校園文化規(guī)劃

校園文化規(guī)劃校園文化規(guī)劃「篇一」《教育部關于大力加強中小學校園文化建設的通知》的貫徹實施，是我國教育上的一次戰(zhàn)略布署，為中小學基礎教育指明了一條通天大道。校園環(huán)境中的校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)。良好的校園文化以鮮明正確的導向引導、鼓舞學生，以內在的力量凝聚、激勵學生，以獨特的氛圍規(guī)范學生。根據(jù)上級有關精神，結合我校實際情況，制定《西西小學實施校園文化建設方案》。一、指導思想以全面貫徹教育方針、全面提高教育質量為宗旨，以教育部《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》為指導，以實施素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，為我校創(chuàng)造優(yōu)良的辦學環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學校綜合辦學水平，全面推動學生、教師和學校三位一體，和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。二、成立校園文化建設領導小組組長：副組長：成員：領導小組下設辦公室，安君芳同志任校園文化建設辦公室主任。三、具體內容與措施（一）硬件文化建設本著“整體重規(guī)劃，分項來實施，利用再提高，追求高品位，著眼實用性”的原則，按照“校園建設營造整體美，綠色植物營造環(huán)境美，名人佳作營造藝術美，人際和諧營造文明美”的思路，搞好校園綠化、美化，使校園成為工作、學習、休憩的理想場所。1、校門口學校牌子、標語、橫幅重新制作，力求醒目、美觀。2、大門內迎賓風紀臺，豎立地鏡子，便于師生檢查衣著，兩邊設立少先隊員標準像，根據(jù)季節(jié)變化而有所改變。3、統(tǒng)一學校形象標志。廣泛征集老師意見，進一步完善、統(tǒng)一學校形象標識，并置于校園內醒目位置。4、建學校文化墻。在南院南墻建一條體現(xiàn)學校特色，具有濃厚風格的文化墻。內容有：校訓、校風、教風、學風、《小學生常規(guī)要求》、《教師師德規(guī)范》、《教師工作作風》、書法名人集錦等內容，引人入勝。5、花壇、草坪、操場重要部位設立標牌、警示牌等。6、充分利用北校園8個不銹鋼櫥窗、宣傳欄。7、教師辦公室、公開活動場所，設和諧、團結、向上、激勵、自重、名人名言等精致標語。8、教室文化建設：班班有“四表”“三冊”“一園地”、墻體文化，并有體現(xiàn)班級特點的標語和激勵學生的內容。（二）活動平臺建設：1、升旗儀式：每周一早上7：40準時升旗，對學生進行思想品德，美麗校園我的家教育。2、校園大型活動：學生運動會、藝術節(jié)、武術操比賽。每學年舉辦一次，有利于形成生動活潑、生機勃勃、協(xié)調和諧的良好環(huán)境，不僅能促使學生思維敏捷、情感純潔、心靈崇高，而且也培養(yǎng)著學生的組織能力、創(chuàng)造能力及社會活動能力。3、大課間及校園武術操。學校組織4--6年級的學生大課間做武術健身操《旭日東升》，每天上、下午各利用30分鐘的時間，由周燕老師主教，旨在增強學生體質，增強身心健康。4、法制、安全教育活動。5、校務公開。6、古詩文誦讀活動，營造書香校園。7、書法熱潮。（三）制度文化建設?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”。