二年級上冊數(shù)學教案-2認識幾時幾分 人教新課標

二年級上冊數(shù)學教案2認識幾時幾分人教新課標教案：二年級上冊數(shù)學教案2認識幾時幾分一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括人教新課標二年級上冊數(shù)學第六章第二節(jié)“認識幾時幾分”。通過本節(jié)課的學習，讓學生能夠理解小時和分鐘的單位概念，能夠正確讀寫整時和幾時幾分，能夠進行簡單的時刻計算。二、教學目標1.讓學生掌握小時和分鐘的單位概念，能夠正確讀寫整時和幾時幾分。2.培養(yǎng)學生觀察、思考、交流和合作的能力，提高學生的數(shù)學思維水平。3.培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣和信心，激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性。三、教學難點與重點1.教學難點：理解小時和分鐘的單位概念，能夠正確讀寫幾時幾分。2.教學重點：掌握時刻的計算方法，能夠進行簡單的時刻計算。四、教具與學具準備1.教具：電子鐘、掛圖、計時器等。2.學具：學生用書、練習本、畫筆等。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的電子鐘，注意鐘面上的時刻變化。引導學生發(fā)現(xiàn)時刻的變化規(guī)律，引出本節(jié)課的主題。2.知識講解：通過掛圖和電子鐘，向?qū)W生講解小時和分鐘的單位概念，讓學生了解整時和幾時幾分的基本讀法。同時，通過實例講解時刻計算的方法，讓學生能夠進行簡單的時刻計算。3.例題講解：舉一些實際生活中的例子，讓學生判斷時刻的大小關系，講解時刻計算的方法。4.隨堂練習：讓學生獨立完成練習本上的相關題目，鞏固所學知識。六、板書設計板書設計主要包括本節(jié)課的主題“認識幾時幾分”，以及小時和分鐘的單位概念，整時和幾時分時的基本讀法，時刻計算的方法。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：2.作業(yè)答案：（1）8時30分讀作：八時三十分鐘，12時讀作：十二時，3時45分讀作：三時四十五分。（2）8時30分<9時，因為8時30分是上午的時間，而9時是下午的時間；10時15分>10時，因為10時15分是上午的時間，而10時是下午的時間。（3）12時9時30分=2小時30分鐘，3時45分1時=2小時45分鐘。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：讓學生在生活中觀察和記錄時刻的變化，例如上學、放學的時間，吃飯的時間等。通過觀察和記錄，讓學生更好地理解和應用所學的時刻知識。同時，可以引導學生進行時刻計算的練習，提高學生的計算能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了讓學生觀察教室里的電子鐘，并注意時刻的變化。這個環(huán)節(jié)的設計旨在讓學生從實際生活中感受到時刻的變化，從而激發(fā)他們對時刻知識的學習興趣。在這一環(huán)節(jié)中，我引導學生發(fā)現(xiàn)時刻的變化規(guī)律，為后續(xù)的知識講解做好鋪墊。二、知識講解在知識講解環(huán)節(jié)，我通過掛圖和電子鐘，向?qū)W生講解小時和分鐘的單位概念，以及整時和幾時幾分的基本讀法。同時，我通過實例講解時刻計算的方法，讓學生能夠進行簡單的時刻計算。在這一環(huán)節(jié)中，我注重讓學生參與其中，通過觀察和思考，加深對時刻知識的理解。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我舉了一些實際生活中的例子，讓學生判斷時刻的大小關系，并講解時刻計算的方法。這個環(huán)節(jié)的設計旨在讓學生將所學的時刻知識運用到實際生活中，從而加深對知識的理解和記憶。在這一環(huán)節(jié)中，我注重讓學生積極參與，提出自己的觀點和疑問，促進課堂的互動和討論。四、小組討論在小組討論環(huán)節(jié)，我將學生分成小組，讓他們討論小時和分鐘的單位概念，以及時刻計算的方法。這個環(huán)節(jié)的設計旨在培養(yǎng)學生的合作能力和交流能力，同時也能夠鞏固所學知識。在這一環(huán)節(jié)中，我注重引導學生主動參與討論，鼓勵他們提出自己的觀點和疑問，并通過小組合作，共同解決問題。