2025屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：正確使用標(biāo)點(diǎn)+課件

正確使用標(biāo)點(diǎn)在于點(diǎn)斷，主要表示說(shuō)話時(shí)的停頓和語(yǔ)氣。在于標(biāo)明，主要表明語(yǔ)句的性質(zhì)和作用。1.(2022年全國(guó)甲卷)[文本見(jiàn)第228頁(yè)“正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))”中的“誤區(qū)警示”]文中多處用了引號(hào)，下列四處引號(hào)中用法和其他三處不同的一項(xiàng)是“博物館＋高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來(lái)越多的人帶來(lái)不一樣的觀展體驗(yàn)，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方。首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)，觀眾只需在屏幕上滑動(dòng)手指，就可近距離、全角度觀賞文物，將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里、消散在過(guò)往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細(xì)痕。A.古物“活”在了今人面前B.去那些原本“去不了”的地方C.帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)D.將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里、消散在過(guò)往中的歷史“托在手上”解析：本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A項(xiàng)表特殊含義。B項(xiàng)表突出強(qiáng)調(diào)。C項(xiàng)表特殊含義。D項(xiàng)表特殊含義。故選B。2.(2020年新高考Ⅰ卷)下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽(yáng)門立交橋附近。忽然想起朝陽(yáng)門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對(duì)，去吃門釘肉餅。A.李時(shí)珍花了二十多年時(shí)間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。B.我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！C.到山上打柴的記憶是幸福而快樂(lè)的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。D.你不能用這么簡(jiǎn)單的方式對(duì)待一個(gè)人——一個(gè)有活力、有思想、有感情的人。解析：文本中破折號(hào)的作用是語(yǔ)意的跳躍，前面內(nèi)容寫想起專賣門釘肉餅小店，后面寫“去吃門釘肉餅”，前后內(nèi)容形成語(yǔ)意的跳躍。A項(xiàng)，破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明，“《本草綱目》”是對(duì)“這部藥學(xué)經(jīng)典”的解釋說(shuō)明。B項(xiàng)，破折號(hào)的作用是語(yǔ)意的跳躍，前面寫“再去看看他”，后面寫“有什么看頭啊”，前后內(nèi)容形成語(yǔ)意的跳躍。C項(xiàng)，破折號(hào)的作用是補(bǔ)充說(shuō)明，“盡管那是童年十分辛苦的一種勞作”是“到山上打柴的記憶是幸福而快樂(lè)的”的補(bǔ)充說(shuō)明。D項(xiàng)，破折號(hào)的作用是補(bǔ)充說(shuō)明，“一個(gè)有活力、有思想、有感情的人”通過(guò)增添修飾成分，用擴(kuò)展的方式，對(duì)“一個(gè)人”進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。故選B。考點(diǎn)一

七大點(diǎn)號(hào)點(diǎn)號(hào)的作用在于點(diǎn)斷，主要表示說(shuō)話時(shí)的停頓和語(yǔ)氣，是針對(duì)句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次的。對(duì)于點(diǎn)號(hào)，要明確點(diǎn)號(hào)表示停頓的時(shí)間長(zhǎng)短關(guān)系：頓號(hào)＜逗號(hào)＜分號(hào)＜冒號(hào)＜三個(gè)句末點(diǎn)號(hào)(句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào))。(一)頓號(hào)是句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)間停頓時(shí)間較短的停頓一般為詞、短語(yǔ)的并列，合起來(lái)做同一成分?？荚嚂r(shí)大多考查層次關(guān)系。用法例句(詞)并列結(jié)構(gòu)內(nèi)部又包含并列詞語(yǔ)，為區(qū)分層次，大的并列結(jié)構(gòu)之間用逗號(hào)，小的并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志我國(guó)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展到達(dá)了新的水平。并列性的謂語(yǔ)之間和并列性的補(bǔ)語(yǔ)之間用逗號(hào)，而不用頓號(hào)。你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。/他占有，挑選。/這個(gè)故事講得真實(shí)，動(dòng)人。集合詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)緊密，不能用頓號(hào)隔開(kāi)來(lái)。“中小學(xué)”“師生員工”“風(fēng)馬牛不相及”概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能用頓號(hào)。他看上去十七八歲的樣子。

多個(gè)(三個(gè)及三個(gè)以上)引號(hào)、書名號(hào)并用，中間不能用頓號(hào)“大宅子”“魚翅”“鴉片”分別比喻什么？并列短語(yǔ)中，如果有連詞“和”“與”“或”“及”“以及”“或者”“甚至”“以至”“以及”“但是”“而且”等連詞時(shí)，連詞前不能用頓號(hào)。我們要或使用，或存放，或毀滅。童話、寓言、故事以及科幻小說(shuō)，都是孩子們喜愛(ài)的讀物。句子內(nèi)有多個(gè)詞語(yǔ)并列，但同時(shí)又都帶了語(yǔ)氣詞，停頓時(shí)間就自然長(zhǎng)了些，之間不能用頓號(hào)。房間里真亂呀，書呀，紙呀，椅子呀，衣服呀……亂七八糟。并列成分做狀語(yǔ)，并列成分是介賓短語(yǔ)，它們之間用逗號(hào)而不用頓號(hào)。他們?cè)陔鼥V的夜色中，在大青樹(shù)下，在紡車旁邊，傾吐著彼此的愛(ài)慕和理想。文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是有人曾將人工智能與人類之間存在的微妙關(guān)系，稱為“智慧爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。