一個學校要保證正常運轉，維護教學、生活秩序，就必須制訂一整套規(guī)章制度和行為準則。大致包括：教學管理制度、校園環(huán)境管理制度、生活行為管理制度、社會實踐制度。整個校園制度體系力爭完整、全面、嚴密，易于操作，并最終形成《西西小學制度文化建設匯編》，為良好的校風、教風、學風打下堅實基礎。四、多視角透視校園文化，全方位建設校園文化寧校長十分重視校園內部的統(tǒng)一規(guī)劃，親自主持多次召開領導班子會、座談會，商定校園文化建設。通過文化學視角、社會學視角、論理學視角、教育學視角透視校園文化，全方位搞好學校物質文化建設。校園建筑布局、校園藝術景點、綜合樓、教學樓、辦公樓、校園傳播設施、綠地、草坪、讀書長廊、操場盡顯其中。（附汝州市西西小學校區(qū)規(guī)劃總平面圖），體現(xiàn)以下三個原則：注重歷史性與時代性的統(tǒng)一；注重校園建筑與環(huán)境有機融合；注重內容與形式的統(tǒng)一。全方位建設校園文化，對突顯辦學理念，形成辦學特色，提升辦學品位，促使廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，改進未成年人思想道德建設等都有重要作用。我們西西小學全體師生，將站在全面育人、發(fā)展教育的高度，充分認識校園文化建設的重要性，只爭朝夕，再創(chuàng)輝煌！校園文化規(guī)劃「篇二」一、宗旨創(chuàng)建卓越的校園文化，全面提升學院的品牌知名度。二、目的豐富學生的課余文化生活，讓學生有豐富多彩、絢麗燦爛、形式多樣的校園文化活動，讓新生快速融入學院之中，開始自己多彩的大學生活。三、實施內容1、文化活動包含演講比賽、歌詠比賽、文化講座（禮儀、勵志、藝術欣賞等）、書畫攝影展、20xx年開學典禮文藝晚會、社團活動等，《準空姐的私密生活》演員校園海選活動。2、體育比賽籃球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等比賽。3、社會公益活動積極參加新老學生參加各種社會公益活動。4、校園媒介利用《xx院時報》、《xx院廣播站》、《xx電視臺》等校園媒介，長期推動校園文化活動，促進校園文化發(fā)展。四、實施方法和步驟第一階段（新生軍訓期間8月8日——8月27日）1、宣傳學院的已有社團，組織有興趣的新生加入相關社團，創(chuàng)建新的社團，組織有興趣的新生參加。在學院原有的校園社團基礎上，擬組建的社團有：①、國標舞社團；②、xx話劇團；③、攝影社團。2、組織新生在軍訓期間舉辦歌詠比賽。3、組織新生在軍訓期間開展各種體育比賽（包含籃球、足球、乒乓球、羽毛球）。成立新生足球隊、籃球隊，開學后與老生進行四場（籃球、足球各兩場）友誼賽。4、舉辦文化講座（主題擬定為心隨夢想，一起飛翔系列講座之大學——我夢想起飛的地方）。從心理、生活、學習上輔導新生，讓他們快速適應大學生活。5、舉辦新生軍訓生活征文比賽（主題擬定為“結緣，放飛夢想”之軍訓生活征文）。征文可通過校園媒介播出、刊發(fā)。6、與相關部門協(xié)調，組織新生進行一次社會公益活動，既是對新生進行了一次思想教育，也為日后學院的宣傳積累了素材。7、舉辦感恩專題講座，弘揚感恩文化，倡導新生在軍訓期間，給自己的父母寫一封感恩信，以此彰顯我院與眾不同的校園文化和教育模式。家長收到信后定會有所感動，家長會對學院有更新更高層次的認識，這樣更有助于新生的穩(wěn)定工作。8、校園廣播站每天給新生免費送上祝福歌曲（開學后收費）。第二階段（開學階段8月28日——9月28日）舉辦第一屆院“校園文化月”，活動包含：1、開學典禮文藝晚會（院長在晚會上宣布“校園文化月”開幕）。