2025屆高考總復習：古代詩歌語言鑒賞

古代詩歌語言鑒賞

鑒賞詩歌的語言，就是要了解詩歌語言的特點，并在此基礎上調動聯想、想象、比較等多種方法，領悟詩歌語言的精妙。

鑒賞詩歌的語言主要包括三個命題點：煉字（含詩眼）、煉句和語言風格。煉字（詩眼）煉句語言風格煉字（詩眼）鑒賞所謂煉字，即根據內容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現力的字詞來表情達意。一般說來，所煉之字是點明主旨的關鍵字，或是一首詩一句詩中最精辟、最靈動、最關鍵的字。煉字，就是品味用得好的詞語深藏的情感或品味其更為形象生動的效果。常見煉字類型（一）煉名詞示例：“桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈?！保S庭堅《寄黃幾復》）分析：以“江湖”“夜雨”抒發(fā)離別之情：“江湖”能使人想到流轉和漂泊，“夜雨”能引起懷人之情，激發(fā)讀者的一連串想象。效果：①名詞代表意象，傳達獨特情感；②多個名詞疊加，營造特定氛圍，強化主旨情感。（二）煉動詞示例：“感時花濺淚，恨別鳥驚心?！保ǘ鸥Α洞和罚┓治觯骸盀R”和“驚”，是使動詞：花使淚濺，鳥使心驚。國家遭受喪亂，一家人流離分散，花香鳥語只能使詩人濺淚驚心罷了。效果：①化靜為動，以動寫靜；②描摹情態(tài)，突出特征。示例：“大漠孤煙直，長河落日圓?！保ㄍ蹙S《使至塞上》）分析：“直”和“圓”兩字不僅準確描繪了沙漠的景象，而且表現了詩人真切的感受，畫面開闊，意境雄渾。效果：①繪形繪色，摹狀描態(tài)，傳聲傳貌；②直觀再現事物情態(tài)，間接傳達情感傾向。示例：“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺?！保ǘ鸥Α兜歉摺罚┓治觯骸叭f里”“百年”的數字夸張，描繪出了遼闊無邊的畫面，極力抒發(fā)了詩人悲愴的感情。效果：①如實描繪，精練傳神，詩意雋永，回味無窮；②虛化烘托，增強表現力。（三）煉數量詞（四）煉形容詞五六煉疊音詞

煉虛詞示例：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（李清照《聲聲慢》）分析：七組疊詞極富音樂美，反復吟唱，徘徊低迷，婉轉凄楚，有如傷心至極的人在低聲傾訴，讓聽者悄然萌生一種難以言說的愁緒，久久不散。效果：①增強韻律感；②有強調突出作用。示例：永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟。不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休。（李商隱《安定城樓》）分析：“永”“欲”雖為虛詞，但有力地表達了作者畢生的抱負和恬淡的心情；“竟”字極盡調侃奚落之能事，表示對世間一切惡濁事物的睥睨蔑視和絕不妥協(xié)之情。效果：①貫通文脈，開合呼應，連貫順暢；②婉轉委曲，跌宕起伏，化板滯為流動，表達復雜豐富的內涵。A、某句中最生動傳神的是哪個字？請簡要分析。B、某字歷來為人稱道，你認為好在哪里？解答分析：這類題目要求品味字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，要放在句中并結合全詩的意境情感來分析。提問方式【答題步驟】（步驟三）（步驟二）（步驟一）1.釋含義＋明手法。解釋該字在句中的含義。3.析效果。結合表達技巧闡述該字的表達效果，點出該字烘托了怎樣的意境或表達了怎樣的情感。2.描景象。展開聯想把該字放入句中描述景象。

玉樓春宋祁

東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。

注：縠[hú]皺，縐紗，此處比喻水的波紋。【提問】

“紅杏枝頭春意鬧”是千古名句，有人說“著一‘鬧’字而境界全出”，請說說你的理解。閱讀下面一首詞，回答問題?！臼纠眶[，本指熱鬧，此處指春意盎然。紅杏的枝頭，開滿了絢爛的花朵，蜂喧蝶舞

