六年級(jí)下語(yǔ)文晨讀晚默

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文晨讀晚默每日一練早記第1天1.《北京的春節(jié)》作者用充滿京味兒的語(yǔ)言，描繪了一幅幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，表現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧，展示了傳統(tǒng)節(jié)日氛圍的溫馨和美好，表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。2.《北京的春節(jié)》是一篇描述北京風(fēng)俗民情的散文(載體)，描述了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，表現(xiàn)了春節(jié)的隆重和熱鬧，展示了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨和祥和，表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。3.作者按照時(shí)間順序，重點(diǎn)寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，其他的日子一筆帶過(guò)，這樣安排的作用是點(diǎn)面結(jié)合、重點(diǎn)突出主次分明，使北京的春節(jié)給人留下深刻的印象。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文晨讀晚默每日一練晚練第1天1.《北京的春節(jié)》作者用充滿京味兒的語(yǔ)言，描繪了一幅幅了，表現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧，展示，表達(dá)了作者。(載體)，描述了一幅，展示了中國(guó)節(jié)之情。2.《北京的春節(jié)》是一篇描述北京風(fēng)俗民情的幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，表現(xiàn)了春節(jié)的日習(xí)俗的，表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)文化的順序，重點(diǎn)寫了、3.作者按照、、、這幾天，其他的日子一筆帶過(guò)，這樣安排的作用是、、，使北京的春節(jié)給人留下深刻的印象。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文晨讀晚默每日一練早記第2天4.《北京的春節(jié)》除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)，吃團(tuán)圓飯祭祖。5.《北京的春節(jié)》元宵節(jié)處處懸燈結(jié)彩，整條的大街像是辦喜事火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。有的通通彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。6.《臘八粥》的作者是沈從文，課文詳寫了八兒等粥，略寫了八兒和家人喝粥，詳略分明，充分體現(xiàn)了八兒對(duì)臘八粥的渴望與喜愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的美好回憶。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文晨讀晚默每日一練晚練第2天4.《北京的春節(jié)》除夕真熱鬧。家家趕做，到處是的香味。老的年畫。少男女都穿起哪一家都，門外貼上了對(duì)聯(lián)，屋里貼好了，不許間斷，鞭炮聲。在外邊做事的人，除非。，必定趕回家來(lái)，、5.《北京的春節(jié)》元宵節(jié)處處。有名的老鋪都要掛出，整條的大街像是燈來(lái)，有的一律是，而的，有的清一》或《》色是的，有的都是。有的通通彩繪《故事。6.《臘八粥》的作者是，詳略分明，充分體現(xiàn)了八兒對(duì)臘八粥的表達(dá)了作者對(duì)童年生活的，課文詳寫了，略寫了，。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文晨讀晚默每日一練早記第3天7.《臘八粥》初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來(lái)，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！8.《臘八粥》講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對(duì)粥的猜想、看到粥后的疑惑以及喝到臘八粥后的滿足，也寫出了一家人其樂(lè)融融的親情，表現(xiàn)了作者對(duì)普通百姓生活的熱愛(ài)和對(duì)家庭親情的眷戀。9.《寒食》描寫了春天京都長(zhǎng)安城寒食節(jié)的景象。詩(shī)人以漢喻唐，流露出對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文晨讀晚默每日一練晚練第3天7.《臘八粥》初學(xué)喊爸爸的，會(huì)出門叫洋車了，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)的，，提到、生出一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢。把、、、、合攏來(lái)，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，何況是，地裝著，朝嘴里塞灌呢！8.《臘八粥》講述了臘八那天八兒等不及以及，也寫出了、、，表現(xiàn)了。9.《寒食》描寫了春天京都長(zhǎng)安城寒食節(jié)的景象。詩(shī)人。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文晨讀晚默每日一練早記第4天10.《迢迢牽牛星》借神話傳說(shuō)中牛郎織女被銀河隔開(kāi)而不得相見(jiàn)的故事，抒發(fā)了因感情受挫而痛苦憂傷的心情。11.《十五夜望月》運(yùn)用形象的語(yǔ)言、豐富的想象，渲染了中秋望月特定的環(huán)境氣氛，把讀者帶進(jìn)一個(gè)月明人遠(yuǎn)、思深情長(zhǎng)的意境，將別離思聚的情意表現(xiàn)得非常委婉動(dòng)人。