2、新老生體育賽事（籃球、足球等）。3、演講比賽（主題擬定為“我的大學”）。4、開展系列文化講座（禮儀、勵志、藝術欣賞），此項活動可延續(xù)至寒假。5、舉辦全院學生、教職工合唱歌詠比賽。6、舉辦“xx院第一屆書畫攝影展”。7、學院各學生社團組織形式多樣的活動。院領導深入社團，給予各社團一定的經(jīng)費支持，掀起社團文化活動的高潮。8、啟動《準空姐的私密生活》電視劇拍攝的前期工作，在校園內海選演員。9、組織新老學生參加各種社會公益活動。10、校園媒介全力跟進，為校園文化活動宣傳、造勢。五、實施部門與參與人員在院領導的直接領導下，協(xié)調學院各個部門，全力配合學院的校園文化建設與活動。院學生處、團委、院辦和宣傳處牽頭，組織實施。六、相關問題說明1、校園文化建設與活動需要經(jīng)費的支持方能實現(xiàn)。2、校園文化建設與活動需要全院每一位教職工的配合與支持方能實現(xiàn)。3、部分校園文化建設與活動可延續(xù)至寒假前，社團活動為長期開展。4、由于我院學生要參加自學考試，此活動方案可根據(jù)學生學習安排，調整時間。5、此活動方案由宣傳策劃處根據(jù)董院長指令拿出初步方案，院學生處、團委及其他部門領導請?zhí)岢鲆庖?，以使這項活動更加合理、科學，內容更加豐富多彩。航空學院校園文化建設企劃方案曾老師校園文化規(guī)劃「篇三」莊上小學校園文化建設規(guī)劃與實施方案一、學校分析：1、基本情況（1）地域文化學校位于龍灣區(qū)蒲州街道莊上村東頭，北依國家級的溫州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，西臨民營開發(fā)區(qū)，南靠溫州制筆基地、高新園區(qū)，諸多開發(fā)基地將我校圍在其中，地理位置優(yōu)越，交通方便，是一所發(fā)展中的農(nóng)村小學。龍灣區(qū)莊上村依著大羅山傍著溫瑞塘河，依山傍水，風景優(yōu)美，以前村民們都是務農(nóng)，稱為上好的莊園而得名為“莊上村”。近幾年，由于經(jīng)濟的快速發(fā)展，本村現(xiàn)主要以制筆為主，雖沒有非常大型的制筆企業(yè)，但是，大部分村民家里都辦起了制筆小作坊或較大的企業(yè)。（2）基本設施學?，F(xiàn)有13個班級，550多學生，28位教師，2位保安。其中市教壇中堅、學科骨干、區(qū)名師1人，區(qū)級骨干教師1人；中學高級教師1人，小學高級教師8人，一級教師15人；大專以上學歷達90％；教師平均年齡31歲，有著一支充滿青春活力的教師隊伍。從1962年辦學至今，學校已有近60年的辦學歷史。1997年改建后，校舍占地面積4147平方米，建筑面積2589平方米，一幢教學樓。校園內有塑膠操場，60米跑道，標準籃球場，13個班級已有11各班級裝上多媒體小平臺，1個計算機教室，一個藏書五千來冊的圖書室，配有教學二類儀器。（3）學校榮譽近年來，學校先后評為“溫州市綠色學?！?、“市電化教育先進集體”、“區(qū)學校發(fā)展規(guī)范二級學?！?、“日常行為規(guī)范達標學校文明單位”、“龍灣區(qū)學校發(fā)展水平規(guī)范二級學校”、“宣傳和精神文明建設先進單位”等稱號。近期，學校正在創(chuàng)建溫州市信息化學校和農(nóng)村合格學校。（4）傳統(tǒng)活動學校長期開展文體活動，開展的體育活動較多，如乒乓、網(wǎng)球、象棋已成為學校的傳統(tǒng)活動，獲獎較多。但是，別的方面還有待完善，如：美術、書法、誦讀、音樂等。