。作者用擬人手法生動形象地描寫花滿枝頭充滿生機的景象，以動寫靜，把無聲的姿態(tài)描摹得好像有聲音，在視覺里獲得聽覺的感受。表現了作者對春天的喜愛之情。（步驟三）（步驟二）（步驟一）1、解釋該字在句中的含義。2、展開聯想把該字放入句中描述景象。3、結合表達技巧闡述該字的表達效果，點出該字烘托了怎樣的意境或表達了怎樣的情感。詩眼煉字也包含賞析詩眼。所謂“詩眼”是指詩詞中最關鍵或最精彩的字句，是讀者洞察詩詞旨趣的窗口。詩眼分為兩種類型：“句中眼”和〝篇中眼”。（1）句中眼。就是一句詩中最精練傳神的，能使詩句生動形象以至“活”起來的一兩個關鍵字。一般是動詞、形容詞。（2）篇中眼。一般是指全詩中最為傳神、最能使全詩生動飛揚的關鍵性詞語或句子。篇中眼是作者感情的噴發(fā)口，它能更好地顯示詩歌的意境，它往往熔鑄了作者強烈的思想感情和生動的藝術形象，反映出情和景或者景和理的有機統(tǒng)一?！敬_定詩眼五角度】角度分析情感上最能揭示作者情感的字（詞），如“愁”“思”“憶”“驚”（這類字是直接揭示）和“涼”“冷”“孤”（這類字常常語意雙關，一方面指自然界中的涼、冷、孤，另一方面指詩人或主人公的心理感受）。詞性上這類字（詞）以動詞和形容詞為主，其中具有“多重含義”，以最少的語言表達最多的思想的動詞往往是“詩眼”；臨時改變詞性的形容詞往往是“詩眼”。結構上最能統(tǒng)領全篇的字（詞），全詩都是或明或暗地圍繞該字（詞）來寫，只是各有側重，此類字（詞）以形容詞或動詞為主。技巧上化靜為動、化無形為有形的字（詞），且常運用比喻、擬人等修辭手法。位置上五言詩一般是句子的第三個字，七言詩一般是句子的第五個字?！咎釂柗绞健緼、本首詩歌的詩眼是某一字，請結合全詩加以分析。B、你認為這首詩某一聯兩句中“詩眼”分別是哪一個字？為什么？【賞析詩眼三步驟】（步驟二）（步驟一）（步驟三）點出詩眼，并釋義。逐句分析，結合手法找體現。結合詩句分析作用。內容上：奠定感情基調；情感上：揭示作者情感；突出詩歌主題。結構上：線索作用，承上啟下。【提問】古人有“一詩之眼”的說法。這首詩的“詩眼”是哪個字？以頷聯為例，說說是如何體現詩眼的?

孤雁（杜甫）孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云。望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。詩眼是“孤”，即孤獨之意。“一片”、“萬重”對比，構成極大反差，極言其“孤”；“誰憐”二字直抒胸臆，凝聚了詩人對孤雁的憐憫之情?！罢l憐一片影，相失萬重云”，意思是“一片孤單的雁影，遺失在萬里云天中，有誰會心生憐意啊”。（步驟二）（步驟一）頷聯形象地寫出路遠雁孤、同伴難尋的凄苦之情。（步驟三）點出詩眼，并釋義。逐句分析，結合手法找體現。結合詩句分析作用。內容上：奠定感情基調；揭示作者情感；突出詩歌主題。結構上：線索作用，承上啟下。煉句鑒賞賞析煉句，就是抓住詩歌中關鍵的句子進行品味，分析其在全詩的結構、情感、表達效果等方面的作用。?？碱愋吞厣庾x典例內容情感句弄懂所給句子的基本意思，進而把握其內容、情感的內涵，這是賞析句子的前提。辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》：“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”借廉頗自比，表達出詞人報效國家的強烈愿望和對宋室不能選用人才的慨嘆。煉句考查類型語言特點句