【甲】也是在這個(gè)意義上，歐洲開(kāi)啟了“人腦項(xiàng)目”，集神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)和計(jì)算機(jī)等多領(lǐng)域?yàn)橐惑w，試圖從科學(xué)高地上把握技術(shù)。這種“智慧競(jìng)爭(zhēng)”不只是人類腦科學(xué)研究的自我趕超，更包括心理與情緒在內(nèi)的自我認(rèn)知。讓這場(chǎng)智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的紅利，這是時(shí)代賦予我們的使命?！疽摇坎还苓_(dá)到臨界值，超過(guò)人類智能總和的“奇點(diǎn)時(shí)刻”能否到來(lái)，我們都應(yīng)當(dāng)從智慧的延伸中，努力升華那獨(dú)一無(wú)二的想象與思考，理性與善良?！颈窟@或許才是人類認(rèn)識(shí)自己、激發(fā)潛力的關(guān)鍵所在。A.甲B.乙C.丙剖析：乙處，“想象與思考”和“理性與善良”之間的逗號(hào)應(yīng)改成頓號(hào)，因?yàn)槎呤遣⒘械年P(guān)系，同作“升華”的賓語(yǔ)。 答案：B(二)逗號(hào)表示句子中較小的停頓比較長(zhǎng)的句子或結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜、句式比較特殊的句子，中間常有停頓，停頓一般用逗號(hào)。用法例句句子內(nèi)部主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間如需停頓，用逗號(hào)我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)是恒星。句子內(nèi)部動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間如需停頓，用逗號(hào)應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。句子內(nèi)部狀語(yǔ)后面如需停頓，用逗號(hào)對(duì)于這個(gè)城市，他并不陌生。復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時(shí)要用分號(hào)外，都要用逗號(hào)據(jù)說(shuō)蘇州園林有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。下列各句中，逗號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是A.去哪里，張佳婧？B.清華大學(xué)，中國(guó)最高學(xué)府，是學(xué)子們向往的地方。C.原子彈，氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射，回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。D.這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。剖析：C項(xiàng)，句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，大的并列詞語(yǔ)之間用逗號(hào)，小的并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。第一個(gè)和第三個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)。分號(hào)的主要作用是分清比較長(zhǎng)的、層次比較多的復(fù)句內(nèi)部的層次。分號(hào)是介于逗號(hào)和句號(hào)之間的一種符號(hào)。(三)分號(hào)表示復(fù)句內(nèi)部不同分句之間的停頓禁忌點(diǎn)典例剖析忌句子內(nèi)部無(wú)停頓（或句中沒(méi)有逗號(hào)）能用分號(hào)一方面是旅游線路老化、接待能力不足；另一方面是旅客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同。句中沒(méi)有逗號(hào)卻直接用了分號(hào)，沒(méi)有遵循從小到大的標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)律。應(yīng)將分號(hào)改為逗號(hào)。列舉的各項(xiàng)有一項(xiàng)或多項(xiàng)包含句號(hào)時(shí)，各項(xiàng)末尾不能再使用分號(hào)一、學(xué)習(xí)貴在自覺(jué)。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒……既然“一、學(xué)習(xí)貴在自覺(jué)”“二、學(xué)習(xí)貴在刻苦”后面都已經(jīng)用了句號(hào)，表明整個(gè)句子已經(jīng)結(jié)束，再用分號(hào)，便會(huì)層次不清?？蓪⒕涮?hào)都改為逗號(hào)，或?qū)⒎痔?hào)改為句號(hào)。分號(hào)使用“4禁忌”忌分說(shuō)與總說(shuō)的句子之間用分號(hào)沒(méi)有水，莊稼就沒(méi)法生長(zhǎng)；沒(méi)有水，工廠就沒(méi)法運(yùn)轉(zhuǎn)；沒(méi)有水，人類就沒(méi)法生存；總之，我們要珍惜水資源。最后一個(gè)分句是總說(shuō)，故分號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)。忌非并列的單重復(fù)句的分句之間用分號(hào)南廣河沒(méi)有金沙江那樣磅礴的氣勢(shì)；但是金沙江也難得有南廣河如此安逸的情懷。轉(zhuǎn)折復(fù)句，非并列的單重復(fù)句，其中的分號(hào)要改為逗號(hào)，非并列的多重復(fù)句才可以用分號(hào)。簡(jiǎn)單分句之間不能用分號(hào)“畫人畫鬼”指《聊齋志異》的題材內(nèi)容；它借狐鬼故事來(lái)達(dá)到“刺貪刺虐”的目的。句中僅是兩個(gè)簡(jiǎn)單的分句，不必使用分號(hào)，分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。(2021年浙江卷改編)閱讀下面的文字，完成后面的題目。【甲】中國(guó)傳統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)注重“材美”“工巧”“器雅”，古人對(duì)于器物的形狀、質(zhì)地、色彩的追求可謂孜孜不倦。一件器物，可以拙樸到渾然天成，不露聲色，也可以繁復(fù)，精美到無(wú)以復(fù)加。【乙】“過(guò)去的生活，一切都很慢”，因此無(wú)論是天潢貴胄，還是黎民百姓，家里或許都會(huì)有幾件稱心如意的工藝品，點(diǎn)綴他們的“慢生活”。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，那些與生活息息相關(guān)、具有溫度的傳統(tǒng)工藝家具與器物，除了留存在一些宮殿、宅第、民居中，還在熱衷傳統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)的美術(shù)家手中不斷傳承?！颈考揖?、器物、雅玩里不僅僅蘊(yùn)藏著中國(guó)傳統(tǒng)工藝源遠(yuǎn)流長(zhǎng)且不斷革新的豐富技法；更折射出中國(guó)人對(duì)幸福生活的虔誠(chéng)態(tài)度。文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是A.甲B.乙C.丙剖析：本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。C項(xiàng)，分號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤?！