(shù)的除法應(yīng)用題。提高計算能力和解決問題的能力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。兩位數(shù)除法的運算規(guī)則被除數(shù)被除數(shù)是需要被除的數(shù)，寫在除號的左邊。除號除號是除法運算的符號，寫在被除數(shù)和除數(shù)之間。除數(shù)除數(shù)是用來除的數(shù)，寫在除號的右邊。商商是除法運算的結(jié)果，寫在除號的上方。除數(shù)是兩位數(shù)的除法步驟1第一步：試商估計商是多少2第二步：乘用商乘除數(shù)3第三步：減被除數(shù)減去乘積4第四步：比余數(shù)比除數(shù)小試商時，可以先看被除數(shù)的前兩位，與除數(shù)比較，然后用除數(shù)的最高位去試商，這樣可以快速估算出商。除數(shù)是兩位數(shù)的除法演示通過演示，讓學(xué)生直觀地理解兩位數(shù)除法的計算過程。例如，可以用實物模型或者動畫來展示48÷12的計算步驟。將48個物體分成12組，每組有4個物體，因此48÷12=4。例題1講解例題125÷25=?計算125÷25=5解釋因為25x5=125，所以125÷25=5例題2講解1確定商的十位用除數(shù)23試除被除數(shù)的前面兩位數(shù)762商的十位商的十位是33計算余數(shù)3乘以23等于69，76減去69等于74繼續(xù)計算把被除數(shù)的個位數(shù)1放到余數(shù)7的后面，得到71例題3講解1例題3求786÷23的商和余數(shù)。2第一步試商：23×30=690，23×40=920，所以商的十位是3。3第二步減去690，得到96，96小于23，所以商的個位是0，余數(shù)是96。4結(jié)果786÷23=34……96。練習(xí)1計算完成以下除法練習(xí)。246÷12357÷17483÷21594÷27675÷33答案寫出計算結(jié)果。20余621232220余15練習(xí)211.計算計算除法題，并進(jìn)行驗證。22.解決問題將實際問題轉(zhuǎn)化為除法算式，并解決問題。33.練習(xí)通過反復(fù)練習(xí)，鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法知識。練習(xí)3除數(shù)是兩位數(shù)的除法練習(xí)鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法，培養(yǎng)學(xué)生獨立解題能力。思考題如何快速判斷商的位數(shù)？遇到余數(shù)大于除數(shù)怎么辦？問題引導(dǎo)通過練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。練習(xí)4練習(xí)題1432÷18=？練習(xí)題2756÷24=？練習(xí)題3981÷33=？練習(xí)題41080÷45=？練習(xí)5例題536÷26=?步驟26×2=52536-52=48426×18=468484-468=1626×0=016-0=16商為20余數(shù)為16答案536÷26=20余16錯誤分析與糾正審題仔細(xì)閱讀題目，理解題意，確定運算符號和運算順序。檢查檢查每一步的計算結(jié)果，確保計算準(zhǔn)確無誤，特別是商和余數(shù)。分析分析錯誤原因，找出錯誤所在，并明確錯誤類型，如商算錯、余數(shù)算錯等。改正根據(jù)錯誤原因，進(jìn)行改正，并重新計算，確保計算結(jié)果正確。常見錯誤類型計算錯誤數(shù)字計算錯誤，如：進(jìn)位錯誤，退位錯誤，豎式計算位置不對等位置錯誤被除數(shù)或除數(shù)數(shù)字書寫位置錯誤，導(dǎo)致計算結(jié)果錯誤商寫錯位置商寫錯位置，比如寫在了被除數(shù)的下面，或者寫在了除號的旁邊除法未完成除法未完成，比如商只算到一位，沒有繼續(xù)算下去注意事項11.仔細(xì)審題認(rèn)真閱讀題目要求，理解題目意思，明確解題思路。22.驗算結(jié)果除法運算結(jié)束后，進(jìn)行驗算，確保結(jié)果準(zhǔn)確無誤。33.保持整潔書寫工整，數(shù)字清晰，便于檢查和理解。44.靈活運用練習(xí)中嘗試不同方法，提高解題效率。綜合練習(xí)1練習(xí)1一輛汽車每小時行駛80千米，行駛3小時可以行駛多少千米？練習(xí)2一個長方形的周長是60厘米，已知長是20厘米，求它的寬是多少厘米？練習(xí)3一筐蘋果，小明吃了它的1/4，還剩下15個蘋果，這筐蘋果原來有多少個？練習(xí)4一個圓形的花壇，它的周長是18.84米，求它的直徑是多少米？綜合練習(xí)2計算題運用除數(shù)是兩位數(shù)的除法知識，計算下列算式。應(yīng)用題將實際問題轉(zhuǎn)化為除數(shù)是兩位數(shù)的除法算式，并進(jìn)行解答。比較大小比較兩個除數(shù)是兩位數(shù)的除法算式的結(jié)果，并判斷大小關(guān)系。