小升初專(zhuān)項(xiàng)能力提升

小升初專(zhuān)項(xiàng)能力提升目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1專(zhuān)項(xiàng)能力提升簡(jiǎn)介1.2小升初語(yǔ)文能力提升1.3小升初數(shù)學(xué)能力提升1.4小升初英語(yǔ)能力提升1.5小升初物理能力提升1.6小升初化學(xué)能力提升二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3探究學(xué)習(xí)法3.4反饋評(píng)價(jià)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教具資源4.4學(xué)具資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1語(yǔ)文難點(diǎn)與重點(diǎn)5.2數(shù)學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.3英語(yǔ)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.4物理難點(diǎn)與重點(diǎn)5.5化學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2講解環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.3探究學(xué)習(xí)活動(dòng)8.4反饋評(píng)價(jià)活動(dòng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1語(yǔ)文板書(shū)設(shè)計(jì)9.2數(shù)學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)9.3英語(yǔ)板書(shū)設(shè)計(jì)9.4物理板書(shū)設(shè)計(jì)9.5化學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)10.2數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)10.3英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)10.4物理作業(yè)設(shè)計(jì)10.5化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.2課件形式設(shè)計(jì)11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生反饋反思12.4教學(xué)改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1學(xué)科拓展內(nèi)容13.2學(xué)習(xí)方法拓展13.3課外活動(dòng)延伸13.4家長(zhǎng)溝通與協(xié)作十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.3學(xué)生名單14.4教學(xué)資源教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1專(zhuān)項(xiàng)能力提升簡(jiǎn)介1.1.1能力提升背景1.1.2能力提升意義1.2小升初語(yǔ)文能力提升1.2.1語(yǔ)文能力提升要點(diǎn)1.2.2語(yǔ)文能力提升策略1.3小升初數(shù)學(xué)能力提升1.3.1數(shù)學(xué)能力提升要點(diǎn)1.3.2數(shù)學(xué)能力提升策略1.4小升初英語(yǔ)能力提升1.4.1英語(yǔ)能力提升要點(diǎn)1.4.2英語(yǔ)能力提升策略1.5小升初物理能力提升1.5.1物理能力提升要點(diǎn)1.5.2物理能力提升策略1.6小升初化學(xué)能力提升1.6.1化學(xué)能力提升要點(diǎn)1.6.2化學(xué)能力提升策略二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1語(yǔ)文知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.2數(shù)學(xué)知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.3英語(yǔ)知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.4物理知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.5化學(xué)知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.2.1語(yǔ)文過(guò)程與方法目標(biāo)2.2.2數(shù)學(xué)過(guò)程與方法目標(biāo)2.2.3英語(yǔ)過(guò)程與方法目標(biāo)2.2.4物理過(guò)程與方法目標(biāo)2.2.5化學(xué)過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1語(yǔ)文情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.2數(shù)學(xué)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.3英語(yǔ)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.4物理情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.5化學(xué)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.1.1語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)法3.1.2數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)法3.1.3英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)法3.1.4物理自主學(xué)習(xí)法3.1.5化學(xué)自主學(xué)習(xí)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.2.1語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)法3.2.2數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)法3.2.3英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)法3.2.4物理合作學(xué)習(xí)法3.2.5化學(xué)合作學(xué)習(xí)法3.3探究學(xué)習(xí)法3.3.1語(yǔ)文探究學(xué)習(xí)法3.3.2數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)法3.3.3英語(yǔ)探究學(xué)習(xí)法3.3.4物理探究學(xué)習(xí)法3.3.5化學(xué)探究學(xué)習(xí)法3.4反饋評(píng)價(jià)法3.4.1語(yǔ)文反饋評(píng)價(jià)法3.4.2數(shù)學(xué)反饋評(píng)價(jià)法3.4.3英語(yǔ)反饋評(píng)價(jià)法3.4.4物理反饋評(píng)價(jià)法3.4.5化學(xué)反饋評(píng)價(jià)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.1語(yǔ)文教