外研版初一英語完形填空訓練

外研版初一英語完形填空訓練目錄一、教學內(nèi)容1.1完形填空的定義與特點1.2訓練目標與意義1.3文章選擇與難度控制二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1任務驅(qū)動法3.2合作學習法3.3反饋與激勵法四、教學資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡資源4.3教輔資料五、教學難點與重點5.1難點分析5.2重點解析六、教具與學具準備6.1教學PPT6.2完形填空練習冊6.3答案解析與討論稿七、教學過程7.1導入新課7.2講解與示范7.3學生練習與討論八、學生活動8.1自主學習活動8.2合作探究活動8.3互動交流活動九、板書設計9.1板書內(nèi)容設計9.2板書結(jié)構(gòu)設計十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容設計10.2作業(yè)難度設計10.3作業(yè)提交與評價十一、課件設計11.1課件結(jié)構(gòu)設計11.2課件內(nèi)容設計11.3課件互動設計十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學方法調(diào)整12.3教學內(nèi)容改進十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料13.2延伸學習任務13.3推薦學習資源十四、附錄14.1教學課件14.2教學計劃14.3教學評估表教案如下：一、教學內(nèi)容1.1完形填空的定義與特點完形填空是一種測試形式，要求學生在理解全文的基礎上，根據(jù)上下文的線索，選擇最佳的選項來填充文章中的空缺部分。完形填空的特點是結(jié)合語境，考查學生的詞匯、語法、邏輯思維和綜合理解能力。1.2訓練目標與意義訓練目標是通過完形填空訓練，提高學生的閱讀理解能力、詞匯運用能力和邏輯推理能力。訓練意義在于幫助學生鞏固所學知識，提高實際應用能力，為中高考等考試做好充分準備。1.3文章選擇與難度控制文章選擇要兼顧趣味性、知識性和挑戰(zhàn)性，以激發(fā)學生的學習興趣。難度控制要適中，既不能太容易，讓學生覺得沒有成就感，也不能太難，讓學生感到挫敗。二、教學目標2.1知識與技能目標學生能夠理解并運用完形填空的方法和技巧。學生能夠通過完形填空提高閱讀理解能力。2.2過程與方法目標學生能夠在教師的引導下，獨立完成完形填空練習。學生能夠通過合作學習，共同探討解題策略。2.3情感態(tài)度與價值觀目標學生能夠培養(yǎng)對英語閱讀的興趣和自信心。學生能夠認識到通過完形填空訓練對提高英語水平的意義。三、教學方法3.1任務驅(qū)動法教師通過設計具有挑戰(zhàn)性的任務，激發(fā)學生的學習興趣和動力。學生在完成任務的過程中，提高自己的閱讀理解和完形填空能力。3.2合作學習法學生分組進行合作學習，共同完成完形填空練習。學生在合作過程中，互相幫助，共同進步。3.3反饋與激勵法教師對學生進行及時的反饋和評價，指出學生的優(yōu)點和不足，激發(fā)學生的學習積極性。教師通過激勵性的語言和措施，提高學生的自信心和自我成就感。四、教學資源4.1文本資源教師自編或選用優(yōu)質(zhì)的完形填空練習文章，涵蓋不同題材和難度。4.2網(wǎng)絡資源利用網(wǎng)絡資源，為學生提供更多的完形填空練習和相關(guān)信息。4.3教輔資料提供學生使用的完形填空專項輔導書籍，以便學生課后自主學習和鞏固。五、教學難點與重點5.1難點分析學生對完形填空技巧的掌握，如如何根據(jù)上下文線索進行推理。學生對特定詞匯和語法知識的運用，如詞義辨析和固定搭配。5.2重點解析教師引導學生掌握完形填空的基本解題步驟和技巧。教師通過對重點詞匯和語法知識的講解和示例，幫助學生提高正確率。八、學生活動8.1自主學習活動學生獨立完成完形填空練習，培養(yǎng)自主學習能力。