安粌H僅……更”表示遞進(jìn)關(guān)系，并非兩個(gè)并列分句，中間的分號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)。故選C。易混點(diǎn)號(hào)辨析分號(hào)與逗號(hào)并列分句的停頓，若分句較單一、簡(jiǎn)短，中間用逗號(hào)，反之用分號(hào)。示例：(1)我生平受用的有兩句話：一是“責(zé)任心”，二是“趣味”。(2)我也算游歷過(guò)不少名山大川，卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)一座山，這樣凝結(jié)著勞動(dòng)人民的生活感情；沒(méi)見(jiàn)過(guò)一條水，這樣承載著勞動(dòng)人民的智慧的想象。用在稱呼語(yǔ)后面，提起下文。同志們，朋友們：現(xiàn)在開(kāi)會(huì)了。用在“說(shuō)、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語(yǔ)后，提起下文。他十分驚訝地說(shuō)：“啊，原來(lái)是你！”用在總括性話語(yǔ)后，引起下文的分說(shuō)。北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。用在需要解釋的詞語(yǔ)后，引出解釋或說(shuō)明。外文圖書展銷會(huì)。日期：10月20日至11月10日總結(jié)性話語(yǔ)前邊，也可以用冒號(hào)，以總結(jié)上文。做，要靠想來(lái)指導(dǎo)；想，要靠做來(lái)證明：想和做是緊密聯(lián)結(jié)在一起的。(四)冒號(hào)表示提示性話語(yǔ)后面或總括性話語(yǔ)前面的停頓起提示下文或總括上文的作用，提醒讀者對(duì)下文有所注意。有時(shí)表示后文是說(shuō)明。運(yùn)用冒號(hào)時(shí)要注意其提示范圍，冒號(hào)提示內(nèi)容的末尾用句號(hào)。沒(méi)有特別提示的必要就不要用冒號(hào)?！啊痢琳f(shuō)”“××想”等后面常用冒號(hào)。但有時(shí)不想強(qiáng)調(diào)提示語(yǔ)，或不直接引述別人的話，則不用冒號(hào)而用逗號(hào)。必須重申黨的紀(jì)律：㈠個(gè)人服從集體；㈡少數(shù)服從多數(shù)；㈢下級(jí)服從上級(jí)；㈣全黨服從中央。他接著說(shuō)：“最近這兒連降暴雨，老媽已到北京去了，小紅上了高中?！庇浾咴谝恍┘彝ゲ稍L，不少家長(zhǎng)反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)做作業(yè)到深夜，這些情況在全國(guó)多處學(xué)校都存在。鄧小平指出，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

（冒號(hào)只管到作業(yè)到深夜）冒號(hào)使用“5禁忌”禁忌點(diǎn)典例剖析忌引文中間的插入語(yǔ)(通常為“某某說(shuō)”)后面用冒號(hào)“不做生意？”翁亮說(shuō)：“不做生意打那么多長(zhǎng)途電話？鬼才相信，你一定是在做大生意！”此處的“翁亮說(shuō)”為插入語(yǔ)，非提示性話語(yǔ)，其后一定要用逗號(hào)。忌在沒(méi)有停頓的地方用冒號(hào)我跳下車來(lái)，說(shuō)了聲：“王爺爺再見(jiàn)。”就往家里走。句子為陳述句，“說(shuō)了聲”和“王爺爺再見(jiàn)”之間沒(méi)有停頓，“說(shuō)了聲”后面的冒號(hào)應(yīng)刪去，同時(shí)應(yīng)刪去“再見(jiàn)”后的句號(hào)，在引號(hào)后加逗號(hào)。忌句中短暫停頓處用冒號(hào)三位作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。冒號(hào)應(yīng)改為破折號(hào)，起局部解釋的作用，也可以直接刪去冒號(hào)。忌一個(gè)句子內(nèi)同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)冒號(hào)晚上開(kāi)大會(huì)，張書記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)?！靶肌焙竺媸敲疤?hào)，“措施”后面又是冒號(hào)，在同一個(gè)句子里，不能重復(fù)使用冒號(hào)，故兩個(gè)冒號(hào)中應(yīng)有一個(gè)改為逗號(hào)。作用與后面有提示性的詞語(yǔ)重復(fù)時(shí)忌用冒號(hào)整個(gè)推介會(huì)有八個(gè)板塊的三大亮點(diǎn)內(nèi)容：即奧運(yùn)會(huì)經(jīng)濟(jì)商機(jī)信息、項(xiàng)目招商信息和招標(biāo)信息組成。這里存在兩個(gè)問(wèn)題：一是冒號(hào)只管轄到第三個(gè)“招標(biāo)信息”處，而不能管到句末的“組成”；二是冒號(hào)與“即”有重復(fù)作用。所以，冒號(hào)可改為逗號(hào)。下列各句中的冒號(hào)，和文中的冒號(hào)作用相同的一項(xiàng)是關(guān)于狄更斯，最為明顯的一點(diǎn)是他享有經(jīng)久不衰的盛名。這種罕見(jiàn)的聲譽(yù)肯定不是無(wú)緣無(wú)故的，其中的原因也不難找到：第一個(gè)也是最重要的原因是，在英國(guó)文學(xué)史上，除了莎士比亞之外，再也沒(méi)有別的作家比狄更斯展現(xiàn)了更大的創(chuàng)作才能，他筆下的每一個(gè)人物都栩栩如生，生機(jī)勃勃；第二個(gè)原因就是他的幽默，世界上偉大的幽默作家屈指可數(shù)，而狄更斯便屬于這一卓越行列；第三個(gè)原因是他的創(chuàng)作極其豐富多彩。因此狄更斯的創(chuàng)作是充沛的創(chuàng)作力、清新的幽默和豐富多彩這三者的奇妙結(jié)合。A.異史氏曰：“天子偶用一物，未必不過(guò)此已忘；而奉行者即為定例?！盉.她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開(kāi)了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。C.北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。D.傾國(guó)傾城：形容女子容貌很美。剖析：本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中“其中的原因也不難找到”后面開(kāi)始寫三個(gè)原因，可見(jiàn)這里的冒號(hào)表示“引起下文的分說(shuō)”。A.表示提示下文；B.表示總結(jié)上文；C.表示引起下文的分說(shuō)；D.表示解釋說(shuō)明。故選C。反問(wèn)句和設(shè)問(wèn)句都是無(wú)疑而問(wèn)。前者只問(wèn)不答，要表達(dá)的確定意思包含在句子中；后者自問(wèn)自答，以期引起讀者的注意，但二者均是疑問(wèn)語(yǔ)氣，因而句末都用問(wèn)號(hào)。①在戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的時(shí)候，我們不是曾經(jīng)來(lái)回走在田野里尋覓野草來(lái)么？(疑問(wèn))②是誰(shuí)創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。（設(shè)問(wèn)）(五)問(wèn)號(hào)是表示一句問(wèn)話說(shuō)完之后的停頓問(wèn)號(hào)使用注意事項(xiàng)禁忌點(diǎn)典例剖析非疑問(wèn)句不能用問(wèn)號(hào)要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株?shù)將怎么辦？