倒裝，有錯位之美；對仗，有整飭之美；

互文，有開合之美；

省略，韻味悠長之美。蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》：“故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)?！比珵榈寡b句，按現代漢語語法順序，應調整為“神游故國，應笑我多情，華發(fā)早生”。表達技巧句一般而言，高考選取的句子，都是在表達上有特色的句子，鑒賞時要看出其在表達上的特別之處。李清照《醉花陰》：“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦?！币郧锶站栈ㄓ魅讼?，暗示出相思之苦，耐人尋味。?？碱愋吞厣庾x典例行文結構句高考所選句子的位置一般有三處：首句，有點題、開篇、奠定基調之妙；中間句，有轉折文意、承上啟下之用；尾句，或卒章顯志，或另辟蹊徑，尤其是以景結情句，有含蓄雋永之妙。白居易《琵琶行并序》：“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟?！庇糜陂_篇，交代時間、地點，點明季節(jié)特征，渲染出一種悲涼氣氛，為全詩奠定感情基調?！緹捑淙P注】①形態(tài)詩句多為倒裝、省略、疊加等外部形態(tài)②內涵著眼于修辭“感時花濺淚，恨別鳥驚心”中，“濺”、“驚”運用擬人的修辭，凸顯了詩人的感時恨別之痛著眼于聲韻講究平仄，善用疊詞，如“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”中的“漠漠”“陰陰”，既使描摹的景物有姿態(tài)飛揚之感，又有音調抑揚、氣韻流暢之作用【煉句三關注】：以《登高》為例③位置起開門見山，直接入題迂回入題，托物起興承“承”指承接，“承”的作用是順勢而為，承接起句；蓄勢鋪墊；伏筆照應轉多指律詩頸聯；絕句第三句；詞曲的“過片”①表現詩歌結構上的跌宕，

給人以“陡然一驚”之感②作者思路上的轉換，由事及理，由景及情，由物及人合“合”就是指詩詞的收束句①渾圓章法，呼應句首②以抒議作結，卒章顯志③以景作結，含蓄蘊藉倒裝句主語后置

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。效果：晴川漢陽樹歷歷，鸚鵡洲芳草萋萋。聲律的需要賓語前置

香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。效果:鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝。突出“香稻”與“碧梧”兩個意象狀語倒裝

簌簌衣巾落棗花。效果:棗花簌簌落衣巾。強調“棗花”落在“衣巾”上的聲響定語倒裝

疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。效果:疏影橫斜清淺水，暗香浮動黃昏月。水和月的特點得到突出省略句浮云游子意，落日故人情。效果:省略了謂語動詞“像”，理解應是浮云飄忽不定，游子的心情就像它一樣，夕陽傍山緩落，依依不舍，猶如老朋友惜別之情。煉句類

答題方法提問方式答題方法答題模式1.某聯或某一句最生動傳神,為什么?2.某句歷來為人稱道,請結合全詩賞析某句的精妙之處。3.某聯(句)又作某某,你認為哪一種好?為什么?請簡要分析。4.請簡要分析某一句在表情達意中的作用。第一步：抓關鍵字詞，析句意。（前提、基礎）第二步：明表現手法，析效果。第三步：點意境情感，析作用。①這句詩寫出了……（解釋句意）②通過運用……手法，描繪\寫出了……（具體分析）③表達了作者（主人公）……思想感情（點明作用）北來人二首（其一）（宋）劉克莊試說東都①事，添人白發(fā)多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。胡運占難久，邊情聽易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和②。[注]①東都：指北宋都城汴梁。②宣和：宋徽宗年號。①這兩句是說皇帝陵寢前的石馬殘破不全，荒廢的宮殿前，銅鑄的駱駝正在哭泣。（解釋句意）②運用擬人手法，對仗工整。上句一個“殘”字顯示了陵園的悲慘變化；下句一個“泣”字則寄托了京都居民的哀痛。（具體分析）