2、不足分析經(jīng)過多年的辦學，現(xiàn)階段學校正處在發(fā)展之中，但是，又得不到明顯的長進，陷入了學校發(fā)展的高盲期，發(fā)展進入“瓶頸”，現(xiàn)將學校不足分析如下：（1）學校制度方面現(xiàn)行的學校辦學章程和目標規(guī)劃制定得較為完整，但還是比較籠統(tǒng)，不夠細化，難以制約師生行為，影響了學校的下一步發(fā)展。而且，學校的管理特色尚未形成，科學與人文相統(tǒng)一的管理模式還需進一步構建。（2）學校建設方面學校占地面積雖不大，但是，整體布局合理而精致，綠化面廣。近幾年，由于外來學生的增加，班級數(shù)也在不斷增加，以至于一座教學樓就顯得非常緊張，再加莊上上村委在校內辦公，使得教學輔助用房緊缺（還好，村委已在校外另建辦公樓，可能在今年12月份會搬離學校）。又由于村委的改建，影響了學校的原來布局，故校門與教學樓外墻急需改建，但經(jīng)費又捉襟見肘，需要上級有關部門的大力支持，否則，理想中的辦學特色難以實施。（3）教師發(fā)展方面我們學校雖有一支充滿朝氣的年輕教師隊伍，但是，部分教師教學觀念比較保守，科研意識比較淡薄，缺乏主動發(fā)展的意識。提高自身專業(yè)發(fā)展的內動力不夠強烈。學校的管理和激勵機制沒有點燃教師自我實現(xiàn)價值的火苗，使教師得不到幸福感。（4）學生成長方面學校有96%都是外來務工子女，其家長基本上是在本村菜場、流動攤販或附近企業(yè)、個體中做事，為了生計，他們很少關注子女的生活和學習情況，于是，這些學生的行為和學習態(tài)度較差，學生的個人衛(wèi)生、穿著、禮節(jié)不容樂觀。比如早餐沒吃；一兩個星期不洗澡；課外作業(yè)不及時完成；亂丟垃圾；破壞公共設施等現(xiàn)象時有發(fā)生。以至于本施教區(qū)的適齡兒童不愿就近上學，影響了學校的形象。又由于，這些家長的工作不固定，流生現(xiàn)象也較為嚴重，學籍管理帶來一定的困難?；谝陨戏治?，現(xiàn)制定龍灣區(qū)莊上小學2010―1013年校園文化建設規(guī)劃和實施方案。一、校園文化建設總的指導思想龍灣區(qū)莊上小學的校園文化建設根據(jù)《龍灣區(qū)學校文化建設指導意見》和《龍灣區(qū)學校文化建設體系參考標準》為指導精神，立足農(nóng)村實踐，以“為每位學生的幸福生活奠基”的辦學宗旨，突出“以人為本、和諧育人”的辦學理念，強化“三風”建設，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化，從而辦出符合農(nóng)村實情、適合學生發(fā)展的特色學校。二、辦學理念的遞進莊上小學結合自身實際和社會發(fā)展要求，制定以下三個層次的辦學理念。1、第一層次是理性化層次，體現(xiàn)了使命感、責任感和追求的目標。校訓――堅定信念永遠向前；辦學宗旨――“為每位學生的幸福生活奠基”；辦學追求――“辦最符合農(nóng)村實際的特色學校，創(chuàng)最適合學生發(fā)展的素質教育”；發(fā)展目標――創(chuàng)“管理一流，師資一流，質量一流，特色鮮明的農(nóng)村規(guī)范小學”。2、第二層次是戰(zhàn)略發(fā)展層次，體現(xiàn)了辦學的智慧、計謀、策略和韜略。提出“創(chuàng)新戰(zhàn)略和品牌戰(zhàn)略”的發(fā)展戰(zhàn)略；倡導“理念上位、行動下位，成于大氣敗于細節(jié)，不為失敗找借口、要為成功找方法”的行動理念；樹立“以人為本，教師發(fā)展學校，教育服務社區(qū)，和諧發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展”的管理理念。