“這座立交橋?qū)⒃趺唇ā薄澳抢锏慕е陿?shù)將怎么辦”兩個(gè)句子并不表示疑問(wèn)，而是作“關(guān)心”的賓語(yǔ)。故句中的兩個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)依次改為逗號(hào)、句號(hào)。選擇問(wèn)句中間不能用問(wèn)號(hào)今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。選擇問(wèn)句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng)，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)一個(gè)完整的意思，因而只能在最后一個(gè)選項(xiàng)的末尾用問(wèn)號(hào)。第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。倒裝句之間不能用問(wèn)號(hào)“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。引號(hào)內(nèi)屬于成分倒置，問(wèn)號(hào)只能放在問(wèn)句的最后，中間用逗號(hào)。如果連續(xù)發(fā)問(wèn)，就應(yīng)連續(xù)使用問(wèn)號(hào)。連續(xù)問(wèn)句是指連續(xù)問(wèn)出數(shù)個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題都需要回答的疑問(wèn)句。只是句子的某一成分或部分有疑問(wèn)語(yǔ)氣，整個(gè)句子不表疑問(wèn)的，句末不使用問(wèn)號(hào)。如何判斷使用了疑問(wèn)詞的句子是不是疑問(wèn)句呢？我們可以采用成分分析法來(lái)辨別，即先從整體上看一個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，找出其中的主干成分，然后再看帶有疑問(wèn)詞的部分在句子中所充當(dāng)?shù)某煞郑绻麕в幸蓡?wèn)詞的部分作了句子的主語(yǔ)或賓語(yǔ)，那么整個(gè)句子非疑問(wèn)句。問(wèn)話中含有稱呼的，無(wú)論稱呼在前還是在后，問(wèn)號(hào)都用在句末；成分前后倒置的問(wèn)句，問(wèn)號(hào)仍然用在全句末尾。嘆詞“啊”“咦”等單用并帶有疑問(wèn)語(yǔ)氣時(shí)，也是疑問(wèn)句，后面要用問(wèn)號(hào)。下列各句中，問(wèn)號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A.景區(qū)內(nèi)票價(jià)由誰(shuí)定、如何定、定多少？都需要充分論證。B.這到底是什么原因？是他的體型？他的親切？還是他的什么？C.除了你能去，誰(shuí)還能去呢？他嗎？他能去嗎？我看他不行吧？D.到底要怎樣呢？你。剖析：A項(xiàng)，問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。一個(gè)句子雖用了疑問(wèn)代詞，但全句是陳述語(yǔ)氣，句中不用問(wèn)號(hào)。B項(xiàng)，第二個(gè)和第三個(gè)問(wèn)號(hào)均應(yīng)改為逗號(hào)。選擇問(wèn)句中不管有幾個(gè)分句，只在最后一個(gè)分句末用問(wèn)號(hào)，中間各分句間用逗號(hào)；但如果是連續(xù)發(fā)問(wèn)，每一問(wèn)都要用問(wèn)號(hào)。D項(xiàng)，問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，末尾句號(hào)應(yīng)改為問(wèn)號(hào)。問(wèn)話中含有稱呼語(yǔ)的，無(wú)論稱呼語(yǔ)是在前還是在后，問(wèn)號(hào)都用在句末；成分前后倒置形式的問(wèn)句，問(wèn)號(hào)不能跟著倒置到句中，而仍然用在全句末尾。答案：C陳述句以及語(yǔ)氣舒緩的祈使句末尾用句號(hào)。示例：我的哥哥、姐姐和表姐們知道我這個(gè)交易后便告訴我，為這個(gè)哨子我付出了比它原價(jià)高四倍的錢。他們還使我懂得，用那些多付的錢可以買到多少好東西啊。(六)句號(hào)表示一句話說(shuō)完，停頓時(shí)間較長(zhǎng)的停頓下列各句中，句號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是A.我們應(yīng)該研究一下，這件事究竟應(yīng)該怎么辦。B.到底怎么辦？張華。C.他家住哪里，我不知道。D.誰(shuí)也說(shuō)不清他到底是什么人。剖析：B項(xiàng)，問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。答案：B(七)嘆號(hào)表示一句感情強(qiáng)烈的話結(jié)束以后的停頓用法示例嘆號(hào)表示一句感情強(qiáng)烈的話結(jié)束后的停頓，有時(shí)語(yǔ)氣較強(qiáng)的祈使句、反問(wèn)句末尾也用嘆號(hào)。中共中央遏制腐敗，痛打“大老虎”，真是大快人心啊！你給我出去！看你這記性，你怎么忘了呢！主謂倒裝的句子，感嘆號(hào)放在句末。出來(lái)吧，你們！局部引用的語(yǔ)言單位，如果后面有嘆號(hào)，則可保留他剛走到大門口,突然聽(tīng)到后面“啊呀!”一聲。下列各句中，嘆號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是A.老人拿到醫(yī)療救助金后感動(dòng)地說(shuō)：“如今有這么好的政策，有這么好的醫(yī)療條件，雖然得了重病，并不可怕，我呀！還得活一陣子呢?！盉.唐先生教宋詞，基本上不講，打起無(wú)錫腔調(diào)，把詞“吟”一遍：“雙鬢隔香紅啊——玉釵頭上風(fēng)……好！真好！”這首詞就算講過(guò)了。C.一會(huì)兒他又找來(lái)一些包滿軟刺的毛果果，讓人猜猜這是什么，好多人不認(rèn)識(shí)，不過(guò)也有人認(rèn)出它來(lái)。用石頭輕輕捶開(kāi)，呀，嫩板栗！D.胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說(shuō)：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！”而瘦老人只以泥塑般的安靜來(lái)回答。剖析：主語(yǔ)被嘆詞斷開(kāi)，嘆號(hào)不應(yīng)該前置。嘆號(hào)改為逗號(hào)，嘆號(hào)放在最后。答案：A考點(diǎn)二