③借陵園、宮殿的荒涼殘破之景，抒發(fā)亡國之痛。（點明作用）試賞析本首詩的頷聯。閱讀下面的古詩，完成后面的題目野歌

（李賀）鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。

麻衣黑肥沖北風，帶酒日晚歌田中。

男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風又變?yōu)榇毫瑮l條看即煙濛濛。題：詩的最后兩句有何含意？請簡要分析。①凜冽的寒風終將過去，和煦的春風拂綠枯柳，綴滿嫩芽的柳條好像籠罩著煙霧一般搖曳多姿。（釋句意＋描景象）②該句使用了象征的手法，“寒風”象征作者經受的磨難，“春柳”象征著新生以及美好的前途。（明手法）③表達了詩人雖感嘆不遇于時，但不甘沉淪的樂觀、自勉之情。

（析效果）語言風格鑒賞語言風格，是指詩人在長期的創(chuàng)作實踐中逐漸形成的獨特的語言藝術個性。只能說明這位詩人人的作品整體上呈現這種風格，并非說這位詩人的全部作品都是這一種風格。我們在鑒賞詩歌的語言風格時，還是應當就詩論詩。語言風格類

答題方法提問方式答題方法答題模式1．請簡要分析這首詩的語言特色。2．這首詩的風格是××，請結合詩/詞句具體分析。3．前人對這首詩的語言評價是××，你是否同意？請結合詩/詞句簡要賞析。4．這首詩是如何體現××風格特點的？請簡要分析。第一步：用一兩個詞點明語言特色,如清新自然、樸實無華等。（風格術語）第二步：結合有關語句具體分析這種語言特色是如何體現的。（具體分析）第三步：指出表現了作者怎樣的感情，或在傳情達意上有什么作用。（感情主旨作用）

本詩的語言具有…特點，通過描寫……，寫出了……（分析效果、作用），表達了詩人……情感。請賞析這首詞的語言特色。

這首詩的語言特點是清新自然，明白如話(步驟一)?！包S鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r驚妾夢，不得到遼西”用質樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二)。自然地表現了女子對丈夫的思念之情(步驟三)。閱讀下面的古詩，完成后面的題目。春怨〔唐〕金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。請賞析這首詞的語言特色。