12.《魯濱遜漂流記(節(jié)選)》作者是英國(guó)作家笛福寫的，梗概中的內(nèi)容按魯濱遜歷險(xiǎn)的時(shí)間順序?qū)懙?，主要寫了魯濱遜“遇險(xiǎn)上島”“建房定居”“養(yǎng)牧種植”“救‘星期五’”“回到英國(guó)”等情節(jié)。表現(xiàn)了魯濱遜不畏艱險(xiǎn)機(jī)智勇敢聰明能干的特點(diǎn)。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文晨讀晚默每日一練晚練第4天10.《迢迢牽牛星》借神話傳說(shuō)中牛郎織女被銀河隔開(kāi)而不得相見(jiàn)的故事，抒發(fā)了。11.《十五夜望月》運(yùn)用定的環(huán)境氣氛，把讀者現(xiàn)得非常委婉動(dòng)人。、，渲染了中秋望月特表12.《魯濱遜漂流記(節(jié)選)》作者是作家寫的，梗概中的內(nèi)容按“順序?qū)懙?，主要寫了魯濱遜“”“”“的特點(diǎn)?！薄薄啊钡惹楣?jié)。表現(xiàn)了魯濱遜、、六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文晨讀晚默每日一練早記第5天13.《藏戲》作者以生動(dòng)傳神的語(yǔ)言，描寫了歷史悠久的藏戲的形成過(guò)程及鮮明的特色，展示了藏戲強(qiáng)烈鮮明的民族特點(diǎn)和不可抗拒的藝術(shù)魅力。14.《藏戲》本文由“梗概”和“節(jié)選”兩部分組成。梗概部分介紹了小說(shuō)的主要內(nèi)容：魯濱遜在一次航海中遇難，流落到一座荒島上。他戰(zhàn)勝了重重困難，在孤島上生活了28年，最終獲救，回到英國(guó)。節(jié)選部分主要寫了魯濱遜初到島上的生活狀態(tài)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。通過(guò)這兩部分的介紹，表現(xiàn)了魯濱遜不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)。15.《騎鵝旅行記》(節(jié)選)本文記敘了一個(gè)名叫尼爾斯的男孩變成只有拇指大小的小狐仙之后經(jīng)歷的離奇的事：家里的小動(dòng)物不再害怕他，紛紛找他報(bào)仇；他被一只家鵝帶上高空，開(kāi)啟了奇妙的旅程。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文晨讀晚默每日一練晚練第5天13.《藏戲》作者以及鮮明的特色，展示了14.《藏戲》本文由“的語(yǔ)言，描寫了歷史悠久的藏戲的形成過(guò)程?！焙汀啊眱刹糠纸M成。梗概部分介紹了小說(shuō)的主要內(nèi)容：魯濱遜在一次航海中遇難，流落到一座荒島上。他戰(zhàn)勝了重重困難，在孤島上生活了28年，最終獲救，回到英國(guó)。節(jié)選部分主要寫了魯濱遜初到島上的生活狀態(tài)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。通過(guò)這兩部分的介紹，表現(xiàn)了。15.《騎鵝旅行記》(節(jié)選)本文記敘了一個(gè)名叫的男孩變成只有拇指大小的小狐仙之后經(jīng)歷的離奇的事：家里的小動(dòng)物不再害怕他，紛紛找他報(bào)仇；他被一只家鵝帶上高空，開(kāi)啟了。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文晨讀晚默每日一練早記第6天16.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》(節(jié)選)本文主要講述了湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事，生動(dòng)地展現(xiàn)了湯姆·索亞這個(gè)“頑童”形象，讓我們看到他身上所具有的敢于探險(xiǎn)、勇于追求自由的精神。17.《匆匆》的作者是朱自清，文章緊扣“匆匆”，寫了時(shí)光流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈惋惜。18.《匆匆》本文圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝感到無(wú)奈和惋惜之情，揭示了既然來(lái)到這個(gè)世界就不能白白走一遭，應(yīng)有所作為這一主題思想。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文晨讀晚默每日一練晚練第6天16.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》(節(jié)選)本文主要講述了湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事，生動(dòng)地到，讓我們看。17.《匆匆》的作者是跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的18.《匆匆》本文圍繞“，文章緊扣“匆匆”，寫了的蹤和?！倍郑?xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表，揭示了。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文晨讀晚默每日一練早記第7天19.《匆匆》燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？—是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？20.《匆匆》我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔淚潸潸21.《馬詩(shī)》以豐富的想象，描繪了能讓馬馳騁的廣闊畫面，希望駿馬在廣闊天地里奔馳，借以抒發(fā)詩(shī)人施展才能、為國(guó)立功的期望。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文晨讀晚默每日一練晚練第7天19《匆匆》謝了，有去了，有的時(shí)候；枯了，有時(shí)候；的時(shí)候，但是，聰明的，你告訴我，？—是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？現(xiàn)在又到了哪里呢？：20.