五大標(biāo)號(hào)(一)引號(hào)是表示文中引用的符號(hào)引號(hào)大致可以分為兩種，一種是單引號(hào)，另一種是雙引號(hào)。表示引用。把引用的話獨(dú)立來(lái)用（獨(dú)立引用），末了標(biāo)點(diǎn)放在引號(hào)內(nèi)。把引用的話作為作者的話的一部分（非獨(dú)立引用），引文末尾不用標(biāo)點(diǎn)。如在句末，標(biāo)點(diǎn)放在引號(hào)之外。①愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要?！雹凇皾M招損，謙受益”這句格言流傳到今天至少有兩千年了。③徐悲鴻筆下的馬，正如有人所評(píng)價(jià)的那樣“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。特殊含義紅軍們走過(guò)“天下最難走的路”。強(qiáng)調(diào)突出這里所說(shuō)的“文”，并不是指文字，而是指文采。表示特定稱謂?！疤J柴棒”著急地要將大鍋?zhàn)永锏南★垷凉L。表示諷刺和否定。他企圖在共產(chǎn)主義事業(yè)中把自己裝扮成“偉大人物”和“英雄”。特殊含義：與其表達(dá)詞語(yǔ)的本義完全不一樣，所以稱為“特殊”含義。是指在具體的語(yǔ)言環(huán)境中具有另外的意思，或產(chǎn)生了新的意思。例：那只最先出來(lái)的螞蟻，原來(lái)是蟻群的“偵察兵”。特定稱謂：是指在具體的語(yǔ)言環(huán)境中代指某一事物或人，具有某些特點(diǎn)的名稱、簡(jiǎn)稱等。引號(hào)內(nèi)多為名詞。例：人類學(xué)上常把古人化石統(tǒng)稱為尼安德特人，簡(jiǎn)稱“尼人”。特殊含義與特定稱謂的區(qū)別：(1)引文獨(dú)立成句，意思完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面，且引文前用冒號(hào)。引文不完整或者說(shuō)引文雖然完整，但只作為整句話的一部分，句末點(diǎn)號(hào)(問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)除外)放在后引號(hào)外面，且前面不用冒號(hào)。(2)引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外邊的一層用雙引號(hào)，里面的一層用單引號(hào)；倘若單引號(hào)之內(nèi)又有引文，則要用雙引號(hào)，依此類推。(3)只把別人的話的大意說(shuō)出，不是直接引用，不用引號(hào)。(4)一般的專有名詞上不用加引號(hào)，但含有概括性、有特定含義的名詞要加上引號(hào)。(5)如果引用的話連著好幾段，每一段開(kāi)頭用前引號(hào)，最后一段結(jié)束才用后引號(hào)。我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩(shī)句：“只在此山中，云深不知處?！睂懳恼乱龅健捌阶忠?jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色”。（一位大娘）接著解釋：“收豆子、紅薯的時(shí)候，獾正肥哩。肉香、油多。俗話說(shuō)‘八斤獾肉七斤油’啊。”禁忌點(diǎn)典例剖析忌濫用引號(hào)：一般情況下，引號(hào)標(biāo)明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語(yǔ)或需要著重論述的對(duì)象，除此外，普通詞語(yǔ)不能濫用引號(hào)。當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。句中的“海爾-波普”不是要著重論述的對(duì)象，也不是具有特殊含義的詞語(yǔ)，加引不當(dāng)，屬于濫用，應(yīng)去掉。忌非直接引用而用引號(hào)吳名早上跟我說(shuō)：“他腳崴了一下，今天不能來(lái)上課了?！贝颂庯@然是間接引用(轉(zhuǎn)述)。如果是直接引用只能是“我腳……不能來(lái)上課了?！币虼?，應(yīng)去掉引號(hào)并改冒號(hào)為逗號(hào)。忌加引范圍不清耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說(shuō)：‘禮多人不怪嘛。’”此句俗話應(yīng)為“禮多人不怪”，因此“嘛”字應(yīng)放在單引號(hào)之后，因?yàn)樗钦f(shuō)話人的語(yǔ)氣詞。(2019年全國(guó)Ⅱ卷改編)閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。作為中華文化的傳統(tǒng)瑰寶，中國(guó)畫的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫種無(wú)法比擬的特殊性，為歷代畫家崇尚與傳承。其偉大而完整的繪畫體系，成就了一代代宗師。然而，也正是這千百年來(lái)逐漸趨于完美的繪畫準(zhǔn)則，讓一些畫家“長(zhǎng)跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說(shuō)古人程式化的話語(yǔ)。事實(shí)上，單憑筆墨功力，是無(wú)法成就作品藝術(shù)靈魂的。畫家憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺(jué)，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分體現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作至關(guān)重要的藝術(shù)法則。新時(shí)代的中國(guó)畫創(chuàng)作者，應(yīng)該以筆墨激揚(yáng)時(shí)代精神，讓中國(guó)畫在多元共融的藝術(shù)格局中保持鮮活的生命力。下列各句中的引號(hào)和文中“長(zhǎng)跪不起”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是A.我站在山腳抬頭望去，只見(jiàn)無(wú)數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。B.父親的話讓我意識(shí)到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C.著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。D.他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。剖析：題干中的“長(zhǎng)跪不起”指有些畫家對(duì)古代的繪畫準(zhǔn)則的崇拜，是一種特殊含義。B項(xiàng)中的“厚壁障”在句子中也不是它的本來(lái)意思，而是指父子之間的隔閡。兩者引號(hào)的用法相同。故選B。B項(xiàng)和例句中引號(hào)都表示形象化的比喻。A項(xiàng)表示突出強(qiáng)調(diào)。C項(xiàng)表示直接引用。D項(xiàng)表示諷刺和否定。種類作用例句句內(nèi)括號(hào)句內(nèi)括號(hào)是注釋句子里的某些詞語(yǔ)，括注要緊緊跟在被注釋詞語(yǔ)之后?？梢哉f(shuō)，除了詩(shī)(因?yàn)樵?shī)是最難解釋的)，雨果的重要作品(小說(shuō)和劇本)大都有了中譯本。句外括號(hào)句外括號(hào)是注釋或補(bǔ)充說(shuō)明全句內(nèi)容的，括注要放在句末標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之后。普通高中住校生早晨起床時(shí)間不得早于6：30，白天全天上課時(shí)間不能超過(guò)7節(jié)。(摘自《山東省中小學(xué)管理規(guī)范》)(二)括號(hào)是對(duì)行文的注釋，分為句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)括號(hào)的主要作用有：對(duì)前邊的話加以解釋、對(duì)有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充說(shuō)明和括出序次語(yǔ)。括號(hào)使用3禁忌禁忌點(diǎn)典例剖析忌非注釋語(yǔ)誤用括號(hào)陽(yáng)歷(也稱公歷)是以地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一圈為一回歸年而制定的(一個(gè)回歸年的長(zhǎng)度是365.2422天)。括號(hào)里的話是用來(lái)注釋前文的，判斷其使用是否恰當(dāng)，要看括號(hào)內(nèi)的文字是不是在注釋前面的內(nèi)容。