3、第三層次是操作層次，即具體措施和方法。制定“以班子建設為出發(fā)點，教師發(fā)展為立足點，學生發(fā)展為著力點，信息化發(fā)展為生長點，適應社會發(fā)展為制高點”的可持續(xù)發(fā)展策略。突出強調“規(guī)范治校、質量立校、科研興校、特色靚校、宣傳活?！钡陌l(fā)展策略。確定“以課堂教學為核心，教研科研為兩翼，活動教育為載體”的全面貫徹實施素質教育的具體方法。三、主題：龍灣區(qū)莊上小學一訓三風我校以向日葵的精神為辦學理念。因為向日葵，永遠面對著太陽，象征著人永遠朝向自己的信仰不管世界怎樣變化永遠要找到自己的方向，是一種開心、幸福的花。莊上小學的學生就應該是開心幸福、團結向上、充滿活力，同時，還要有堅定的信念和執(zhí)著的追求。而且，向日葵需要享受陽光的沐浴，吸取大地的精華，才能茁長成長。那么，莊上小學的教師應該是沐浴學生的陽光，莊上小學的校園就是供學生吸取精華的大地。校訓：堅定信念永遠向前校風：開心幸福團結向上充滿活力教風：靜下心來教書潛下心來育人學風：要學葵花常開懷，笑容時刻掛嘴邊。四、特色：綠色教育傳統(tǒng)文化：筆文化五、2009年――2010年學校文化建設目標：結合“向日葵”的主題設計校園標志，統(tǒng)一視覺形象。另外，準備分以下五個內容進行建設：【物質文化】：創(chuàng)美環(huán)境、創(chuàng)優(yōu)設施、體現(xiàn)教育、重視開發(fā)。信念立志區(qū)：在教學樓的外墻、通道處設置促進行為規(guī)范、名人名言的圖文宣傳；如“千里之行始于足下”、“道德勸言”“每月之星”、“中小學生守則”、“三有序”、“愛國教育”等。增設宣傳櫥窗、榮譽室（大隊部建設）等。校園書香區(qū)：學校內操場增加座椅，共學生休息、交流、看書，四樓增加閱覽室，各樓層的轉角處開辟開放式書吧，讓學生自由閱讀，并設立作品展示欄，營造濃郁的讀書氛圍。特色活動區(qū)：圍繞環(huán)境教育，倡導低碳生活，四樓增設美術室和音樂舞蹈室，二樓增設科學實驗室，并在走廊上布置實踐展示區(qū)，激勵學生實踐創(chuàng)新。安全運動區(qū)：以人為本，注重生命教育，樓梯旁的墻壁上設立各種交通、安全、求救標志，把上下樓的路打造成為安全教育路。在校園運動場增設一些活動場地，宣傳衛(wèi)生保健、安全防范的等知識。綠色環(huán)境區(qū)：校園的凈化、綠化、美化，特別是將學校的綠化帶建設成對學生進行環(huán)境教育的基地。2010年：完成各區(qū)域的劃分，各室的改建，校門重建、校園標志確立，以及各區(qū)域的基本布置。2011年：把學校學生習作區(qū)、展示區(qū)、建成學生接受審美教育的基地，以“筆文化”為切入點，倡導環(huán)保為指導思想，力爭創(chuàng)建“區(qū)農(nóng)村美術特色學?！?。2012年安排：校園綠化、美化，以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，適當設置有育人功能的景點，做到點面結合，使校園成為工作、學習、休憩的理想育人場所?！揪裎幕浚赫\信勇敢、發(fā)奮創(chuàng)新品行端正、善于交往。2010年安排：傳遞“向日葵”精神，引導師生具有良好的合作能力，互相關心，互相幫助；基本做到說出的話能做到，不說謊話；基本能勇于承認錯誤勇于改正錯誤；能在交往中有禮貌，會使用禮貌用語；充分接收新的教育信息和理念。2011年安排：強化合作，交往有禮貌有禮節(jié)；團隊精神比較好，體現(xiàn)關心幫助；不說謊話大話，能取信于人；能基本確立以人為本，著眼未來，促進可持續(xù)發(fā)展的基本理念，工作作風良好。