學生通過查閱詞匯表和語法規(guī)則，提高自己的知識運用能力。8.2合作探究活動學生分組進行合作學習，共同完成完形填空練習。學生在合作過程中，互相幫助，共同進步。8.3互動交流活動學生之間進行解題經(jīng)驗和心得體會的交流，共享學習資源。學生向教師提問，教師解答學生的疑問，促進師生互動。九、板書設計9.1板書內(nèi)容設計板書關(guān)鍵的解題步驟和技巧，幫助學生加深記憶和理解。9.2板書結(jié)構(gòu)設計板書內(nèi)容要條理清晰，結(jié)構(gòu)合理，便于學生抓住重點。板書要簡潔明了，突出關(guān)鍵信息，避免冗長的解釋。十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容設計根據(jù)課堂所學內(nèi)容，設計具有針對性的完形填空練習。作業(yè)難度要適中，既能夠鞏固所學知識，又能夠激發(fā)學生的挑戰(zhàn)欲望。10.2作業(yè)難度設計作業(yè)難度要適中，既能夠鞏固所學知識，又能夠激發(fā)學生的挑戰(zhàn)欲望。對于不同水平的學生，可以設計不同難度的作業(yè)，以滿足個性化學習需求。10.3作業(yè)提交與評價學生按時提交作業(yè)，教師及時進行批改和反饋。評價要全面，既要關(guān)注學生的知識掌握情況，也要關(guān)注學生的解題思路和方法。十一、課件設計11.1課件結(jié)構(gòu)設計課件結(jié)構(gòu)要清晰，便于學生跟隨教師的講解思路。11.2課件內(nèi)容設計課件內(nèi)容要豐富，既有教師的講解，又有學生的互動。課件要結(jié)合文字、圖片、音頻和視頻等多種媒體，提高教學效果。11.3課件互動設計課件要設計互動環(huán)節(jié)，如問題探究、討論和練習等，激發(fā)學生的參與熱情。課件要提供實時反饋，幫助學生及時糾正錯誤，鞏固知識。十二、課后反思12.1教學效果評價教師通過學生的作業(yè)、測試成績和課堂表現(xiàn)等方面，評價教學效果。教師反思教學過程中的優(yōu)點和不足，不斷改進教學方法。12.2教學方法調(diào)整針對教學過程中的問題和學生的反饋，教師調(diào)整教學方法。教師嘗試采用不同的教學手段和策略，以提高教學效果。12.3教學內(nèi)容改進教師根據(jù)學生的學習情況和反饋，對教學內(nèi)容進行調(diào)整和改進。教師關(guān)注學生的需求，引入更多貼近生活、富有時代感的教學素材。十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料教師推薦與完形填空相關(guān)的拓展閱讀材料，提高學生的閱讀水平。學生通過閱讀拓展材料，豐富自己的詞匯和語法知識。13.2延伸學習任務教師設計延伸學習任務，如課后研究項目、小組討論等，培養(yǎng)學生的探究能力。學生通過完成延伸學習任務，提高自己的綜合運用能力。13.3推薦學習資源教師向?qū)W生推薦優(yōu)質(zhì)的學習資源，如在線課程、學習網(wǎng)站等。學生利用推薦的學習資源，進行自主學習和拓展學習。十四、附錄14.1教學課件附錄中提供教學課件，便于學生課后復習和鞏固。14.2教學計劃附錄中提供教學計劃，明確每個學期的教學目標和計劃。教學計劃要包括教學內(nèi)容、教學時間安排和教學評價等。14.3教學評估表附錄中提供教學評估表，便于學生對教師的教學進行評價。教學評估表要包括對教師的課堂教學、教學方法和教學態(tài)度等方面的評價。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1完形填空的定義與特點完形填空是一種測試形式，要求學生在理解全文的基礎上，根據(jù)上下文的線索，選擇最佳的選項來填充文章中的空缺部分。完形填空的特點是結(jié)合語境，考查學生的詞匯、語法、邏輯思維和綜合理解能力。1.2訓練目標與意義訓練目標是通過完形填空訓練，提高學生的閱讀理解能力、詞匯運用能力和邏輯推理能力。