五、課堂小結六、作業(yè)設計在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我布置了一些與本節(jié)課內(nèi)容相關的題目，讓學生獨立完成。這個環(huán)節(jié)的設計旨在鞏固學生所學知識，提高他們的計算能力。在這一環(huán)節(jié)中，我注重題目的多樣性和層次性，讓每個學生都能夠通過作業(yè)練習，提高自己的數(shù)學水平。通過對上述教案的分析和補充，我希望能夠更好地引導學生學習和掌握“認識幾時幾分”這一知識點。在教學過程中，我將注重實踐情景的引入，知識講解的透徹，例題講解的生動，小組討論的積極，課堂小結的深刻，以及作業(yè)設計的多樣。通過這些教學方法和策略，我相信學生能夠更好地理解和應用所學的時刻知識，提高他們的數(shù)學水平。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解時刻知識時，我注意使用生動形象的語言，以及適當?shù)恼Z調(diào)變化。通過語調(diào)的起伏，引起學生的注意，增強課堂的趣味性。2.時間分配：在安排課堂時間時，我合理分配了各個環(huán)節(jié)的時間。確保實踐情景引入、知識講解、例題講解、小組討論和課堂小結等環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。3.課堂提問：在講解過程中，我積極引導學生參與課堂提問。通過提問，激發(fā)學生的思考，提高他們對時刻知識的理解。同時，我也鼓勵學生提出自己的疑問，促進課堂的互動。4.情景導入：在引入新課時，我選擇了學生日常生活中常見的場景，如上學、放學的時間，以及吃飯的時間等。通過這些熟悉的情景，讓學生更好地理解和貼近所學的時刻知識。教案反思在反思本節(jié)課的教案時，我認為有幾個方面可以進一步改進和優(yōu)化。1.實踐情景引入：雖然我已經(jīng)選擇了學生日常生活中常見的場景，但可以進一步豐富情景的多樣性，讓學生更加全面地感受到時刻的變化。例如，可以引入公共交通工具的發(fā)車時間、體育比賽的得分情況等。2.知識講解：在講解小時和分鐘的單位概念時，可以結合更多的實際例子，讓學生更加直觀地理解。同時，可以引入一些有趣的時刻計算問題，提高學生的學習興趣。3.小組討論：在組織小組討論時，可以更加注重學生的參與度。例如，可以設計一些小組競賽活動，讓學生在競賽中合作解決問題，提高他們的合作能力和交流能力。4.作業(yè)設計：在布置作業(yè)時，可以設計一些具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的題目，讓學生在完成作業(yè)的過程中，進一步提高他們的數(shù)學水平。同時，可以鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出更多的時刻計算問題。本節(jié)課的教學過程中，我注重運用生動形象的語言、合理的時間分配、積極的課堂提問和貼近生活的情景導入等教學技巧和竅門。通過這些方法，我激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們對時刻知識的理解和應用能力。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷改進和優(yōu)化教學方法，提高教學效果。課后提升a)3:15b)7:40c)9:半d)12:00a)3:15<3:30b)4:00>3:50c)6:10<6:40d)12:00=12:00a)4:303:15b)5:002:45c)7:006:15d)12:0011:30a)90分鐘b)150分鐘c)2小時d)2小時30分鐘a)早上7點，小明從家里出發(fā)去上學。b)下午4點30分，小華乘公交車回家。c)晚上8點，媽媽開始做晚餐。d)晚上9點30分，小明開始做家庭作業(yè)。6.請設計一個時刻表，包括上學、放學、午餐和午休的時間。7.請用所學的時刻知識，編寫一個有趣的故事，并畫出故事中的時刻變化。答案：1.3:15七時四十分九時半十二時2.a)3:15<3:30，因為3:15是下午的時間，而3:30是晚上的時間；b)4:00>3:50，因為4:00是晚上的時間，而3:50是下午的時間；c)6:10<6:40，因為6:10是下午的時間，而6:40是晚上的時間；d)12:00=12:00，兩個時刻都是中午的時間。3.a)4:303:15=1小時15分鐘；b)5:002:45=2小時15分鐘；c)7:006:15=45分鐘；d)12:0011:30=30分鐘。4.a)90分鐘=1小時30分鐘；b)150分