2012年安排：教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有良好的職業(yè)道德，更新教育理念，良好的思維方式，團結、合作、誠信。學生初步具有文明禮貌，不說謊、與人合作友好?！局贫任幕浚航∪贫?、形成序列、體現(xiàn)人本、規(guī)范操作。2010年安排：建立健全各項規(guī)章制度，并開始實施試行，實現(xiàn)學校管理與檔案管理、網(wǎng)絡管理同步。大型活動、節(jié)日、專題教育活動、家校聯(lián)系、社區(qū)活動等制度化，學校規(guī)章制度完善并形成體系。2011年安排：實施目標管理，項目管理。分工負責，實施制度化管理，并及時吸收修改意見。2012年安排：基本完成制度建設?！菊n程文化】：尊重歷史、重視人本、加強研究、實踐突破。2010年安排：利用現(xiàn)有資源開發(fā)整合，開展校本課程的研究與實踐。開展全校性特色美術教學；開發(fā)“筆文化”，開展主題式讀書活動；2011年安排：繼續(xù)抓好特色教學；開展主題式讀書活動，申報課題。2012年安排：抓好特色教學；開展主題式讀書活動，逐漸形成特色；新研究課題申報立項，并開展研究。做到生生有特長?！拘袨槲幕浚阂?guī)范道德要求、體現(xiàn)社會進步、都做合格公民。2010年安排：文明班級評比，規(guī)范學生行為；實施文明“三有序”方案。2011年安排：能做到活動與人交往有禮貌，自己能做的事情自己做，注意衛(wèi)生、注意安全、愛護公物和花草樹木，遵守交通規(guī)則和公共秩序，有良好的生活學習習慣。2012年安排：團結友好，相互尊重，有良好的學習、衛(wèi)生、生活習慣；態(tài)度積極有錯就改。校園文化規(guī)劃「篇四」為了迎接20XX年武漢市素質教育綜合督導評估驗收，打造學校藝術特色，挖掘盤龍文化底蘊，提升學校的藝術教育內涵，營造良好的藝術氛圍，加強以美化、綠化、凈化、亮化、藝術化為載體的賞心悅目的校園物質文化建設，實現(xiàn)“讓每一處設施盡顯藝術，讓每一處場所都有內涵”的校園環(huán)境建設目標，根據(jù)《盤龍二小20XX年素質教育市級綜合督導評估迎檢工作實施方案》，制定如下方案。一、校門及進門通道校門對于校園文化建設負有“畫龍點睛”的作用。校門及通道的建設主要是精煉地概括學校的辦學特色，展示盤龍城的歷史底蘊，彰顯藝術創(chuàng)建特色。1、門衛(wèi)室外墻：建一面文化墻，上面用有機玻璃字介紹學校概況，下面設置立體的“校園導視圖”或“校園環(huán)境總體平面圖”，明確標示校園主要建筑、主要道路以及文體休閑場所區(qū)位。配景觀燈，凸顯效果。2、校門：改造成自動轉閘門，門柱進行造型并配備景觀燈。3、校園主干道進行命名：教學樓左側致遠大道、右側弘藝大道，建指路牌。4、教學樓外墻：建一文化墻，用醒目的有機玻璃字呈現(xiàn)學校辦學理念、校訓、校風、師風、學風等5、文化景觀：緊扣藝術特色，設計一主題雕塑?；蛞孕；蘸捅P龍文化相結合制作一景觀。6、透視圍墻：從門衛(wèi)室到車棚的一段圍墻間距懸掛室外寫真，外面主要對外宣傳我校，張貼學校特色景點、設施、活動的圖片；內側主要簡介盤龍城概況，圖文并茂地介紹盤龍城的悠久文化、山水景觀、旅游資源、經(jīng)濟開發(fā)、落戶項目及未來前景等。并對綠化樹木進行移位。7、進門花壇：進行造型和改造，增加石頭景觀。8、名人雕像：進行改造，修飾，增加圖文效果。9、花木命名介紹：每一個花草樹木懸掛標識，介紹名稱、屬類和特征。