此句第一個(gè)括號(hào)使用恰當(dāng)，但第二個(gè)括號(hào)內(nèi)的“一個(gè)回歸年的長(zhǎng)度是365.2422天”不是注解“制定的”，應(yīng)刪去括號(hào)，在“制定的”后面加逗號(hào)。忌句內(nèi)括號(hào)不緊跟被注釋的對(duì)象我們?cè)谔镩g可以看到，有些瓜果的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。句中兩處括號(hào)屬于句中括注，應(yīng)分別緊貼在“有些瓜果”“有些作物”后面。忌句外括號(hào)放在句末標(biāo)點(diǎn)前他培育了許多鮮花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動(dòng)物(他后來(lái)還照顧過(guò)動(dòng)物園里一只沒(méi)有母親的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。句中括號(hào)里的話是注釋全句的，屬于句外括號(hào)，應(yīng)放在句末標(biāo)點(diǎn)后，且應(yīng)在“用牛奶喂它”后加句號(hào)。下列各句中的括號(hào)和文中的括號(hào)，作用不相同的一項(xiàng)是在能看見(jiàn)東西的第一天下午，我將在森林里作一次長(zhǎng)時(shí)間的漫步，讓自己的眼睛陶醉在自然界的美色里，在這有限的幾小時(shí)內(nèi)我要如醉如癡地欣賞那永遠(yuǎn)向有視力的人敞開(kāi)的壯麗奇景。結(jié)束短暫的森林之旅，回來(lái)的路上可能經(jīng)過(guò)一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，這樣我便能看到耐心的馬匹犁田的情景(或許我只能看到拖拉機(jī)了)和那些以土地為生的人的寧?kù)o滿足的生活。A.深度貧困地區(qū)的脫貧攻堅(jiān)，需要同步解決扶貧對(duì)象“兩不愁三保障(不愁吃、不愁穿，保障其義務(wù)教育、基本醫(yī)療和住房)”、區(qū)域整體脫貧和貧困村摘帽三個(gè)層次的問(wèn)題。B.畫家利用樹(shù)木、船只、房屋，特別是那無(wú)盡的瓦壟的一些共同特征，重復(fù)排列，以取得幾條街道(亦即畫面)的統(tǒng)一性。C.回環(huán)的美，指的就是詩(shī)韻，詩(shī)行的韻，是同韻的字(主要元音和韻尾相同)來(lái)來(lái)回回地重復(fù)，所以叫作回環(huán)的美。D.但茅檐下也有淡飯，路傍也有殘羹，野上也有餓莩；有吃燒烤的身價(jià)不資的闊人，也有餓得垂死的每斤八文的孩子。(見(jiàn)《現(xiàn)代評(píng)論》二十一期)剖析：文段和前三項(xiàng)中的括號(hào)都是表解釋說(shuō)明的，D項(xiàng)括號(hào)用來(lái)標(biāo)明內(nèi)容出處。下列各句中的括號(hào)，和文中括號(hào)作用相同的一項(xiàng)是我在讀西南聯(lián)大時(shí)，聞先生先后開(kāi)過(guò)三門課：楚辭、唐詩(shī)、古代神話。楚辭班人不多。聞先生點(diǎn)燃煙斗，我們能抽煙的也點(diǎn)著了煙(聞先生的課可以抽煙的)，聞先生打開(kāi)筆記，開(kāi)講：“痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以為名士?！盇.《四庫(kù)全書》于乾隆三十七年(1772)開(kāi)始修纂，十年之后，于乾隆四十七年(1782)完成。B.每年暑假、寒假期間，來(lái)自新疆、寧夏、遼寧、山東等省的各族青少年參加的融情夏(冬)令營(yíng)，已成為一道美麗的民族團(tuán)結(jié)風(fēng)景線。C.明偉杰創(chuàng)辦長(zhǎng)木醫(yī)療科技(深圳)有限公司，他希望通過(guò)研發(fā)先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，幫助患者治愈疾病。D.(手持)羽扇，(頭戴)綸巾，這是儒者的裝束，形容周瑜有儒將風(fēng)度。A項(xiàng)和文中括號(hào)都表示補(bǔ)充說(shuō)明。B項(xiàng)表示補(bǔ)加內(nèi)容，相當(dāng)于“或”。C項(xiàng)表示補(bǔ)充標(biāo)注地點(diǎn)。D項(xiàng)表示補(bǔ)充省略的信息。解釋說(shuō)明乳白色的“神舟”五號(hào)飛船內(nèi)，楊利偉——中國(guó)第一位航天員正靜候著這一個(gè)舉國(guó)關(guān)注的時(shí)刻。意思的遞進(jìn)每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些在日本廠有門路的帶工……話題轉(zhuǎn)換這令我到底惦著江南了?！@樣想著，猛一抬頭，不覺(jué)已是自己的門前……意思轉(zhuǎn)折語(yǔ)言笨一些沒(méi)關(guān)系——但記住這是說(shuō)初寫，你千萬(wàn)不要以為這就好了。語(yǔ)音的延長(zhǎng)我們?cè)谔彀查T前深情地呼喚：“周——總——理”語(yǔ)音較大的停頓或中斷“你叫警察殺了礦上許多工人，你還——”“你胡說(shuō)！”周樸園：嗯，———我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖?三)破折號(hào)用來(lái)標(biāo)明行文中解釋說(shuō)明的語(yǔ)句，或表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)換、遞進(jìn)，或表示語(yǔ)言、聲音的中斷、延長(zhǎng)等總結(jié)上文堅(jiān)強(qiáng)，純潔，律己之嚴(yán)，客觀公正——這些美德都難得地集中在她一個(gè)人身上。插說(shuō)這簡(jiǎn)直就是——說(shuō)得不客氣點(diǎn)兒——無(wú)恥的勾當(dāng)！補(bǔ)充說(shuō)明無(wú)論怎樣的糊涂作者，聽(tīng)他講話，卻大抵清楚，不至于叫人聽(tīng)不懂的——除了故意大顯本領(lǐng)的講演之外。用在副標(biāo)題前火刑

——紀(jì)念喬爾丹諾·布魯諾表示分項(xiàng)的列舉分承我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，總的形勢(shì)是很好的?！獓?guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)力……——國(guó)民經(jīng)濟(jì)重大比例……——城鄉(xiāng)人民生活……破折號(hào)使用“5禁忌”禁忌點(diǎn)典例剖析忌該用破折號(hào)時(shí)漏用小區(qū)對(duì)面新開(kāi)了一家飯館。每到晚和服務(wù)員就拿著一疊疊菜單，熱情洋溢地站在飯館正門口，好像鄉(xiāng)村小院的竹籬笆前面。應(yīng)在“飯館正門口”后加破折號(hào)，“好像鄉(xiāng)村小院的竹籬笆前面”是對(duì)它進(jìn)行解釋說(shuō)明的內(nèi)容。忌用作標(biāo)識(shí)領(lǐng)屬范圍的不配套使用蟬的幼蟲出現(xiàn)于地面后,就要尋找一個(gè)適當(dāng)?shù)娜ヌ帯豢眯“珮?shù),一片野草葉,或者一根灌木枝,以便脫掉它身上的皮。句中有一個(gè)表示解釋的破折號(hào),解釋的對(duì)象是“去處”;解釋性的文字由破折號(hào)引起。解釋性文字到“灌木枝”為止,為了避免解釋性文字對(duì)句子的連貫性造成損害,應(yīng)把“灌木枝”后邊的逗號(hào)改為破折號(hào)。這樣,前后兩個(gè)破折號(hào)就把注釋性文字醒目地標(biāo)出來(lái)了,不至于影響句子的連貫性。忌破折號(hào)與“即”“就是”等解釋性詞語(yǔ)同時(shí)使用據(jù)說(shuō)這是稀世之寶——即一種難得的婦科良藥。破折號(hào)與“即”“就是”等詞語(yǔ)都表示解釋說(shuō)明,二者不得并用,該句可將“即”刪去。忌破折號(hào)與括號(hào)同時(shí)使用有關(guān)專家指出,白開(kāi)水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈,又能使硬度過(guò)大的水變得適中——(因?yàn)檫^(guò)多的礦物質(zhì)煮沸后會(huì)沉淀),還含有多種微量元素。句中括號(hào)與破折號(hào)均起解釋說(shuō)明的作用,保留其一即可。破折號(hào)與括號(hào)均表解釋說(shuō)明,但也有區(qū)別:當(dāng)解釋說(shuō)明的內(nèi)容比較重要,屬于正文的一部分,對(duì)文章有較大影響,需要讀出來(lái)時(shí),就應(yīng)當(dāng)在解釋說(shuō)明的內(nèi)容前后用破折號(hào);反之,用括號(hào)。忌破折號(hào)和冒號(hào)相混淆今天的晚會(huì)上有如下節(jié)目——舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。

