五年級(jí)下冊(cè)語文第3單元測(cè)試卷

第三單元測(cè)試卷一、書法展示臺(tái)：工整地抄寫下面的句子。中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無雙。________________________________________________________________二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。國子監(jiān)(jiānjiàn)外甥(shēngshēn)舅舅(jiǔjiù)祭祀(sìshì)三、下面的句子中有六個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你把它們?nèi)Τ鰜?，并把正確的寫在橫線上。中國女排在次為祖國爭(zhēng)光的消息傳開以后，我深深地感到：為了實(shí)現(xiàn)末來的理想，必需向中國女排那樣，為祖國克苦訓(xùn)練，拼博不息。________________________________________________________________四、字謎。1.一月一日非今天。謎底：2.守門員。謎底：3.有人不是我，有馬飛跑過，有水能養(yǎng)魚，有土莊稼活。謎底：4.根據(jù)右邊的圖畫猜字。謎底：五、寫出下列歇后語中諧音的字。1.老虎拉車——誰敢()2.外甥打燈籠——照舊()3.東邊日出西邊雨——道是無情()卻有情()4.草帽當(dāng)鑼打——想()不起來六、認(rèn)真辨，再選一選。雨()羊()魚()鳥()水()七、把下面的歇后語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)男笳Z填在橫線上。1.梁山泊的軍師——2.隔著門縫吹喇叭——3.十冬臘月的蘿卜——4.小蔥拌豆腐——5.绱鞋不用錐子——6.我們要搬家了，很多舊家具都成了了。7.做人要清白，就像歇后語里說的：。由此我想到了于謙《石灰吟》中的詩句：粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.研究報(bào)告的內(nèi)容一般包括、、等。2.漢字的字體演變過程是：甲骨文、、、隸書、。3.書法字體，各具特長(zhǎng)。草書；楷書；行書。九、閱讀理解。(一)非連續(xù)性文本閱讀。暑期青少年游泳安全常識(shí)1.游泳前一定要去正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行體格檢查。在游泳時(shí)，人體所消耗的能量超過平時(shí)的好幾倍，并且游泳時(shí)周圍的水不十分潔凈，所以心臟病、高血壓、中耳炎、沙眼等患者不宜去游泳。有開放性傷口、皮膚病、身體感到不適者也不適合游泳。2.下水時(shí)不要空腹或吃得太飽，一般飯后一小時(shí)再下水。運(yùn)動(dòng)要循序漸進(jìn)，通常水溫比體溫低，要在岸上做好準(zhǔn)備活動(dòng)后再下水。跳下水前，要先了解水中情況，防止碰傷等意外發(fā)生。3.在游泳中，一旦腿、腳抽筋，要把腿、踝、趾伸成直線。大腿、小腿抽筋，要伸直腳，蹺起腳趾，必要時(shí)將腳掌往身體方向扳。抽筋時(shí)不要慌張，一定要冷靜。過度抽筋時(shí)，要盡快上岸，或向他人求助。4.游泳后，在做好整理放松運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，要注意泳后衛(wèi)生，及時(shí)去除耳道內(nèi)的積水，滴眼藥水、漱口，及時(shí)沖洗頭發(fā)和身體，洗凈黏附在頭上、身上的消毒劑。5.暑假期間，同學(xué)們一方面要積極參加運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；另一方面要提高安全意識(shí)，有效防范各種運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。1.文本從哪四個(gè)方面介紹了暑假青少年游泳安全常識(shí)?(1)；(2)；(3)；(4)。2.根據(jù)文本判斷小明同學(xué)的做法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)小明飯后立刻去游泳。 ()(2)小明換好游泳衣馬上跳進(jìn)水中開始游泳。 ()(3)小明游泳時(shí)腿嚴(yán)重抽筋了，馬上讓同學(xué)把他扶到岸上。 ()3.為了趕場(chǎng)看電影，小亮和同學(xué)商量游完泳后直接換好衣服，趕往電影院。作為小亮的同學(xué)，你會(huì)對(duì)他說什么?________________________________________________________________________________________________________________________________(二)課外閱讀。中國第五大發(fā)明——漢字①漢字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起，已有3500年以上的歷史了。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳跡，唯漢字獨(dú)存。中國人用數(shù)千年的聰明才智創(chuàng)造出來的奇跡，在世界文字史上是獨(dú)一無二的。它承載了中國五千年?duì)N爛文明，至今仍舊具有旺盛的生命力。尤其是漢字計(jì)算機(jī)輸入的優(yōu)越性，使?jié)h字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱中國“第五大發(fā)明”。