10、雨棚下設立LED電子顯示屏。11、在校園主干道（致遠大道）集中建立宣傳欄。二、大廳大廳主要進行校園文化和藝術成效的展示，打造學生藝術展示的綜合平臺。1、藝術浮雕墻：將財務室左面的墻體進行整修，建立平面藝術文化浮雕，上面凝練地書寫：藝術陶冶情操，藝術啟迪智慧，藝術享受美感，藝術凝聚人氣。或者書寫名人關于藝術的名言一句。2、大門的改造：改用轉閘門，并將門柱進行亮化。3、藝術演吧：利用大廳的優(yōu)勢，建一小型的藝術表演的舞臺，放置鋼琴或電子琴、器樂、書籍、畫架等，配備電視、聲像、音響設備，每天讓1——2名學生在舞臺上彈琴、唱歌、舞蹈、畫畫、講故事、演講，充分展示藝術才藝。4、懸掛師風、學風的主題語句。5、校園大事記碑牌。紀錄學校發(fā)展事件，增強學生愛校、以校為榮的自豪感。6、改造大廳頂部，設置燈光效果，布置造型各異的龍圖案。三、天井—盤龍藝術苑天井集中展示盤龍文化和藝術特色，緊扣盤龍城的文化底蘊，將盤龍文化藝術化，將藝術特色個性化。1、中心噴泉假山景觀。（專業(yè)園藝人員設計）2、隨處設置的藝術片石點綴。3、藝術陳列臺和陳列櫥窗。和景觀相契合的造型，在藝術陳列臺和櫥窗中展示學生的手工制作、科技制作、泥塑作品等，懸掛木雕、炭雕、版畫等擺件或掛件，設計一些風格簡約、典雅的框畫。4、通透式圍廊：在上面圖文并茂地呈現(xiàn)盤龍之根、盤龍之魂、盤龍藝術精粹、盤龍文物、盤龍詩詞、中外藝術家畫像、簡介及名言。5、主題墻面：在樓道的背面墻上布置藝術之星、藝術之光版塊，宣傳校內藝術特長生、師生藝術作品。6、移出桂花樹和宣傳欄。四、樓道及走廊樓道走廊主要以凈化和美化為主，加強藝術氛圍的營造。1、墻面全部刷白。2、樓道1M以下刷噴繪，繪制藝術舞蹈圖案，采用美術抽象畫手法，融合盤龍元素。3、樓道、走廊張貼：①行為規(guī)范警示語；②《論語》及釋義；③名畫名作介紹；④師生書畫作品。五、活動區(qū)活動區(qū)主要集中在教學樓西面，車棚至操場一帶，提供學生課間休憩場所，注重景點的點綴，凸現(xiàn)雅致、舒適、人文特點。1、綠化帶改造：在綠化帶增設假山景點、亭臺，設置一座文化石或立一座大型長方體石屏風。2、紫藤長廊：建一個供較多學生休息、聊天的長廊及長石凳，并配以藝術文化系列的宣傳燈箱，并改善其燈光系統(tǒng)，使之形成校園的觀賞休閑走廊。3、卵石小徑：在櫻花林、桂花林、竹林之間增修一條一人寬的散步小道，用條石鋪墊，在小道兩旁間或設置石凳或木凳。4、改建和命名一些特色的植物觀園，如薔薇園、紅梅苑、竹林，并冠以友誼林、桃李園、學友苑等名字。5、花草樹木的標示添置。每一個花草樹木懸掛標識，介紹名稱、屬類和特征。六、運動區(qū)運動區(qū)綻放活力，張揚個性，是學生的主要活動場所，是開展陽光體育運動、大課間活動的主陣地。運動區(qū)主要集中在操場上。在不進行大型的改造的前提下，我校作如下設計：1、塑膠直跑道、環(huán)形跑道、籃球場保持不變，注重凈化。2、平整草坪，建立綠茵足球常添置球門，敷設標識。3、在靠近食堂附近的操場區(qū)域劃分排球嘗羽毛球場的場地。4、在靠近食堂附近的操場圍墻上并排懸掛20個籃球框，供學生投擲沙球、小球。5、安裝現(xiàn)有的單杠、雙杠、高低杠，添置訓練設施。6、安轉現(xiàn)有的乒乓球桌。7、在運動區(qū)過道上添畫學生跳房圖、沙包活動區(qū)等小型游戲區(qū)域。七、生活區(qū)集中在學生宿舍和學生食堂及相關區(qū)域，是體現(xiàn)學生寄宿管理亮點的展示區(qū)，也是師生生活在校園休閑的又一區(qū)域。1、設置亭臺、環(huán)繞坐凳，點綴供學生和教師交流互動、休憩休閑。