句子中的破折號(hào)應(yīng)改為冒號(hào),因?yàn)榍懊嬉痪湓捠翘崾菊Z(yǔ),后面是具體的說(shuō)明。破折號(hào)與冒號(hào)的區(qū)別：破折號(hào)后的解釋說(shuō)明可去掉，而冒號(hào)后的則不可去掉。要從語(yǔ)氣方面分析，用破折號(hào)表注釋時(shí)，中間沒(méi)有停頓或停頓時(shí)間很短；而用冒號(hào)表總說(shuō)與分說(shuō)時(shí)，中間的停頓時(shí)間較長(zhǎng)。說(shuō)出下列句子中破折號(hào)的作用。①“小林——，我來(lái)了!”他大喊著。

②“今天好熱??！——你什么時(shí)候去上海??？”③這些光都不是為我燃著的，可是連我也分到了它們的一點(diǎn)點(diǎn)恩澤——一點(diǎn)光、一點(diǎn)熱。④這簡(jiǎn)直是——說(shuō)得不客氣點(diǎn)——無(wú)恥的勾當(dāng)。⑤想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊敗@是競(jìng)賽的辯證法。（聲音延長(zhǎng)）（話題轉(zhuǎn)換）（解釋說(shuō)明）（補(bǔ)充說(shuō)明）（總結(jié)上文）(2020年全國(guó)Ⅰ卷改編)下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是中國(guó)印章藝術(shù)由此實(shí)現(xiàn)了一次完美的升華——演變?yōu)橹袊?guó)文化特有的篆刻藝術(shù)。A.你現(xiàn)在沒(méi)有資格和我說(shuō)話——礦上已經(jīng)把你開(kāi)除了。B.醉心閱讀使我得到了回報(bào)——我的作文常常得到老師的表?yè)P(yáng)。C.我看你的性情好像沒(méi)有大變——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。D.你永遠(yuǎn)那么青翠挺拔，風(fēng)吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不低頭——這正是英雄的井岡山人的革命精神。剖析：句中破折號(hào)后面的內(nèi)容“演變?yōu)橹袊?guó)文化特有的篆刻藝術(shù)”是對(duì)前面內(nèi)容“完美的升華”的進(jìn)一步解釋說(shuō)明，該處破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明。A項(xiàng)“礦上已經(jīng)把你開(kāi)除了”是對(duì)前面“你現(xiàn)在沒(méi)有資格和我說(shuō)話”的原因進(jìn)行解釋，該處破折號(hào)的作用是標(biāo)明句間因果關(guān)系；B項(xiàng)“我的作文常常得到老師的表?yè)P(yáng)”是對(duì)“回報(bào)”內(nèi)容的進(jìn)一步解釋，該處破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明；C項(xiàng)屬于轉(zhuǎn)移話題；D項(xiàng)是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)。故選B。易混標(biāo)號(hào)辨析破折號(hào)與括號(hào)的區(qū)別破折號(hào)與括號(hào)都有解釋說(shuō)明的意思，但括號(hào)里標(biāo)明的語(yǔ)句僅是對(duì)上文的解釋說(shuō)明,不是正文,讀的時(shí)候不必讀出;破折號(hào)標(biāo)明的語(yǔ)句是對(duì)前文的解釋說(shuō)明,同時(shí)又是正文的一部分,必須與上下文連讀下來(lái)。所以，對(duì)上文進(jìn)行注釋要注意到兩者的區(qū)別，注釋部分若是正文，就用破折號(hào)；若不是正文，就用括號(hào)。破折號(hào)與冒號(hào)的區(qū)別示例：(1)今天晚會(huì)上有如下節(jié)目：舞蹈、獨(dú)唱。(表提示下文)(2)我國(guó)的四大發(fā)明——火藥、指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)，對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。(表解釋說(shuō)明)破折號(hào)后的解釋說(shuō)明可去掉，而冒號(hào)后的則不可去掉。要從語(yǔ)氣方面分析，用破折號(hào)表注釋時(shí)，中間沒(méi)有停頓或停頓時(shí)間很短；而用冒號(hào)表總說(shuō)與分說(shuō)時(shí)，中間的停頓時(shí)間較長(zhǎng)。(四)省略號(hào)表示語(yǔ)言省略、語(yǔ)斷意留、狀態(tài)延續(xù)、語(yǔ)意含蓄等情況它省去了那些啰唆的語(yǔ)言，不僅能使文章波瀾起伏，跌宕多姿，而且能使文章深沉含蓄，意味深長(zhǎng)。表示引文或引述的話里有省略的她輕輕地哼起《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜……”表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略?？滓壹旱吐曊f(shuō)道：“跌斷，跌、跌……”他的臉色，很像懇求掌柜，不要再提。表示列舉同類事物的省略什么都有：稻雞、角雞、鵓鴣、藍(lán)背……表示靜默或思考我問(wèn)：“你去嗎？”歐陽(yáng)平：……表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)“我……對(duì)不起……大家，我……”表示語(yǔ)言的中斷“忘了？這真是貴人眼高……”表示話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡這么多年他老人家沒(méi)有來(lái)得及聽(tīng)我一次匯報(bào)，總理呀總理，現(xiàn)在我到哪里向你匯報(bào)呢？……省略號(hào)使用“3禁忌”禁忌點(diǎn)典例剖析忌省略號(hào)與“等”“等等”“之類”同時(shí)使用這個(gè)樂(lè)園的設(shè)計(jì)方案，融入了海洋、森林、沙漠……等六大元素。表列舉的省略號(hào)的功能和“等”“等等”相同，只能保留其一。忌不該停頓的地方誤用省略號(hào)在被人隨意辱罵、踢打……的時(shí)候,我總是昂著頭。我對(duì)自己說(shuō):“魯迅先生是同我們?cè)谝黄鸬?”定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間沒(méi)有停頓，不應(yīng)使用省略號(hào)，因而“踢打”后的省略號(hào)應(yīng)刪去。