②漢字具有超越方言和古今語言差別的功能。著名學(xué)者安子介先生說：“中國由黑龍江到云南，漢字全通?！薄爸腥A文化綿延五千年，是用漢字記載的?！薄拔鞣阶帜傅男问?，根據(jù)歷史說也是由象形而來，后來變成拼音，各國文字不同，相互聯(lián)結(jié)的紐帶斷了，結(jié)果歐洲分成大小十?dāng)?shù)個(gè)國家。如果中國早年也走這條路，早已出現(xiàn)江蘇國、廣東國了。我國方言這樣多，漢字的語音無法在‘語音學(xué)’上統(tǒng)一，但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對(duì)漢族產(chǎn)生了不可估量的凝聚作用。”可見，漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，這對(duì)漢民族的形成和中國的統(tǒng)一具有重要的作用。③漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意，使用漢字時(shí)觀其形而得其意，其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生。并非僅僅由象形字直接演化過來的字如此，如“日”“月”等。會(huì)意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩部分組成，就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關(guān)系中便可想象出這字的意義。其實(shí)，有些形聲字的聲旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強(qiáng)大作用值得我們重視。④漢字有利于發(fā)展大腦智力。從神經(jīng)心理學(xué)和神經(jīng)語言學(xué)的研究成果看，拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”，而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復(fù)腦文字”；拼音文字認(rèn)知中“語音編碼”方式起主要作用，而漢字認(rèn)知中則是利用“多重編碼”方式，語音、字形和語義編碼兼用。學(xué)習(xí)漢字可以開發(fā)大腦左、右半球的潛力，有利于發(fā)展大腦智力。因此，從音、形、義三者結(jié)合上去學(xué)習(xí)漢字是科學(xué)的方法。⑤與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨(dú)特的形式和經(jīng)久不息的生命力。我們要重新認(rèn)識(shí)漢字的價(jià)值，充分發(fā)掘漢字的奧秘，以迎接漢字“發(fā)揮威力”的新時(shí)代。1.根據(jù)第①段文字，就內(nèi)容方面提出一個(gè)有思考價(jià)值或者你想了解的問題。________________________________________________________________2.第②段引用安子介先生的話意在說明。3.“采”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有以下義項(xiàng)：A.摘；B.開采；C.選取，??；D.精神，神色。根據(jù)第③段闡釋的漢字特點(diǎn)，我認(rèn)為“采”的本義是，理由是。4.根據(jù)第④段內(nèi)容，你認(rèn)為西方學(xué)者針對(duì)拼音文字提出的“開發(fā)右腦”的主張，是否適合使用漢字的中國人?請(qǐng)說明理由。________________________________________________________________5.仿照示例，從“塵、吠、誹”中任選一個(gè)，說說它引發(fā)了你怎樣的想象。例：“悟”左邊是“忄”，右邊是“吾”，合在一起就是“我經(jīng)過思考而有所領(lǐng)會(huì)”。________________________________________________________________十、習(xí)作。本單元我們遨游了神奇的漢字王國，在學(xué)習(xí)中，感受到了漢字的神奇魅力。在生活中，你一定也經(jīng)歷了許多與漢字有關(guān)的故事，比如練書法、猜字謎，從識(shí)字不多到認(rèn)識(shí)了許多漢字……從中選擇你印象最深的一件事寫下來。

參考答案第三單元測(cè)試卷一、略。二、jiàn√shēng√jiù√sì√三、在—再末—未需—須向—像克—刻博—搏四、1.明2.閃3.也4.件五、1.趕2.舅3.晴晴4.響六、③②⑤①④七、1.無(吳)用2.名(鳴)聲在外3.動(dòng)(凍)了心4.一清(青)二白5.真(針)好6.梁山泊的軍師——無(吳)用7.小蔥拌豆腐——一清(青)二白八、1.目的方法結(jié)果2.金文小篆楷書3.奔放端莊流暢九、(一)1.(1)游泳前(2)下水時(shí)(3)游泳中(4)游泳后2.(1)×(2)×(3)√3.示例：小亮，你不能馬上去電影院。游完泳后，要在做好整理放松運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，注意泳后衛(wèi)生，清洗干凈身體之后再做其他事情。(二)1.示例：①為什么漢字堪稱中國“第五大發(fā)明”?②世界上古文字相繼成為歷史陳跡，為什么唯獨(dú)漢字獨(dú)存?2.漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，對(duì)漢民族的形成和中國的統(tǒng)