2、學生食堂布置注重飲食文化、衛(wèi)生知識、行為習慣的宣傳，標示文字和圖片加強藝術性。3、學生宿舍走廊布置注重生活起居習慣、生活常識的宣傳，建立公示欄和特色展示區(qū)。4、學生寢室布置注重個性化，緊扣藝術特色，讓寢室布置成為展示藝術教育的又一個窗口。八、教室和辦公室教師辦公室體現(xiàn)教師文化品位，教室布置體現(xiàn)班級個性特色。1、辦公室：以素凈、雅致、韻味為特點，進行一些簡單的、簡潔明快的文化裝飾，張貼教育名家的圖像及教育名言，形成嚴謹篤學、敢于創(chuàng)新、富有內涵的人文氛圍。2、教室：分為學校固定布置板塊和各班個性展示板塊，各班緊扣藝術特色，立足學生實際和群體特性，彰顯個性，獨具特色。3、設備添置：教室添置聲像設備，建立電視網(wǎng)絡系統(tǒng)，辦公室添置電腦、打印機等設備，實現(xiàn)辦公電子化，信息快捷化。九、功能室按照市級督導評估驗收的標準，我校將改造和新建15個功能室。功能室準確定位，體現(xiàn)功能特點。1、改造的功能室：①電腦室（維修和添置學生電腦，建立學生網(wǎng)絡系統(tǒng)）；②科技實驗室（添置多功能實驗臺，重新進行實驗臺的布位，加強電源、水源的引入）；③教儀器材室（更新教儀器材的裝備，添置陳列柜，分類標識，有序存放）；④廣播室、音樂室、圖書室、閱覽室、學術報告廳等5個，加強相應設備設施的添置，既注重硬性化的裝備，又注重各室的功能特點、個性布置，突出學生的電腦小報、科技制作、讀書體會等作品展示。2、新建的功能室：注重創(chuàng)新，設備齊全，設施先進，融實用和特色于一體，彰顯藝術特色。既注重硬性化的裝備，又注重各室的功能特點、個性布置。①電子備課室：配備電腦，添置電子圖書、電子教案，配備相應輔助設施；②舞蹈室：鋪設木地板，四面墻安裝可視鏡；③音樂室（增添一個）：添置樂器，增添鋼琴及相應的音樂教學設備；④美術教學室：增添學生畫架、展板、臨摹臺、寫生和素描模型等相應教學設施；⑤勞技室：添置手工器械、花木修建護理工具、機械操作工具等；⑥校史陳列室：添置展臺、立柜，制作不同型材的陳列物品、器具；⑦泥塑室：作為特色室，著力進行打造，添置陳列柜、泥塑工具、印染工具、圖書及材料；⑧心理咨詢室：添置必要的裝飾、書籍、圖例，加強布置，添置相應的設備。十、接待室（會議室）1、添置聲像設備，建立電視網(wǎng)絡系統(tǒng)，建立投影播放系統(tǒng)。2、加強室內裝飾。十一、其他1、加強校園景觀燈的美化；2、加強校園聲光亮化工程。校園文化規(guī)劃「篇五」學校文化是學校師生凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，是學校綜合性辦學實力的重要因素。學校的育人功能主要表現(xiàn)為，用人類創(chuàng)造的先進文化激勵人、鼓舞人、引領人主動健康地發(fā)展。校園文化是學校文化重要的有機組成部分，是學校環(huán)境文化的簡稱，主要包括學校的物化硬環(huán)境與人際軟環(huán)境。校園文化建設要充分體現(xiàn)學校“引領師生主動健康發(fā)展”的辦學理念，要充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。一、校園文化建設的定位我校作為實驗中學所承載的歷史性任務，就是要致力于教育改革的實驗和研究。即，積極探求中學的教育教學規(guī)律，按照教育教學規(guī)律辦學;積極探求中學生身心發(fā)展規(guī)律，遵循中學生發(fā)展規(guī)律育人。所以，求是文化是我們學校文化的底色。校園文化建設要彰顯“引