①通俗生動、樸素清新、質樸自然。“樹繞村莊，水滿陂塘”如同口語，生動自然。寫景如“桃花紅，李花白，菜花黃”，色彩簡單鮮明又顯出農家本色。②用詞準確。“倚東風、豪興徜徉”，“豪興”點明心情，“倚”“徜徉”則寫出詞人怡然自得的神態(tài)?！苞L兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”，“啼”“舞”“忙”與三個動物的活動特點相對應，寫出了春天的生命活力。③句式整齊，格調輕快。本詞句式都是三、四字句式，輕快流暢。行香子秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙?！举p析語言風格角度】角度分析題材詠物詩一般含蓄委婉，閨怨詩一般婉約細膩，邊塞詩一般豪邁雄奇，田園詩一般清新明麗，愛國詩一般悲壯慷慨。意象分析詩中最能體現語言風格的意象。如運用“菊花”“飛鳥”等意象是田園生活的詩句，語言風格一般清新自然。用詞分析詩的用詞，如辭藻華麗、色彩鮮明的詩向一般絢麗飄逸，不加修飾語的詩句一般平實質樸。情感詩歌的情感體現其特有的語言風格。如抒發(fā)悲憤之情的詩句，一般沉郁頓挫。作者杜甫沉郁頓挫，李白豪放飄逸，白居易平實質樸，王維清新雅致，李清照纏綿哀婉，蘇軾豪放曠達，辛棄疾雄渾壯闊，陸游慷慨悲壯。風格解說平實質樸特點是選用確切的字眼直接陳述，或用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。如賈島的《尋隱者不遇》：“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！比?句20字，毫無難解之處?！胺秸喈€，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。”(陶淵明《歸園田居》)含蓄雋永詩歌最富有靈氣，詩的靈氣在于雋永，在于“字短情長”，字里行間總是留著啟人聯想、開人悟性的“空白”。如李商隱的《夜雨寄北》：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！碧旄饕环降姆蚱揲g掛念問候，其時其境其情，歸家團聚做長夜之談的憧憬，統(tǒng)統(tǒng)顯于言外，隱于空白。詩歌常見的語言風格風格解說清新雅致特點是用語新穎別致，不落俗套，給人一種清新美的愉悅。如孟浩然的《過故人莊》：“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。”綠樹、青山、村舍、場圃、桑麻和諧地連成一片，這是一幅優(yōu)美寧靜的田園風景畫，清新、自然?！皟蓚€黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”（《絕句》杜甫）絢麗飄逸如李白的《望廬山瀑布》：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！比婏@得色彩繽紛、景象綺麗、變幻莫測，這是絢麗飄逸之美?！皽婧Ｔ旅髦橛袦I，藍田日暖玉生煙。”（李商隱《錦瑟》）簡潔明快特點是語言簡練利落、洗練、淺顯、明白如話、不加修飾。如賈島的詩、馬致遠的散曲等。風格解說雄渾壯麗特點是骨力挺健，氣壯山河。如曹操的《觀滄?！凤@得胸襟豁達，豪情橫溢。盛唐詩歌中以高適、岑參為代表的邊塞詩人最具代表性。在他們的筆下，有狼山，有大漠，有絕域，有孤城，有奇寒，有酷熱，有同仇敵愾的憤慨，有誓死戍邊的決心等。粗獷豪放李白是豪放風格的集大成者。情感激蕩，格調昂揚，想象奇特，夸張出格，是李白豪放詩風的特點。如《將進酒》中的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，氣勢浩蕩，一瀉千里；又如《古風》中的“草綠霜已白，日西月復東”，描繪光陰流逝之快，人事變遷之速，一氣呵成，天衣無縫。宋詞中的豪放派，以蘇軾、辛棄疾為杰出代表。沉郁頓挫沉郁，就是指情感的渾厚、濃郁、憂憤、蘊藉。杜甫之詩為沉郁之極致。憂愁是杜詩沉郁的主要內容，他的憂愁，不只是個人的，更是國家的、民族的，因而這種憂愁具有豐富的情感層次，具有深厚的情感和崇高的價值。他的“三吏”“三別”、《兵車行》《茅屋為秋風所破歌》都是沉郁的力作。風格解說悲壯慷慨面對現實，詩人往往慨嘆風云變幻之疾，痛惜韶光流逝之速，目擊人民災難之重，身受命運坎坷之苦，郁積壯志未酬之憤。陳子昂的詩，就以悲慨而馳譽詩壇，《登幽州臺歌》是他最激動人心的悲慨之詩。纏綿哀怨作品婉曲，感情細膩。如柳永、李清照、姜夔的詞。太白豪放飄逸清新自然[關山月]（太白）明月出天山，蒼茫云海間。長風幾萬里，吹度玉門關。漢下白登道，胡窺青海灣。由來征戰(zhàn)地，不見有人還。高樓當此夜，嘆息未應閑。杜甫沉郁頓挫[對雪]（杜甫）戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風。瓢棄尊無綠，爐存火猶紅。數州消息斷，愁坐正書空。王維詩中有畫清新典雅[鳥鳴澗]（王維）人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。樂天雅俗共賞樸實無華[問劉十九]（樂天）綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？不同詩人的語言風格李賀奇詭譎幻[雁門太守行]（李賀）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。義山含蓄典雅蒙朧晦澀[錦瑟]（義山）錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。王昌齡雄渾（邊塞詩）