《匆匆》我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是了。在大海而在默默里算著，里，我的日子滴在已經(jīng)從我手中溜去，像，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有。我不禁21.《馬詩(shī)》以豐富的想象，描繪了能讓馬馳騁的廣闊畫面，希望駿馬在廣闊天地里奔馳，借以。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文晨讀晚默每日一練早記第8天22.《匆匆》去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上，我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是—洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。23.《石灰吟》借詠嘆石灰不怕磨難、清白在世的形象，抒發(fā)了詩(shī)人不畏艱難、不怕?tīng)奚?、忠誠(chéng)卓絕的意志和追求高尚完美人格的志向。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文晨讀晚默每日一練晚練第8天22.《匆匆》去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上，我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是—洗手的時(shí)候，日過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便過(guò)去；默默時(shí)，便從，他又從的；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒。23.《石灰吟》借詠嘆石灰不怕磨難、清白在世的形象，抒發(fā)了。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文晨讀晚默每日一練早記第9天24.《匆匆》在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？25.《匆匆》文中第一個(gè)“赤裸裸”指：光著身子，一無(wú)所有，第二個(gè)“赤裸裸”指：一事無(wú)成。這句話寫出了作者對(duì)時(shí)光流逝的思索，他認(rèn)為應(yīng)勇于拼搏奮斗，不要虛度年華，不要讓自己這一生碌碌無(wú)為。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文晨讀晚默每日一練晚練第9天24.《匆匆》在的日子里，在的世界里的我能做些什么呢？只有罷了，只有罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹了。我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像，被初陽(yáng)的痕跡呢？我來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將？你聰明的，告訴我，我們的日子25.《匆匆》文中第一個(gè)“赤裸裸”指：地回去吧？但不能平的，？，第二個(gè)“赤，他認(rèn)裸裸”指：為。這句話寫出了作者對(duì)。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文晨讀晚默每日一練早記第10天26.《竹石》借竹子立根破巖、經(jīng)受磨難的特點(diǎn)表達(dá)了詩(shī)人不屈服外界壓力，堅(jiān)持追求高尚的人格理想以及永不屈服的堅(jiān)強(qiáng)意志和骨氣。27.《十六年前的回憶》是李大釗同志的女兒李星華寫的一篇回憶錄，通過(guò)對(duì)李大釗被捕前到被害后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)。本文除開(kāi)頭外，文章是按被捕前、被捕時(shí)法庭上被害后的順序來(lái)敘述的。28.《十六年前的回憶》我們回到家里，天已經(jīng)全黑了。第二天，舅老爺?shù)浇稚先ベI報(bào)。他是哭著從街上回來(lái)的，手里無(wú)力地握著一份報(bào)。我看到報(bào)上用頭號(hào)字登著“李大釗等昨已執(zhí)行絞刑”，立刻感到眼前蒙了一團(tuán)云霧，昏倒在床上了。母親傷心過(guò)度，昏過(guò)去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過(guò)去了。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文晨讀晚默每日一練晚練第10天26.《竹石》借竹子立根破巖、經(jīng)受磨難的特點(diǎn)表達(dá)了。27.《十六年前的回憶》是李大釗同志的女兒過(guò)對(duì)，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)。本文除開(kāi)頭外，文章是按的順序來(lái)敘述的。28.《十六年前的回憶》我們回到家里，天已經(jīng)全黑了。第二天，舅老爺?shù)浇稚先ベI報(bào)。他是從街上回來(lái)的，手里地握著一份報(bào)。我看到報(bào)上用頭號(hào)字登著“李大釗等昨已執(zhí)行絞刑”，立刻感到眼前寫的一篇，通、、、，昏倒在床上了。母親傷心過(guò)度，。，每次都是六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文晨讀晚默每日一練早記第11天29.本文通過(guò)悼念張思德，講為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)。30.《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》本文用事實(shí)論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理這一論斷。31.《為人民服務(wù)》因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦?！熬?jiǎn)政”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文晨讀晚默每日一練晚練第11天29.