忌省略號(hào)前后保留點(diǎn)號(hào)（頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)），雄偉的人民大會(huì)堂是首都最著名的建筑之一，……。它那壯麗的廊柱。淡雅的色調(diào)以及四周層次繁多的建筑立面組成了一幅絢麗的圖畫。省略號(hào)前后一般不能再加點(diǎn)號(hào)，但省略號(hào)后面可以加標(biāo)號(hào)。故句中省略號(hào)前后的點(diǎn)號(hào)應(yīng)刪去。如果省略號(hào)的前面是一個(gè)完整的句子，應(yīng)該在句子的末尾加上句末點(diǎn)號(hào)（句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)保留）。如果省略號(hào)前面的句子不是一個(gè)完整的句子，其他點(diǎn)號(hào)應(yīng)與文字一起省略。（后引號(hào)、括號(hào)除外）補(bǔ)充：并列的詞語(yǔ)三個(gè)以上才能用省略號(hào)。下列各句中的省略號(hào)和文段中的省略號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是銘文的發(fā)展對(duì)于我們研究古代書寫來(lái)說(shuō)是十分理想的對(duì)象，它所確立的詞匯、句法、篇章與修辭體系，已深入人心，并最終被歸結(jié)為一種經(jīng)典文體。劉勰《文心雕龍》說(shuō)：“銘題于器……銘兼褒贊，故體貴弘潤(rùn)……”這段概括基本準(zhǔn)確。A.我們齊聲朗誦起來(lái)：“……俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！盉.對(duì)政治的敏感，對(duì)生活的敏感，對(duì)性格的敏感……這都是作家必須要有的素質(zhì)。C.她磕磕巴巴地說(shuō)：“可是……太太……我不知道……你一定是認(rèn)錯(cuò)了?！盌.我已經(jīng)……我已經(jīng)……我現(xiàn)在找不著弗萊思節(jié)太太那串項(xiàng)鏈了。剖析：A項(xiàng)與文段中的省略號(hào)都是引文的省略。B項(xiàng)表示列舉或重復(fù)的詞語(yǔ)的省略，C項(xiàng)和D項(xiàng)表示說(shuō)話的斷斷續(xù)續(xù)。下列各句中的省略號(hào)，和例句中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是昨天機(jī)關(guān)、親朋好友送了很多花籃，房間擺滿了，就往門外走廊上擺，一直擺到電梯口，盛開(kāi)的玫瑰、百合、康乃馨、君子蘭……五顏六色，流光溢彩，芬芳撲鼻。A.“他們還那么小……一個(gè)不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬。”桑娜沉默了。B.“我？”她臉色發(fā)白，說(shuō)，“我嘛，縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇?！盋.原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話：“獨(dú)腳”“灰頭”“老沙”“公主”……D.手指悄悄地打著節(jié)奏，她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……C項(xiàng)和例句中省略號(hào)都表示列舉的省略。A項(xiàng)表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。B項(xiàng)表示話題轉(zhuǎn)換。D項(xiàng)表示語(yǔ)意未盡。書名號(hào)表示出版物(書籍、篇章、報(bào)刊等)的名稱，也可以表示法律、法規(guī)、方案的名稱，還可以表示文化產(chǎn)品的名稱(電影名、電視劇名、歌曲名、樂(lè)曲名、舞蹈名、雕塑名、畫名、書法名、戲曲名、曲藝名、雜技名、刺繡名、特種郵票名、剪紙名等)。書名號(hào)不能濫用，應(yīng)與引號(hào)加以區(qū)別，品牌名、獎(jiǎng)狀名、某些活動(dòng)名、機(jī)構(gòu)名、報(bào)告名、表格名、藥品名、化妝品名、課程名、競(jìng)賽名、班組名、欄目名等，不可隨意使用書名號(hào)。（1）書名和篇名同時(shí)出現(xiàn)，書名在前，篇名在后。如：《后漢書·烈女傳》。（2）書名號(hào)里邊還要用書名號(hào)時(shí)，外邊用雙書名號(hào)，里邊用單書名號(hào)。如：《〈吶喊〉自序》。（3）使用書名號(hào)時(shí)，不要將書名號(hào)后面的普通名詞括進(jìn)去。如：“《求是》雜志”不要寫成“《求是雜志》”。(五)書名號(hào)是標(biāo)號(hào)的一種，標(biāo)示語(yǔ)段中出現(xiàn)的各種作品的名稱書名號(hào)使用“3禁忌”禁忌點(diǎn)典例剖析忌側(cè)重強(qiáng)調(diào)標(biāo)題的內(nèi)容時(shí)用書名號(hào)大家都知道赫赫有名的《鐵道游擊隊(duì)》，但你知道它的真實(shí)的政委是誰(shuí)嗎?

使用書名號(hào)時(shí),必須弄清楚,句子本身是否在強(qiáng)調(diào)需要加書名號(hào)內(nèi)容的名稱性,如果強(qiáng)調(diào)其名稱性,則用書名號(hào),如果側(cè)重強(qiáng)調(diào)題目的內(nèi)容,那么需要加引號(hào)而不是書名號(hào)。此處的“鐵道游擊隊(duì)”并非電影名稱或者小說(shuō)名稱，而是指“鐵道游擊隊(duì)”這支隊(duì)伍，應(yīng)該把書名號(hào)換成引號(hào)。忌漏用書名號(hào)2021年3月19日，人民日?qǐng)?bào)頭版刊發(fā)文章“新時(shí)代的偉大變革”指出，全面建成小康社會(huì)收官之際，一盤更大的棋局已經(jīng)鋪開(kāi)。句中“人民日?qǐng)?bào)”是報(bào)刊名，應(yīng)加書名號(hào)；“新時(shí)代的偉大變革”是篇章名，要用書名號(hào)忌濫用書名號(hào)誤用于專欄、專題名稱①《上海文學(xué)》新開(kāi)《自由談》一欄。②以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年“3.15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。①

"自由談"是專欄，因此，不應(yīng)用書名號(hào)，而改為引號(hào)。②“健康秩序、健康生活”為專題名稱，故書名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)。誤用于課程、課題名北京大學(xué)讀研究生時(shí)，有幸聆聽(tīng)李賦寧教授親自講授《英語(yǔ)史》課程?！?，當(dāng)我讀到李先生贈(zèng)送的《英語(yǔ)史》時(shí)，喜悅的心情不言而喻。第一個(gè)“英語(yǔ)史”是課程名，要把書名號(hào)去掉；第二個(gè)“英語(yǔ)史”是書名，使用書名號(hào)是對(duì)的誤用于獎(jiǎng)狀、商標(biāo)名稱①

本校共獲得《最佳印象》《自我審美》《卡拉OK》等六個(gè)獎(jiǎng)杯。②《閃光》牌電池經(jīng)久耐用。①

書名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)。②書名號(hào)應(yīng)刪去。(2022年浙江卷)文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是【甲】翻開(kāi)《精神的力量——航天精神引領(lǐng)中華民族探索浩瀚宇宙》一書，中國(guó)航天事業(yè)的歷程一一展現(xiàn)，字里行間全是澎湃的熱情，全是珍貴的回憶。中國(guó)航天人自力更生、艱苦奮斗，航天事業(yè)從無(wú)到有、從小到大