材資源4.1.2數(shù)學(xué)教材資源4.1.3英語(yǔ)教材資源4.1.4物理教材資源4.1.5化學(xué)教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源4.2.2數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源4.2.3英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)資源4.2.4物理網(wǎng)絡(luò)資源4.2.5化學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源4.3教具資源4.3.1語(yǔ)文教具資源4.3.2數(shù)學(xué)教具資源4.3.3英語(yǔ)教具資源4.3.4物理教具資源4.3.5化學(xué)教具資源4.4學(xué)具資源4.4.1語(yǔ)文學(xué)具資源4.4.2數(shù)學(xué)學(xué)具資源4.4.3英語(yǔ)學(xué)具資源4.4.4物理學(xué)具資源4.4.5化學(xué)學(xué)具資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1語(yǔ)文難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1.1語(yǔ)文難點(diǎn)5.1.2語(yǔ)文重點(diǎn)5.2數(shù)學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.2.1八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.1.1語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.1.2數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.1.3英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.1.4物理自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.1.5化學(xué)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2.1語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2.2數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2.3英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2.4物理合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2.5化學(xué)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.3探究學(xué)習(xí)活動(dòng)8.3.1語(yǔ)文探究學(xué)習(xí)活動(dòng)8.3.2數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)活動(dòng)8.3.3英語(yǔ)探究學(xué)習(xí)活動(dòng)8.3.4物理探究學(xué)習(xí)活動(dòng)8.3.5化學(xué)探究學(xué)習(xí)活動(dòng)8.4反饋評(píng)價(jià)活動(dòng)8.4.1語(yǔ)文反饋評(píng)價(jià)活動(dòng)8.4.2數(shù)學(xué)反饋評(píng)價(jià)活動(dòng)8.4.3英語(yǔ)反饋評(píng)價(jià)活動(dòng)8.4.4物理反饋評(píng)價(jià)活動(dòng)8.4.5化學(xué)反饋評(píng)價(jià)活動(dòng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1語(yǔ)文板書(shū)設(shè)計(jì)9.1.1板書(shū)設(shè)計(jì)原則9.1.2板書(shū)設(shè)計(jì)內(nèi)容9.2數(shù)學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)9.2.1板書(shū)設(shè)計(jì)原則9.2.2板書(shū)設(shè)計(jì)內(nèi)容9.3英語(yǔ)板書(shū)設(shè)計(jì)9.3.1板書(shū)設(shè)計(jì)原則9.3.2板書(shū)設(shè)計(jì)內(nèi)容9.4物理板書(shū)設(shè)計(jì)9.4.1板書(shū)設(shè)計(jì)原則9.4.2板書(shū)設(shè)計(jì)內(nèi)容9.5化學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)9.5.1板書(shū)設(shè)計(jì)原則9.5.2板書(shū)設(shè)計(jì)內(nèi)容十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)10.1.1作業(yè)設(shè)計(jì)原則10.1.2作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容10.2數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)10.2.1作業(yè)設(shè)計(jì)原則10.2.2作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容10.3英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)10.3.1作業(yè)設(shè)計(jì)原則10.3.2作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容10.4物理作業(yè)設(shè)計(jì)10.4.1作業(yè)設(shè)計(jì)原則10.4.2作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容10.5化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)10.5.1作業(yè)設(shè)計(jì)原則10.5.2作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.1.1課件內(nèi)容選取原則11.1.2課件內(nèi)容呈現(xiàn)方式11.2課件形式設(shè)計(jì)11.2.1課件界面設(shè)計(jì)原則11.2.2課件界面呈現(xiàn)方式11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)11.3.1課件互動(dòng)原則11.3.2課件互動(dòng)方式十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況12.1.2教學(xué)方法有效性12.2教學(xué)方法反思12.2.1教學(xué)方法使用情況12.2.2教學(xué)方法改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋反思12.3.1學(xué)生反饋收集方式12.3.2學(xué)生反饋處理措施12.4教學(xué)改進(jìn)措施12.4.1教學(xué)內(nèi)容調(diào)整12.4.2教學(xué)資源整合十三、拓展及延伸13.1學(xué)科拓展內(nèi)容13.1.1拓展內(nèi)容選取原則13.1.2拓展內(nèi)容呈現(xiàn)方式13.2學(xué)習(xí)方法拓展13.2.1學(xué)習(xí)方法拓展原則13.2.2學(xué)習(xí)方法拓展內(nèi)容13.3課外活動(dòng)延伸13.3.1課外活動(dòng)延伸原則13.3.2課外活動(dòng)延伸內(nèi)容13.4家長(zhǎng)溝通與協(xié)作13.4.1家長(zhǎng)溝通原則13.4.2家長(zhǎng)溝通重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1專(zhuān)項(xiàng)能力提升簡(jiǎn)介1.1.1能力提升背景1.1.2能力提升意義二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1語(yǔ)文知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.2數(shù)學(xué)知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.3英語(yǔ)知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.4物理知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.5化學(xué)知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.2.1語(yǔ)文過(guò)程與方法目標(biāo)2.2.2數(shù)學(xué)過(guò)程與方法目標(biāo)2.2.3英語(yǔ)過(guò)程與方法目標(biāo)2.2.4物理過(guò)程與方法目標(biāo)2.2.5化學(xué)過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1語(yǔ)文情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.2數(shù)學(xué)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.3英語(yǔ)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.4物理情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.5化學(xué)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.1.1語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)法3.1.2數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)法3.1.3英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)法3.1.4物理自主學(xué)習(xí)法3.1.5化學(xué)自主學(xué)習(xí)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.2.1語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)法3.2.2數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)法3.2.3英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)法3.2.4物理合作學(xué)習(xí)法3.2.5化學(xué)合作學(xué)習(xí)法3.3探究學(xué)習(xí)法3.3.1語(yǔ)文探究學(xué)習(xí)法3.3.2數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)法3.3.3英語(yǔ)探究學(xué)習(xí)法3.3.4物理探究學(xué)習(xí)法3.3.5化學(xué)探究學(xué)習(xí)法3.4反饋評(píng)價(jià)法3.4.1語(yǔ)文反饋評(píng)價(jià)法3.4.2數(shù)學(xué)反饋評(píng)價(jià)法3.4.3英語(yǔ)反饋評(píng)價(jià)法3.4.4物理反饋評(píng)價(jià)法3.4.5化學(xué)反饋評(píng)價(jià)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.1語(yǔ)文教材資源4.1.2數(shù)學(xué)教材資源4.1.3英語(yǔ)教材資源4.1.4物理教材資源4.1.5化學(xué)教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源4.2.2數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源4.2.3英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)資源4.2.4物理網(wǎng)絡(luò)資源4.2.5化學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源4.3教具資源4.3.1語(yǔ)文教具資源4.3.2數(shù)學(xué)教具資源4.3.3英語(yǔ)教具資源4.3.4物理教具資源4.3.5化學(xué)教具資源4.4學(xué)具資源4.4.1語(yǔ)文學(xué)具資源4.4.2數(shù)學(xué)學(xué)具資源4.4.3英語(yǔ)學(xué)具資源4.4.4物理學(xué)具資源4.4.5化學(xué)學(xué)具資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1語(yǔ)文難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1.1語(yǔ)文難點(diǎn)5.1.2語(yǔ)文重點(diǎn)5.2數(shù)學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.2.1數(shù)學(xué)難點(diǎn)5.2.2數(shù)學(xué)重點(diǎn)5.3英語(yǔ)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.3.1英語(yǔ)難點(diǎn)5.3.2英語(yǔ)重點(diǎn)5.4物理難點(diǎn)與重點(diǎn)5.4.1物理難點(diǎn)5.4.2物理重點(diǎn)5.5化學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.5.1化學(xué)難點(diǎn)5.5.2化學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2講解環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用清晰、簡(jiǎn)潔、富有感染力的語(yǔ)言，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并跟隨老師的講解。適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，提高學(xué)生的注意力，使課堂氛圍更加生動(dòng)有趣。在講解重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，可以使用強(qiáng)調(diào)語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的重視。二、時(shí)間分配在教案中合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。留出一定的機(jī)動(dòng)時(shí)間，以應(yīng)對(duì)課堂上可能出現(xiàn)的突發(fā)情況。注意控制每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)長(zhǎng)，避免某個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短