本文通過(guò)悼念張思德，講為人民服務(wù)的道理，號(hào)召。30.《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》本文用事實(shí)論述了。31.《為人民服務(wù)》我們是為人民服務(wù)的，，我們有缺點(diǎn)，你說(shuō)得就不怕別人批評(píng)指出。什么人，誰(shuí)向我們指出都行。對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦?！啊边@一條意見(jiàn)，就是黨外人士先生提出來(lái)的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文晨讀晚默每日一練早記第12天32.《十六年前的回憶》本文的作者通過(guò)對(duì)李大釗同志被捕前到被害后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的可貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。33.《金色的魚鉤》本文敘述了長(zhǎng)征途中一位炊事班長(zhǎng)接受黨組織交付的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。34.《學(xué)弈》通過(guò)講述弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋的事，說(shuō)明了在同樣條件下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文晨讀晚默每日一練晚練第12天32.《十六年前的回憶》本文的作者通過(guò)對(duì)李大釗同志被捕前到被害后的回憶，展示了，表達(dá)了。33.《金色的魚鉤》本文敘述了長(zhǎng)征途中一位炊事班長(zhǎng)接受黨組織交付的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了。34.《學(xué)弈》通過(guò)講述弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋的事，說(shuō)明了在同樣條件下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果，告訴我們。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文晨讀晚默每日一練早記第13天35.《兩小兒辯日》講了兩個(gè)小孩圍繞著“太陽(yáng)什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)”的問(wèn)題所進(jìn)行的辯論。故事說(shuō)明為了認(rèn)識(shí)自然，探求客觀真理，要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑；也說(shuō)明學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。36.《為人民服務(wù)》從三個(gè)方面說(shuō)明了怎樣才能完全、徹底地為人民服務(wù)，一是樹(shù)立“為人民而死，就比泰山還重”的生死觀；二是正確對(duì)待批評(píng)，為人民的利益堅(jiān)持好的改正錯(cuò)的；三是搞好團(tuán)結(jié)、克服困難、提高勇氣、克服困難、互相關(guān)心，使人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。37.《表里的生物》本文通過(guò)寫“我”對(duì)父親的表能發(fā)出聲音產(chǎn)生了好奇，并相信了父親說(shuō)的表里有小蝎子的故事，表現(xiàn)了兒童的天真，啟示我們應(yīng)對(duì)周圍的事物多觀察，多思考。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文晨讀晚默每日一練晚練第13天35.《兩小兒辯日》講了兩個(gè)小孩圍繞著“太陽(yáng)什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)”的問(wèn)題所進(jìn)行的辯論。故事說(shuō)明。36.《為人民服務(wù)》從三個(gè)方面說(shuō)明了怎樣才能完全、徹底地為人民服務(wù)，一是樹(shù)立“為人民的利益”的生死觀；二是正確對(duì)待批評(píng)，；三是搞好團(tuán)結(jié)、克服，使人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。、提高、、互相37.《表里的生物》本文通過(guò)寫“我”對(duì)父親的表能發(fā)出聲音產(chǎn)生了好奇，并相信了父親說(shuō)的表里有小蝎子的故事，表現(xiàn)了，啟示。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文晨讀晚默每日一練早記第14天38.《他們那時(shí)候多有趣啊》本文以一本古老的紙質(zhì)書引起全文，通過(guò)托米和瑪琪的對(duì)話講述了未來(lái)的學(xué)校和老式學(xué)校的不同之處，表達(dá)了瑪琪對(duì)機(jī)器老師的厭惡和對(duì)老式學(xué)校的喜愛(ài)之情，還表現(xiàn)了作者對(duì)于教育、學(xué)習(xí)等問(wèn)題的獨(dú)特思考。39.《老師領(lǐng)進(jìn)門》本文作者深情地回憶了童年時(shí)代，在啟蒙老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，從小受到文學(xué)感染，在心田里播下了文學(xué)的種子，字里行間表達(dá)了作者對(duì)啟蒙恩師的尊敬、熱愛(ài)、感激之情。40.《作文上的紅雙圈》本文作者講述了自己學(xué)生時(shí)代在一次征文比賽中獲得了成功，作文《補(bǔ)考》被老師打了九十八個(gè)紅雙圈，后被陸續(xù)刊載。在這次成功的激勵(lì)下，作者走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，并最終成為作家。文章表達(dá)了作者對(duì)老師、對(duì)母校的感激之情。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文晨讀晚默每日一練晚練第14天38.《他們那時(shí)候多有趣啊》本文