綜合練習(xí)3應(yīng)用題練習(xí)嘗試解決不同類型的應(yīng)用題，鍛煉學(xué)生解決問題的能力。計算練習(xí)練習(xí)兩位數(shù)除法的計算，提高計算的準(zhǔn)確性和速度。混合練習(xí)綜合運用所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識解決問題的能力。綜合練習(xí)4計算練習(xí)4包含計算題，需要學(xué)生獨立完成計算并檢查答案。記錄學(xué)生需要記錄練習(xí)的過程和結(jié)果，以便后續(xù)回顧和總結(jié)。分析練習(xí)4可以幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)情況，找出自己的不足，并制定改進(jìn)計劃。綜合練習(xí)511將練習(xí)4中的一些題目進(jìn)行改編，增加難度。22將除數(shù)變成三位數(shù)，讓學(xué)生練習(xí)三位數(shù)除法的計算。33將除數(shù)變成兩位數(shù)的小數(shù)，讓學(xué)生練習(xí)兩位數(shù)小數(shù)除法的計算。44將除數(shù)變成三位數(shù)的小數(shù)，讓學(xué)生練習(xí)三位數(shù)小數(shù)除法的計算。綜合練習(xí)6題目一輛汽車行駛240千米，用了4個小時，這輛汽車平均每小時行駛多少千米？解題思路平均每小時行駛的距離可以用總距離除以行駛時間來計算。所以，這道題的解題思路是：總距離÷行駛時間=平均每小時行駛的距離。鞏固練習(xí)1練習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高計算能力。時間限制設(shè)定時間，提高解題速度。答案核對鼓勵學(xué)生自主核對答案，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。鞏固練習(xí)211.練習(xí)題利用課本上的知識和練習(xí)題，對除數(shù)是兩位數(shù)的除法進(jìn)行鞏固練習(xí)。幫助學(xué)生進(jìn)一步理解運算步驟和技巧。22.互動環(huán)節(jié)設(shè)計一些互動游戲或競賽，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固知識。例如，可以進(jìn)行除法運算競賽，或者讓學(xué)生互相出題進(jìn)行練習(xí)。33.錯題分析引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤的原因，并進(jìn)行針對性練習(xí)。幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，提高解題正確率。44.總結(jié)反思鼓勵學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，并反思自己的學(xué)習(xí)效果。幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的自信，并為接下來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。鞏固練習(xí)3計算672除以12的商和余數(shù)。這個除法算式的意思是將672個物體平均分成12組，每組有多少個物體？利用豎式計算，先估計商是多少，再進(jìn)行驗算。學(xué)習(xí)兩位數(shù)除法的目的是為了解決生活中實際問題，例如平均分物品、計算時間等。鞏固練習(xí)4計算832÷26=?步驟1.商的十位商多少？2.商的個位商多少？3.驗算。答案832÷26=32練習(xí)獨立完成練習(xí)冊上的鞏固練習(xí)4，并檢查答案。鞏固練習(xí)5數(shù)字謎題在1到100之間，找出所有能被18整除的數(shù)字。計算難題計算972除以36的結(jié)果，并寫出計算過程。趣味應(yīng)用如果一個學(xué)校有248名學(xué)生，需要分成12個班級，每個班級有多少名學(xué)生？鞏固練習(xí)6混合練習(xí)將不同類型的題目混合在一起，讓學(xué)生綜合運用所學(xué)知識。提升能力通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。鞏固學(xué)習(xí)通過反復(fù)練習(xí)，加深學(xué)生對除數(shù)是兩位數(shù)的除法的理解和掌握。教學(xué)反思學(xué)生學(xué)習(xí)興趣學(xué)生對學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂活動，并能獨立完成練習(xí)。教學(xué)方法采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，從簡單到復(fù)雜，從具體到抽象，使學(xué)生