訓練意義在于幫助學生鞏固所學知識，提高實際應用能力，為中高考等考試做好充分準備。1.3文章選擇與難度控制文章選擇要兼顧趣味性、知識性和挑戰(zhàn)性，以激發(fā)學生的學習興趣。難度控制要適中，既不能太容易，讓學生覺得沒有成就感，也不能太難，讓學生感到挫敗。二、教學目標2.1知識與技能目標學生能夠理解并運用完形填空的方法和技巧。學生能夠通過完形填空提高閱讀理解能力。2.2過程與方法目標學生能夠在教師的引導下，獨立完成完形填空練習。學生能夠在合作學習，共同探討解題策略。2.3情感態(tài)度與價值觀目標學生能夠培養(yǎng)對英語閱讀的興趣和自信心。學生能夠認識到通過完形填空訓練對提高英語水平的意義。三、教學方法3.1任務驅(qū)動法教師通過設計具有挑戰(zhàn)性的任務，激發(fā)學生的學習興趣和動力。學生在完成任務的過程中，提高自己的閱讀理解和完形填空能力。3.2合作學習法學生分組進行合作學習，共同完成完形填空練習。學生在合作過程中，互相幫助，共同進步。3.3反饋與激勵法教師對學生進行及時的反饋和評價，指出學生的優(yōu)點和不足，激發(fā)學生的學習積極性。教師通過激勵性的語言和措施，提高學生的自信心和自我成就感。四、教學資源4.1文本資源教師自編或選用優(yōu)質(zhì)的完形填空練習文章，涵蓋不同題材和難度。4.2網(wǎng)絡資源利用網(wǎng)絡資源，為學生提供更多的完形填空練習和相關(guān)信息。4.3教輔資料提供學生使用的完形填空專項輔導書籍，以便學生課后自主學習和鞏固。五、教學難點與重點5.1難點分析學生對完形填空技巧的掌握，如如何根據(jù)上下文線索進行推理。學生對特定詞匯和語法知識的運用，如詞義辨析和固定搭配。5.2重點解析教師引導學生掌握完形填空的基本解題步驟和技巧。教師通過對重點詞匯和語法知識的講解和示例，幫助學生提高正確率。六、教具與學具準備6.1教學PPT教學PPT應包含課程重點內(nèi)容、示例和練習。PPT設計要清晰、簡潔，突出重點，吸引學生的注意力。6.2完形填空練習冊練習冊應包含不同難度和題材的完形填空練習。練習冊應提供詳細答案解析和解題思路，幫助學生自主學習和復習。6.3答案解析與討論稿七、教學過程7.1導入新課教師通過引入相關(guān)話題或情境，激發(fā)學生的學習興趣。教師可以利用圖片、音頻或視頻等多媒體資源，增加課堂的趣味性。7.2講解與示范教師講解完形填空的基本解題步驟和技巧。教師示范解題過程，讓學生跟隨教師的思路進行學習。7.3學生練習與討論學生獨立完成練習，鞏固所學知識和技巧。學生分組進行討論，分享解題經(jīng)驗和心得，互相學習。教師對學生的答案進行解析，指出錯誤和不足。八、學生活動本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)使用生動、活潑的語言，結(jié)合語調(diào)的變化，吸引學生的注意力。在講解完形填空技巧時，語調(diào)要清晰、語速適中，確保學生能夠聽懂并理解。2.時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在學生練習和討論環(huán)節(jié)，給予足夠的時間，讓學生充分思考和交流。3.課堂提問設計有針對性的問題，引導學生思考和參與。鼓勵學生積極回答問題，培養(yǎng)學生的口語表達能力和思維能力。4.情景導入通過引入與學生生活相關(guān)的情境，激發(fā)學生的學習興趣。利用多媒體資源，如圖片、音頻或視頻，增加課堂的趣味性，吸引學生的注意力。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇和難度控制反思教學內(nèi)容是否適合學生的水平和興趣，是否需要進行調(diào)整?？紤]是否需要增加或減少練習的難度，以適應不同水平的學生。2.教學方法的運用反思所采用的教學方法是否有效，是否能夠激發(fā)學生的學習興趣和動力?？紤]是否需要嘗試新的教學方法或策略，以提高教學效果。3.學生